Santiago, abril de 2015

Seor(a)
LUIS ANTONIO PEZOA GUILA
Presente
Estimado (a) Docente,

Tengo el agrado de dirigirme a usted para informarle que, respecto a su postulacin a la Asignacin Variable
por Desempeo Individual 2015, usted obtuvo una asignacin equivalente al 15% de la RBMN.
El ao 2015 se presentaron voluntariamente a este programa 9.186 profesores de aula de todos los ciclos de
enseanza y provenientes de todas las regiones del pas, de los cuales un 84% obtuvo algn porcentaje de
asignacin.
La asignacin se calcula en base a sus resultados en la Prueba de Conocimientos Disciplinarios y
Pedaggicos, y su desempeo previo en la Evaluacin Docente, segn el siguiente cuadro:

Resultado Evaluacin
Docente

Resultado Prueba CDP

Destacado
Competente
Suficiente
Destacado
25% de la RBMN 15% de la RBMN 5% de la RBMN
Competente
15% de la RBMN 15% de la RBMN 5% de la RBMN

En su caso, su desempeo obtenido en el instrumento Prueba corresponde al nivel Competente.

El proceso de correccin ha sido realizado por profesionales (docentes de aula con experiencia en la
modalidad, nivel y sector que estn evaluando) especialmente seleccionados y capacitados por el equipo
tcnico de este programa, integrado por acadmicos de la Pontificia Universidad Catlica de Chile.
Sus resultados en la Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedaggicos
La prueba es un instrumento que evala el grado en que el profesor maneja los conocimientos disciplinarios y
pedaggicos asociados al sector de aprendizaje y al nivel de enseanza en que se desempea. Los
contenidos de este instrumento fueron definidos por el Ministerio de Educacin a partir del currculo vigente y
se publicaron en el sitio web del Programa AVDI durante el mes de junio de 2015.
En el siguiente cuadro, usted encontrar informacin acerca del rendimiento que alcanz en los temes cerrados
de la prueba.
%
Eje temtico
Saberes asociados
Respuesta
s correctas
Comprender ciclos de vida en animales.
Comprender las caractersticas de los componentes del Universo y los principales eventos que
ocurren en el Sistema Solar.
Comprender las funciones de las partes de las plantas.
Ciencias
Comprender los conceptos de volumen, masa y peso.
Naturales
Comprender los efectos de la aplicacin de fuerzas sobre diferentes objetos.
Comprender los estados fsicos de la materia, los cambios de estado en la vida cotidiana y en el
ciclo del agua.
Comprender los tipos de reproduccin en plantas.
Analizar caractersticas de las culturas y pueblos prehispnicos.
Analizar la organizacin poltica y democrtica de Chile.
Historia,
Analizar las principales caractersticas de las actividades econmicas desarrolladas en Chile y
Geografa y
Amrica.
Ciencias Sociales Aplicar los conceptos cartogrficos en diferentes tipos de representaciones grficas.
Comprender conceptos bsicos de economa.

100

75

Lenguaje y
Comunicacin

Matemtica

Comprender las atribuciones y aportes de organismos, autoridades e instituciones sociales a nivel

local, regional y nacional.
Comprender los rasgos ms relevantes de los procesos que caracterizan la historia de Chile.
Comprender nociones centrales de climatologa y geomorfologa.
Analizar diversos textos no literarios (expositivos, explicativos, argumentativos, publicitarios,
dialgicos) a partir de sus caractersticas formales: silueta, estructura textual y adecuacin a la
situacin comunicativa.
Analizar la situacin de enunciacin en textos orales, a travs de hechos y opiniones.
Analizar las caractersticas de los distintos subgneros narrativos, segn elementos constitutivos
bsicos.
Analizar los elementos constitutivos bsicos de los textos lricos.
Analizar los elementos que marcan la coherencia y cohesin en diversos tipos de textos escritos.
Analizar nociones elementales de ortografa literal, acentual y puntual.
Comprender el empleo del lenguaje no verbal y paraverbal en situaciones de comunicacin oral.
Comprender el propsito y situacin comunicativa, en distintos textos, reconociendo receptor, tema e
intencin.
Comprender elementos de la morfosintaxis en los textos escritos.
Comprender la distincin entre textos literarios y no literarios.
Comprender las nociones bsicas de comprensin lectora y las estrategias y procesos de los
distintos modelos de lectura.
Comprender los propsitos y estrategias que se trabajan en los distintos momentos de la lectura
(antes, durante y despus).
Analizar la informacin entregada por diversas tablas y grficos.
Analizar polgonos segn sus elementos primarios (vrtices, lados, ngulos y diagonal) y
secundarios (altura, bisectriz, simetral, transversal de gravedad y mediana).
Aplicar algoritmos de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de fracciones y decimales y
resolver problemas que involucren estas operaciones.
Aplicar algoritmos de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros cardinales,
considerando la prioridad de operaciones.
Aplicar el clculo de permetros, reas y volmenes de figuras y cuerpos geomtricos y resolver
problemas que involucran estos clculos.
Aplicar equivalencias entre unidades de medida considerando unidades basadas en el sistema
decimal (longitud, rea, volumen, masa) y sistema sexagesimal.
Aplicar los conceptos de posicin y trayectoria en diversas representaciones planas.
Comprender elementos bsicos del lgebra: expresiones algebraicas y ecuaciones.
Comprender la estructura del sistema de numeracin: - valor posicional. - composicin aditiva y
multiplicativa de nmeros cardinales. - relacin de orden.
Comprender las propiedades bsicas de figuras geomtricas (cuadrilteros [paralelogramos,
trapecios] y tringulos).
Comprender las propiedades de la adicin y multiplicacin (conmutatividad, asociatividad y
distributividad) en la resolucin de problemas.
Comprender las regularidades en una secuencia numrica y aplicarlas en la resolucin de
problemas.

Puntaje Items
Evaluados

71

60

73

Por su parte, el siguiente cuadro muestra el desempeo observado en las preguntas abiertas de la prueba.
Preguntas Abiertas

Conocimientos
Pedaggicos 1

Descripcin de la Pregunta

Estndar Esperado

No
logrado

Esta pregunta evala la capacidad de

identificar las caractersticas de un
buen cierre a partir de una situacin de
aula que describe las acciones
desarrolladas por el profesor en este
momento de la clase.

El evaluado identifica de manera

correcta dos de las siguientes
caractersticas presentes en el cierre
de la clase: integra ideas trabajadas,
consolida el objetivo de la clase,
posibilita la toma de conciencia de
los propios aprendizajes, indaga
sobre la consolidacin de

Mediana
mente Logrado
logrado

Conocimientos
Pedaggicos 2

La pregunta evala la capacidad de

identificar las caractersticas de una
interaccin pedaggica favorable para
el aprendizaje.

Conocimientos
Disciplinarios

Se solicita a los docentes que en un

contexto determinado identifiquen una
habilidad metalingstica que resulta
crtica para la adquisicin de la
lectoescritura, y que luego sealen su
importancia en este proceso.

aprendizajes por parte de los

alumnos.
La respuesta destaca los siguientes
aspectos de la situacin presentada:
la utilizacin del error de estudiante
como factor promotor de su
aprendizaje, y el rol de mediador del
docente para desafiar
cognitivamente y promover la
metacognicin en el estudiante.
Se espera que el evaluado
identifique que la profesora est
trabajando la conciencia fonolgica y
argumente la importancia de su
desarrollo en el proceso de
adquisicin de la lectoescritura en
cuanto a la toma de conciencia por
parte del nio de que las palabras
estn compuestas por sonidos que
tienen una representacin grfica
(relacin entre fonema y grafema).

Esta asignacin es de carcter tributable e imponible y se pagar trimestralmente a travs del Sostenedor
Municipal. Tiene una duracin hasta de cuatro aos y se paga desde el ao siguiente a la fecha de rendicin y
aprobacin de la Prueba para postular a la asignacin.
Le recordamos que si usted se desempea en un establecimiento con una concentracin de alumnos
prioritarios superior al 60%, la Asignacin Variable por Desempeo Individual se ver incrementada en un
30%
Adems de la posibilidad de obtener la asignacin, quienes rinden la Prueba de Conocimientos Disciplinarios
y Pedaggicos recibirn un pago, por una sola vez, de un bono de $50.000 (cincuenta mil pesos), que no ser
imponible ni tributable, siempre y cuando, se encuentre ejerciendo labores en un establecimiento municipal al
momento del pago.
Agradeciendo su motivacin por postular, se despide muy atentamente,

Christian Libeer Brouckaert

Coordinador rea de Acreditacin y Evaluacin Docente
Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones Pedaggicas

1 Dependiendo del ao de rendicin de la prueba, la asignacin puede durar entre 2 a 4 aos

2 Este % lo determina el Ministerio de Educacin cada ao