Anlisis Crtico de Misin y Visin

1. Haz un anlisis crtico de la Misin, Visin y Valores de la

UAPA y expresa tu opinin acerca de la importancia que
tienen estos para tu formacin acadmica.
Visin de la UAPA
La Universidad tiene como visin: Ser una universidad lder en educacin
superior a distancia, con prestigio nacional e internacional, vinculada al
desarrollo social.
Misin de la UAPA
La Universidad tiene como misin: Ofrecer educacin superior y permanente
de calidad a travs de una modalidad a distancia que garantice la formacin
integral de profesionales y lderes capaces de responder a las exigencias de
la sociedad del conocimiento.

Valores de la UAPA
La Universidad se orienta por los valores siguientes:
Calidad: Concebimos la calidad como la bsqueda de la excelencia a
travs de la contratacin de un personal cualificado, el incentivo a la
produccin intelectual, la evaluacin y planificacin constante y el desarrollo
de programas curriculares pertinentes.
tica: Trabajamos apegados a los principios ticos y morales en las
acciones individuales e institucionales.
Recursos Humanos: Reconocemos el valor de la capacidad y la calidad
de nuestro personal por lo que nos empeamos permanentemente en su
desarrollo intelectual y en su crecimiento personal.
Innovacin: Porque creemos que innovar es colocarse a tono con el
futuro, fomentamos la investigacin, experimentamos nuevas ideas y
desarrollamos planes creativos que respondan a las necesidades socioeconmicas del momento.
Responsabilidad: Los participantes son nuestros principales clientes,
existimos por y para ellos, por lo tanto, asumimos la responsabilidad de
satisfacer sus necesidades y demandas y exigir el cumplimiento de sus
deberes, para contribuir con la formacin de profesionales ntegros.
Cooperacin: Consideramos las relaciones interinstitucionales, las
alianzas estratgicas, los intercambios y la cooperacin acadmica,
cientfica y cultural como vas a seguir para enriquecer nuestros recursos y
servicios acadmicos.
Solidaridad: Porque somos sensibles a la realidad econmica, social y
cultural del pas, valoramos y participamos de manera proactiva y solidaria
en el desarrollo de programas y actividades orientadas a satisfacer
necesidades de las comunidades en que estamos inmersos.

 Equidad: Para asegurar la sana convivencia y la cohesin de la

comunidad universitaria, procedemos con imparcialidad, integridad y
justicia en la solucin de conflictos, el acceso a oportunidades que conducen
a la superacin y en el reconocimiento de mritos, en un marco de igualdad
y respetando las normativas.

d) Objetivos de la UAPA
Para el logro de los principios y finalidades citadas, la Universidad Abierta
para Adultos se propone alcanzar los siguientes objetivos:

a) Complementar la oferta de estudios superiores ofreciendo programas

novedosos que permitan a los adultos acreditar su experiencia laboral.
b) Desarrollar investigaciones sobre los problemas fundamentales de la
sociedad e incorporar sus resultados a la labor docente.
c) Difundir en la sociedad los avances ms recientes de los conocimientos y
el desarrollo tecnolgico.
d) Promover el acercamiento constante entre los sectores productivos y la
Universidad.
e) Realizar experiencias educativas que contribuyan a desarrollar nuevas
formas de organizacin universitaria y enfoques metodolgicos novedosos.
f) Establecer un programa de publicaciones de inters para la sociedad y la
familia universitaria.
g) Incorporar las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin a
los procesos de gestin, como forma de hacerlos ms eficaces.
h) Desarrollar mecanismos de auto-evaluacin institucional.
i) Incorporar a la docencia nuevos enfoques tecnolgicos que permitan su
renovacin y efectividad social.
j) Establecer programas de Educacin Superior a Distancia a travs de una
plataforma virtual de enseanza-aprendizaje.
k) Desarrollar programas de educacin permanente dirigidos a los sectores
empresariales, profesionales, tcnicos y trabajadores.
f) Principios de la UAPA
El propsito de la Universidad Abierta para Adultos es el desarrollo de
facilidades educativas que garanticen igualdad de oportunidades de
estudios de nivel superior a todas las personas mayores de 18 aos que no
hayan podido acceder a los mismos.
Enfoques educativos no tradicionales y a distancia, (semi-presenciales y no
presenciales), constituyen la base de esas facilidades, cuyo fundamento
terico descansa en el reconocimiento de que:

La educacin es un derecho de toda persona, y su satisfaccin requiere la

atencin de los poderes pblicos y el sector privado.
El derecho a aprender de todo adulto debe ser garantizado a travs de
formas distintas de enseanza que reconozcan y propicien la
responsabilidad del mismo en su propio aprendizaje.
Los adultos, independientemente de su condicin social, religin, etnia,
ideologa, poltica, sexo, localizacin geogrfica, y preferencia sexual, tienen
la necesidad de desarrollar al mximo sus capacidades personales, en un
proceso de aprendizaje permanente que dura toda la vida.

2. Cules son los deberes y derechos que consideras ms

relevantes en tu rol como participante?

Derechos:
Recibir una formacin integral y una enseanza de calidad con recursos
didcticos adecuados.
Acceder a una enseanza renovada basada en mtodos y tcnicas de
enseanza innovadoras.
Ser elegido como representante ante el Consejo Acadmico de la
Institucin.
Conocer del sistema de evaluacin de sus conocimientos y solicitar
revisin a la evaluacin que el facilitador haga de su rendimiento
acadmico, segn lo dispuesto en los reglamentos vigentes.
Beneficiarse de las prestaciones asistenciales y servicios a los
participantes que ofrezca la Universidad, segn las reglamentaciones
establecidas.

Deberes:

Asistir con puntualidad a los perodos de docencia en los programas

semi-presenciales.
Mantener una conducta acorde con las normas morales y las buenas
costumbres.
Contribuir con el mantenimiento de la higiene en los recintos.
Abstenerse de realizar labores polticas partidistas y sindicales dentro de
la Universidad.
Participar en actividades co-curriculares.
Cumplir con los Estatutos y Reglamentos emanados de los organismos y
autoridades universitarias.

 Respetar el patrimonio de la Universidad