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Permite que las organizaciones perciban en forma diferente el papel que esta juega y su
responsabilidad. Algunos reconocen la investigacin como una funcin de recoleccin y
anlisis de datos ad hoc, mientras otros definen en forma general el papel y la
responsabilidad de la investigacin como un centro de informacin para la toma de
decisiones, se sabe que las decisiones de negocios equivocadas llegan a costar miles y
hasta millones de dlares, la investigacin de mercados es el mtodo que utilizan las
organizaciones para tratar de evitar este gnero de errores costosos, de ah que
constituye un medio para alcanzar un fin.
Se puede decir, pues, que las funciones especficas que debe cumplir la investigacin
de mercados son:
1. Descripcin de los sucesos o actividades que han ocurrido o estn ocurriendo en el
mercado en el que la organizacin est presente.
2. Evaluacin de los productos, resultado de ventas, competencia y otros aspectos similares.
3. Explicacin de por qu ciertos hechos han ocurrido o estn ocurriendo en el mercado en
que la organizacin est presente (descenso en el volumen de ventas y liderazgo de la
competencia).
4. Prediccin de que es lo que podr ocurrir en trminos de ventas, necesidades de nuevos
productos, distribucin, precios o cualquier otro aspecto similar.
5. Asistencia a la toma de decisiones; lo que implica que quien ha llevado a cabo la
investigacin deber evaluar la informacin de forma cuidadosa y totalmente imparcial y
efectuar las adecuadas recomendaciones a quien corresponda.
6. Para lograr la satisfaccin del cliente es necesario saber y conocer las distintas maneras
de llegar hasta al consumidor, con las nuevas tendencias que se presentan en el mercado,
los distintos medios con los que nos encontramos y las diferentes situaciones en las cuales
este se desenvuelve.
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Tipos de Investigacin
Existen diferentes tipos de investigacin de mercados pero podemos destacar dos que son
los ms conocidas:
1.
mltiples, lo que se llama triangulacin de datos, a fin de lograr una mirada ms profunda
sobre el mismo fenmeno.
Los datos deben poseer dos cualidades: confiabilidad y validez.
Se debe realizar un plan de recoleccin de datos en: otras investigaciones, artculos,
informes, diarios, entrevistas, cuestionarios. La seleccin de fuentes de informacin
depende del tipo e preguntas que deseen responderse. Es aconsejable elaborar un calendario
y tambin un cuadro:
Pregunta Fuente 1, Fuente 2, Fuente 3
(para cada pregunta respondo con varias fuentes)
Etapa 3 organizacin de la informacin.
De aqu en ms es fundamental utilizar la informacin de modo diagnstico y formativo
antes que para realizar juicios. Chequear si la informacin recolectada responde al objetivo
general.
Los puntos a tener en cuenta para presentar los datos son: presentarlos de modo sencillo,
desagregando informacin cualitativa y cuantitativa en caso de resultar ms funcional,
compartir la misma con el equipo lo antes posible, buscar ayuda tcnica si es necesario.
Etapa 4 anlisis de interpretacin de la informacin
Esta fase incluye dos etapas secuenciales:
1. La identificacin de temas, donde se discuten los resultados obtenidos identificando los
temas que aparecen en forma repetida o aquellos que llamen la atencin por su valor. Los
investigadores en accin deben reaccionar intuitivamente frente a los datos.
2. La codificacin de los datos, se interroga los datos por medio de una matriz:
Problema 1 Hiptesis Informacin recogida
Problema 2 Hiptesis Informacin recogida
(ver cules temas son importantes y cuanta informacin los apoya)
Volver al primer paso y comparar entre los temas que surgieron al comienzo y la
informacin correspondiente luego de la codificacin.
El proceso de anlisis es infinito, pero en la investigacin accin debe interrumpirse en
beneficio de la accin en el momento en que las hiptesis ofrezcan confianza suficiente
como para orientar la accin.
Es un buen momento para realizar un primer informe que incluya: introduccin,
descripcin del proceso de investigacin, anlisis de datos, plan de accin.
Es importante la realizacin de informes analticos como una modalidad para comunicar el
estado del proceso, posibilitando objetivar la experiencia.
Etapa 5 pasando la accion
El plan de accin especfica como se proceder para pasar de la investigacin a la mejora
del aprendizaje. Resulta aconsejable que los pasos iniciales se realicen en reas en las que
los investigadores tengan la mxima libertad de decisin, los recursos necesarios y que se
elabore un marco tico para el acceso y comunicacin de la informacin (ej: el aula si sos
profesor)
El plan de accin incluye para Calhoun los siguientes elementos: qu, quin, cundo, con
qu recursos, seguimiento del progreso de la implementacin y de la mejora de la prctica
educativa.
Para Eliot el plan general consiste en:
1. la idea general
2. Lo que se pretende transformar
3. Las negociaciones realizadas o a realizar para iniciar la accin
4. Los recursos necesarios para emprender las acciones previstas
5. El marco tico que regir respecto al acceso y comunicacin de la informacin
Se recomienda no utilizar las fases como un nico ciclo con principio y fin, sino recurrir a
la imagen de un proceso espiralado que vuelve a la reflexin inicial con mayor amplitud y
profundidad, antes de hacer una revisin a fondo y tal vez cambiar el ncleo central de la
investigacin hacia otra rea temtica. La investigacin accin termina cuando no hay ms
preguntas para responder o problemas para resolver en esa rea.