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(Segundadedospar tes)1
Lic.GeorgeReyes
Profesorypastor
Guaranda,Bolvar,Ecuador
Estasegundapartedelensayoexploralapoticadeldiscursonarrativo
enrelatosantiguotestamentarios,centrndoseenlapersonificacinyel
puntodevista.Lapersonificacinpuedeserdirecta,medianteunaeva
luacinexplcita,oindirecta,medianteelrelatodelaspalabras,actitu
desyaccionesdelpersonaje.Paracomunicarunpuntodevista,seapro
piooadoptado,elnarradorempleaunavariedaddetcnicasliterarias.
ThissecondpartoftheessayexploresthepoeticsofOldTestamentnar
rativediscourse,particularlypersonificationandpointofview.Personi
ficationmaybedirect,throughexplicitevaluations,orindirect,through
thenarrationofthewords,attitudesandactionsofthecharacter.Inor
dertocommunicateapointofview,whetherhisown,oroneadopted,the
narratoremploysavarietyofliterarytechniques.
POTICADELDISCURSONARRATIVO
Cmo un narrador cuenta un episodio al lector? Y cmo
tambinloguaaentenderyalavezadoptarlaideologadeese
episodio?2 Elpropsitoprimariodeestasegundapartedelart
1
Paralaprimerapartedelartculo,lacualdisertasobrelapoticadelaes
tructuranarrativa,vase Kairs30(enerojunio2002),pgs.3356.
2
Elconceptodeideologahacobradoaugeenelcontextodelosestudios
bblicosenlasltimasdcadasconeldespertardelosacercamientossociolgi
cosaltextobblico.Aqulousamossobrelabasedesucontenidoyfuncin.En
estesentido,porideologanosreferimosalospresupuestos,lateologa,latica
y la fe, entre otras cosas que conforman la ideologa sobre todo religiosa del
texto o del narrador que intenta influir en la tica de los lectores. Vase una
discusindelusodeltrminoysuimpactoenlosestudiosbblicosenJonathan
E.Dyck,AMapofIdeologyforBiblicalCritics,enRethinkingContexts,Re
8 KAIRSN31/julio diciembre2002
Press, 2000), pgs. 10828. Ahora bien, es claro que la ideologa del texto,
cualquiera que esta sea, es la del propio narrador (o autorrealo, sisedesea,
implcitoperfildeautorqueseproyectaenelcursodelalectura),yaquees
l quien controla la narracin de un episodiodemodoqueessuideologala
quesiempreprevalecer,yalaquedebeescucharse,puesella,talcomosema
nifiestaeneltexto,esenltimainstancialadeDios.Elproblema,sinembargo,
paranosotrosvienecuandoestamosfrenteaunaideologaqueaparentemente
noparececoncordarconelcarcter,porejemplo,justodeDios.Peroestoesya
otroasuntoqueescapaanuestrospropsitos.
3
Esta opcin se debe a que, segn nuestra opinin, la personificacin y
punto de vistadelnarradorsondosreasdeimportanciacapitalparalacom
prensindeunepisodio.Elanlisis,porejemplo,delpuntodevistaideolgico
delnarradorguaallectorapercibiryadoptarconmayorclaridadlatendencia
(Tendenz) teolgica y el mundo conceptual del narrador, aun cuando nuestro
propsitonoestantorealizarunacrticaideolgicaensdeltextoodelnarra
dor. Un buen ejemplo de esto ltimo es el de Jonathan E. Dyck, Ezra 2 in
IdeologicalCriticalPerspective,enRethinkingContexts,pgs.12945.
4
Esdecir,unperfilquetipifica,ensuma,larealidadhumanauniversal,con
el cual el lector pueda identificarse o disentir y,sifuerenecesario,corregirse.
Cabrarecordarloquesehavenidosubrayandoalolargodeesteensayo:sien
do la narrativabblicaunmaterialpuramentedescriptivoynoprescriptivodi
recto,ellapuedeinterpelar,persuadirycorregirsoloindirectamente.
5
AdeleBerlin,PoeticsandInterpretationofBiblicalNarrative(Sheffield,
Inglaterra: The Almond Press, 1983), pgs. 3132 cp. Mark Allan Powell,
WhatIsNarrativeCriticism? (Minneapolis:FortressPress,1990),pg.55.
Poticadeltextonarrativo 9
desplieganunagranvariedaddecualidades,lasmismasque,de
ntrodelmundonarrativo,varandeunmomentoaotro,ysuelen
sercontrastanteseimprevisiblesenlamayoradelasvecesson
estos personajes de quienes mssesabe,losmsrealistamente
proyectados y, consecuentemente, los ms difciles de perfilar.
Losllanos,porelcontrario,sonaquellosquedesplieganpocaso,
en algunas ocasiones, una estereotipada cualidad. Finalmente,
losagentessonaquellosquenodespliegancualidadalguna,ex
ceptolaqueesnecesariaparaeldesarrollodelatrama,yaque
cumplen solamente un papel de relleno en la misma. Con el
propsito de ilustrar esas tres categoras de personajes, Berlin
exploralanarrativadeDavidysusmujeres,yconcluye:
Cuatro mujeresMical, Betsab,AbisagyAbigailaqusehanestu
diado,ysehavistocundiferentementesonpersonificadas.Micaly
Betsab en 1 R. 12 son personajes polifacticos en el sentido mo
derno.Ellassonpersonificadasrealistamentenoselesescondensus
emocioneseimpulsoso,ensudefecto,sedejaqueellectorlosdis
cierna segn las pistas dadas en el texto. Tenemos la impresin de
conocerlas y de entenderlas ampliamente, y sentimos que, en gran
medida, podemos identificarnos con ellas. Abigail, en cambio, es
msunpersonajellanoellarepresenta[elestereotipode]laesposa
perfectaEjemplodepersonajesagentesseranBetsaben2Sam.
1112,yAbisag[en1R.12].Ambasmujeresaparecenenesasna
rrativascomosirviendonicamentealatrama,ocomopartedelcon
texto. No parecen ser importantes, y nada de ellas, como sus senti
mientos, entre otras cosas, se revela al lector. De modo que l no
puedeverlascomopersonajesreales.Ellasestnallsoloparaelim
pactodelatramaodeotrospersonajes.Enotraspalabras,ellasestn
allporquesonnecesariasparalatramayparaservirdecontrastecon
otrospersonajes,oparaprovocarreaccionesdestos.6
Ahorabien,proponeBerlin,elperfildecadaunadeesastres
categoras de personajes se llevaacaboenlanarrativabblica
pormediodeunavariedaddetcnicascomplejasdepersonifica
cin. Estas, sin embargo, aade ella, podran agruparse en dos
6
Berlin,Poetics,pgs.3132.Lospersonajesbblicosnoparecenserest
ticos, ya que en un episodio pueden ser polifacticos, y en otro llanos o
agentesesteeselcaso,segnBerlin,deBetsab.
10 KAIRSN31/julio diciembre2002
categorasesenciales:tcnicadirectaytcnicaindirecta.7
Latcnicadirectadepersonificacinsedacuando,desdesu
perspectiva, el narrador hace una evaluacin de un personaje.8
Un ejemplo9 sera el caso de Nabal en 1 S. 25:23. Este texto
permitevernosoloelmododirectoenqueelnarradorpersonifi
caaNabal,sinotambinelperfilrealistaqueleatribuye.Como
el lector podr ver, Nabal, segn el narrador, es un individuo
prominentedelosalrededoresdeHebrn,10 peroalavezspero
ypreocupadomsporsusposesionesqueporlaspersonas.11 De
modo que Nabal indiscutiblemente vendra a ser un personaje
7
Ibid .,pgs.3342cp.RobertAlter,TheArtofBiblicalNarrative(Nueva
York:BasicBooks,1981),pgs.11617.Conelpropsitotambindepersoni
ficar, es claro que el narrador podra hacer una combinacin compleja de las
tcnicasantesmencionadas.Paravertalcombinacin, conslteseBerlin,Poe
tics,pgs.4142.Paraloquesiguedelpresenteensayo,estaobradeBerlinse
rlafuenteesencial.
8
Elnarradorhacetalcosaparaqueellectorseformeunaideadecmoes
esepersonajetantoenlofsicocomoenlopsicolgico.Sinembargo,comolo
sealaBerlin,esadescripcinnosiempreesprecisaydetalladaporlotanto,la
imagenqueellectortendradeunpersonajenoseratanvisualoconcreta.De
cualquiermodo,arguyeBerlin,laBibliadescribefsicaysicolgicamenteasus
personajesafindecontarleallectorquclasedepersonassonvasePoetics,
pgs. 3442, 13539 cp. Tremper Longman,LiteraryApproachestoBiblical
Interpretation (Foundations of Contemporary Interpretation 3GrandRapids:
Zondervan Publishing House, 1987), pg. 89 Erich Auerbach, Mimesis: The
RepresentationofRealityinWesternLiterature(Princeton:PrincetonUniver
sityPress,1974),pg.12.
9
VaseotrosenBerlin,Poetics,pgs.3637.
10
Man,aldeadeJudea,alsurdeHebrn,alparecererauncentropoltico
relevanteenaquelentonces.DeahqueNabalhabrasidounpersonajepromi
nentenosloporsuriqueza,sinotambinporsuestatuspolticoasLaMoine
F. DeVries, Maon, The Anchor Bible Dictionary, vol. 4, ed. David Noel
Freedman(NuevaYork:Doubleday,1992),pgs.51213.
11
Cp. John D. Levenson, I Samuel 25 as Literature and as History,
CatholicBiblicalQuarterly40/1(1987),pgs.1128Berlin,Poetics,pg.36
S. BarEfrat, Narrative Art in the Bible (Sheffield, Inglaterra: The Almond
Press,1989),pg.53.ElcontrastequeelnarradorpresentaentreNabalyAbi
gailhace,anuestroparecer,msvvidoelperfildeambos.SegnBerlinelcon
traste es otra tcnica usada por el narradorbblicoparapersonificardirectao
indirectamente vase algunos ejemplos en las pgs. 4041 de su obra citada
arriba.UnestudiodetalladodeestatcnicaeseldeAlterenTheArt,pgs.72
74.
Poticadeltextonarrativo 11
llano.12
Segn Berlin, el narrador bblico personifica directamente
tambinpormediodeunainformacindelavidainternadelos
personajes.13 As,porejemplo,continaBerlin,
claramentesenosinformadelamoryodiodeAmn[2S.13],delos
celos de los hermanos de Jos [Gn. 37], de la ira de Moiss (Ex.
32:19),deltemordeAdonas(1R.1:50).Tambinsenosinformade
loquelospersonajespensaban:yElpensqueestabaebria(1S.
1:13)loquevieron:Mirentonces[Moiss]aunoyotroladoyal
noveranadie...(Ex.2:12)loqueentendieron:EntoncesElse
diocuentadequeelSeorestaballamandoalmuchacho(1S.3:8b)
yloquenosaban:JacobnosabaqueRaquelserobadolosdo
losdeLabn(Gn.31:32).14
Enotrasocasiones,elnarradorinformasimultneamentedos
aspectosdelavidainternadelospersonajes.Unejemploalres
pectoseraGn.37:4:Viendosushermanosquesupadreama
bamsaJosqueaellos,comenzaronaodiarloynisiquieralo
saludaban.Comosepodraver,elnarradorinformanosolode
lossentimientosdeloshermanos(odiabanaJos),sinotambin
delapercepcinqueestostenandelosdesupadre(amabams
aJosquealrestodesushijos).15
Finalmente,parahacerdelospensamientosdelospersonajes
algo ms real, en otras ocasiones el narrador los comunica en
formadeunmonlogointernoomental:...Esaguardunpro
fundo rencor contra su hermano [Jacob]y pensaba:Yafalta
12
Tmese en cuenta para ello que otros personajes del mismo episodio
(vss.17,25)presentanunperfilnegativodeNabalparecidoaldelnarrador.
13
Conelpropsito,porsupuesto,dereducirlaopacidaddeellos,yofrecer
leas allectorunperfilmsacabadoyrealistadelosmismosBerlin,Poetics,
pg.38cp.BarEfrat,NarrativeArt,pgs.5364.
14
Berlin,Poetics,pg.38.As,entonces,ellectortambinpodraconocer
elpapelquelospersonajesjueganenelmundodelepisodio,algoesencialpara
lacomprensindelmismo.Enelpresenteartculolascitasbblicasencastella
no se toman, de la Nueva Versin Internacional, salvo cuando se indique de
otramanera.
15
Ibid . Conestereporteelnarradorestarapersonificandoaloshermanos
de Jos como, segn nuestra opinin, aborrecedores e intolerantes, y a Jacob
comodiscriminador,aunqueelnfasisenesteversculorecaeenloshermanos
concuyapercepcinlparecieraconcordar.
12 KAIRSN31/julio diciembre2002
pocoparaquehagamosduelopormipadredespusdeeso,ma
taramihermanoJacob(Gn.27:41).16
Latcnicaindirectadepersonificacin17 sedacuandoelna
rrador no cuenta, sino que simplementemuestraallectorcmo
esunpersonajepormediode,entreotrascosas,laspalabras,ac
titudesyaccionesqueleatribuye.18 Enlanarrativabblica,opi
naAlter,eldilogoesunodelosmediosmseficacesqueelna
rradorusatantoparadarcursoalatramacomoparapersonifi
carindirectamente.19 Porejemplo,aadeBerlin,
CuandoAdnrespondealainterrogantedeDiosdelmodosiguiente:
La mujer que medisteporcompaeramediodeesefruto,yyolo
com (Gn. 3:12), no es necesarioqueelnarradordescribacmoes
Adn.Suspalabrasapropiadamentelopersonificancomounaperso
na a la defensiva e inculpadora. De igual modo, la respuesta que
Moiss da a Dios cuando le fue ordenado ir al Faran y liberar al
pueblo:YquinsoyyoparapresentarmeanteelFaranysacarde
Egipto a los israelitas? (Ex. 3:11) dice mucho de su personalidad,
porejemplo,tmidaoacomplejada.Peronoessoloelsentidodelas
palabras,sinotambinlamaneracmoselasdicequepuedeperso
nificaraalguien.Padremo,teruegoquetambinammebendi
16
Poticadeltextonarrativo 13
gas!(Gn.27:34)sonlaspalabrasdeunEsadesconcertadoeinfan
til.20
Comoyasedijo,Berlinesdelaopininquelapersonifica
cin indirecta suele ser realizadatambinpormediodelasac
cionesqueseleatribuyenalospersonajes.Pero,aadeella,en
algunasocasionessinqueellospronuncienpalabraalguna.21 El
episodiodelsacrificiodeIsaac(Gn.22)ilustraramagistralmen
teestatcnica.Segnelnarrador,conelpropsitodeprobara
Abraham (v. 1a), Dios le ordena que ofrezca en holocausto a
Isaac,sunicohijo(v.2cp.vss.12,16).Abraham,sinexpre
sardoloralgunooracionalizarsemejante orden,22 selevantde
madrugadacortleaparaelholocaustoy,juntoconsuhijo
Isaac,seencaminhaciaellugarqueDioslehabaindicado(v.
3). Este conjunto de clusulas con sintaxis similares, y donde
predominanlosverbos,sugierequeAbrahamllevaacabolaor
dendeDiosampliayobedientemente.23 Demodoqueelnarra
dorpersonificapolifacticamenteaAbrahamcomounsiervono
soloobediente(cp.v.18,nteseallmismolapromesapatriar
cal,validada?),sinotambinntegro,leal,defeytemerosode
Dios(cp.v.12).24
20
Berlin,Poetics,pg.38.
Ibid .,pg.39.
22
Sinembargo,lpudohaberlohecho,peroelnarradornolocuenta,yaque
leslacmaraqueseleccionaloquedebeinformarse.Cualquieraseaelcaso,
unepisodiocomoesteestimulalaimaginacin,elintersolacuriosidadnoso
lo por ser reticente, sino tambin por poseer una estructura dramtica cp.
Auerbach,Mimesis,pgs.812,23paraunestudiodesutrama,vaseGeorge
W. Coats, Abrahams Sacrifice of Faith, Interpretation 27/4 (1973), pgs.
389400yparaunestudiodensotocantealcarcterreticentedeltextobblico
narrativoengeneral,vaseMeirSternberg,ThePoeticsofBiblicalNarrative:
IdeologicalLiteratureandDramaofReading(Bloomington:IndianaUniversi
tyPress,1985),pgs.186228.
23
Berlin,Poetics,pg.39.Esteconjuntodeclusulastambinfuerzaallec
toraparticiparenlaagonadeAbraham.
24
Cp. Coats, Abrahams Sacrifice, pg. 392 contra David M. Gunn y
DannaNolanFewell,NarrativeintheHebrewBible(Oxford:OxfordUniver
sity Press, 1993), pgs. 98100, quienes, por ver una incongruencia entre el
perfil anterior y el presentado en los captulos 12:1020 y 16, sostienen que
Abrahamnopuedeserpresentadocomounmodelodeobedienciayfeparalas
generacionesposterioresdevotasdeYahv.Sinnegartalincongruenciayelpe
ligrolatenteenpensarqueloquediceunsoloepisodioeselperfilesencialde
21
14 KAIRSN31/julio diciembre2002
unpersonaje,esnecesariorecordarquelospersonajesbblicossuelenservaria
bles o complejos y que es una tcnica potica presentarlos, de un episodio a
otro, de una manera diferente a la esperada por el lector cp. Berlin, Poetics,
pgs. 2341 Coats, Abrahams Sacrifice, pgs. 396, 400. Por otro lado, es
tambin necesario recordar que esta incongruencia sera un ejemplo ms del
modo realista cmolosautores/narradoresbblicossuelenpresentaralosper
sonajesyeventos.Deesacuenta,nohabraporqunegaroasombrarsedela
variabilidadhumanadelospersonajesbblicos.
25
Berlin,Poetics,pg.39.
26
Si nos limitamos a este episodio, el perfil llano de EsayJacob, como
luegosever,resultaobvio:elprimerobruto,yelsegundoastuto.Perolasna
rrativasdeGnesisengeneralpresentanunperfilpolifacticodeambosperso
najes.
27
Berlin,Poetics,pg.39.
28
Ibid .Tantaessuprecisinque,segneltextohebreo,alpotajedelente
jaslollamaesterojo, rojo(hZ<h; ~doa'h' ~doa'h,' v.30)deahqueelnarra
dor,salindosedelenmarconarrativo,aclaraquefueporesoqueEsafuella
mado Edom (~Ada/, [hombre] rojo, v. 30b) cp. Luis Alonso Schkel,
~doa' , Diccionario bblico hebreoespaol (Valladolid: Editorial Trotta,
1994),pg.33.LavulgaridaddeEsatambinesevidenteenestemismover
sculocuandoliteralmentediceaJacob:Djametragardeesterojo,rojocp.
E.A.Speiser,Genesis(AnchorBible1GardenCity,NuevaYork:Doubleday,
1964),pg.195.
29
Con todas las bendiciones que la acompaaban (cp., por ejemplo, Dt.
21:17).
Poticadeltextonarrativo 15
ingenuo.30 Todoellodesagradaallectorylehacealavezcom
padecersedeestehombre.31
Encambio,ellenguajeylasaccionesdeJacoblopersonifi
can, en suma, como un ser astuto y oportunista.32 Procurando
condescenderconsuhermano,lomanipulafcilmenteasucon
veniencia.Esprobable,comoopinaBerlin,quelhabranosolo
cocidosuguisojustoalahoraenqueEsaregresaraacasa,si
no tambin palpado la desventaja de este (quetenahambre)y
quedeba,porlotanto,actuarrpidamente,afindeaprovechar
layasapoderarsedelaprimogenitura.33
Aunqueagrandesrasgos,estaseccinhaprocuradoexplorar
algunas tcnicas de personificacin usadas por el narrador. La
siguienteexplorarunelementofundamentaldeldiscursonarra
tivoyaaludidoenmsdeunaocasinenlaanterior:elpuntode
vistadelnarrador.34
30
Cp. Berlin,Poetics,pg. 39LelandRyken,WordsofDelight:ALiter
aryIntroductiontotheBible(GrandRapids:BakerBookHouse,1987),pg.
78BarEfrat,NarrativeArt,pgs.79,217yvaseunestudiofilolgicodees
te episodio en Alter, TheArt,pgs. 4446.Ntesetambinelcarcterinfantil
deEsay,quizs,sutedioporlavidareflejadosenlaoracin:Meestoymu
riendodehambre...,as quedequmesirvenlosderechosdeprimognito?
(v. 32 cp. v. 22b) cp. J. P. Fokkelman, Narrative Art inGenesis(Sheffield,
Inglaterra:SheffieldAcademicPress,1991),pg.95.Yvaseelpuntodevista
evaluativodelnarradortocantealaactituddeEsaconrespectoasuprimoge
niturasinembargo, concordaratalpuntodevistaconeldeEsa?Parauna
breverespuestanegativaaestainterrogante,consltese Berlin,Poetics,pg.30.
31
Berlin,Poetics,pg.39.Ryken,porsuparte,enWordsofDelight,pg.
77, opina que el narrador personifica [indirectamente] a Esa de tal manera
quelohaceel personajemsantipticodelepisodio.
32
Berlin,Poetics,pg.39. Cp. lapersonificacinqueelpropioEsahace
deJacobenGn.27:36,ylalecturaqueRyken,enWordsofDelight,pg.75,
hacedeestapersonificacin.
33
Berlin,Poetics,pg.39.LaastuciayoportunismodeJacobsereflejara
tambincuandoacorralaasuhermanohacindolojurareneseda(v.33cp.v.
31).As,pues,Jacobganalacontiendayainiciadaenlaescenaanterior(25:19
28) cp. Fokkelman, Narrative Art, pgs. 9697 Gunn y Fewell, Narrative,
pg.63.
34
Elementoclaveparalacomprensindeltexto,puesestepuntodevistaes
lacmaranosologuiadoraquedeterminaloquehadesernarrado,sinotam
bin, por lo tanto, mediadora entre el punto de vista de los personajes y los
eventosdeunepisodio,ylaqueinfluyeenellector.
16 KAIRSN31/julio diciembre2002
Puntodevistadelnar r ador
Enlaactualidadsehanexploradodiferentesnivelesdepunto
devistaquepuedenverseyalavezdiferenciarseeneldiscurso
bbliconarrativo.SiguiendoaBorisUspensky,Berlin,porejem
plo,distinguecuatroniveles:(1)elideolgico,(2)elespacialy
temporal, (3) el psicolgico, y (4) el fraseolgico.35 Aunque el
nfasisestarsobreelltimonivel,elfraseolgico,36 unabreve
descripcindetodosserabeneficiosa.
Elnivelideolgicoserefierealaperspectivadesdelacualel
narrador, siguiendo los parmetros ticos divinos, evala los
eventosdeunepisodio,aprobandoodesaprobndolos.37 Elespa
cial y el temporal se refieren a lahabilidaddelnarradordesi
tuarse,cualseromnipresente,enelespacioytiempodeunepi
sodioporeso,lpodranarrarlomovindosedeunlugaroes
cena a otra, junto a los personajes38 y,porelmismohecho,tal
como este episodio o escena se estara llevando a cabo en ese
momento.39 Encambio,elnivelpsicolgicoserefierealapers
pectivayaseaobjetiva(oexterna)osubjetiva(ointerna)desde
la cual el narrador informa de un personaje esta es objetiva
35
Berlin,Poetics,pgs. 5557cp. Grant R. Osborne,TheHermeneutical
Spiral: A Comprehensive Introduction to Biblical Interpretation (Downers
Grove, Illinois: InterVarsity Press, 1991), pgs. 15657 Longman, Literary
Approaches, pgs. 8788 un estudio detallado es el de R. Alan Culpepper,
AnatomyoftheFourthGospel:AStudyinLiteraryDesign(Filadelfia:Fortress
Press,1983),pgs.2134.
36
Siguiendo,enloesencial,aBerlinporsugransensibilidadyaportesus
tancial en relacin con este nivel. Atendindonos a la descripcin del mismo
(vase ms delante en este captulo), lo que se procuraresexplorarcmola
estructuralingsticadeltextoindicaelpuntodevistadelnarrador.
37
Esto es as ya que, segn nuestra opinin, su perspectiva, tal como se
manifiesta en el texto,esladeDiosoJess(enlosevangelios),pueslessu
vocero.LaperspectivadeDiosoJess,porlotanto,eslaquevieneaencarnar
se en la del narrador. De nuevo, el problema para nosotros viene cuando esa
perspectivanoparececoncordarconelcarcter,porejemplo,justodeDios.
38
Narrandoas lascosastalcomolospersonajeslasveran,ydesdedife
rentesngulos.Deestamanera,ellectoresguiadoalfondomismodelmundo
delepisodioyaparticipardeste.VaseunejemploenBerlin,Poetics,pgs.
4355.
39
Perolnarraraesamismaescenatambindesdeuntiempoposteriora
los eventos. Vase un estudioextensoenrelacinconestenivelenBarEfrat,
NarrativeArt,pgs.1723.
Poticadeltextonarrativo 17
Entalescasos,opinaOsborne,ellectorobtieneunainvalorableinforma
cinquealavezlecomunicaleccionesteolgicas(y,sepodraagregar,ticas)
importantesdeltextovase TheHermeneuticalSpiral,pg.157.
41
Berlin,Poetics,pg.57.
42
Ibid .
43
Ibid .
18 KAIRSN31/julio diciembre2002
Mientrasqueenelprimercasollonarrarasimplementecomo
unobservadorquienslomiradesdefueratodo,enelsegundolo
hara como estando entre los mismos personajes, o desde la
perspectivadeunodeellos.44 Ahorabien,sielpuntodevistal
timofuereelcaso,esteserasubjetivo(ointerno)sloenrela
cinconlasaccionesdelepisodio,yaqueparaqueloseaenre
lacinconlospersonajeselnarradorhadepenetrar,comoyase
hadicho,omniscientementeenlamentedeellosafinderepor
tar,entreotrascosas,loquesienten,ven ypiensan.45
Peroesonoestodo.Berlinsugierequeelpuntodevistadel
narradorpodrasersubjetivo(ointerno)tambinconrelacina
lasacciones(delepisodio)yalavezobjetivo(oexterno)conre
lacinaunpersonaje.46 Porqu?Cmo?Berlinexplicaque
talcosaesposibleporquelointerno[osubjetivo]yloexterno[u
objetivo]podrandarsenosoloenelnivelpsicolgico,sinotambin
en todos los otros niveles. Lo que he denominado (siguiendo a Us
pensky, 13034) con relacin a la accin es el nivel espacial, y
conrelacinaunpersonajeespsicolgico.EnsumayorparteGn
22esnarradodesdelaperspectivadeAbrahamesdecir,desdeun
puntodevistainterno[osubjetivo]conrelacinalaaccin,odesde
unoespacialperotambinesnarradodesdeunaperspectivaexter
na [u objetiva, y la que, segn nuestra opinin, sera del narrador]
como cuando la cmara [el narrador] permite ver tanto a Abraham
como a Isaac caminando juntos en la distancia [mostrndole as al
lectorunatomadeunaescena,ounavistapanormica].Ahorasede
be modificaresteanlisisnotandoqueancuandolaperspectivaes
interna[osubjetiva]conrelacinalaaccin,esexterna[uobjetiva]
conrelacinaAbraham,elpersonajeNosabemosloquelestara
pensandosolopodemosversusaccionesyorsuspalabraspronun
ciadasenvozalta.47
44
Ibid .,pg.58.Demodoque,enelprimercaso,elnarradordescribiralo
quecualquierotrapersonaveray,enelsegundo,aquelloalocualsloltiene
accesocomounobservadorprivilegiadoyalavezomniscientecp.1R.22:2,
1012,3134.
45
Enestecaso,elpuntodevistaexpresadoseraeldelospersonajes,yla
narracinomniscientevendraasersubjetiva.Peronodebeolvidarsequeesel
punto de vista del narrador el que siempremediaentodo,aunqueenalgunas
ocasiones es difcil determinar tal cosa, y, en otros, l difiereconelpuntode
vistadesuspersonajes.
46
Berlin,Poetics,pg.58.
47
Ibid .
Poticadeltextonarrativo 19
Comoyasehaobservado,elnarradorbblicopuedeexpresar
tambinsupuntodevistaideolgico.Unamanerasutildehacer
loescomoyasevioenlaanteriorseccin:evaluandoy,porel
mismo hecho, personificando a alguien como, por ejemplo, sa
bio, dbil y, en el caso de una mujer, bella. Otra manera de
hacerloessalindosedelenmarconarrativotalcomolohiciera
en1Reyes12.CuandoRobon,hijoyalavezsucesordeSalo
mn,desechaelconsejodelosancianos(vss.68)ysigueelde
losjvenes(vss.911cp.vss.1314)eincrementa,porlotanto,
los impuestos al trono, el narrador comenta: De modo que el
reynolehizocasoalpueblo[lastribusdelnorte].Lascosasto
maron este rumbo por la voluntad delSeor,paraquesecum
plieraloqueyallehabadichoaJerobonhijodeNabatpor
mediodeAhaselsilonita(v.15).Comosepodraver,elna
rrador salta del mundo narrativo no solo espacial y temporal
mentealmencionarunepisodiosucedidoenotrotiempoylugar,
sino tambin, algo ms importante ideolgicamente, al ofrecer
supropiaraznhistricoteolgicadeporquRobonactune
ciamente.48
Aunque la mayora de los personajes bblicos poseen sus
propios nombres (Rebeca, Jos, por ejemplo), en algunas oca
siones,arguyeBerlin,enelmundodelepisodioserefiereaellos
pormediodetambinotrosapelativos(hermano,nueraen
treotros).49 Elusodelosmismos,continaBerlin,esfundamen
talporelpapelquejuegantantoenlapersonificacincomoenla
comunicacin del punto de vista ideolgico an del narrador.50
48
Ibid .,pg.59.Otroejemplosimilarsera1R.22:3738.Noteellectorla
presencia,enambosepisodios,delostresimpulsosquepermeanlahistoriogra
fabblica:elhistrico,teolgicoyliterarioparamsdetallesalrespecto,vase
mi artculo La historicidad del texto y el papel del texto en la interpretacin
potica,Kairs29(juliodiciembre2001),pgs.4175.
49
Berlin,Poetics,pg.58cp.pgs.1718y27.
50
Ibid .,pgs.6061cp.pgs.8791.Enmsdeunaocasinelnarradorse
refiereaunpersonajeconundeterminadoapelativotambinparasubrayar,so
bretodo,suculpabilidad.1Reyes22,porejemplo,serefierefrecuentementea
AcabcomoreydeIsraelposiblementeconesepropsito,yaqueesterey,se
gnelmundodeltexto,hapervertidolarelacinpactalvaseLongman,Lite
raryApproaches,pg.107.
20 KAIRSN31/julio diciembre2002
UnejemplomagistralalrespectoseraGnesis38,lanarrativa
deJudyTamar.51
Mientras en unas ocasiones el narrador se refiere a Tamar
porsupropionombre(vss.6,11,13),enotralohacellamndo
la,aligualqueJud(v.8),simplementemujerdesuhermano
(v. 9, RV60).52 Ya que Tamar es nuera deJud,elnarrador
tambinserefiereaellapormediode,ademsdesunombre,ese
apelativo,comocuandoreportatantodelasugerenciaqueJud
mismo hiciera a Tamar de quedarse viuda en casa de su padre
(v. 11)53 como del aviso dado a Jud del embarazo de ella (v.
24).EnlanarracindelaescenadelcontactosexualentreJud
yTamar(vss.1518),54 tampocoelnarradorlamencionaporsu
nombre,aunque,comoyasedijo,slohaceenotrasocasionesy
ellectorsabeconcertezaquinesella(porqueelnarradormis
mo pareciera recordrselo, ver v. 16). Berlin es de la opinin
que esta adopcin por parte del narrador del punto de vista de
51
Dondeelnarradorexpresasupuntodevista,pero,comosever,estees
unoadoptado.Sisesabelamaneracmodiferentespersonajeshabitualmente
se refieren a otro en particular, ser posible ver cmoelautor[onarrador]
tambinadoptaelpuntodevistaideolgicodeellosenalgnmomentodelepi
sodio,observaBerlinenPoetics,pg.60,citandoaBorisUspensky,APoetics
ofComposition(Berkeley:UniversityofCalifornia,1973),pgs.2526.Estees
el caso en Gn. 38 vanse otras cualidades artsticas (como la trama) de este
episodio en Steven D. Mathewson, An Exegetical Study of Genesis 38, Bi
bliotheca Sacra 146/584 (1989), pgs.37581, especialmente.Vaseunade
fensa,alaluzdelapoticabblica,delaunidaddeestecaptuloconelanterior
37yposterior39enmiartculoLainterpretacinpoticaylosacercamientos
histricoscrticos,Kairs25(juliodiciembre1999),pgs.7175.
52
Enestayenotrascircunstancias(comocuandoselallamanuera)cier
tamenteesdifcilverquexactamentecomunicanestosyotrosapelativosenre
lacin con el punto de vista de Jud y del narrador, yporquesteltimo,al
llamaraTamarcomolohacenlospersonajes,adoptasuspuntosdevista.Con
todo,alaluzdelmundototaldelepisodio,bienpuedeserqueelusodeestos
apelativoscomuniqueunpuntodevistademenospreciohaciaTamarvaselas
notas53y56siguientes.
53
Segn el narrador (v. 11b), Jud sugiere tal cosa a Tamar porque (sin
evaluarbienlaconductadesushijos)lacreeculpabledelamuertedesusdos
hijos mayores, Er y Onn (pero vase el v. 26, dondelparecearrepentirse).
Sinembargo,elnarradoraqunoadoptaestepuntodevista,yaqueelsuyoes
diferente:talmuertefuecausadaporDios(cp.vss.7y10).Demodoqueenes
teepisodiosepuedevertantoelpuntodevistaideolgicodelnarrador(elcual
guaallectorajustificartalaccindivina)comotambindosdispares.
54
EstaescenaesnarradadesdelaperspectivatotaldeJud.
Poticadeltextonarrativo 21
lospersonajessepuedevercuandol,evitandollamaraTamar
por su nombre al igual que Jud e Hira en la escena siguiente
(vss.1923),informaqueJudalverlaconelrostrocubierto,
latomporunaprostituta[hn"Az](v.15),nosabiendoqueerasu
nuera(v.16).55
DespusdelabsquedainfructuosadeTamar,lamujer(v.
20),56 Hira,eladulamitaaquienJudhabaencomendadoentre
garleelcabritoyalavezrecibirdeellalaprenda(lacual
vendraaserunapiezaimportantedeidentificacinalfinaldel
episodio,v.20cp.vss.17,2526),preguntaaloshabitantesde
aquel lugar(Timnat)porelparaderonodeunaprostitutacual
quiera,57 sinodeuna hv'dEq.sagrada(v.21cp.v.22).Como
notaBerlin,elpropsitoporelcualHirahabrausadountrmi
nodiferente,comparadoconelusadoporJud(v.15a),parare
ferirseaTamar,esdebatidoenloscrculosdeerudicin.58 Spei
ser,entreotros,esdelaopininquesupropsitoseracolocarla
conducta de Juddentrodeunmarcosocialdedistincin,ode
55
Berlin,Poetics,pg.60contraGaryR.Williams,quien,enunaentrevis
ta personal, Guatemala, 22 de mayo de 1997, fuedelaopininque,enestos
versculos,elnarradornopareceadoptartotalmenteelpuntodevistadeJud,
yaquemsbienldistingueelsuyo.
56
Enesteinformesepuedeverque elnarrador,aligualqueJudeHira,no
serefiereaTamarporsunombre, comosinolotuviese.Yelloseraunaevi
dencia,msclarayexactaquelasanteriores,queelnarradorestaraadoptando
el punto de vista de los personajes cp. Berlin, Poetics, pg. 60. Ciertamente
JudeHiranomencionanaTamarporsunombreporque,segnlosugiereel
mundodelepisodio,nolosabennisabenquinesella,ytampocolesinteresa
saber su nombreydequinsetrata,puesparaellosellaesslolaprostituta
vaselan.52anterior.
57
Una hn"AzcomoJudcreyqueTamarera.Elverbo hn"z"esusadoregu
larmenteenelATparareferirsealaactividaddeunaprostitutaquerealizaac
tividades sexuales fuera del matrimonio cp. Francis Brown y otros, The New
Brown,Driver,andBriggsHebrewandEnglishLexiconoftheOldTestament
(Lafayette,Indiana:AssociatedPublishersandAuthors,1981),pg.275.Tam
bin la Reina Valera del 60 as parece creerlo, ya que traduce errneamente
hv'dEq.porramera.Prostitutasagradaeselsentidodeltrminoenel artcu
lodeThomasMcComiskey, vd:q' , TheologicalWordbookoftheOldTesta
ment, vol. 2, ed. R. Laird Harris y otros (Chicago: Moody Press,1980),pg.
788.
58
Berlin,Poetics,pg.60.
22 KAIRSN31/julio diciembre2002
aceptabilidad.59 l,sinembargo,ademsdenoexplicarelpor
qu de ese propsito, pasa por alto la potica del episodio.De
modo que, segnnuestrocriterio,lamejorpropuestaeslaque,
siguiendoaMosheWeinfeld,Berlinofrece.Deacuerdoconella,
El narrador bblico habla de una hnwz [ramera], pero cuando hace
hablaraloscananitasserefiereaellaenellenguajedeestos: hXdq.
As, pues, no es un asunto de eufemismo, ounintentodecolocarlo
dentrodeunmarcosocialdedistincinreligioso.LoqueJud,elna
rrador(ysupuestamente,ellector)llaman hnwz,fueenellenguajelo
cal [o de esa regin] una hXdq [prostituta sagrada]. Ampliando la
explicacin de Weinfeld, el reporte que el narrador hace de lacon
versacinentreHirayloshombresdeeselugar,ydeladeHiracon
Jud, hace de la bsqueda [de la supuesta prostituta sagrada] algo
dramticoalnarrarladesdeelpuntodevistadeHira,talcomolla
habraexperimentado.EscomosiHiraestuvieradicindoleaJud(y
al lector): Yo no la pude encontrar adems, hasta donde los habi
tantes de ese lugar se interesaron en el asunto (i.e.,desdesupunto
de vista), no haba all prostituta sagrada alguna. El narrador, en
tonces,haadoptadoelpuntodevistadeHira,yalavezesteeldelos
habitantesdeeselugar.60
Conclusin
La personificacin y el punto de vista del narrador son dos
aspectosdelapoticadeldiscursonarrativo.Enlaprimerasec
59
Speiser,Genesis,pg.300cp.GunnyFewell,Narrative,pg.41Alter,
TheArt,pg.9.Laopinindeestosautoresobedeceraalhechodequeenlas
religionespaganasdelAntiguoCercanoOrienteunaprostitutasagradalabora
ba,contrariamenteaunacomnycorriente,entemplosespecialesconpropsi
tos clticos, no comerciales vase M. Garca Cordero, Biblia y legado del
CercanoOriente:Elentornoculturaldelahistoriadelasalvacin(Madrid:
BibliotecadeAutoresCristianos,1977),pgs.43369.
60
Berlin,Poetics,pg.60.Vanseotrosejemplosenlaspgs.6465,7273
deestamismaobradeBerlin,dondesepuedeverque,enalgunoscasos,elna
rradoradoptaunpuntodevistaconciertairona,algoqueparecetambinestar
implicadoenelejemploestudiadoarriba.Estoseraas,puesaltenerrelacin
sexualconJud,Tamarsehabaconvertidorealmenteenuna hnwz(vaseelv.
24)peroanas loshabitantestenanraznaldecirqueall nohaba hXdq
alguna.Paraotrosaspectostocantealpapeldelnarradorenesteepisodio,con
slteseEllen VanWolde,TextsinDialoguewithTexts:Intertextualityinthe
RuthandTamarNarratives,BiblicalInterpretation5/1(1997),pgs.1215.
Poticadeltextonarrativo 23
cinsevioqueelautor/narradorpersonificahaciendounusode
bsicamentedostcnicas:unadirectayotraindirecta.Personifi
cadirectamentecuando,desdesuperspectiva,haceunaevalua
cindirectadeunpersonajeypersonificaindirectamentecuan
doslomuestraallectorcmoesunpersonajemediantelaspa
labras,actitudesyaccionesqueleatribuye.Enestaltimatc
nica,esellectorquiendebedelinearelperfildelpersonaje.De
cualquiermodo,lapersonificacineshechaconrealismodeah
queellectortengalaoportunidaddenosolocomprendertantoel
papeljugadoporcadapersonajecomoelepisodio,sinotambin
deidentificarseodisentirconlospersonajes.
En la segunda seccin se procur exploraralgunastcnicas
pormediodelascualeselautor/narradorelaborayalavezco
munica su punto de vista propio o adoptado. Y se vio que lo
hace,ensuma,contcnicasquevandesdeunasalidadelenmar
conarrativohastaunusodetrminosespecficos.
CONCLUSINGENERAL
Elpropsitodeesteensayofueexplorarlapoticadeltexto,
ydescribircorolariayexplcitamentelametodologageneraldel
acercamientopotico.Laprimeraparteexplorlapoticadela
estructuralasegunda,ladeldiscurso.Sobrelabasedeunaex
ploracinaunnivelverbal,detcnicadenarracinydemundo
narrativo, se pudo ver que, con fines comunicativos, el au
tor/narrador bblico organiza sus narrativas segn patrones de
estructura caracterizados por simetra y progresin magistral.
Tambin se pudo ver cmo l personifica yelabora y a la vez
comunicasupuntodevistapropiooadoptado.
Yaquelasestrategiasartsticasdeltextotienen,segnseha
venidorecalcando,unpropsitonosoloretrico(producirefecto
sobre el lector), sino tambin, aunque no siempre fcil de dis
cernir,comunicativo(contarelcontenidooelqudeesetex
to),lametodologageneraldelacercamientopoticoespragm
tica.Esdecir,aunquepodratenerunpropsitopuramenteest
tico,tieneunoesencial:iluminarelmundoymensajeoriginaldel
texto, y apreciar el efecto del mismo sobre el lector. Con ese
24 KAIRSN31/julio diciembre2002
Poticadeltextonarrativo 25
65
Cuyaideologaestlanzandodesafosinclusivealahermenutica,como
lo propongo en el ensayo El desafo hermenutico posmoderno que espero
publicar.
66
Ylaquehemosdescritoyexploradohastaaquesanlimitada.Poreso,
megustaramencionardepasocuatroreasqueconsiderorequerirnsobreto
dounamayorexploracinenunfuturoprximo.Laprimeradeellaeselcon
ceptodehistoriografacomoarterepresentacionalconsusimplicacionesparala
exgesisesdecir,lahistoriografacomoartedeformasemejanteaunaescultu
ra o, mejor, pintura que demanda una aguda percepcin para podercaptarlo
queestadesearepresentarrealistamente.V.PhilipsLong,enTheArtofBibli
cal History (Foundations of Contemporary Interpretation 5 Grand Rapids:
ZondervanPublishingHouse, 1994)yBerlinhanexploradoestarea,perono
handialogadosuficientementeconlanaturalezahistricadeltexto.Lasegunda
seravercmolanarratologacontemporneapodradialogarmsarmoniosa
mente con la potica del texto para de algn modo impedir que se siga incu
rriendo en esquemas rgidos, simplistas y quizs inapropiados cuando, por
ejemplo, se procura explorar y clasificar losdiferentestiposdepersonajesdel
mundo del texto. La tercera seraestudiarcomparativamentelapoticadelas
obrasliterariaspropiasdelMedioOrienteconladeltextosagrado.Finalmente,
lacuartareatienequeverconlainterpretacinensysudilogoconlapoti
cadeltexto:dnde,pues,empiezayterminalaprimera?
67
Nuestroensayoseiniciconestemismopostuladolainclusinenfti
caresultanteesintencional.
Mateo 28:16-20:
La misin y el discipulado*
Dr. John Corrie
Profesor de Misiologa
All Nations Christian College
El nfasis de la Gran Comisin en Mateo recae en el nico imperativo,
haced discpulos. En el contexto global de la teologa del libro se
pueden identificar tres temas clave en Mateo 28:16-20: el Reino, Jess
como el Seor que los discpulos adoran y obedecen y la iglesia como la
comunidad multicultural de Jess. La comprensin mateana de la misin
encierra tres tensiones principales: entre el ya y el todava no del
Reino, entre lo judo y lo gentil en la identidad de la comunidad, y entre
la adoracin y la duda en la vida y ministerio del discpulo.
In Matthews version of the Great Commission the emphasis falls on the
only imperative, make disciples. In the context of the theology of the
whole book, three key themes can be identified in Matthew 28:16-20: the
Kingdom, Jesus as the Lord whom the disciples worship and obey, and
the church as Jesus multicultural community. The Matthean view of
mission comprehends three main tensions: between the already and the
not yet of the Kingdom, between Jewish and Gentile in the identity of
the community, and between worship and doubt in the disciples life and
ministry.
INTRODUCCIN
Mateo 28:16-20 ha sido la inspiracin de generaciones de
misioneros con su mandamiento de id y haced discpulos en
todas las naciones. Guillermo Carey, el padre de la misin
evanglica, recibi inspiracin de estos versculos hacia el final
del siglo XVIII para dedicar su vida al servicio de Dios.1 As
*
Este artculo forma parte de las Conferencias Bblicas del SETECA, impartidas por el Dr. Corrie del 7 al 10 de agosto de 2001.
1
Stephen Neill, A History of Christian Missions (Londres: Penguin
Books, 1990), pgs. 221-26. Neill describe a Carey como el padre de las
28
29
30
9
Kstenberger y OBrien, Salvation, pg. 104: El hacer discpulos con
xito presupone el discipulado comprometido de los mismos hacedores de
discpulos.
10
Senior y Stuhlmueller, Biblical Foundations, pg. 144. Senior comenta
que el Reino de Dios significa el comienzo y el contexto para la misin.
31
32
13
14
33
34
18
35
habr sido muy difcil. Pero Jess quera que la iglesia fuera
inclusiva. Los discpulos seran uno en Cristo Jess, con una
nueva identidad multicultural, relacionndose el uno con el otro
en un nuevo camino de aceptacin como una sola familia.
La forma verbal clave de nuestro texto en este aspecto es
bautizando. Apunta no solamente a una nueva identidad para
los discpulos como individuos, sino tambin como comunidad.
Iban a ser bautizados en la Trinidad, el Dios Tres-en-Uno, la
comunidad divina de personas quienes tienen una relacin
dinmica entre s. As que, somos bautizados en la iglesia, una
comunidad de personas llamadas a reflejar el amor y la armona
perfecta de la Trinidad. Una vez ms tenemos la combinacin
de lo individual y lo comunitario. No es posible ser un discpulo solo; nos pertenecemos el uno al otro.
Pero ms que eso, ser discpulo implica aprender cmo relacionarnos con gente diferente de nosotros, rompiendo las barreras que nos separan y llegando a ser la comunidad reconciliada
del pueblo de Dios. En este sentido, las unidades homogneas, que son mayormente de monoculturales, son restrictivas y
no una expresin completa de lo que significa ser la iglesia.20
No pueden ser seales del Reino conciliatorio de Dios, pues en
tal reino Jess crea una comunidad distintiva de gente que se
ama de un modo desconocido en el mundo.
De suerte que la misin no es simplemente plantar iglesias.
Tambin significa construir iglesias que sean un reflejo fiel de
los valores del Reino y que testifiquen el poder del evangelio
para la reconciliacin del uno para con el otro. Eso significar
desarrollar congregaciones abiertas que den la bienvenida a los
que no son como nosotros y se regocijen con esas diferencias y
con la manera en que Dios nos une en su amor.
TENSIONES CARACTERSTICAS
Bosch reconoce ciertas tensiones dentro de la forma en que
20
36
37
Dimensionesolvidadasdelevangelio:
ElevangeliodeDios*
Dr.PabloSywulka
RectoryprofesordeNuevoTestamento
SeminarioTeolgicoCentroamericano
Existe confusin sobre el significado de las palabras evangelio y
evangelizar .Engriegoseusabandeanunciosdegranimportancia.Un
estudio del uso paulino revela una dimensin a veces olvidada: que el
evangelioes deDios .ProvienedeDiosyhabladel.Anunciasunatu
raleza,porejemplosujusticia,ysuobrasalvadora,incluyendosuprop
sito,llamadoyaccin.Alproclamarelevangelio,debemosdaraconocer
loquediceacercadeDios.
There is confusion about the meaning of the words gospel and evan
gelize. InGreektheywereusedofproclamationsofgreatimportance.A
study of Pauline use reveals an often overlooked dimension: that the
gospel is of God. It originates in God and it speaks of him. It an
nounceshisnature,forexamplehisjustice,andhissalvificwork,includ
inghispurpose,callandaction.Whenweproclaimthegospel,weshould
makeknownwhatitsaysaboutGod.
INTRODUCCIN
Hoydahaymuchasvocesquepretendenproclamarelevange
lio.Entreellos,inclusohayquienesinsinanserportadoresexclu
sivos de un evangelio verdadero o completo. La multiplicidad
demensajeshacreadociertaconfusinsobreelsignificadodela
palabraevangelio.Estaconfusinnoesalgonuevo.Eltrmino
evangeliosehausadodediferentesmanerasdesdelostiempos
delaiglesiaprimitiva.ElapstolPablohablaensuEpstolaalos
Glatasdepersonasquepredicabanunsupuestoevangelioqueno
EsteartculoformapartedelasConferenciasTeolgicasdelSETECA,im
partidasporelDr.Sywulkadel21al25demayode2002.
*
40 KAIRSN31/julio diciembre2002
erarealmenteevangelio(1:67).Ennuestrocontextolatinoameri
cano, recordamos la llamada evangelizacin del subcontinente
de parte de Espaa en el siglo XVI. Para los conquistadores, el
evangelio era la fe cristiana en su forma catolicorromana, y
evangelizar era lograr que los habitantes del nuevo mundo
aceptarandichafeporlasbuenasoporlasmalas.
Todavaennuestrosdasexisteciertaconfusinsobreelsigni
ficadoquedebentenerlaspalabrasevangelioyevangelizar.
Apesardetodoloquesehaescritosobreeltema,existe,enlas
palabras de Ernest Reisinger, una ignorancia asombrosa sobre
queselevangelioyquhacecuandoserecibedemanerasalv
fica.1 Otro escritor reciente, William Campbell, hablando del
apstol Pablo, observa que hay desacuerdo sobre lo que preci
samenteconstituyesuevangelio.2
Ladiscusinsobreestetemavamuchomsalldeunasimple
definicindetrminos.Enjuegoestlaproclamacinmismadela
fecristiana.Nuestroconceptodeloqueeselevangeliodebevenir
delanicafuentetotalmentefidedignaparanuestrafe,lasSagra
das Escrituras. Es de suma importancia que entendamos el con
cepto bblico del evangelio. As podremos llegar a un concepto
bienfundadoyequilibradodelevangelio,yevitaremoselpeligro
de reducirlo a una frmula limitada que nos impida conocer su
riqueza.Alavez,evitaremoselpeligroopuesto,eldeagregaral
evangelioelementosquevayanmsalldelo quelaBibliamisma
ensea.
Unaformadereducirelmensajeevanglicoesenfocarlocasi
exclusivamente en el perdn de pecados.Hacemsdecincuenta
aosLewisSperryChafer,elprimerpresidentedelDallasTheo
logical Seminary, expres su preocupacin por el hecho de que
en la gran mayora de sermones evangelsticos, se ofrece a los
inconversos solamente el perdn de pecados, y agrega que el
cristiano es muchsimo ms que un pecador perdonado.3 Ms
1
Ernest C. Reisinger,TheLawandtheGospel(Phillipsburg,NuevaJersey:
PresbyterianandReformedPublishingCompany,1997),pg.168.
2
William S. Campbell, Pauls Gospel in an Intercultural Context (Frank
furt:Lang,1991),pg.161.
3
Lewis Sperry Chafer, Preaching the Gospel (Grand Rapids: Zondervan
PublishingHouse,1940),pg.7.
Dimensionesolvidadasdelevangelio:ElevangeliodeDios 41
recientemente,elmisionlogoLesslieNewbiginexpreslamisma
preocupacin acerca de una perspectiva del evangelio que lo
reducetotalmentealperdndepecados.4
En el otro extremo encontramos evangelios con elementos
agregadosparaloscualesseradifcilencontrarunrespaldoenel
texto bblico. Segn el escritor filipino Lourdino Yuzon, por
ejemplo, la proclamacin del evangelio incluye el derecho de
cada persona a disfrutar de los recursos materiales de comida,
ropa,vivienda,educacin,diversinyremuneracineconmica.5
Podramosmencionarenestamismalneaelevangeliodelateo
logadelaliberacin,queproclamatransformacindelascondi
cionessociopolticaselevangeliodelaprosperidad,quepromete
laabundanciaeconmicaoelevangeliodelasatisfaccinperso
nal,queofrece libertadinterioryautoestima.
Reconocemosquelapalabraevangeliopuedeusarsededife
rentes maneras en nuestro medio,inclusoconacepcionessecula
res.Sinembargo,latareadelasdisciplinasbblicasyteolgicas
esbuscarelsentidodelaspalabrasdeltextobblicodentrodelas
propias Escrituras. Como observa acertadamente el erudito neo
testamentario N. T. Wright, debemos usar las palabras que se
encuentran en el Nuevo Testamentoconelsentidoqueelmismo
NuevoTestamentolesda.6
Los escritos del apstol Pablo son deintersespecialeneste
estudio.Delas75vecesqueapareceenelNuevoTestamentoel
vocablo euvagge,lion,60seencuentranenlasepstolaspaulinas.
Siagregamosporrazonesestadsticaselverbo
euvaggeli,zomai,dichasepstolasrepresentanel63%delosusos
de estos dos trminos. El concepto que el apstol a los gentiles
tenadelevangelionodifieresignificativamentedeloque
4
LesslieNewbigin,TruthtoTell:TheGospelandPublicTruth(GrandRap
ids:WilliamB.EerdmansPublishingCompany,1991),pg.72.
5
Lourdino A.Yuzon, CommunicatingtheChristianMessage,SouthEast
AsiaJournalofTheology,23/1(1982),pg.53.
6
N.T. Wright,WhatSaintPaulReallySaid:WasPaulofTarsustheReal
Founder of Christianity? (Grand Rapids: William B. Eerdmans Publishing
CompanyCincinnati:ForwardMovement,1997),pg.41.Wrightobservaquesi
imponemos nuestro sentido a un trmino del Nuevo Testamento, cerramos la
puertaalaposibilidaddeconocerloqueeltextoenverdadestdiciendo.
42 KAIRSN31/julio diciembre2002
Dimensionesolvidadasdelevangelio:ElevangeliodeDios 43
JamesD.G.Dunn,TheTheologyofPaultheApostle(GrandRapids:Wil
liamB.EerdmansPublishingCompany,1998),pg.167.Laexpresin
euvagge,lion [tou/] qeou/ principalmenteenfatizaaDioscomoelautorofuente
delmensajesinembargo,elmensajequevienedeDiostambindicealgoacerca
del.
44 KAIRSN31/julio diciembre2002
lezadeDios,ascomolanaturalezayelpropsitodeloseventos
relacionadosconlamuerte,sepulturayresurreccindeCristo.10
Laproclamacindelevangelioincluyeelanunciodequines
Diosyquesloquelhace.Acontinuacinexaminaremosestas
dosfacetasdelmensajeevanglico.
Elanunciodelanatur alezadeDios
UnodelosatributosdeDiosenfatizadosenelevangelioessu
justicia. Pablo declara en la introduccin de su Epstola a los
Romanos que en el evangelio la justicia de Dios se revela
(1:17).Sehadesatadoundebatevigorososobreelsentidoenque
el apstol usa la frase la justicia de Dios. Algunos autores,
refirindosealusodelaexpresinhebreaequivalenteenelAnti
guo Testamento, proponen que debe traducirse la fidelidad de
Dios. Por ejemplo, J. C. Beker declara que dikaiosyne theou
debe entenderse, por una parte, como la fidelidad de Dios a s
mismo y,porotraparte,comosuactividadredentoraenacuerdo
consufidelidad.11 PeterStuhlmacher,porsulado,tomalapostu
ra de que la justicia de Dios significa justicia divina en y por
medio de Cristo, en virtud de la cual los que creen...obtienen la
vida.12 No podemos entrar en los pormenores del debate, pero
quisierasugerircomoposiblesolucinquelamaneramsnatural
de entender la justicia de Dios es como una referencia a su
carcterjusto.
SiguiendoelhilodepensamientodelapstolPabloenlospri
meros captulos de Romanos, notamos que el carcter justo de
Dios demanda que l imparta un justo juicio (dikaiokrisi,a,
Ro.2:5).Porserjusto,lestotalmenteimparcial(2:11).Lasen
tenciajustaqueldictaincluyecastigoporelpecado(2:810)y
recompensaporhacerelbien(2:7,10).Sinembargo,nadiecalifi
10
RussellL.Penney,TheNatureandPurposeoftheSufferingandDeathof
Christ, en Mal Couch, ed., The Fundamentals for the Twentyfirst Century
(GrandRapids:Kregel,2000),pg.235.
11
J. C. Beker, TheFaithfulnessofGodandthePriorityofIsraelinPauls
Letter to the Romans, en Karl P. Donfried, ed., The Romans Debate, ed. re
visadayampliada(Peabody,Massachusetts:Hendrickson,1991),pg.331.
12
Peter Stuhlmacher, The Theme of Romans, en Donfried, The Romans
Debate,pg.335.
Dimensionesolvidadasdelevangelio:ElevangeliodeDios 45
Eltrminoinclusio,quevienedellatn,describeelfenmenoliterarioque
se da cuando una palabra o idea aparece tanto al principiocomoalfinaldeun
46 KAIRSN31/julio diciembre2002
Dimensionesolvidadasdelevangelio:ElevangeliodeDios 47
15
Leon Morris, The First and Second Epistles to the Thessalonians (New
International Commentary on the New Testament Grand Rapids: William B.
EerdmansPublishingCompany,1959),pg.57.
16
WillMetzger,TelltheTruth:TheWholeGospeltotheWholePersonby
WholePeople(DownersGrove,Illinois:InterVarsityPress,1981),pg.30.
48 KAIRSN31/julio diciembre2002
Dimensionesolvidadasdelevangelio:ElevangeliodeDios 49
52
INTRODUCCIN
Hace ya casi setenta aos que el ilustre Juan Mackay diagnosticara que la suprema tarea religiosa que esperaba ser realizada en la Amrica Latina era la de reinterpretar a Jesucristo
ante pueblos que nunca lo han considerado en forma alguna
significativo para el pensamiento o para la vida. Segn Mackay, existan claras evidencias, en los diversos sectores, de que
esa reinterpretacin haba comenzado, pues estaba amaneciendo
un nuevo da en la comprensin latinoamericana de Cristo. No solo
ms evanglico; no solo est purificndose y hacindose ms cristiano
dentro de los crculos catlicos romanos el concepto tradicional de
Cristo, sino que laicos prominentes en todo el continente estn empezando a descubrir por s mismos el significado de Jesucristo.1
Juan A. Mackay, El otro Cristo espaol: Un estudio de la vida espiritual de Espaa e Hispanoamrica (Mxico: Casa Unida de Publicaciones,
1988; 1a edicin inglesa, Londres: SCM; Nueva York: Macmillan, 1933),
pgs. 290-91.
insomnios, de rebeldas y de exasperaciones; que sin hablar, sin indicio ninguno de su tempestad interior, sirve, a veces, de campo de batalla en que luchan unas contra otras todas las potencias del cielo y del
infierno... A ti es a quien yo adoro, hermano mo, hermano de todos
los hombres...2
2
Alberto Masferrer, Estudios y figuraciones sobre la vida de Jess (San
Salvador: Ministerio de Educacin, 1972; edicin original, 1927), pg. 53.
3
Ibid., pgs. 35, 40, 45.
54
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58
Que Jess pueda caminar sobre el mar se explica diciendo que l caminaba sobre una balsa, la cual los discpulos, no pudiendo ver, creyeron un
milagro. Por esa razn cuando Pedro intenta caminar en el agua falla miserablemente. La explicacin de la multiplicacin de panes poda entenderse
diciendo que Jess estaba parado junto a una cueva, a la cual por rdenes
previas suyas se haba llevado una cantidad suficiente de alimento. Mientras
los discpulos se ocupaban en repartir el pan, ms alimento era sacado de la
cueva. El milagro de la moneda en el pez, con la cual Jess hace que Pedro
pague el impuesto, significaba que Pedro debera sacar un pez sin estropearle
la boca, ya que solo as podra venderse al precio de un estatero. Tal procedimiento era justificado para Jess, segn algunos, pues su intencin era hacer
entender su enseanza espiritual en un ropaje sensible y calculado para agradar la imaginacin oriental. Schweitzer, Quest of the Historical Jesus, pg.
41.
15
De acuerdo con Kmmel, Paulus no es genuinamente ni un crtico de las
fuentes ni un crtico histrico, ya que su reconstruccin de la vida de Jess la
basa en una amalgama de los cuatro Evangelios y sus conclusiones principalmente son presuposiciones ms teolgicas que histricas. Kmmel, The New
Testament, pg. 93.
16
Schweitzer, Quest of the Historical Jesus, pg. 51.
17
Baird es de la opinin de que la creencia de Paulus sobre que Jess no
haba muerto enfatizaba algo importante para la teologa de aquel entonces: la
moralidad espiritual triunfa sobre el mal. Paulus persegua hacer un servicio a
la credibilidad del cristianismo. Con todo y que, contina Baird, los intelectuales de la Ilustracin podran haber sido impresionados, los escritores del
Nuevo Testamento nunca hubieran reconocido al Jess de Paulus. En una
palabra, el Jess histrico fue robado de su tumba y reemplazado por un
60
22
David F. Strauss. A la sombra de Hegel,26 Strauss aparecera como otro intento de dar una respuesta ms slida a la
relacin entre fe e historia. Strauss haba aprendido de su maestro F. C. Baur no solo la teora dialctica del desarrollo del
dogma, sino tambin su deseo de liberar a Jess del ropaje
eclesistico.27 Con ese propsito, Strauss escribira su famossima obra sobre La vida de Jess, la cual experimentara una
serie de revisiones y transformaciones de acuerdo con los
drsticos cambios ocurridos tambin en el pensamiento de
Strauss.
Por lo menos al inicio, Strauss propona que la respuesta correcta a la problemtica sobre Jess no se encontraba ni en la
26
Gmez Heras proporciona un resumen bien logrado de los rasgos esenciales de la versin idealista del cristianismo. Esto se puede resumir en los
siguientes puntos: (1) a diferencia del pensamiento tradicional, el idealismo
acepta un monismo prcticamente universal: unidad en el pensar, unidad
csmica, unidad de la realidad; (2) la creencia en Dios permanece viva, pero
se trabaja una imagen nueva de la divinidad, purificada ahora de todo lo
considerado mitologa. Dios es despersonalizado y el mundo sacralizado. Se
cristaliza as una especie de pantesmo csmico unido con una mstica anhelante de un contacto directo con el absoluto, a travs de las manifestaciones
de este en la naturaleza; (3) esta mundanizacin de Dios implica una secularizacin de la soteriologa. La revelacin, la redencin y el misterio trinitario
son interpretados como mediaciones de una experiencia del devenir inmanente
de la historia. Gmez Heras, Teologa protestante, pgs. 120-31. Thielicke
agrega que en Hegel la figura de Jess es reinterpretada, despersonalizada y
desindividualizada para hacerla caber en su esquema previo. Helmuth
Thielicke, Modern Faith and Thought (Grand Rapids: William B. Eerdmans
Publishing Company, 1990), pgs. 388-89.
27
En la introduccin de su libro The Partings of the Ways, a la que titula
From Baur to Sanders, James Dunn proporciona un excelente resumen de la
posicin de Baur y su influencia en la teologa liberal de Ritschl y Harnack, y,
adems, de las dificultades ms graves que afrenta su teora del desarrollo
dialctico del dogma. Prcticamente, Dunn concluir que el modelo de Baur
llevara a la teologa liberal a afirmar que la verdadera fe en Jess no era
cuestin de credos ortodoxos, sino de hacer como l hizo. Interesantemente
este mismo proceso incluira un serio abandono de la historicidad juda de
Jess, comprobando esto a la larga que un texto libre (liberado!) de su
contexto es un texto mucho ms fcilmente abusado y sujeto a los deseos del
lector. James D. G. Dunn, The Partings of the Ways: Between Christianity
and Judaism and Their Significance for the Character of Christianity
(Londres: SCM; Filadelfia: Trinity Press International, 1991), pgs. 1, 5, 6,
16.
62
ortodoxia ni en el racionalismo, sino en comprender la naturaleza mtica de los relatos evanglicos.28 La diferencia entre el
Jess histrico y el Cristo de la fe no se explicaba ni en trminos de un engao (Reimarus), ni en trminos de ignorancia
(racionalistas), sino en trminos del mito, del ropaje mitolgico
que esconda la verdad eterna del ideal humano.
En su metodologa crtica Strauss consideraba al Evangelio
de Juan como ms teolgico y menos histrico que los Sinpticos, y al Evangelio de Marcos como una abreviacin de Mateo
y Lucas.29 Lo ms histrico de Jess habra sido el ensear a
sus discpulos a pensarse a s mismos como la expresin de lo
divino. Esta idea principal de la vida de Jess fue interpretada
por la imaginacin creativa de la iglesia primitiva segn patrones tipolgicos y profticos antiguotestamentarios. Tanto los
milagros como la resurreccin son productos de esa tarea.30 En
realidad, la muerte de Jess aplast la fe de los discpulos, pero
pasajes como Isaas 53 y el Salmo 22 dieron la clave interpretativa que permitira armonizar el sufrimiento y la gloria del
Mesas con la vida de Jess. Este tipo de descubrimientos produjo tal emocin en los discpulos que lleg al punto de convertirse en alucinaciones y sugestiones generalizadas.31
Nada de esto molesta a Strauss, pues el cristianismo y Jess
son para l expresin simblica de la experiencia de lo divino,
que siempre est presente en la historia universal, pero nunca se
identifica totalmente con un evento o persona en particular.32
Tal concepcin de historia y de ideal le facilita el salto desde el
Jess histrico hasta el creyente moderno por medio de un
28
David Friedrich Strauss, The Life of Jesus Critically Examined, ed. Peter C. Hodgson (Lives of Jesus Series; Filadelfia: Fortress Press, 1972;
reimpresin, Ramsey, Nueva York: Sigler, 1994), pgs. 757-68.
29
Gerd Theissen y Annette Merz, The Historical Jesus: A Comprehensive
Guide (Minneapolis: Fortress Press, 1998), pg. 5.
30
Strauss, The Life of Jesus, pg. 85.
31
Algunas veces quiz la visin de una persona desconocida cre la impresin de una revelacin o aparicin de Jess: una elevacin de entusiasmo
po que suele aparecer en otros lugares en sociedades religiosas peculiarmente
oprimidas y perseguidas. Ibid., pg. 742.
32
Ibid., pg. 778. Afirma Baird que para Strauss, el nico Cristo de la fe
posible sera la realizacin del Absoluto, no en un individuo, sino en la totalidad de la humanidad. Baird, Christology and Criticism, pg. 222.
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62
Entre otras, la descripcin del Jess ario de N. Grundmann y la nacional socialista. Theissen y Merz, The Historical Jesus, pg. 162.
63
El influyente trabajo metodolgico de E. Troeltsch se hace sentir tambin en esta poca. Sus tres principios historiogrficos eran: (1) El principio
crtico, por el cual se enfatizaba que la historia solo alcanzaba probabilidad no
certeza. La tradicin religiosa debe sujetarse tambin a la crtica. (2) El principio de analoga que hace posible la crtica. La experiencia y ocurrencia
presente son los criterios de probabilidad en el pasado. (3) El principio de
correlacin que ensea la interdependencia de los fenmenos histricos. Edgar
Krentz, The Historical Critical Method (Guides to Biblical Scholarship;
Filadelfia: Fortress Press, 1975), pg. 55; Gerhard Hasel, New Testament
Theology: Basic Issues in Current Debate (Grand Rapids: William B. Eerdmans Publishing Company, 1978), pgs. 13-57.
64
Rudolf Bultmann, History of the Synoptic Tradition (Oxford: Blackwell
Publishing; Peabody, Massachusetts: Hendrickson, 1963), pgs. 372-74.
en mi opinin, ya no podemos saber nada, casi, de la vida y la personalidad de Jess, dado que las fuentes cristianas no se interesaron en
ellas, que adems son muy fragmentadas e invadidas por la leyenda, y
que no existen otras fuentes relativas a Jess...65
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76
78
Al final, si esta posicin de Bultmann interrumpira totalmente o no la bsqueda del Jess histrico durante estas dcadas es algo que an se discute.84 De todas formas, entrada la
quinta dcada del siglo XX, los mismos discpulos de Bultmann se encargaran de comenzar a revertir el programa de su
maestro en lo que ms tarde se conocera como la Nueva
Bsqueda del Jess histrico.
84
Algunos niegan que la bsqueda histrica de Jess se haya detenido alguna vez. I. Howard Marshall, por ejemplo, cita los trabajos de C. H. Dodd, T.
W. Manson, W. Manson y V. Taylor para demostrar que la influencia de
Bultmann no fue totalmente paralizante. I. H. Marshall, I Believe in the Historical Jesus (Grand Rapids: William B. Eerdmans Publishing Company,
1977), pgs. 126-28. Recientemente, Clive Marsh ha propuesto que no es
posible afirmar que durante el tiempo de la influencia mayor de Bultmann la
bsqueda del Jess histrico no exista. Los trabajos de Grundmann, Hirsch y
Kittel son trados a cuento como evidencia. Bultmann ha sido caricaturizado.
Clive Marsh, Quests of the Historical Jesus in New Historicist Perspective,
Biblical Interpretation 5 (octubre 1997), pg. 427.
80
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ticin de mi madre. El cristianismo era para m como un traje occidental que mi madre me hizo usar cuando estaba creciendo, aunque ahora,
por supuesto, estoy agradecido con ella por esta situacin.4
82
Ibid., pg. 29
Noah Brannen, Three Japanese Authors Look at Jesus: A Review, Japan Christian Quarterly 54 (1988), pg. 140.
10
A pesar de no ser mencionada explcitamente en el Nuevo Testamento,
es posible que se haga alusin a las prcticas de esta secta juda en Col. 2:18,
23; 1 Ti. 4:3. Cp. Essenes, Morrishs New and Concise Bible Dictionary
(Whitstable, Gran Bretaa: Latimer, Trend and Company, s.f.), pg. 264.
9
83
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85
En el mbito literario, Shusaku Endo es frecuentemente relacionado con el escritor Graham Greene. Ambos desean ser
recordados ms como escritores que por sus creencias catlicas.
En el caso de Endo, sin embargo, es imposible hacer una clara
distincin entre el escritor y el catlico. A pesar de ser un talentoso novelista, la teologa que Endo presenta en su trabajo
literario merece ser criticada por su falta de exactitud.
QUIN ES JOS SARAMAGO?
En la actualidad, Jos Saramago es uno de los literatos ms
importantes y reconocidos en el mundo. Haber obtenido en
1998 el premio ms importante al que un autor puede aspirar, el
14
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18
Algunos sugieren que La caverna forma una triloga, junto con Ensayo
sobre la ceguera y Todos los nombres, sobre la perspectiva del hombre moderno. En estas obras se hace alusin a la prdida del empleo, de la vista y de
la identidad.
19
Mark Carpenter, en su resea de esta obra, menciona que el veto lo realiz el Subsecretario de Estado portugus al verse presionado por fuerzas
catlicas romanas. Vox Scripturae 3/1 (marzo 1993), pg. 104.
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persona que pudo haber hecho algo no se atrevi a salvar las vidas de
los nios en Beln; no pudo entender que Jos no tuviera el ms
mnimo sentimiento de responsabilidad, de remordimiento, de culpa o
siquiera de curiosidad despus de regresar de Egipto con su familia.
No se puede argumentar en defensa de esta situacin que era necesario
que los nios de Beln murieran para salvar la vida de Jess: el sentido comn ms elemental, que debera presidir sobre todas las cosas
humanas y divinas, nos recuerda que Dios no enviara a su hijo a la
tierra, especialmente con la misin de redimir los pecados de la
humanidad, para morir decapitado a los dos aos por un soldado de
Herodes.29
Jos Saramago, How characters became the masters and the author
their apprentice, discurso durante la entrega del premio Nbel de Literatura
de 1998, www. nobel.se/literature/laureates/1998/lecture-e.html.
30
Scott Horrell, Toward A Christian View of Art: Asking the Right
Questions, notas inditas de la materia A Christian View of Art, Dallas
Theological Seminary, enero-mayo 2001.
92
Colin Noble, Endo Shusakus Jesus: Analysis of a Japanese Christology, Crux 28 (marzo 1992), pgs. 7-8.
32
Ibid., pg. 6.
33
Brannen, Three Japanese authors, pg. 141.
93
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La novela El evangelio segn Jesucristo tambin es congruente con el pensamiento de su autor y, por lo tanto, es veraz en relacin con l. Saramago es ateo y su obra es una
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parodia de un Dios que l no puede entender. En ningn momento pretende debatir el relato bblico sino que solo presenta
su versin de la historia como un medio de exponer sus dudas.
En la historia de Saramago, Dios es un personaje cruel que
se goza y se alimenta del sufrimiento de sus criaturas. Encuentra un placer sadista en la sangre y los sacrificios. El mismo
Satans se sorprende de esto y exclama: Es necesario ser Dios
para que le guste tanto la sangre.38 Carpenter resume el propsito principal de la obra de la siguiente manera:
En su esencia, El evangelio segn Jesucristo no es otra cosa sino una
denuncia contra el Dios del Antiguo Testamento. Saramago da a entender que solo un Dios intrnsicamente absurdo se satisface de la
muerte violenta y sangrienta de sus criaturas. Un Dios tan absurdo es
contrario a toda lgica y, por lo tanto, no puede ni siquiera existir.39
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2.
3.
4.
5.
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nidad?49
49
Saramago, El evangelio, comentario de la contraportada por Luciana
Stegagno Picchio.
50
Endo, Jess, pg. 252.
Teologa y revolucin
NANTAWAN BOONPRASAT LEWIS, ed., Revolution of
Spirit: Ecumenical Theology in Global Context. Essays in
Honor of Richard Shaull (Grand Rapids: William B. Eerdmans
Publishing Company, 1998), 303 pgs.
DEDICATORIA DEL LIBRO
El Dr. Millard Richard Shaull, telogo norteamericano en
cuyo honor se publica esta obra, se dio a conocer en algunos
crculos teolgicos de nuestro continente como el padre de
Iglesia y Sociedad en Amrica Latina (ISAL), uno de los movimientos precursores de la teologa de la liberacin. Naci en
una pequea hacienda del condado de York, del estado de
Pennsylvania, el 24 de noviembre de 1919. Despus de graduarse en el Princeton Theological Seminary, fue misionero en
Colombia (1941-1950) y Brasil (1952-1957, 1959-1962). De
1962 hasta 1980 fue profesor de Ecumenismo en su alma mater. A partir de 1980 trabaj de nuevo en Brasil y colabor dictando cursos intensivos sobre educacin teolgica en otros pases latinoamericanos, entre ellos, Mxico, Guatemala y Costa
Rica (datos biogrficos por Andrew W. Conrad, pgs. 289300).
CONTENIDO GENERAL
El editor Nantawan Boonprasat Lewis explica que el libro
Revolution of Spirit se divide en tres partes principales que esperan reflejar el enfoque teolgico y el nfasis proftico de la
obra de Shaull. La primera parte contiene una serie de discusiones teolgicas sobre asuntos crticos que confrontan a la
gente en diferentes contextos y en diferentes partes del mundo.
Los ensayos de la segunda parte arguyen de manera persuasiva
que nuevas situaciones histricas conducen a nuevas preguntas
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camente, y al lado de todos ellos la jerarqua catlica. La revolucin liberal de 1871 trajo esperanzas, pero al fin y al cabo sus
logros no fueron muchos a favor del pueblo en lo econmico y
social. Los liberales le asestaron un golpe severo a la hegemona catlica en el pas, pero la pirmide econmica y social no se
derrumb.
Entre otras cosas, los cristianos evanglicos no podemos olvidar que fue el gobierno de Carrera el que expuls a Federico
Crowe por el supuesto delito de distribuir Biblias y de haberse atrevido a ejercer la docencia en el pas. No se tuvo en cuenta que Crowe deseaba tambin ayudar al progreso cultural de
Guatemala.
A fines de los aos cuarenta, el padre Gonzlez Lobos estaba ejerciendo su ministerio pastoral en comunidades indgenas
del altiplano guatemalteco. En el ao de su muerte (1861) se
public el nico tratado teolgico que l escribi. Es una coleccin de oraciones dirigidas a la Virgen Mara. En ellas le pide
que mantenga la pureza de la fe en la Iglesia de Guatemala, que asegure el temor de Dios en las autoridades temporales, que bendiga a su
pueblo fiel, que derrame sus riquezas sobre los pobres, y le d descanso a las almas en el purgatorio (pg.100).
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cos, muy poco han pensado en cuanto a cmo incluir en la lucha por el cambio poltico la preocupacin de los mayas por
preservar sus ceremonias religiosas tradicionales y su respeto a
la naturaleza.
Taylor dice que descubri en sus primeras entrevistas con su
amigo el pastor-telogo que la nocin misma de libertad es
diferente a la de muchos liberacionistas, tanto los religiosos
como los marxistas. Esto conduce a una distinta clase de visin, de transformacin social, y de estrategia poltica. La comunidad y su lder entretejen referencias a una cosmologa del
sol en su manera de entender la libertad poltica (pg. 261).
En consecuencia, una teologa de la liberacin que no tiene
el sol como su centro, lo que simplemente hace es reforzar la
desencarnacin de los pueblos indgenas. La visin mtica
es una revolucin poltica del sol (pg. 262). Puede ser fuente
de inspiracin y fuerza para tres clases de praxis revolucionaria: un materialismo revolucionario, un sentido revolucionario
de totalidad y una paciencia revolucionaria.
Materialismo revolucionario
Si la desencarnacin afecta todas las reas de la existencia
maya no es extrao que el cambio revolucionario debe incluir
tambin la restauracin de lo material, por ejemplo, una reconstruccin de todo lo que nutre el cuerpo, todo lo que renueva la
vida encarnada o carnal. Es el esfuerzo por recuperar la existencia material (la naturaleza, el cosmos, la tierra, el maz, la
carne humana). Para esa restauracin es necesario entender lo
material como el lugar de la presencia y actividad sagradas. En
esta perspectiva el cuerpo humano tiene relacin con lo sagrado, y se habla de la santidad de la Tierra.
La comunidad maya protestante y su lder son muy conscientes de esta valorizacin de lo material porque los grupos
evanglicos que ms crecen numricamente en Guatemala buscan con frecuencia una espiritualidad que subestima lo fsico,
lo material, aunque muchos de ellos ensean un cristianismo
saludable en lo fsico y rodeado de riquezas materiales (evangelio de la prosperidad). Este cristianismo termina por enamorar-
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Paciencia revolucionaria
Otra caracterstica de la visin mtica en la lucha poltica
por la liberacin es la paciencia. Esta puede manifestarse de
dos maneras: primero, la variedad de tcnicas de sobrevivencia
que emplean los mayas, en contraste con el uso de un solo medio de oposicin directa a la desencarnacin, y segundo, su
capacidad para estar en revolucin por largo tiempo.
El uso de ms de una estrategia de resistencia, u oposicin,
se explica por las mltiples esferas en las cuales se necesita
buscar el cambio poltico. O puede significar que los mayas
tienen una estrategia que se aplica en varios frentes simultneamente. El resultado es que con frecuencia parece como que
ellos retroceden, como que dejan de buscar victorias que otros
revolucionarios desean obtener de inmediato. Una accin prematura puede traer desastre al pueblo que desea liberarse.
La paciencia revolucionaria significa el respeto de los
mayas por el tiempo oportuno, o el tiempo correcto.
La transformacin rpida y la rebelin pronta y abierta han ocurrido
en la historia de los mayas. Pero muchas veces la revolucin significa
quedarse en espera de que pase un largo tiempo, con respecto a las revoluciones del sol y los ciclos tras ciclos del tiempo que sitan la
transformacin mucho ms all de la generacin presente del pueblo
maya, y con frecuencia ms all de la generacin de sus propios hijos
(pg. 267).
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en hablar, o en escribir, sobre la responsabilidad social del cristiano y de su iglesia. En consecuencia, aun en el caso de la iglesia protestante de Guatemala, es una generalizacin decir que el
protestantismo cierra los ojos frente a todo problema terrenal
(pg. 255).
En cuanto al sincretismo religioso, es un hecho que desde
los tiempos coloniales ha habido en Guatemala un sincretismo
catlico-maya. Ahora el profesor Taylor viene a decirnos que
en lo teolgico tenemos tambin un sincretismo mayaprotestante. En realidad, lo que nosotros detectamos en el pensamiento de la comunidad maya-protestante descrita por el profesor Taylor y su colega guatemalteco es, ms que una tendencia sincrtica, un esfuerzo por desacreditar y desalojar lo protestante y en su lugar magnificar lo maya.
Por otra parte, en la introduccin del captulo Taylor informa que la organizacin que une a cristianos-mayas en Guatemala tiene una teologa que no es usual entre la multitud de
protestantes de este pas y toda Amrica Latina. La singularidad
de esta teologa consiste en que busca abarcar tradiciones mayas, y hacerlo en tal forma que pueda acomodar a su sistema
con espritu crtico tanto el movimiento ecumnico como el
liberacionalista (pg. 247). De lograr esta acomodacin crtica
tendra una mezcla de mayismo, protestantismo, ecumenismo y
liberacionismo.
Por ahora, parece haber una tensin entre el deseo de darle
la prioridad a lo maya y el deseo de no abandonar del todo lo
protestante. Algunos observadores veran que esta tensin es
saludable en una cultura cambiante como la nuestra y como la
de todo el mundo. El cristiano evanglico que tiene inters en
ampliar su conocimiento del acontecer teolgico en Amrica
Latina hoy desea continuar estudiando la teologa mayaprotestante, sin dejar a un lado su compromiso de fe en la singularidad de Jesucristo.
LA NUEVA EVANGELIZACIN
El tercer captulo que deseamos resear fue escrito por Alan
P. Neely y se titula La Iglesia catlica romana en Amrica La-
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115
tina: Una perspectiva de la Nueva Evangelizacin (pgs. 14967). El Dr. Neely es profesor emrito de Ecumenismo y Misin
en el Princeton Theological Seminary. Tiene grados acadmicos de la Baylor University, del Southwestern Baptist Theological Seminary y de la American University de Washington
D.C.
En la primera parte de su captulo Neely ofrece Reflexiones histricas sobre la Nueva Evangelizacin catlica romana. Se pregunta el autor en qu sentido es nueva la tarea
evangelizadora que el catolicismo ha emprendido en Latinoamrica, y cules son las implicaciones de esa evangelizacin.
En la segunda parte del captulo Neely pregunta: Qu puede
decirse ahora de la teologa de la liberacin? Qu presagia
para esta teologa la Nueva Evangelizacin?
En qu sentido es nueva?
En lo que respecta a su primera pregunta, el Dr. Neely responde concentrndose en el pontificado de Juan Pablo II, aunque admite que varios telogos catlicos subrayan que la idea
de una nueva evangelizacin viene de Juan XXIII. Este expres claramente que su meta inmediata para el Concilio Vaticano II era que entrara un aire fresco en la Iglesia, en tanto
que su meta lejana, o mediata, era la unidad cristiana, es decir,
el poner fin a las antiguas divisiones de la cristiandad. En armona con estos propsitos tambin seal la importancia de
que la Iglesia siga cumpliendo la misin que se le ha encomendado. En su mensaje de inauguracin del Vaticano II (1962),
declar que la modernidad no significa el final de la fe cristiana, ni tampoco socava el cumplimiento de la misin (pg.
151). Por su parte, el Concilio insisti en extender el ministerio de la Iglesia al mundo. Este ministerio incluira el esfuerzo
por llevar el evangelio a aquellas regiones en que las gentes no
haban odo an este mensaje, y donde la Iglesia no se haba
establecido (pg. 152).
El efecto del Vaticano II en Amrica Latina no se hizo esperar. En 1968 los obispos latinoamericanos se reunieron en Medelln, Colombia (CELAM II). La gran pregunta era cmo apli-
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117
En relacin con el nfasis conservador de la jerarqua catlica en Roma y en Amrica Latina despus de la Segunda Conferencia Episcopal (Medelln, 1968), el autor se refiere al cambio de estatutos del Consejo Episcopal Latinoamericano
(CELAM) en 1970. Ese cambio tuvo por objeto permitir la participacin de los presidentes de las conferencias episcopales
nacionales en las deliberaciones del CELAM, adems de los
delegados regularmente nombrados para ese menester.
As se aument el nmero de prelados leales a Roma que podan influir en las decisiones de ese cuerpo episcopal. En 1972 comenzaron a
hacer cambios radicales en el CELAM. La primera seal de cambio
fue la eleccin del archiconservador obispo Alfonso Lpez Trujillo
como Secretario General del CELAM (pgs. 154-55).
Para el tiempo de la Tercera Conferencia Episcopal Latinoamericana (Puebla, 1979), el CELAM ya estaba bajo el dominio de
los reaccionarios y de los fieles servidores de Roma. Despus
de la conferencia de Puebla, Lpez Trujillo fue reelecto Presidente del CELAM y luego lo elevaron al rango de cardenal. La
resistencia a la teologa de la liberacin creci, como puede
verse en las dos instrucciones del Vaticano con respecto a este
sistema teolgico, redactadas bajo la tutela del cardenal Ratzinger (aos 1984 y1986).
De la nueva evangelizacin que Juan Pablo II propone,
Neely menciona tres conceptos fundamentales. Primero, el Papa dice que la nueva evangelizacin tiene que ser cristocntrica. El Dr. Neely se pregunta qu clase de Cristo est ofreciendo el Papa como el centro de la nueva evangelizacin.
Tiene que ser el Cristo de los Evangelios, el Cristo que predic las
buenas nuevas a los pobres, que proclam la libertad a los cautivos,
que abri los ojos a los ciegos, que liber a los oprimidos y proclam
el ao del Jubileo (Lc. 4:18-19)? O tiene que ser l dogmticamente
interpretado, domesticado, bondadoso, marginado del mundo, y que
no es una amenaza para los centros de poder, o para las estructuras de
injusticia y opresin? Es el Cristo que limpi el Templo? O, como
dice un crtico, un Cristo que slo es un poco ms importante que un
anuncio del Papa en la escena internacional? (pgs. 157-58).
118
Luego, Neely cita el bien conocido argumento de que los telogos de la liberacin emplearon la crtica marxista del capitalismo, pero que a la vez rechazaron el atesmo, el materialismo
dialctico, el determinismo econmico de la ortodoxia marxis-
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protestantes que siguen hablando a favor de los pobres y oprimidos han sentido tambin la misma presin. A simple vista,
parece que el futuro no se anuncia bonancible para los exponentes, seguidores y simpatizantes de la teologa de la liberacin. Sin embargo, el Dr. Neely no ha perdido su entusiasmo y
esperanza tocante a la causa de la justicia social y la liberacin
de los pobres y oprimidos. Ve que los telogos latinoamericanos de reconocida seriedad tienen que seguir escribiendo en un
ambiente que est bajo la influencia poderosa y persistente de
la teologa de la liberacin (pg. 165).
Richard Shaull, a quien Neely considera como uno de los
padres de la teologa de la liberacin, asisti a la reunin de
la Comunidad de Educacin Teolgica de Amrica Latina, en
Medelln, Colombia, en 1995. El tema de la conferencia era el
futuro de la teologa latinoamericana. Shaull se sinti muy
animado al darse cuenta de que la preocupacin social que se
anida en el corazn de la teologa de la liberacin se halla ms
fuerte que nunca. Esta realidad le hace ver con esperanza el
futuro en lo relacionado con la evolucin de teologas latinoamericanas y lo que ellas pueden hacer para la vida de la iglesia
(pg. 166).
Por su parte, Neely ve que el futuro est abierto. Inevitablemente la teologa de la liberacin cambiar. Es posible que
llegue a ser no ms que una curiosidad. Pero a menos que la
historia llegue a su fin, la lucha por la justicia proseguir; y
dondequiera que la iglesia sea fiel al evangelio y opte por los
pobres y oprimidos, la teologa de los de abajo surgir, fermentar como levadura y se esparcir por el mundo (pg. 167).
Conclusin
El artculo del Dr. Neely es importante para conocer cmo
evala el ser y el hacer de la Iglesia catlica romana en Amrica Latina en la actualidad un telogo norteamericano protestante que est seriamente comprometido con el ecumenismo ginebrino y que simpatiza de todo corazn con el liberacionismo
teolgico latinoamericano. El Dr. Neely usa este liberacionismo
como punto de partida y marco de referencia para su crtica del
Teologa y revolucin
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racin.1
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Antiguo Testamento
JOHN ROGERSON, R. W. L. MOBERLY y WILLIAM JOHNSTONE,
Genesis and Exodus (Sheffield, Inglaterra: Sheffield Academic Press,
2001), 289 pgs.
La serie de publicaciones Sheffield Old Testament Guides aparece en
un nuevo formato que incluye la introduccin a varios grupos de libros
antiguotestamentarios, con la intencin de poner al alcance del lector el
estudio de unidades bblicas ms extensas, desde una perspectiva socio
literaria e histrica, sin dejar de lado los asuntos crticos ms importantes.
Este volumen rene las monografas de Gnesis y xodo con una introduccin de John Goldingay.
En la introduccin, Goldingay, profesor del Fuller Theological Seminary, nos presenta tres distintas maneras de acercarse a los libros de
Gnesis y xodo, las cuales reflejan los intereses de los exegetas. En
primer lugar est el acercamiento cuyo inters primario consiste en examinar el mundo del texto mismo, la forma cmo narra los eventos y las
historias mismas. El intrprete que usa este acercamiento determina qu
clase de narracin y trama envuelven los acontecimientos descritos. Tambin le resultan importantes los nombres atribuidos a la divinidad y su
forma de actuar, directa o indirectamente, en el curso de la historia.
Un segundo acercamiento sera aquel que se interesa en desentraar
los mundos que estn detrs del texto a fin de descubrir sus orgenes y las
realidades histricas a las que se refiere. Se cuestiona abiertamente la
paternidad literaria mosaica y se ubican los libros en la poca salomnica
o postexlica. Se trata de separar las diferentes fuentes histricas que
forman el sustrato de las narraciones hacindose un uso crtico de la teora
documentaria.
Un tercer acercamiento es aquel que se interesa por los mundos que
estn frente al texto y que interactan con la vida y pensamientos de los
lectores. Se mencionan especficamente la teologa de la liberacin latinoamericana y la interpretacin feminista de la Biblia.
Seguidamente, Rogerson, profesor emrito de la Universidad de Sheffield, dedica su monografa al estudio de diferentes acercamientos crticos
y literarios a los primeros once captulos de Gnesis, entre los que sobresalen el feminista, el liberacionista, el literario y el comparativo con la
literatura del Antiguo Cercano Oriente. Tambin aborda los asuntos ms
polmicos relacionados con el libro de Gnesis, tal como su relacin con
la ciencia, la influencia mitolgica, la fecha de la redaccin de los primeros once captulos y algunos asuntos ecolgicos. Tambin discute y evala
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Este tipo de acercamiento tal vez no sea lo ms atrayente a muchos lectores, pero resuelve muchos problemas que surgen al tratar de identificar los
personajes y trazar una trama sin socavar o menospreciar el significado
del texto.
Segn esta interpretacin, el hombre y la mujer no son personas histricas, sino tipos poticos que el autor (o la autora) usa para invitar al
lector a identificarse con la pareja y as animar al amor ntimo. Dentro de
este marco, el Cantar trata con varios aspectos de la relacin desde el
noviazgo hasta la relacin ntima, la cual, segn Longman, se entiende
mejor dentro del contexto de un compromiso pblico (el matrimonio).
En la conclusin de la introduccin Longman escribe:
Aunque el significado superficial claramente tiene que ver con la sexualidad humana, una lectura cannica ofrece por lo menos dos otras avenidas
principales de entender el Cantar: (1) La sexualidad humana es parte de la
historia de la creacin, la cada y la redencin de las relaciones humanas.
Dios cre el matrimonio (Gnesis 2), pero aquella relacin fue daada por
el pecado (Gnesis 3). An el Cantar ofrece la promesa de una curacin,
aunque una armona completa en las relaciones espera el escatn. (2) A
travs de la Biblia, la relacin con Dios se describe por la metfora del
matrimonio. Como en toda metfora, el lector debe evitar tomar en serio
todos los detalles de la analoga. No obstante, del Cantar aprendemos sobre la intensidad emocional, la intimidad y la exclusividad de nuestra relacin con el Dios del universo (pg. 70).
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Nuevo Testamento
EDWIN K. BROADHEAD, Mark, Readings: A New Biblical Commentary (Sheffield, Inglaterra: Sheffield Academic Press, 2001), 163 pgs.
La nueva serie de comentarios de Sheffield, Readings: A New Biblical
Commentary, pretende presentar el contenido de cada libro de la Biblia
tomando en cuenta el impacto de los recientes estudios literarios. El autor
de este volumen, profesor del Berea College, en Kentucky, se ha dedicado
al estudio del Evangelio de San Marcos desde hace ms de diez aos, por
lo que se encuentra altamente capacitado para ofrecernos lo que l llama
una lectura narrativa de dicho evangelio.
Esta clase de lectura debiera incluir, afirma Broadhead, una clara determinacin de la estructura literaria en la que se presenta el escrito y a la
vez una especificacin de los condicionamientos (sean del orden que
sean) que el lector o intrprete trae consigo. En esa lnea de pensamiento,
l se define como un descendiente europeo, de clase media, que domina el
griego y su propio idioma pero que tiene una fuerte asociacin con el
trasfondo rural y agrario del Evangelio, con sus patrones de resistencia a
las estructuras tradicionales y con su perspectiva transnacional (pg. 17).
Su lectura del texto la hace a partir de tres ejes que segn l son las
preguntas o asuntos que el autor (que por cierto no cree que sea Juan
Marcos, a quien la tradicin cristiana unnimemente le ha atribuido la
autora) trata de dilucidar a lo largo de su escrito. El primero es la identidad de Jess. El Evangelio trata de responder, mediante las parbolas, los
ttulos, los discursos y todos los dems recursos literarios, a la pregunta
quin es Jess? El segundo asunto que permea todo Marcos es el
discipulado. La identificacin de Jess como el Mesas debiera conducir a
los lectores a su seguimiento. El tercer tema sobresaliente tiene que ver
con las controversias que rodean la historia de Jess y que a la larga lo
conducen a la muerte. Estos tres temas notables que inundan el evangelio
estn englobados en el tema central de la predicacin de Jess, a saber, la
cercana del reino de Dios.
El comentario de Broadhead resulta sumamente atractivo, especialmente porque su lectura de Marcos pone de manifiesto una unidad interna
y progresividad lgica que muchos de los ltimos comentarios haban
perdido, porque ponan el nfasis de su interpretacin en las fuentes
usadas por el escritor o en la as llamada bsqueda del Jess histrico.
Broadhead, por su parte, se interesa en los aspectos puramente literarios
del escrito y en su situacin personal como intrprete sumido en el Primer
Mundo (en ningn momento menciona al Tercer Mundo, aunque ubica el
Evangelio en una sociedad marginal y agraria, lo cual se hubiera prestado
para asociarlo con la realidad que viven dos tercios del planeta).
El autor se acerca al Evangelio no desde una perspectiva conservadora, sino liberal: duda de todo lo sobrenatural que encuentra en las Escritu-
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129
ras.
Por otra parte, el comentario no hace ninguna referencia a los ltimos
versculos del captulo 16 (9-20). No los menciona, no explica por qu no
se consideran originales y tampoco discute por qu la tradicin cristiana
los incluy. Simplemente no existen para el comentarista.
La parte final ofrece un buen resumen acerca de todo el Evangelio que
recomiendo se lea primero para obtener un buen panorama acerca de la
perspectiva con que Broadhead se acerca a Marcos. Su deseo de hacer una
lectura comprometida lo hace incluir a manera de eplogo (y de modelo)
la historia de Albert Schweitzer (1875-1965), quien siendo un destacado
pianista, que ostentaba tres doctorados (en Teologa, Filosofa y Medicina) y que lleg a ser Premio Nbel, se traslad a Africa Ecuatorial, a un
pueblo llamado Lambarene, a fundar un hospital para atender a leprosos.
El Evangelio de San Marcos, afirma Broadhead, nos invita a que trabajemos cada uno en nuestra propia Galilea.
Adolfo Borges
JOHN RICHES, WILLIAM R. TELFORD y CHRISTOPHER M.
TUCKETT, The Synoptic Gospels (Sheffield, Inglaterra: Sheffield Academic Press, 2001), 359 pgs.
Este volumen corresponde al esfuerzo de la Universidad de Sheffield
de poner las otrora New Testament Guides al alcance de los estudiosos en
un formato ms amplio y panormico. La introduccin de Scot McKnight
consiste en un esfuerzo por refrendar el valor de los Evangelios, ya que
ellos son para el cristianismo lo que el Pentateuco es para los judos
ortodoxos, a saber, el fundamento teolgico y el terreno sobre el cual el
resto de la superestructura del cristianismo (hablando de su caso) se
sostiene (pg. 9). Encuentra razones de orden soteriolgico, tico, social
y ecumnico que revalidan el aporte de los Evangelios al cristianismo.
Seguidamente, hace una resea de los principales acercamientos crticos y
literarios a los sinpticos, surgidos en el siglo XX, destacando tanto sus
aportes como sus vacos. En la parte final recomienda cinco estrategias
para leer los Evangelios sinpticos: histricamente, temticamente, individualmente, comparativamente y corporativamente. Estas estrategias no
son excluyentes sino complementarias.
J. Riches, profesor de la Universidad de Glasgow, inicia su monografa abordando las preguntas ms importantes que los eruditos se hacen hoy
acerca del Evangelio de San Mateo, en contraste con las que la erudicin
de las dcadas pasadas se enfrentaba. Sin desmeritar esos estudios anteriores, cree que hoy es ms acuciante dilucidar tres asuntos: primero, la
forma literaria y la naturaleza del Evangelio, su relacin con otras formas
literarias, su estructura y composicin; segundo, la comunidad de Mateo,
su lugar en el desarrollo de la iglesia primitiva, su relacin con otras
formas de creencias religiosas, su dinmica interna y problemas y su
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subsecuente recepcin en la iglesia; tercero, cmo los dos aspectos anteriores perfilan la teologa de Mateo, especficamente su cristologa. A
estos tres asuntos consagra el primer captulo.
El segundo lo dedica a contestar algunas preguntas cruciales acerca de
la naturaleza literaria del Evangelio de Mateo. Cmo fue escrito? Cules fuentes emple el autor? Qu clase de libro es? En dnde se ubica
esta literatura en el mundo antiguo? Cmo debiramos leer esta clase de
literatura?
El tercer captulo desentraar el mundo de Mateo y cmo este molde primero a la comunidad que rodeaba al evangelista, luego al judasmo
y por ltimo a la sociedad occidental. En el cuarto captulo el autor propone una cristologa a partir de los ttulos dados a Jess e interpretados en
el marco narrativo. Finalmente, en la conclusin, observa que Mateo,
aunque us el material narrativo de Marcos, insertndole material de
carcter didctico, ha logrado articular una cristologa altamente desarrollada.
W. Telford, profesor de la Universidad de Newcastle, Inglaterra, divide su trabajo sobre Marcos en cinco secciones. En la primera aborda los
asuntos introductorios acerca de este Evangelio desde la perspectiva
tradicional (contendido, autor, fecha, audiencia original) y en cada caso
expone los problemas que, a ojos de la crtica moderna, presenta ese
punto de vista. Alternativamente, indica los nuevos acercamientos, especialmente, los literarios. Seguidamente se ocupa de los asuntos histricos
que conciernen a Marcos, tratando de diferenciar entre historia e historicidad, y explicando estos conceptos a la luz de las metodologas crticas
ms recientes. Luego se detiene en los diferentes acercamientos literarios
para destacar cmo cada uno de ellos contribuye a explicar la naturaleza y
estructura de Marcos. La cuarta seccin est dedicada al estudio de este
Evangelio como un texto religioso y teolgico, en el que se resalta la
cristologa (la identidad de Jess) y el papel de las instituciones religiosas
judas en relacin con la comunidad marcana. Finalmente, en la conclusin, el autor trata de explicar la razn del abrupto final del Evangelio,
considerando los versculos finales como intentos de explicar la resurreccin.
El trabajo sobre Lucas, a cargo de C. M. Tuckett, profesor de la Universidad de Oxford, est organizado en seis secciones. En la primera
aborda los asuntos introductorios como fecha, lugar de composicin,
autor, fuentes usadas y propsito, todo a la luz de la crtica moderna.
Destaca el uso y aporte que representa la crtica de redaccin para comprender la naturaleza y estructura del Evangelio. En segundo lugar, presenta la escatologa lucana como la matriz o el marco en que se desarrolla
toda la teologa del Evangelio. La tercera seccin discute de qu manera el
propsito de Lucas se relaciona con el papel que juegan los gentiles en la
nueva dispensacin, al haber sido ms receptivos al evangelio que los
mismos judos. Cuarto, el autor describe la cristologa de Lucas mediante
un estudio de los ttulos dados a Jess (como Seor, Mesas, profeta, Hijo
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Gabriel Lpez
DAVID HUTCHINSON EDGAR, Has God Not Chosen the Poor? The
Social Setting of the Epistle of James (Journal for the Study of the New
Testament Supplement Series 206; Sheffield, Inglaterra: Sheffield Academic Press, 2001), 221 pgs.
El estudio presentado en este libro responde a las demandas de la famosa serie del Journal for the Study of the New Testament que edita la
renombrada Universidad de Sheffield.
En sus 221 pginas de contenido, el autor ha sido conciso pero muy
especfico en sus datos y propuestas. Edgar divide su exposicin bsicamente en dos partes. La primera, bastante deductiva, trata cuestiones de
trasfondo tales como destinatarios, ubicacin, paternidad literaria y fecha.
En cada una de estas cuestiones hace notar las incidencias que afectan la
interpretacin del texto y su tema. En el captulo 1 presenta un estudio de
los principales acercamientos que se ha usado para interpretar la carta.
Los captulos 2 y 3 desarrollan un anlisis de la manera en la cual la
relacin entre los protagonistas est codificado en el intercambio comunicativo expresado en el texto. Especficamente, el captulo 2 enfoca al
autor y su auto-presentacin en la epstola. El captulo 3, en tanto, lo hace
sobre los destinatarios y examina la forma como se les describe.
La segunda parte es ms inductiva y se dedica a un anlisis del contenido del texto. Divide la carta en tres bloques y comenta cada uno de
ellos, dando nfasis a los aspectos que tienen que ver con su tema: la
relacin de Dios con los pobres. El captulo 4 evala los hallazgos de los
captulos previos a travs de una investigacin de la seccin de apertura
de la carta. Los captulos 5 y 6 examinan secuencialmente el resto de la
epstola. El captulo 7 resume las conclusiones de la investigacin.
En cuanto al anlisis del texto, Edgar hace un acercamiento bastante
sencillo. Por ejemplo, en el pasaje tan controversial de 2:14-26 sostiene
que el compromiso demandado en 1:1; 2:1, 5-6 no tiene acciones correspondientes, por lo que la fe en s misma est muerta. Pero la plena comprensin de lo que Edgar est diciendo viene a aclararse con su entendimiento de la palabra fe. Sigue a Manila al definir el trmino no en el
sentido de creer, sino en un sentido ms relacional, como el pegamento
social que une a una persona con otra, es decir, la externalidad social
manifestada, conducta emocional de lealtad, compromiso y solidaridad
(pgs. 113 y 170). Con esta perspectiva, Edgar explica que la seccin de
2:2-3 funciona para demostrar negligencia de parte de los destinatarios.
Hay deficiencia en las acciones de los lectores en relacin con su profesin de lealtad a Dios. No hay solidaridad. Su fe est muerta.
Un valor del libro radica en la relacin constante que hace entre el
texto y la descripcin de la situacin existente y la esperada dentro de la
comunidad. Otro valor descansa en el anlisis tan equilibrado y la aplica-
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cin imparcial del tema de los pobres. Es una buena lectura para aquellos
que estn discutiendo entre evangelio y obra social o que estn pensando
en la misin integral de la Iglesia.
Gabriel Lpez
COLIN G. KRUSE, The Letters of John (The Pillar New Testament
Commentary; Grand Rapids: William B. Eerdmans Publishing Company;
Cambridge: Apollos Leiceter, 2000), xxii + 255 pgs.
El presente comentario se mantiene en la lnea de los ya publicados
sobre Mateo, Juan y Romanos. Kruse ha hecho un excelente trabajo,
equilibrando una profunda exgesis con una expresin sencilla, comprensible para una audiencia general.
Sorprendente es tambin la forma como hilvana la relacin entre las
tres cartas entre s y el evangelio. En este sentido est muy cerca de la
posicin del famoso W. Bauer en su Orthodoxy and Heresy in Earliest
Christianity, pero lejos de lo propuesto por I. Howard Marshall, quien
altera el orden de las cartas no solo por razones de rescatar la importancia de las otras dos cartas, sino porque se cree que el orden propuesto es el
cronolgico, aunque altere el cannico (Marshall, Las Cartas de Juan
[Grand Rapids: Nueva Creacin, 1991], pg. 2). Kruse tambin toma un
rumbo distinto al de Stephen S. Smalley, 1, 2, 3 John (Word Biblical
Commentary 51; Waco, Texas: Word Books), pg. xxxiii, quien solo al
final hace una relacin de bosquejo entre las cartas.
Sin descuidar las crticas que se han hecho sobre la paternidad literaria de Juan, Kruse mantiene una posicin bastante conservadora a este
respecto (pgs. 5-14). Su hiptesis para los destinatarios no est sola.
Ya G. M. Burge ha propuesto lo mismo en su artculo John, Letters of,
Dictionary of the Later New Testament & Its Developments, ed. Ralph P.
Martin y Peter H. Davids (Downers Grove, Illinois: InterVarsity Press,
1997), pgs. 587-599. En lo que respecta a la comunidad juanina, Kruse
es ms general en su identificacin de ella (pg. 4), que Smalley, 1, 2, 3
John, pg. xxvi, por ejemplo.
El testimonio histrico que hace de las herejas en la iglesia postapostlica del siglo II y siguientes resulta algo muy bueno en el comentario. El autor busca que el lector saque sus propias conclusiones. Sin
embargo, hubiera sido bueno que se resaltaran aquellas palabras que
tienen relacin con las inferencias herticas de la literatura joanina, a fin
de orientar al lector.
Algo caracterstico del autor es la constante referencia al Evangelio de
Juan para aclarar puntos controversiales de las cartas (por ej.: pgs. 63,
65, 82, 124, 179). Llama la atencin su explicacin tan sencilla de 1 Juan
2:7, 8 (pgs. 82-83), lo cual es bastante sorprendente y muy bueno para el
expositor o pastor bblico.
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