PLANIFICACIN MAYO

PRCTICAS DEL LENGUAJE

6 AO A Y B
2016

UNIDAD N 3: El CUENTO DE CIENCIA FICCIN

Expectativas de logro

*Conocer las caractersticas de cuento de ciencia ficcin.

*Identificar los temas, personajes y ambientes de la ciencia ficcin.
*Conjugar correctamente los verbos.
*Exponer opiniones personales justificando con ejemplos.
*Escuchar y respetar las opiniones ajenas.

Contenidos:

Lectura y comprensin. Lectura de cuentos de ciencia ficcin. El regalo, de Ray Bradbury. Una muy
malanoche, de Diego Kochmann.
Los textos literarios. Caractersticas del cuento de ciencia ficcin. Temas y personajes. La descripcin
literaria.
Reflexin sobre la lengua. El sustantivo y el adjetivo: clasificacin semntica y morfolgica (repaso) El
verbo y su morfologa. Conceptos de conjugacin, persona y tiempo verbal. Los tiempos en la narracin.
Fichas de vocabulario y ortografa. Palabras compuestas. Neologismos. Tildacin de monoslabos.
Tildacin de pronombres enfticos.

Modos de conocer

*Trabajo con hiptesis de lectura. Ejercicios de comprensin lectora.

*Ejercicios de aplicacin de contenidos gramaticales a la produccin escrita.
*Reflexin sobre el uso de las reglas gramaticales.

ACTIVIDADES:

La secuencia de actividades se encuentra en el anexo adjunto.

EVALUACIN
Reflexin sistemtica acerca de los aspectos normativos, gramaticales, y textuales, realizando actividades
integradoras.

ANEXO DE ACTIVIDADES

Perodo del 08/05 al 03/06

CLASE N 1
Fecha:
Actividades de lectura y comprensin lectora. Se evaluar lectura individual en voz alta.
a)-Lectura del cuento El regalo de Ray Bradbry.
b)-Ejercicios de comprensin lectora: realizamos las actividades 1 a 6 de la pgina 83 del libro.

CLASE N 2
Fecha:
El cuento de ciencia ficcin: elementos, temas y descripcin literaria
a)- Leemos los textos de las pginas 84 y 85 del libro, Realizamos un cuadro con las definiciones ms
importantes.

Ambientes

Temas
El cuento de
ciencia ficcin

Descripciones

Personajes(humanos y no
humanos9

Realizarn un cuadro similar a este en el que completarn los distintos tems

CLASE N 3
Fecha:
Aplicando los conceptos vistos en la clase n 2, realizan las actividades 1,2 y 3 de la pgina 84; y las
actividades 1, 2, 3,4 y 5 de la pgina 85 del libro.

CLASE N 4
Fecha:
a)- Leemos el cuento Una muy mala noche de Diego Kochmann. (Se evaluar lectura en voz alta)
b)- Responde: 1- Qu elementos de la ciencia ficcin identificas en este cuento?
2- Describir a los personajes que intervienen en este cuento, a partir de las decisiones que toman, sus
sentimientos y sus comportamientos.
3-Comparar a los humanos del futuro que describe este cuento con los del cuento El regalo.

CLASE N 5
Fecha:
Esta clase es de repaso. Recordamos la clasificacin semntica de los sustantivos.

comu
nes
indivi
duale
s

propio
s
sustanti
vos

colect
ivos

concr
etos
abstra
ctos

Completarn cada hexgono con ejemplos.

Realizan las actividades 1 y 2 de la pgina 36 del libro.

CLASE N 6
Fecha:
Esta es una clase de repaso. Recordamos la clasificacin semntica de los adjetivos.

calificativo
s

numerales

adjetiv
os

posesivos

Completarn cada globo con ejemplos.

Realizarn las actividades 1, 2 y 3 de la pgina 37 del libro.

CLASE N 7
Fecha:

gentilicios

Morfologa del verbo: raz, desinencia, personas, modos y tiempos verbales.

Leemos y realizamos las actividades de las pginas 92 y 93 del libro.
Registramos en la carpeta a manera de resumen:

conjugaciones
conjugaciones
-ar
-ar
-er
-er
-ir
-ir

verb
os

personas
personas
1,2 y
1,2
y 3
3 del
del
singular
singular
1
,2
y
3
del
1 ,2 y 3 del
plural
plural

modo
modo
-indicativo
-indicativo
-imperativo
-imperativo
subjuntivo
subjuntivo

tiempo
tiempo
-presente
-presente
-pretrito
-pretrito
-futuro
-futuro

CLASE N 8
Fecha:
Los tiempos de la narracin
imperfect
o
acciones
pasadas
en
desarrollo

pretrit
os
pluscuanperfe
cto
acciones
pasadas
anteriores a
otras tambin
pasadas

perfecto
simple
acciones que
empezaron y
terminaron en
el pasado

Actividades 1, 2 y 3 de la pgina 94.

CLASE N 9:
Fecha:
Qu aprend? Repaso y revisin de lo aprendido en esta unidad. (Actividades de integracin).
Realizan las actividades: 1, 2, 3, 4,5 y 6 de las pginas 96 y 97 del libro.

Clase n 10
Fecha:
Evaluacin Escrita
Se les dar un breve relato de ciencia ficcin en el debern:
-

Responder preguntas de comprensin lectora.

Determinar elementos propios de los cuentos de ciencia ficcin.
Conjugar infinitivos en los tiempos verbales adecuados.
Analizar semntica y morfolgicamente sustantivos y adjetivos del texto dado.

El modelo de la evaluacin, se entregar en direccin una semana antes de la fecha pactada.

Trabajo prctico del mes

Trabajo de gramtica y ortografa.
Contenidos: - Palabras compuestas.
-

Neologismos.
Tildacin de monoslabos.
Tildacin de pronombres enfticos.

Se dan consignas y fecha de entrega el lunes 09/05. Se entrega viernes 03/06.

Realizar las fichas 17, 18, 19 y 20 del libro.

PLANIFICACIN MAYO
CIENCIAS SOCIALES
6 A Y B
2016

UNIDAD N 3: La riqueza cultural de Latinoamrica.

Bloque: las sociedades y los espacios geogrficos.

Eje: La organizacin poltica y cultural del territorio latinoamericano. La Argentina en Amrica Latina.

Expectativas de logro:

*Buscar y seleccionar informacin en Internet.

*Diferenciar informacin correcta de aquella incorrecta y argumentar las decisiones tomadas.
*Reflexionar en torno a la cultura latinoamericana y a la diversidad cultural.
*Leer y analizar un texto.
* Resolver cuestionarios de comprensin lectora.

Contenidos:
*La diversidad cultural en Amrica Latina y sus distintas manifestaciones.
*Multiculturalidad y aportes de los migrantes.
*Cultura y globalizacin.
*El patrimonio cultural en Amrica; bienes materiales y bienes inmateriales.

Modos de conocer:

*Seleccionar material en distintas fuentes.

*Registrar y analizar informacin.
*Preparar informes.

*Construir cuadros y mapas conceptuales.

Actividades

Ver anexo adjunto.

Evaluacin:

Leccin oral de todos los contenidos de la unidad, respondiendo preguntas y relacionando la informacin.

ANEXO DE ACTIVIDADES

Perodo del 09/05 al 03/06

CLASE N 1
Fecha:
La riqueza cultural de Amrica Latina
1)- Leer las pginas 110 a 115 del libro. (Lectura en conjunto)
2)- Subrayar ideas principales.

CLASE N 2
Fecha:
Respondern un cuestionario a partir de la lectura de la clase anterior
abcdefghij-

A qu hace referencia el trmino cultura?

Quines han hecho los aportes ms destacados para la multiculturalidad de Amrica Latina?
por qu la cultura de un pueblo es dinmica?
Qu es la globalizacin?
Qu es la globalizacin cultural?
A qu se llama patrimonio cultural?
Qu son los bienes materiales?
Qu son los bienes inmateriales?
Qu es el patrimonio cultural material?
qu es el patrimonio cultural inmaterial?

Puesta en comn de las respuestas.

CLASE N 3
Fecha:
Trabajo Prctico a libro abierto (actividad de integracin de contenidos)
De a dos con ayuda del libro y del cuestionario de la clase anterior realizarn las actividades 3, 4,5 ,6 y 7 de
las pginas 116 y 117 del libro.

CLASE N 4
Fecha:
Se formarn cinco grupos de trabajo. Se darn las consignas del trabajo grupal, que consistir en la eleccin
de un pas de Amrica Latina, del cual debern investigar: relieve, clima, flora y fauna (ambientes),
actividades econmicas, actividades y caractersticas culturales, turismo, etc.
Debern traer el material de investigacin a la escuela y organizar la leccin oral a lo largo de varias clases
que se les dar para dicho objetivo. (Organizacin y reparto de tareas entre los miembros del grupo,
confeccin de lminas, etc.)

Se evaluar no slo la produccin final, sino tambin todo el trabajo previo (organizacin en general).
Luego de una semana de trabajo, se les dar una semana ms para que estudien y terminen la organizacin, y
finalmente comenzarn con las exposiciones orales

CLASE N 5, 6, y 7
Fecha:
Preparacin de los trabajos grupales.

CLASE N 8,9 y 10
Fecha:
Exposiciones orales de los trabajos grupales.