Proceso: Observacin

Consiste en focalizar la atencin en una unidad cualquiera para identificar sus

caractersticas. La observacin es, esencialmente, un proceso de anlisis, de separacin de los
elementos de un todo, por lo que, a travs de ella, es posible acercarse al conocimiento de los
objetos por sus cualidades, rasgos, atributos, propiedades, perfiles, elementos, composiciones, y a
diferentes niveles de profundidad. Dicho conocimiento lleva al procesamiento y la formacin de
imgenes mentales de las unidades observadas.
De acuerdo con la definicin precedente, la observacin se diferencia de mirar y ver .Este
ltimo concepto se refiere a la capacidad bsica del sentido de la vista o simplemente tener los
ojos abiertos. Mirar, por su parte, es focalizar la atencin para reconocer una unidad cualquiera, sin
detallarla, examinarla o precisar sus caractersticas, como s ocurre con la accin de observar, en
la que est implcita una actividad de atencin selectiva.
La observacin puede ser directa, indirecta y abstracta. La primera reside en percibir las
caractersticas de unidades concretas del medio exterior, expresamente y por los cinco sentidos.
As se reconocen las unidades observadas por percepciones: visuales, auditivas, tctiles, olfativas,
gustativas. Sin embargo, las investigaciones actuales han privilegiado el estudio de las
observaciones que se producen por los estmulos visuales y auditivos, quizs porque han
encontrado que son los responsables, en gran medida, de la percepcin y procesamiento de la
mayor cantidad de informacin til para el aprendizaje formal y deliberado.
En referencia a la observacin indirecta, sta se produce cuando se recibe informacin o
se identifican caractersticas por interposicin de un medio como, televisor, libro, instrumento de
medicin. La abstracta es obtener caractersticas de informacin guardada en la memoria
permanente, en donde est codificada en trminos semnticos y de imgenes mentales.
Para fines de su reconocimiento conceptual, es preciso diferenciar tambin la observacin
de otros procesos cognitivos, con los que podra confundirse como lo son la inferencia y la
suposicin. La inferencia se define como el proceso de construir nueva informacin a partir de un
dato especfico de la observacin, el cual se ha relacionado con otra informacin, presente en la
memoria permanente. Por este motivo, no se obtienen caractersticas sino que se emiten juicios y
ellos podran ser ciertos o errados. En otro sentido, la suposicin es un juicio, producto de
informacin proveniente de la experiencia previa, que carece de datos de la realidad para
verificarlo. Esta caracterstica aumenta la incertidumbre de certeza con respecto a la inferencia, por
su mayor carga de prejuicios y tintes emocionales.
Conductas esperadas del que observa
Enumera, con lenguaje preciso, las caractersticas de unidades bajo su atencin. Se
supone que realiza dos pasos: a) fija la atencin, y b) identifica caractersticas de acuerdo con su
inters y experticia o con un objetivo previamente definido.
Aplicaciones y acciones
Observar figuras de cualquier ndole y sealar caractersticas de acuerdo con su foco de inters.
Observar el ttulo de un libro y describir lo que sugiere.
Observar un animal e identificar sus caractersticas fsicas.
Leer un texto con atencin, seleccionar las ideas ms relevantes e ignorar las irrelevantes.
Pensar en la imagen de un jardn y describir sus caractersticas.
Pensar en un animal y describirlo con la mayor cantidad de detalles.
Examinar un libro e identificar sus componentes externos como ttulo, autor, divisiones, fecha,
editorial, nmeros de pginas, nmeros de captulos, entre otros.
Hojear la prensa diaria, revistas, libros, buscando informacin especfica.
Analizar figuras geomtricas de acuerdo a variables dadas: tamao, nmero de lados, contenido.
Analizar los diagramas de Venn e identificar el nmero de regiones que lo componen.

 Identificar aspectos componentes de un mapamundi.

Localizar trminos en un diccionario.