Comuni 1

Universidad Alas Peruanas
Facultad de Ciencias Empresariales

Escuela Profesional de Administracin y Negocios Internacionales
SILABO
________________________________________________________________________________
1.
DATOS INFORMATIVOS
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
Asignatura
Cdigo
Requisito
Ciclo acadmico
Semestre acadmico
Horas semanales
1.6.1 Teora
1.6.2 Prctica
1.7 Crditos
1.8 Profesor
2.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
COMUNICACIN I
3501-35107
Ninguno
I
2010-1
04 Horas
02 Horas
02 Horas
03
SUMILLA
La asignatura Comunicacin I es de naturaleza terico prctica, pertenece al grupo de
conocimientos de ciencias humanas y sociales. Tiene como finalidad desarrollar diversos
aspectos de la teora de la comunicacin, la aplicacin de la normativa del espaol; as como el
fortalecimiento de las habilidades lingsticas bsicas de nuestro idioma. La asignatura est
organizada en cuatro unidades:
UNIDAD I:
UNIDAD II:
UNIDAD III:
UNIDAD IV:
3.
La comunicacin
Introduccin a la lingstica
La normativa
La morfosintaxis
COMPETENCIA GENERAL DEL EGRESADO

Crea y gestiona empresas y negocios internacionales con una visin estratgica del
comercio, con una slida base humanstica y tica, con slidos conocimientos de la ciencia
administrativa, las finanzas, la logstica, las personas, los idiomas y los sistemas de informacin
gerencial, para contribuir al desarrollo del pas con eficiencia, eficacia, calidad, creatividad y
liderazgo.
4.
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Utiliza estrategias, mtodos y normas lingsticas en el proceso de produccin de
discursos orales y escritos que favorecen el desarrollo de las comunicaciones interpersonales,
de manera analtica, reflexiva y creativa, para interactuar eficaz y eficientemente en los mbitos
en los que se desenvuelva.
.
5.
CAPACIDADES
5.1
Establece la trascendencia de la comunicacin en el desarrollo integral del ser humano y

de su entorno.
1
5.2
5.3
5.4
6.
Diferencia los trminos bsicos lingsticos, apreciando la importancia de su uso

pertinente.
Utiliza con propiedad las normas ortogrficas del idioma espaol al expresarse de
manera oral o escrita.
Construye con idoneidad gramatical las unidades mnimas del habla: la oracin.
PROGRAMACIN TEMTICA
UNIDAD I
LA COMUNICACIN
CAPACIDAD
Establece la trascendencia de la comunicacin en el desarrollo integral

del ser humano y de su entorno.
SEMANA 1
Tipo de sesin:
Exposicin dialogada
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Lineamientos del curso
SESIN 1
Cantidad de horas:
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Analiza la importancia del curso para aprender a
comunicarse con efectividad.
Reflexiona sobre la importancia de esta asignatura.
Expone asertivamente sus ideas respecto a las
actividades programadas para el desarrollo de sus
habilidades comunicativas.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Asume la importancia del curso de comunicacin como parte de la cultura y el buen
desenvolvimiento en sus relaciones interpersonales.
SEMANA 1
Tipo de sesin:
SESIN 2
Cantidad de horas:
Actividad aplicativa
La comunicacin y la evolucin de la
comunicacin humana.
Subraya las ideas principales del texto La
comunicacin.
Elabora grupalmente una lnea de tiempo, en la cual
explique el proceso de la evolucin de la comunicacin
humana.
Respeta las ideas de sus pares.
Bibliografa:
SIFUENTES PALMA, Dante. Gramtica del espaol y competencia lingstica. Edit. San
Marcos, Per, 2007
SEMANA 2
Tipo de sesin:
SESIN 3
Cantidad de horas:
Actividad aplicativa
El proceso de la comunicacin y sus
clases.
Identifica los elementos de la comunicacin en
situaciones cotidianas.
Ejemplifica situaciones que presenta las clases de
comunicacin.
Escucha con atencin las ideas de sus compaeros y participa de manera ordenada.
Bibliografa:
Marcos, Per, 2007
UNIDAD II
INTRODUCCIN A LA LINGSTICA
CAPACIDAD
Diferencia los trminos bsicos lingsticos, apreciando la importancia

de su uso pertinente.
SEMANA
Tipo de sesin:
SESIN 4
Trabajo en equipo
Cantidad de horas:
El lenguaje, caractersticas y funciones
Discrimina las caractersticas y funciones del lenguaje.
Analiza y ejemplifica las caractersticas del signo
lingstico
Coopera en la realizacin del trabajo en equipo.
Bibliografa:
Marcos, Per, 2007
SEMANA 3
Tipo de sesin:
SESIN 5
Cantidad de horas:
Trabajo en equipo
La lengua, el habla y el dialecto
Tecnolecto
Investiga y elabora fichas sobre las definiciones de
lengua, habla y dialecto.
Elabora un cuadro comparativo de los trminos:
lengua, habla y dialecto.
Identifica en diversas situaciones comunicativas, los
niveles del habla (super estndar, estndar y sub
estndar)
Disea un glosario con trminos de acuerdo a su
carrera.
Cumple responsablemente con las tareas encomendadas.
Bibliografa:
Marcos, Per, 2007
UNIDAD III
LA NORMATIVA
CAPACIDAD
Utiliza con propiedad las normas ortogrficas del idioma espaol al

expresarse de manera oral o escrita.
SEMANA 3
Tipo de sesin: Actividad aplicativa en pares.
El uso de grafas: B, V, G y J.
SESIN 6
Cantidad de horas:
Emplea adecuadamente las grafas en
redaccin de textos breves.
Asume una actitud analtica al aplicar con propiedad las normas ortogrficas.
3
la
Bibliografa:
VALLADARES RODRGUEZ, Otto. Manual de Ortografa. Edit. Mntaro, Per, 1999
SEMANA 4
El uso de grafas: C, S, Z, y H.
SESIN 7
Cantidad de horas:
Emplea adecuadamente las grafas en la
redaccin de textos breves.
Asume una actitud analtica al aplicar con propiedad las normas ortogrficas.
Bibliografa:
SEMANA 4
El uso de las letras maysculas.
SESIN 8
Cantidad de horas:
Aplica pertinentemente las reglas del uso de las
maysculas en diversos textos.
Justifica el uso de las letras maysculas.
Bibliografa:
SEMANA 5
Tipo de sesin: Evaluacin
Primera prctica calificada
SESIN 9
Cantidad de horas:
Aplica los conocimientos y habilidades adquiridas
en el desarrollo de la prctica calificada.
Asume una actitud reflexiva frente al resultado de su examen, para tomar decisiones de
mejora.
SEMANA 5
Tipo de sesin: Actividad aplicativa en pares
Concurrencia voclica: Diptongo,
hiato, triptongo.
SESIN 10
Cantidad de horas:
Resuelve correctamente ejercicios de separacin
voclica.
Valora la importancia de la concurrencia voclica para la adecuada pronunciacin y
escritura de las palabras.
Bibliografa:
SEMANA 6
Tipo de sesin: Exposicin dialogada
SESIN 11
Cantidad de horas:
4
Acentuacin y tildacin general
Analiza y aplica las reglas de tildacin general.
Aprecia la importancia de la correcta tildacin de las palabras para lograr una mejor
comunicacin.
Bibliografa:
SEMANA 6
Tipo de sesin: Trabajo en pares
SESIN 12
Cantidad de horas:
Tildacin general: ejercicios de
Realiza prcticas de tildacin diversas, con
aplicacin
trminos propios de la carrera profesional.
Aprecia la importancia de la correcta tildacin de las palabras para el logro de una mejor
comunicacin.
Bibliografa:

SEMANA 7
SESIN 13
Cantidad de horas:
Tildacin diacrtica
Analiza y aplica las reglas de tildacin diacrtica.
Aprecia la importancia del uso correcto de la tildacin diacrtica para el logro de una mejor
comunicacin.
Bibliografa:

SEMANA 7
SESIN 14
Cantidad de horas:
Tildacin diacrtica: ejercicios de
Realiza diversas prcticas de tildacin diacrtica.
aplicacin
Aprecia la importancia del uso correcto de la tildacin diacrtica para el logro de una mejor
comunicacin.
Bibliografa:
SEMANA 8
Tildacin Enftica
SESIN 15
Cantidad de horas:
Analiza y aplica los casos de uso de la tildacin
enftica.
Aprecia la importancia de la correcta tildacin enftica en los enunciados para el logro de
una mejor comunicacin.
5
Bibliografa:
SEMANA 8
SESIN 16
Cantidad de horas:
Tildacin Enftica: ejercicios de
Aplica los usos de la tildacin enftica en textos
aplicacin
breves.
Aprecia la importancia de la correcta tildacin enftica de las palabras para el logro de una
mejor comunicacin.
Bibliografa:

SEMANA 9
EXAMEN PARCIAL
SESIN 17-18
SEMANA 10
SESIN 19
Cantidad de horas:
Los signos de puntuacin: el punto
Analiza y aplica los casos del uso del punto y de
y la coma
la coma.
Asume la importancia del uso correcto de los signos de puntuacin para el logro de una
mejor comunicacin escrita.
Bibliografa:

SEMANA 10
SESIN 20
Cantidad de horas:
Los signos de puntuacin: ejercicios Aplica las reglas del uso del punto y de la coma
de aplicacin
en diversos textos.
Bibliografa:
SEMANA 11
SESIN 21
Cantidad de horas:
Los signos de puntuacin: el punto
Analiza las reglas del uso del punto y coma, los
y coma, los dos puntos, las
dos puntos, las comillas, los signos de
comillas, los signos de interrogacin
interrogacin y exclamacin.
y exclamacin.
mejor comunicacin escrita..
6
Bibliografa:
SEMANA 11
Los signos de puntuacin: ejercicios
de aplicacin
SESIN 22
Cantidad de horas:
Aplica las reglas del uso del punto y coma, los dos
puntos, las comillas, los signos de interrogacin y
exclamacin en diversos textos.
Bibliografa:
UNIDAD IV
LA MORFOSINTAXIS
CAPACIDAD
Construye con idoneidad gramatical las unidades mnimas del habla: la

oracin.
SEMANA 12
Estudio sintctico de las palabras
variables: Sustantivo, adjetivo y
artculo.
SESIN 23
Cantidad de horas:
Reconoce el sustantivo, el adjetivo y el artculo en
textos variados.
Reconoce y aplica las normas de concordancia de
las categoras gramaticales estudiadas en textos
diversos.
Valora la importancia de la funcin de las palabras variables en la elaboracin de
enunciados.
Bibliografa:
Marcos, Per, 2007
SEMANA 12
variables: Pronombre y verbo
(tiempo y modo).
SESIN 24
Cantidad de horas:
Reconoce el pronombre y el verbo en textos
variados.
Reconoce y aplica las normas de concordancia de
las categoras gramaticales estudiadas en textos
diversos.
Valora la importancia de la funcin de las palabras variables en la elaboracin de
enunciados
Bibliografa:
Marcos, Per, 2007
7
SEMANA 13
invariables: adverbio, preposicin y
conjuncin.
SESIN 25
Cantidad de horas:
Identifica el adverbio, la preposicin y la
conjuncin en textos variados.
Produce enunciados empleando correctamente
las categoras invariables.
Valora la importancia de la funcin de las palabras invariables en la elaboracin de
enunciados.
Bibliografa:
Marcos, Per, 2007
SEMANA 13
Segunda prctica calificada.
SESIN 26
Cantidad de horas:
Aplica los conocimientos y habilidades adquiridas
en el desarrollo de la prctica calificada.
Asume una actitud reflexiva frente al resultado de su examen, para tomar decisiones de
mejora.
SEMANA 14
La oracin gramatical y su
clasificacin
SESIN 27
Cantidad de horas:
Identifica las clases de oraciones atendiendo a
criterios: sintctico, complejidad y actitud del
hablante.
Aprecia la importancia de las oraciones como parte del discurso
Bibliografa:
Marcos, Per, 2007
SEMANA 14
El sintagma nominal
SESIN 28
Cantidad de horas:
Identifica el sintagma nominal, su estructura
(ncleo y modificadores) y sus clases.
Asume la importancia del sintagma nominal en la formacin de oraciones
Bibliografa:
Marcos, Per, 2007
SEMANA 15
El sintagma nominal: ejercicios de
aplicacin
SESIN 29
Cantidad de horas:
Identifica la estructura y clases del sintagma
nominal en oraciones.
Elabora sintagmas nominales siguiendo la
estructura sealada.
Asume la importancia del sintagma nominal en la formacin de oraciones
Bibliografa:
Marcos, Per, 2007
SEMANA 15
El sintagma verbal
SESIN 30
Cantidad de horas:
Identifica al sintagma verbal, su estructura
(ncleo y modificadores) y sus clases.
. Asume la importancia del sintagma verbal en la formacin de oraciones
Bibliografa:
Marcos, Per, 2007
SEMANA 16
El sintagma verbal: ejercicios de
aplicacin
SESIN 31
Cantidad de horas:
Identifica la estructura y clases del sintagma
verbal en oraciones.
Elabora sintagmas verbales siguiendo la
estructura sealada.
Asume la importancia del sintagma verbal en la formacin de oraciones
Bibliografa:
Marcos, Per, 2007
SEMANA 16
La oracin bimembre compuesta y
sus clases.
SESIN 32
Cantidad de horas:
Identifica las clases de oraciones compuestas.
Produce discursos mayores, utilizando
oraciones compuestas.
Aprecia la importancia del empleo de la oracin compuesta en la produccin de discursos
mayores.
Bibliografa:
Marcos, Per, 2007
SEMANA 17
EXAMEN FINAL
SESIN 33 - 34
Cantidad de horas:
SEMANA 17.5
SESIN 35
EXAMEN SUSTITUTORIO
7. METODOLOGA
La metodologa estar basada en mtodos activos, de investigacin, de resolucin de
problemas, actividades en forma individual y en equipo, propiciando la participacin significativa
de los estudiantes como constructores de su aprendizaje.
Las clases sern tericas y prcticas, las que sern desarrolladas a travs de exposiciones
dialogadas, lluvia de ideas, esquemas, mapas conceptuales, diapositivas electrnicas (Power
Point), artculos y vdeos referidos al tema.
8.
EQUIPOS Y MATERIALES
El uso de las TICs permitir el desarrollo eficaz del curso, para lo cual se emplear lo siguiente:
Medios:
Materiales:
9.
multimedia, DVD, proyector digital.

Vdeos, diapositivas Power Point, textos de lectura.
EVALUACIN
La asistencia a las clases tericas y prcticas es obligatoria. El alumno que acumul el 30%
de inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final, ser desaprobado en la
asignatura sin derecho para rendir un examen sustitutorio. El sistema de evaluacin comprende:
A. Examen Parcial (EP).
B. Examen Final (EF).
C. Tareas acadmicas:
Intervenciones orales / exposiciones
Prcticas calificadas
Trabajos aplicativos
Control de lectura
30%
30%
40%
(10%)
(10%)
(10%)
(10%)
Para acogerse al el examen sustitutorio, el alumno debe haber alcanzado en la asignatura el

puntaje igual o mayor que 08 puntos como promedio. Esta prueba consistir en la evaluacin
terica y prctica de conocimientos de todo el curso. La nota obtenida, reemplazar a la nota ms
baja obtenida en el EP o EF; el docente recalcular la nueva nota final. En la escala vigesimal (0
a 20) la nota mnima aprobatoria es ONCE (11).
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Capacidad I
Establece la trascendencia
de la comunicacin en el
desarrollo integral del ser
INDICADORES
INSTRUMENTOS
1.1. Explica el proceso de la

evolucin
de
la
comunicacin en una lnea
de tiempo.
Ficha de evaluacin de lnea de

tiempo.
1.2. Identifica los elementos de
Prctica calificada
10
humano y de su entorno.
Capacidad 2
Diferencia los trminos
bsicos lingsticos,
apreciando la importancia
de su uso pertinente.
Capacidad 3
Utiliza con propiedad las
normas ortogrficas del
idioma
espaol
al
expresarse de manera oral o
escrita.
Capacidad 4
Construye con idoneidad
gramatical las unidades
mnimas del habla: la
oracin.
la
comunicacin
situaciones cotidianas.
en
2.1. Diferencia los

trminos:
lengua, habla y dialecto en
un cuadro comparativo.
Ficha de evaluacin de lnea de

cuadro comparativo.
2.2. Identifica los niveles del

habla
en
diversas
situaciones comunicativas,
Prctica calificada
3.1. Emplea correctamente las

grafas y las maysculas
en la redaccin de textos
breves.
Prctica dirigida
Prctica calificada
3.2. Aplica las reglas de secuencia voclica, tildacin

general
y
tildacin
diacrtica en los diferentes
ejercicios planteados.
Prctica dirigida
Prctica calificada
3.3. Emplea correctamente los

signos de puntuacin en la
redaccin de textos.
4.1. Identifica al sustantivo,
adjetivo, artculo, verbo
pronombre,
preposicin,
conjuncin y adverbio en
diversos enunciados.
Prctica dirigida
Prctica calificada
Prctica dirigida
4.2. Identifica las clases de

oraciones
en
textos
variados
Prctica calificada
4.3. Reconoce la estructura y

clases
del
sintagma
nominal y verbal en
diversas oraciones
Prctica calificada
4.4.
Prctica calificada
Elabora oraciones compuestas en la redaccin de

textos.
10. FUENTES DE INFORMACIN

BASICA:
1. VALLADARES RODRGUEZ, Otto. Manual de Ortografa. Edit. Mntaro, Per, 1999
2. SIFUENTES PALMA, Dante. Gramtica del espaol y competencia lingstica. Edit. San
Marcos, Per, 2007
COMPLEMENTARIA:
3. FERNANDEZ MELENDEZ, Walter. Curso Completo de Lengua Espaola. Edit. Edit. San
Marcos, Per, 2007.
4. ACADEMIA ESPAOLA DE LA LENGUA. Diccionario y Grfica oficiales. Madrid, 2002.
11
5. ALVARADO CALDERON, Arqumedes. Tildacin Moderna. Lima, 2003.

6. CARNEIRO FIGUEROA, Miguel. Manual e Redaccin Superior. Edit. San Marcos, Per,
2000.
7. FRIAS NAVARRO, Matilde. Procesos creativos para la construccin de textos. Edito.
Aula Aberta, Magisterio, Colombia, 2000.
8. www.mapasgram.com
12

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Universidad Alas Peruanas

Facultad de Ciencias Empresariales

COMPETENCIA GENERAL DEL EGRESADO

Establece la trascendencia de la comunicacin en el desarrollo integral del ser humano y

Diferencia los trminos bsicos lingsticos, apreciando la importancia de su uso

Establece la trascendencia de la comunicacin en el desarrollo integral

Diferencia los trminos bsicos lingsticos, apreciando la importancia

Utiliza con propiedad las normas ortogrficas del idioma espaol al

VALLADARES RODRGUEZ, Otto. Manual de Ortografa. Edit. Mntaro, Per, 1999

VALLADARES RODRGUEZ, Otto. Manual de Ortografa. Edit. Mntaro, Per, 1999

VALLADARES RODRGUEZ, Otto. Manual de Ortografa. Edit. Mntaro, Per, 1999

VALLADARES RODRGUEZ, Otto. Manual de Ortografa. Edit. Mntaro, Per, 1999

VALLADARES RODRGUEZ, Otto. Manual de Ortografa. Edit. Mntaro, Per, 1999

VALLADARES RODRGUEZ, Otto. Manual de Ortografa. Edit. Mntaro, Per, 1999

VALLADARES RODRGUEZ, Otto. Manual de Ortografa. Edit. Mntaro, Per, 1999

VALLADARES RODRGUEZ, Otto. Manual de Ortografa. Edit. Mntaro, Per, 1999

VALLADARES RODRGUEZ, Otto. Manual de Ortografa. Edit. Mntaro, Per, 1999

VALLADARES RODRGUEZ, Otto. Manual de Ortografa. Edit. Mntaro, Per, 1999

VALLADARES RODRGUEZ, Otto. Manual de Ortografa. Edit. Mntaro, Per, 1999

VALLADARES RODRGUEZ, Otto. Manual de Ortografa. Edit. Mntaro, Per, 1999

VALLADARES RODRGUEZ, Otto. Manual de Ortografa. Edit. Mntaro, Per, 1999

VALLADARES RODRGUEZ, Otto. Manual de Ortografa. Edit. Mntaro, Per, 1999

Construye con idoneidad gramatical las unidades mnimas del habla: la

multimedia, DVD, proyector digital.

Para acogerse al el examen sustitutorio, el alumno debe haber alcanzado en la asignatura el

1.1. Explica el proceso de la

Ficha de evaluacin de lnea de

1.2. Identifica los elementos de

2.1. Diferencia los

Ficha de evaluacin de lnea de

2.2. Identifica los niveles del

3.1. Emplea correctamente las

3.2. Aplica las reglas de secuencia voclica, tildacin

3.3. Emplea correctamente los

4.2. Identifica las clases de

4.3. Reconoce la estructura y

Elabora oraciones compuestas en la redaccin de

10. FUENTES DE INFORMACIN

5. ALVARADO CALDERON, Arqumedes. Tildacin Moderna. Lima, 2003.

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