MATERIAL BASE 10, MATERIAL

DIDCTICO
ASIGNATURA :
RAZONAMIENTO MATEMTICOV.
DOCENTE

:
RODAS MALCA AGUSTIN.

ALUMNA :
VERA VALLE ERIKA PAOLA.
ESPECIALIDAD

:
EDUCACIN PRIMARIA

CICLO

:
VII.

Lambayeque, Junio de 2016

MATERIAL BASE DIEZ

Conozcamos el material
Es un material concreto que ayuda a comprender conceptos bsicos de
matemticas, permite relacionar ideas abstractas acerca de los nmeros y
figuras con objetos que pueda manipular viendo o tocando, facilitando al nio la
manera de pensar y razonar.

Qu se puede desarrollar con el material?

El material Base 10 ayuda a comprender el valor posicional de los nmeros, de
manera concreta se realizan los procedimientos lgicos de la suma, resta
multiplicacin y divisin. Adems lo podemos utilizar para:

Representar de manera concreta nmeros hasta el 9 999, lo cual

permite entender los conceptos matemticos, a partir de la
experiencia
concreta.

Explicar los procesos de reagrupacin entre los distintos rdenes.

Realizar la composicin y descomposicin de nmeros.

Comprender los principios operativos de la adicin (agregar),

sustraccin (quitar), multiplicacin (repetir) y divisin (repartir)


Identificar los elementos geomtricos bsicos y unidades de
medida con sus mltiplos y submltiplos (Prez, 2007).
Utilicemos el Material
Reconocer el valor posicional con base en la composicin y descomposicin de
unidades de millar, centenas, decenas y unidades.

Para sumar: Resolver adiciones y sustracciones con reagrupacin

hasta tres cifras.

JUEGO, APRENDO Y ME DIVIERTO

Nombre

del
recurso: Bloques
Base 10. Nmeros
menores de 10 000

Utilidad
Permite ver claramente y comprender el paso de uno a otro orden de
unidades.
Permitir que los estudiantes adquieran los mecanismos de formacin del
sistema decimal.
Realizar agrupamientos en base 10 e intercambiar estas agrupaciones por
las piezas de cada orden.
Manejar los conceptos de unidades de orden superior con apoyo concreto.
Llegar a comprender el valor posicional de las cifras ( un cubo de diferente
valor que una barra).

Realizar las operaciones de adicin y sustraccin en forma manipulativa.

Comprender en forma prctica la suma y resta con llevadas.
Iniciar de forma manipulativa las operaciones de multiplicacin y divisin .
Ayudar a la resolucin de problemas cotidianos con las operaciones de
nmeros naturales.
Afianzar los conceptos aprendidos con otros recursos como bacos,
regletas de Cuisenaire, etc.
Trabajar con decimales.

1. Juego libre.
El objetivo es conocer el material a travs de la libre manipulacin.
La actividad puede ser individual o grupal.

2. Banco de Bloques
El objetivo es de establecer equivalencias entre distintas unidades.
Se trabaja en tandem. Cada estudiante tendr un orden de unidades que
deber cambiar.
Un estudiante tiene una cantidad de cubitos que deber cambiarlos por
barras, o barras que deber cambiar por placas o stas por cubos.
Nuevamente se realiza la actividad pero intercambiando los papeles por
ejemplo los cubos por placas y as quedando como al principio.
La Base Diez y la Yupana
El objetivo es generalizar las equivalencias con distintos materiales.
Se entrega a los estudiantes un determinado nmero de cubitos y se les pide
lo representen en la Yupana .
En la zona derecha de la Yupana habrn tantas semillas como cubitos hay;
en la segunda zona tantas semillas como barras hay y en la tercera zona
de la yupana, tantas semillas como placas hay.
Luego se procede al revs. Se entregan cubitos,
barras y placas para ser representados en la Yupa

BIBLIOGRAFA

Juan Garca Moreno. Material base diez material didctico. Recuperado de internet
http://dl.dropbox.com/u/44162055/manipulables/numeracion/bloquesb10.swf