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Tiempo Pgin
sugerid
as
o
4 horas
20-29
Tema / Subtema
Antecedentes.
Las civilizaciones de la
Antigedad en
Amrica, Europa, Asia
y frica, y de la Edad
Media al inicio del
mundo moderno.
1 hora
30-31
Panorama del
periodo.
Ubicacin temporal y
espacial del mundo
moderno y del
surgimiento del
proceso de integracin
del mundo.
Aprendizaje
esperado
Valora los aportes de
las civilizaciones de la
Antigedad y de la
Edad Media a los
inicios del mundo
moderno.
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
Sema
na
Tiempo Pgin
sugerid
as
o
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
1 hora
32-34
El contexto de Asia y
Europa.
Explica las
carctersticas de
sociedades asiticas y
El imperio Otomano, el europeas, y sus
imperio mogol y China. relaciones en el siglo XV.
2 horas
35-37
El surgimiento de la
burguesa.
Sema
na
3
Tiempo Pgin
sugerid
as
o
3 horas
38-40
Tema / Subtema
El fin del orden
medieval y las
sociedades del
Antiguo Rgimen.
La formacin de las
monarquas
nacionales.
Aprendizaje
esperado
Explica las
carctersticas de
sociedades asiticas y
europeas, y sus
relaciones en el siglo XV.
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
1 hora
41
Las ciudades-Estado
europeas.
1 hora
42-43
Sema
na
Tiempo Pgin
sugerid
as
o
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
1 hora
44-45
1 hora
45-46
La Reforma
protestante y la
Contrarreforma.
1 hora
47
Inglaterra y la primera
revolucin burguesa.
El documental La Revolucin
Inglesa de la BBC recrea la lucha
de Oliver Cromwell y el desarrollo
de la guerra civil inglesa hasta el
establecimiento del primer
parlamento moderno. Los
alumnos podrn realizar un
cuestionario de anlisis o un
resumen oral o escrito sobre el
video.
Para acceder al video, ingresa a
la direccin electrnica:
http://www.edutics.mx/ZaT
Sema
na
5
Tiempo Pgin
sugerid
as
o
1 hora
48-49
Tema / Subtema
La primera expresin
de un mundo
globalizado.
La toma de
Constantinopla y la
necesidad europea de
abrir nuevas rutas de
comercio.
Aprendizaje
esperado
Describe el proceso de
integracin econmica
del mundo en el siglo
XVI.
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
1 hora
49-51
Expediciones
martimas y conquistas
(costas de frica,
India, Indonesia,
Amrica).
2 horas
51-53
Colonizacin europea,
migraciones y el
intercambio mundial:
platas, esclavos y
especies.
Sema
na
Tiempo Pgin
sugerid
as
o
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
1 hora
54-55
Nuestro entorno.
Los virreinatos de
Nueva Espaa y Per.
1 hora
55-56
El mestizaje.
Sema
na
Tiempo Pgin
sugerid
as
o
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
1 hora
56-57
El aporte africano a la
cultura americana.
1 hora
57
Las Filipinas, el
comercio con China.
1 hora
58-60
La riqueza de las
expresiones
artsticas.
La herencia del
Renacimiento.
El arte barroco.
Reconoce el legado de
las formas de expresin
artstica de los siglos XVI
al XVIII.
Sema
na
Tiempo Pgin
sugerid
as
o
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
2 horas
60-62
Las expresiones
artsticas en Nueva
Espaa y Per.
1 hora
62-63
La presentacin interactiva
Iniciacin al arte islmico presenta
los elementos ms importantes que
componen al arte islmico, las
principales obras y los nombres de
cada estructura u ornamento. A
partir de este recurso los alumnos
podrn identificar las caractersticas
del arte islmico por medio de una
presentacin o sobre una obra
representativa de dicha cultura.
Para acceder a este recurso,
acceder a la liga:
http://www.edutics.mx/Zac
2 horas
64-67
De la navegacin
costera a la ultramarina.
De los caballeros
andantes a los
conquistadores.
Investiga las
transformaciones de la
cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del
tiempo y valora su
importancia.
Sema
na
Tiempo Pgin
sugerid
as
o
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
2 horas
68-73
Estrategias.
Evaluaciones.
B2 Dosificacin sugerida
Tiempo asignado: 6 semanas
Sema
na
9
Tiempo
sugerid
o
1 hora
Pgin
as
76-77
Tema / Subtema
Panorama del periodo.
Ubicacin temporal y
espacial de
transformaciones en la
industria, revoluciones y
la difusin del
liberalismo.
1 hora
78-79
Transformacin de los
sistemas polticos y
nuevas ideas.
El absolutismo europeo.
1 hora
80-81
La Ilustracin y la
Enciclopedia.
El despotismo ilustrado.
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
Reconoce la importancia
de las ideas ilustradas
en la difusin del
conocimiento y en la
transformacin de los
imperios europeos.
Sema
na
Tiempo
sugerid
o
Pgin
as
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
10
1 hora
82-83
Los alumnos:
1. Analizarn la grfica 2.2 de bajas civiles y militares
durante la Guerra de los Siete Aos y, a partir de esa
informacin, realizarn lo siguiente:
a) Calcular el total de bajas militares.
b) Calcular el porcentaje de bajas de cada Estado,
tomando en cuenta la cantidad de soldados con la
que contaba antes de la guerra.
c) Elaborar en su cuaderno una grfica de pastel a
partir de esa informacin.
2. Localizar en su libro el mapa Principales
exploraciones y colonizaciones, siglo xvi-xviii de la
pgina 50, y analizarlo.
a) Identificar las principales diferencias entre ese
mapa y el que aparece en esta pgina. Anotar sus
conclusiones.
3. A partir de la grfica y el mapa, contestar en su
cuaderno lo siguiente:
a) Quin tuvo ms bajas en conjunto, los aliados de
Prusia o los de Austria?
b) Qu ejrcito europeo tuvo un mayor porcentaje
de bajas?
c) Qu Estado fue el ms perjudicado entre
vctimas civiles y militares?
1 hora
84-86
Sema
na
Tiempo
sugerid
o
Pgin
as
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
2 horas
86-88
La Revolucin Francesa.
1 hora
88-89
El liberalismo: de
sbditos a ciudadanos.
Sema
na
11
Tiempo
sugerid
o
2 horas
Pgin
as
90-93
Tema / Subtema
Una nueva geografa
poltica y econmica.
Las guerras
napolenicas.
La invasin francesa a
Espaa.
1 hora
93-95
Las independencias
americanas.
El congreso de Viena y
la Santa Alianza.
1 hora
95-97
Las revoluciones de
1830 y 1848.
El nuevo colonialismo en
frica y Asia.
Aprendizaje
esperado
Describe las
consecuencias de las
guerras napolenicas en
la reorganizacin del
mapa mundial y en la
difusin de las ideas
liberales.
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
Los estudiantes:
1. A partir del texto, clasificarn en una tabla las
causas de las independencias americanas, los
principales lderes libertadores y las
consecuencias para los americanos.
2. Identificar cules fueron los acuerdos que
establecieron las potencias en el Congreso de
Viena.
3. Responder cul es la relacin entre el
Congreso de Viena y la independencia de las
colonias americanas. Discutir las respuestas en
grupo y llegar a una conclusin por consenso.
La colonizacin de frica
http://www.edutics.mx/Zhc
La colonizacin de Asia:
http://www.edutics.mx/Zhp
Sema
na
12
Tiempo
sugerid
o
2 horas
1 hora
1 hora
Pgin
as
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Explica las
consecuencias sociales
y econmicas de la
La Revolucin Industrial: Revolucin Industrial.
su impacto en la
produccin, el comercio
y las comunicaciones.
100102
102103
Contrastes entre el
campo y las ciudades y
cambios demogrficos.
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
En el documental Qu hizo la
Revolucin Industrial por nosotros?
2. Maravillas de fbrica, se relata
su invencin desde las mquinas
hidrulicas hasta las de vapor y se
explica a detalle, de manera gil, la
invencin, el funcionamiento y las
repercusiones de las primeras
mquinas en la actualidad. Se
encuentra disponible en la
siguiente direccin:
http://www.edutics.mx/ZsE
Sema
na
Tiempo
sugerid
o
Pgin
as
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
13
2 horas
104105
Nuestro entorno.
Los nuevos Estados en
Amrica y los proyectos
polticos.
2 horas
106107
Los intentos
monarquistas europeos
y la doctrina Monroe.
La bsqueda de unidad
hispanoamericana.
14
2 horas
108110
Cultura e identidad.
Sociedad y cultura del
neoclsico al
romanticismo.
El mtodo cientfico.
Identifica la influencia de
la Ilustracin y del
liberalismo en las
expresiones artsticas y
cientficas de la poca.
La Carta de Jamaica es el
documento que contiene el ideal
bolivariano en el que crey una
parte de los libertadores
latinoamericanos y hasta el
presente sigue ejerciendo un
estimable poder. Los estudiantes
podrn identificar a partir del
video Carta de Jamaica, parte de
este pensamiento poltico y su
contexto, dando cuenta tambin
de otros proyectos polticos que
se enfrentaron en esta parte de
la historia americana. El video
puede ser visto accediedo a la
liga: http://www.edutics.mx/ZaG
El Centro de investigaciones de
Amrica Latina y el Caribe (CIALC)
de la UNAM ofrece en su pgina
web, a la que puedes acceder a
travs de la liga:
http://www.edutics.mx/Zsa, una
serie de recursos que pueden ser
utilizados por los profesores para
ampliar el tema.
En la pgina
http://www.descargacultura.unam.m
x/, de la UNAM, se encuentra una
amplia discografa de autores
clsicos como Mozart. Puede
acceder mediante el vnculo:
http://edutics.mx/ZBG
Pida a los alumnos que escuchen
al menos dos piezas de este autor
y redacten una descripcin de qu
sintieron al escuchar este estilo
musical.
Sema
na
Tiempo
sugerid
o
Pgin
as
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
110111
15
2 horas
112115
2 horas
116121
Estretagias.
Evaluaciones.
Investiga las
transformaciones de la
cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del
tiempo y valora su
importancia.
Sema
na
Tiempo
sugerid
o
Pgin
as
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Jefferson, que aparecen en la pgina 91.
2) Analizarlo de acuerdo con las pautas para el
trabajo de documentos histricos que han trabajado
y contestar en su cuaderno lo siguiente:
a) Qu tipo de texto es?
b) Cundo y dnde fue escrito?
c) Qu acontecimientos histricos fueron
contemporneos a su redaccin?
d) Cul es el tema principal?
e) Cules son sus ideas principales?
f) Segn lo que has ledo, expresa opiniones,
hechos o ambos?
g) Qu valoracin hace el autor sobre Napolen?
h) Qu informacin te aporta sobre la poca que
trata?
3) Pida a los alumnos vaciar su informacin en una
ficha como en las que han trabajado a lo largo del
bloque.
Recursos de aprendizaje
B3 Dosificacin sugerida
Tiempo asignado: 6 semanas
Sema
na
16
Tiemp
o
sugeri
do
Pgina
s
1 hora
124-125
Tema / Subtema
Panorama del periodo.
Ubicacin temporal y
espacial del avance del
imperialismo en el
mundo.
1 hora
126-127
Industrializacin e
imperialismo.
Nuevas fuentes de
energa y
transformaciones en la
industria y
comunicaciones.
Sema
na
Tiemp
o
sugeri
do
Pgina
s
2 horas
128-129
Tema / Subtema
Hegemona britnica y la
confrontacin de
intereses imperialistas
en Asia, frica y
Oceana.
La modernizacin de
Japn.
El capital financiero.
17
1 hora
130-131
Cambios sociales.
Burguesa, clase obrera
y movimientos
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
Identifica la duracin y
secuencia de los
procesos relacionados
con el imperialismo,
aplicando los trminos
siglo, dcada, lustro y
ao, y localiza los pases
en expansin y el
reparto del mundo al
final de la Primera
Guerra Mundial.
Describe la
multicausalidad en los
procesos de
industrializacin e
imperialismo.
Se sugiere la proyeccin de la
pelcula Metrpolis de Fritz Lang
(Alemania, 1927). Pida que
observen la esttica de la pelcula,
los recursos tecnolgicos, los
efectos especiales, as como la
idea sobre la ciencia y la
modernidad.
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Indique a los alumnos:
1. Revisar con sus compaeros las conclusiones a
las que llegaron en la actividad inicial. Con la ayuda
del maestro, elaborar un mapa conceptual
conformado por los siguientes elementos:
a) Cul creen que fue la relacin entre el
crecimiento industrial de finales del siglo xix y el
desarrollo de las mquinas de vapor?
b) Cmo incidi el vapor en el transporte de
personas y mercancas en la poca?
c) Qu papel piensan que jugaron los bancos en el
desarrollo de la industria y el comercio mundial en
ese entonces?
d) Describir la diferencia entre lo que exportaba e
importaba una colonia y un pas industrial.
e) Observar su mapa conceptual y responder cules
fueron las principales causas de los procesos de
industrializacin e imperialismo en este periodo.
Recursos de aprendizaje
Recomienda a sus alumnos la
visita virtual de la exposicin
Samuri: tesoros de Japn que se
exhibi en el Museo Nacional de
Antropologa, a travs del vnculo:
http://edutics.mx/ZnH
Sema
na
Tiemp
o
sugeri
do
Pgina
s
1 hora
131-132
2 horas
132-133
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
El crecimiento de las
ciudades, el impacto
ambiental y nuevos
paisajes.
El impulso de la
educacin primaria.
La popularizacin del
deporte.
Sema
na
18
Tiemp
o
sugeri
do
Pgin
as
2 horas
134135
Tema / Subtema
Identidades
nacionales y
participacin
poltica.
Los estados
multinacionales.
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
Explica las
caractersticas de los
Estados
multinacionales y
nacionales, y la
importancia del
constitucionalismo y el
sufragio para su
conformacin.
La enciclopedia electrnica
Wikipedia hace una recopilacin
sugerente y sinttica sobre el tema
del nacionalismo (puedes acceder
a travs de esta liga:
http://www.edutics.mx/Zsz), lo cual
permite a los estudiantes adquirir
una idea sobre su amplitud e
importancia.
1 hora
135136
La unificacin de
Italia y Alemania.
1 hora
137
Constitucionalismo y
sufragio.
Se recomienda el documento
"Estrategias para la formacin de
nias, nios y jvenes en el
ejercicio de su ciudadana", del
Instituto Federal Electoral, al que
puede acceder mediante la liga:
http://edutics.mx/ZBE
Sema
na
19
Tiemp
o
sugeri
do
Pgin
as
1 hora
138139
Tema / Subtema
Nuestro entorno.
Dificultades en la
consolidacin de los
pases en Amrica.
Aprendizaje
esperado
Explica la
multicausalidad de la
expansin imperialista
en Amrica.
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
2 horas
139140
La guerra civil
norteamericana y sus
consecuencias.
Inversin extranjera y
expansionismo
norteamericano y
europeo.
Sema
na
Tiemp
o
sugeri
do
Pgin
as
1 hora
141
Tema / Subtema
Las dictaduras
iberoamericanas.
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
1. Con la ayuda del profesor, los alumnos elaborarn un
esquema que enumere las caractersticas de un pas
imperialista a finales del siglo XIX.
2. En grupo, leern el esquema y con base en lo que han
aprendido respondern lo siguiente sin olvidar anotar las
conclusiones en su cuaderno:
a) Qu funcin tena la industrializacin en el
comportamiento de un pas imperialista?
b) Cmo intentaba influir en los pases menos
industrializados?
c) Revisarn las respuestas de la primera actividad de esta
secuencia y las complementarn al incluir las causas que
motivaron las intervenciones extranjeras en pases
latinoamericanos. Respondern:
d) Por qu los pases industrializados optaron por invertir
capital en Amrica Latina, a diferencia de su expansin
colonialista en frica y Asia?
Recursos de aprendizaje
El Museo Nacional de las
Intervenciones est dedicado a la
memoria de las injerencias que
Mxico enfrent entre 1825 y 1916,
por parte de los gobiernos de
Estados Unidos, Espaa y Francia.
Cada una de las intervenciones
ocupa una sala propia provista de
una coleccin de litografas,
banderas, armas, muebles,
accesorios civiles y militares, as
como de la informacin necesaria
para comprender cada
acontecimiento histrico. Tambin
se incluye una sala para la
Repblica Restaurada, el Porfiriato
y la Revolucin Mexicana.
Entre los servicios del museo se
encuentra un espacio para la
difusin de la cultura por medio de
juglares, representaciones,
conciertos de msica, cursos de
historia de Mxico y un centro de
consulta con prstamo de libros,
folletos, videos interactivos y audios
relacionados con las
intervenciones. El museo se
localiza en la calle 20 de Agosto,
sin nmero, esquina General
Anaya, colonia San Diego
Churubusco, en Coyoacn, Mxico,
Distrito Federal.
Sema
na
20
Tiemp
o
sugeri
do
Pgin
as
2 horas
142146
Tema / Subtema
Conflictos en la
transicin de los
siglos.
La Paz Armada.
Primera Guerra
Mundial.
El reparto de Medio
Oriente.
Aprendizaje
esperado
Explica las causas y
consecuencias de la
Primera Guerra
Mundial y de las
revoluciones
Mexicana, Rusa y
China.
Sugerencias didcticas
Indique a los estudiantes:
1. De acuerdo con la informacin del texto, realizar las
siguientes actividades en el cuaderno:
a) Elaborar una lista de los pases industrializados del
mundo hacia 1914 y marcar a qu alianza pertenecan.
b) Con ayuda del mapa de la pgina 134, hacer un breve
listado de sus posesiones en el mundo.
c) Enumerar los conflictos principales que las potencias
tenan entre s.
Solicite a los alumnos:
1. Reunirse en parejas y observar con atencin el mapa.
a) Identificar los nuevos pases que surgieron al finalizar la
Primera Guerra Mundial y los que permanecieron sin
cambios territoriales.
b) Marcar a qu pas o imperio pertenecan antes y explicar
las causas que determinaron su independencia.
c) Con base en lo que resolvieron, establecer cmo influy
esta guerra en las transformaciones de la geografa
mundial.
d) Anotar las respuestas en el cuaderno.
2. Con la ayuda del profesor, los alumnos podrn
intercambiar sus respuestas con otro equipo para hacer una
revisin y, en caso necesario, realizar las correcciones
pertinentes. Explicar sus respuestas y escuchar los
argumentos del equipo con el que trabajen.
Recursos de aprendizaje
Imprima en un formato visible el
mapa conceptual sobre la Primera
Guerra Mundial, autora del sitio de
didctica de la historia:
www.claseshistoria.com
Acceda mediante la siguiente liga:
http://edutics.mx/Znz
Sema
na
Tiemp
o
sugeri
do
Pgin
as
2 horas
146149
Tema / Subtema
Las primeras
revoluciones sociales
en Mxico, China y
Rusia.
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Pida a los alumnos:
1. Formar equipos. Con la ayuda del profesor elaborar una
tabla en la que escriban las similitudes y diferencias que
hubo entre las revoluciones de pases tan distantes como
Mxico, Rusia y China:
a) Poner atencin a las demandas de cambio social a
principios del siglo XX. Responder:
b) Qu tenan en comn los tres pases?
c) Qu cambios hubo en cada pas tras el proceso
revolucionario?
d) Identificar los componentes de una revolucin social y
marcar sus diferencias con revoluciones anteriores,
como la francesa de 1789.
2. Exponer sus tablas frente al grupo para explicar lo que
aprendieron de estos procesos.
3. Para terminar, integrar lo que han aprendido de sus
respuestas de la primera actividad de esta secuencia.
Recursos de aprendizaje
La pgina web bicentenario.gob.mx
cuenta con abundantes materiales
digitales sobre la Revolucin
Mexicana. Le recomendamos
revisar la Audioteca mediante el
vnculo http://edutics.mx/ZBJ
Pida a los alumnos que
seleccionen al menos tres audios
sobre el proceso revolucionario y
que escriban una sntesis con su
opinin sobre cada uno de ellos.
Sema
na
21
Tiemp
o
sugeri
do
Pgin
as
2 horas
150153
Tema / Subtema
El conocimiento
cientfico y las
artes.
Aprendizaje
esperado
Reconoce la
importancia de la
difusin del
conocimiento
La influencia de
cientfico en las
Darwin, Marx y Freud manifestaciones
en el pensamiento
artsticas y el
cientfico y social.
pensamiento social
de la poca.
Avances cientficos.
Sugerencias didcticas
Solicite a los estudiantes:
1. Leer el prrafo anterior y responder en su cuaderno las
siguientes preguntas:
a) Qu entiende Marx por antagonismos entre las clases?
b) Cmo crees que podran desaparecer esos antagonismos?
c) Por qu piensas que estas ideas significaron un cambio
profundo en el pensamiento de su tiempo?
1. Reunirse en grupos pequeos. A partir del texto que leyeron
hacer un esquema sobre las ideas de Charles Darwin, Karl Marx y
Sigmund Freud.
2. Llenar una tabla con una breve descripcin de los siguientes
puntos:
a) Obras principales.
b) Ideas que proponan en ellas.
c) Repercusin que tuvieron en el pensamiento a finales del siglo
XIX y principios del XX.
3. Ubicarlos en una lnea del tiempo y establecer las razones que
determinaron un cambio radical en la manera de pensar.
Recursos de
aprendizaje
Se sugiere la lectura del
Manifiesto comunista
ilustrado de Eduardo del Ro
RIUS. Se trata del clsico de
Carlos Marx explicado a
partir de caricaturas y
dibujos, lo que permitir una
lectura fcil y amena por
parte de los estudiantes, y el
conocimiento de unas de las
ideas ms influyentes de la
historia.
153155
Del impresionismo al
arte abstracto.
Bibliotecas y museos
en la difusin del
conocimiento.
Sema
na
22
Tiemp
o
sugeri
do
Pgin
as
2 horas
156159
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Indique a los alumnos:
1. Con la ayuda del profesor, reunirse en equipos. A partir
de lo que han aprendido en las secuencias de este bloque,
hacer una breve investigacin sobre las ferias mundiales y
realizar las siguientes actividades:
a) Elaborar una lista de los principales inventos y avances
tecnolgicos de finales de siglo XIX y principios del XX.
b) Reflexionar sobre la importancia de cada uno de ellos y
los cambios que trajeron consigo. Elaborar una lista con sus
ideas.
c) Responder: Cmo creen que se daban a conocer esos
inventos? Al lado del listado anterior realizar otro con lo que
se haya considerado.
2. Despus de leer el texto sobre las exposiciones
universales y el testimonio que se encuentra en el recuadro
de abajo, responder las siguientes preguntas en el
cuaderno:
a) Segn el autor, para qu servan las exposiciones
universales?
b) Qu se expona ah? A qu temas y objetos le daban
ms importancia?
c) Por qu era tan importante el progreso para la sociedad
de aquel tiempo?
3. Comparar las respuestas con las de los compaeros.
Los estudiantes podrn:
1. Realizar una investigacin individual sobre los cambios
demogrficos que responda las siguientes preguntas:
a) Cules consideras que son las causas principales de la
sobrepoblacin?
b) Qu consecuencias crees que tiene en la distribucin y
calidad de servicios como el agua, el drenaje y la luz?
c) Qu efectos tiene la sobrepoblacin en el medio
ambiente?
2. Exponer los resultados al resto del grupo y organicen un
debate sobre el tema.
Recursos de aprendizaje
Sema
na
Tiemp
o
sugeri
do
Pgin
as
2 horas
160165
Tema / Subtema
Estrategias.
Evaluaciones.
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Los alumnos debern:
1. Escuchar La Internacional con atencin a la msica y la
letra. En caso contrario, trabajar con la letra que se dispuso
aqu.
2. Reunirse en equipos de cuatro personas para responder
las siguientes preguntas, anotando las respuestas en el
cuaderno:
a) Qu tipo de msica es? A qu otras piezas musicales
que conoces se parecen?
b) Encuentran similitudes con los himnos de otras
naciones?
Investiguen sobre las fechas en que se compusieron los
himnos nacionales de tres pases de Amrica y Europa.
c) A quines se dirige la cancin?
d) Qu acciones pretende inducir?
e) Qu significa la frase: No ms deberes sin derechos,
ningn derecho sin deber?
f) La cancin responde a alguno de los procesos sociales
abordados en este bloque?
3. Contrastar las respuestas con las de otros equipos.
4. Analizar la letra de otro himno con preguntas semejantes.
Solicitar a los estudiantes:
1. Investigar en la biblioteca de la escuela o en Internet
sobre alguno de los relatos clsicos de Julio Verne (Veinte
mil leguas de viaje submarino, De la Tierra a la Luna,
Alrededor de la Luna o Viaje al centro de la Tierra).
2. Buscar informacin sobre los principales adelantos
tecnolgicos de la poca en la que vivi Verne (1829-1905).
3. Investigar sobre los inventos que vaticin en sus novelas
y realizar una lista.
4. Escribir algunas lneas sobre la relacin que exista entre
sus relatos y el contexto de su poca.
5. Contrastar las respuestas con las de los compaeros.
Comentar sobre otras obras literarias que podran ser
utilizadas para explicar la historia.
Pida a los alumnos:
1. Con un compaero, buscar la informacin que se pide y
responder en el cuaderno lo siguiente:
a) Buscar informacin breve sobre la vida de Otto Dix y
responder: Cmo influyen las experiencias personales de
un artista en su obra?
b) Apuntar los procesos de la historia de Europa que han
visto en este bloque y que experiment Dix.
c) Buscar en la biblioteca de la escuela o en Internet ms
cuadros de Otto Dix y comentar Cmo representa la
guerra y sus efectos?
2. Compartir los resultados con el resto del grupo. Comentar
sobre la posibilidad de utilizar otras pinturas para abordar
eventos del pasado.
Recursos de aprendizaje
B4 Dosificacin sugerida
Tiempo asignado: 6 semanas
Sema
na
23
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
Tema / Subtema
1 hora
Panorama del
periodo.
1 hora
168169
170172
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Identifica la duracin y
secuencia de los
procesos relacionados
Ubicacin temporal y con el periodo de entre
espacial de los
guerras, la Segunda
conflictos
Guerra Mundial y el
internacionales y de inicio de la Guerra
los avances
Fra, aplicando los
cientficos y
trminos siglo, dcada,
tecnolgicos.
lustro y ao.
Recursos de aprendizaje
Explica las
caractersticas del
periodo de
entreguerras como
causas de la Segunda
Guerra Mundial.
Sema
na
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
1 hora
24
172174
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Socialismo, nazismo
y fascismo.
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
fortalecimiento de EUA.
http://edutics.mx/Z6o
Para conocer ms sobre la Guerra
Civil Espaola, se recomienda la
lectura de la novela de Ernest
Hemingway, Por quin doblan las
campanas, a travs de la liga:
http://edutics.mx/ZhQ
1 hora
174175
Estado de bienestar.
2 horas
176180
La Segunda Guerra
Mundial.
Analiza el desarrollo
de la Segunda Guerra
Mundial y sus
El conflicto armado y consecuencias
sus efectos en el
econmicas y sociales.
mundo.
El papel de la mujer
en la Segunda
Guerra Mundial.
Sema
na
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
ciudad de Mxico.
Su espacio Memoria rene una
Indague entre sus alumnos lo que saben acerca de la
exposicin permanente dedicada a
Segunda Guerra Mundial. Pida que contesten lo siguiente:
los genocidios durante el siglo XX,
Qu causas unan a las naciones del Eje?
con una vasta sala dedicada al
Puede vincularse el estallido de la guerra con la
Holocausto durante la Segunda
industrializacin y el imperialismo?
Guerra Mundial y otros crmenes
Qu otros factores causaron el conflicto?
perpetrados de manera posterior e
indicados en este Bloque, lo que
Cmo modific el curso de la guerra la entrada de EUA?
Cules fueron los principales cambios en el mapa europeo permitir a los estudiantes
reflexionar sobre la importancia de
que introdujeron las Conferencias de Yalta y Postdam?
Pida que trabajen algunas de las caractersticas del mundo la conciencia histrica, la paz en el
mundo y la tolerancia.
tras la Segunda Guerra Mundial. Haga nfasis en la
conformacin de bloques (mundo bipolar) y en el concepto
de Guerra Fra: duracin, eventos que la caracterizaron y
efectos en el desarrollo tecnolgico.
1 hora
180182
El Plan Marshall, la
recuperacin de
Europa y Japn.
La formacin de los
organismos
financieros
internacionales
1 hora
182183
La descolonizacin
de Asia y frica.
Sema
na
25
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
Tema / Subtema
2 horas
La Guerra Fra.
1 hora
184185
186
Capitalismo y
socialismo en la
conformacin de
bloques
geoeconmicos y
militares, y sus
conflictos.
La fundacin de
Israel y el conflicto
rabe-israel.
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
Existen muchos sitios de internet
que cuentan con mapas histricos,
uno de esos sitios muy
recomendable es
http://edutics.mx/ZBD que cuenta
con ligas a mapas del siglo XX y
que puede consultar mediante la
liga:
Para esta leccin le ser muy til
ver en la seccin correspondiente a
La Guerra Fra, los mapas:
1. El mundo de posguerra (1946)
2. La Europa de la Guerra Fra.
3. La situacin geopoltica del
mundo en 1957.
Sema
na
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
esta comunidad.
Al trmino de la lectura, los
alumnos pueden elaborar una
resea o un ensayo.
1 hora
26
1 hora
187
188190
Los pases
productores de
petrleo.
Nuestro entorno.
El populismo en
Mxico, Argentina y
Brasil.
Las dictaduras en
Amrica,
intervencionismo
estadounidense y
movimientos de
resistencia.
El petrleo es un tema de
seguridad mundial del que todos
deben estar enterados para asumir
el futuro de la humanidad, es lo que
nos dice el documental Un crudo
despertar. El colapso del petrleo,
del 2006. Los alumnos podrn
valorar la importancia del petrleo
para nuestras vidas y las
perspectivas del energtico a
futuro.
Sema
na
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
1 hora
190191
La participacin de la
OEA en los conflictos
de la regin.
1 hora
191192
La Revolucin
Cubana.
1 hora
192193
Sema
na
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
27
2 horas
194195
Transformaciones
demogrficas y
urbanas.
Desigualdad social y
pobreza en el
mundo.
1 hora
195196
Salud, crecimiento
de la poblacin y
migracin.
Sema
na
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
1 hora
28
1 hora
196197
198199
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
La aparicin de las
metrpolis y los
problemas
ambientales.
El conocimiento,
las ideas y el arte.
Explica la influencia de
la guerra y de los
cambios sociales en
Avances cientficos y las manifestaciones
tecnolgicos, y su
artsticas y culturales
aplicacin en la
de la poca.
guerra, la industria y
la vida diaria.
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
El cortometraje La Ciudad
Inclinada (2.010) de Fran Kapilla
muestra en una pequea historia
las sensaciones de un habitante de
la ciudad ante el ambiente que se
repite en cada megalpolis del
mundo.
La pgina electrnica
http://www.edutics.mx/ZbV hizo una
seleccin de los 10 inventos del
siglo XX que cambiaron la vida de
las personas y que son los
antecesores de muchos otros
inventos. Los alumnos podrn
elaborar un rbol genealgico con
cada uno de estos inventos hasta
la tecnologa de la actualidad. El
rbol puede ser mural, a partir de
imgenes, dibujos o impresiones y
en l pueden participar 10 equipos
para su elaboracin.
Sema
na
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
1 hora
199201
Tema / Subtema
Desigualdades en el
desarrollo y uso de la
ciencia y la
tecnologa.
Los cambios en el
pensamiento:
existencialismo,
pacifismo y
renacimiento
religioso
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
El Sistema Integrado de
Informacin sobre Investigacin
Cientfica, Desarrollo Tecnolgico e
Innovacin del CONACyT es un
sistema de recopilacin,
sistematizacin y difusin del
estado actual de la ciencia y la
tecnologa en Mxico en su
produccin y uso, que contrasta
estos datos a nivel nacional a partir
de mltiples indicadores. Los
alumnos podrn identificar las
desigualdades en Mxico en el uso
y produccin de ciencia y
tecnologa a partir de estadsticas
estatales, de gnero, por grupos de
edad, por nivel de estudios, entre
otras, con el fin de reconocer esta
situacin actual y ejercitar sus
habilidades de bsqueda,
interpretacin y manejo de
informacin estadstica.
Sema
na
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
1 hora
201203
Tema / Subtema
Expresiones
artsticas, medios de
comunicacin y
cultura de masas.
Alcances de la
educacin pblica.
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
Sema
na
29
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
2 horas
204207
Tema / Subtema
Investiga las
Temas para analizar transformaciones de la
cultura y de la vida
y reflexionar.
cotidiana a lo largo del
Historia de la
tiempo y valora su
alimentacin y los
importancia.
cambios en la dieta.
Del uso del fuego a
la energa atmica
2 horas
208213
Aprendizaje
esperado
Estrategias.
Evaluaciones.
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
El Museo Tecnolgico de la
Comisin Federal de Electricidad
contiene cuatro salas en las cuales
se muestra, a partir de modelos a
escala, fotografas, maquetas,
motores, aparatos y partes de
diferentes vehculos, la historia de
la electricidad y de los medios de
transporte, en donde el uso de
varios tipos de energa tiene un
papel central. Entre sus servicios
se encuentran talleres de ahorro y
uso correcto de la energa elctrica
para nios, jvenes y adultos,
actividades culturales y espacios
en donde los visitantes pueden
interactuar con artefactos y la
energa elctrica.
B5 Dosificacin sugerida
Tiempo asignado: 6 semanas
Sema
na
30
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
1 hora
216217
Panorama del
periodo.
Identifica la duracin,
secuencia y
simultaneidad de los
procesos de
integracin en el
mundo, aplicando
trminos de milenio,
siglo, dcada, lustro y
ao.
1 hora
218220
El surgimiento de
un nuevo orden
poltico.
Identifica las
consecuencias del fin
de la Guerra Fra en
la conformacin de
un nuevo orden
mundial.
Los misiles y la
guerra de Vietnam.
Sema
na
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Recursos de aprendizaje
1 hora
220222
La desintegracin
sovitica y la cada
del muro de Berln.
1. En un mapa del mundo, los alumnos pintarn de azul los La Guerra Fra. Captulo 4: Berln,
pases que han dejado de ser socialistas a partir de 1989 y 1948 a 1949:
pegarn el mapa en su cuaderno.
http://www.edutics.mx/Zhu
2. Rena a los estudiantes en equipos para que investiguen
cul es la situacin actual de estos pases y elaboren un
cuadro en el que especifiquen los siguientes temas por cada
pas: su rgimen poltico, situacin econmica y si han
participado en una guerra o separacin poltica desde que
dejaron de ser socialistas.
1 hora
222225
La permanencia del
sistema socialista
en China, Cuba,
Vietnam y Corea del
Norte, y la
transicin
democrtica en
Europa.
La guerra por el
control de las
reservas de
petrleo y gas.
32
Sugerencias didcticas
2 horas
234237
Conflictos
contemporneos.
Las guerras tnicas
y religiosas en
Medio Oriente,
India, frica y los
Balcanes.
Sudfrica y el fin del
apartheid.
Sema
na
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
Tema / Subtema
Refugiados y
desplazados.
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
4. Compararn las causas de cada conflicto y escribirn un
ensayo en el que respondan las siguientes preguntas.
a) Es posible distinguir las causas de los diferentes
conflictos que estudiaron?, por qu?
b) Hasta qu punto se confunden las causas tnicas con
las religiosas y polticas?
5. Los alumnos argumentarn su postura en clase.
1. Con la gua del maestro, los alumnos podrn organizar
una discusin en clase en que cada equipo exponga los
resultados de la actividad inicial respecto a las causas de
las disputas tnicas y religiosas y los actos de terrorismo.
2. Compararn estos conflictos con el caso de Sudfrica.
3. Discutirn cules son las diferencias que permitieron que
en Sudfrica no estallara un problema mayor y se
encontrara una solucin pacfica.
4. En su cuaderno, los estudiantes elaborarn una lista con
estas diferencias y las organizarn por orden de
importancia.
5. Los alumnos las anotarn en el pizarrn para compartir la
misma informacin.
Recursos de aprendizaje
Invictus es una pelcula de Clint
Eastwood del 2009 que muestra
la separacin racial aun despus
de terminado el apartheid y el
esfuerzo del presidente Nelson
Mandela por unir a la sociedad a
partir de una competencia
deportiva hasta lograrlo. Se trata
de una historia verdica que
alienta la lucha contra el racismo.
Los alumnos pueden elaborar un
ensayo o contestar un
cuestionario de anlisis a partir
de la pelcula.
Recomiende a sus alumnos visitar
la pgina de la oficina del Alto
Comisionado de las Naciones
Unidas para los Refugiados, a la
cual podr acceder mediante la
liga:
http://edutics.mx/Z2w
1 hora
237239
El narcotrfico y el
comercio de armas.
El terroismo.
Sema
na
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
33
2 horas
239241
El sida.
242244
El cuestionamiento
del orden social y
poltico.
El calentamiento
global y los
movimientos
ambientalistas.
El movimiento de
derechos civiles en
Estados Unidos y su
impacto social.
Los movimientos
estudiantiles.
Reconoce la
importancia de la
participacin y
organizacin
ciudadana en la
construccin de una
sociedad ms
equitativa e igualitaria.
Le recomendamos ver el
documental sobre el sida: House of
numbers, con subttulos en
espaol.
(1 de 6)
http://www.edutics.mx/ZhV
(2 de 6)
http://www.edutics.mx/Zhj
(3 de 6)
http://www.edutics.mx/Zh9
(4 de 6)
http://www.edutics.mx/ZhC
(5 de 6)
http://www.edutics.mx/Zhy
(6 de 6)
http://www.edutics.mx/ZhF
Sema
na
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
1 hora
244246
Tema / Subtema
El feminismo y la
revolucin sexual.
El indigenismo.
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
El Museo de la Mujer, en el
Centro Histrico de la Ciudad de
Mxico, es un espacio de
reconocimiento a las mujeres por
su participacin en los diferentes
mbitos de la vida, as como un
centro de promocin de la
igualdad de gnero, con mltiples
actividades, exposiciones, y
recursos de informacin. Los
estudiantes pueden acceder a
visitas guiadas.
1 hora
246247
Las organizaciones
de la sociedad civil.
El futuro de los
jvenes.
Sema
na
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
inicio de la secuencia.
Recursos de aprendizaje
problemticas, soluciones y
recursos que ofrece y que
podran ser tiles en sus
comunidades.
La direccin es:
http://www.edutics.mx/ZEG
34
1 hora
248249
Nuestro entorno.
Las intervenciones
norteamericanas.
1 hora
249251
Las ltimas
dictaduras militares y
la transicin
democrtica.
1 hora
251252
La economa
latinoamericana y
los tratados
comerciales.
1. A partir del texto, pida a los alumnos elaborar un mapa Ver el documental Mercosur en la
conceptual que ordene las causas del estancamiento
liga:
econmico de los pases latinoamericanos; las
http://www.edutics.mx/Z7H
alternativas que tomaron las naciones americanas para
superar las crisis econmicas a partir de los aos
ochenta; y los efectos de estas acciones en sus
economas nacionales.
2. Identifiquen los pases que han prosperado y los que
Sema
na
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
35
1 hora
252253
Mxico y su entrada
a las
organizaciones de
mercado.
1 hora
254255
1. Pida a los alumnos analizar la grfica 5.4 que representa Visite el sitio del TLCAN, al cual
el crecimiento econmico de los cinco pases ms grandes podr acceder en:
de Amrica Latina en los ltimos 30 aos, y luego:
http://www.edutics.mx/Z7V
2. Enlistar estos pases en orden de mayor a menor
crecimiento en la ltima dcada.
3. Responder en su cuaderno las siguientes preguntas:
a) Por qu crees que Mxico ha sido uno de los pases
que menos ha crecido en la ltima dcada? Fundamenta la
respuesta.
b) Cules piensas que son los cambios en la estructura
econmica que han permitido que pases como Chile, Brasil
o Argentina crezcan ms que Mxico?
4. Comparar estos datos con los mapas del inicio de la
secuencia y contestar:
a) Cmo crees que han afectado los cambios polticos en
estos pases para su mayor o menor crecimiento? Por
qu?
5. Intercambiar respuestas entre compaeros.
Valora el papel de los
medios masivos de
comunicacin en la
difusin y apropiacin
de la cultura, y
reconoce el impacto
de los avances
cientficos y
tecnolgicos en la
vida cotidiana.
Sema
na
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
1 hora
255
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Deporte y salud.
Rock, arte efmero y
performance.
1 hora
36
255256
El avance en la
exploracin del
universo y la
gentica.
1 hora
256257
La fibra ptica, el
rayo lser y su
aplicacin.
2 horas
258261
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
Sema
na
Tiemp Pgin
o
as
sugeri
do
Tema / Subtema
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de aprendizaje
2 horas
262267
El Museo Tecnolgico de la
Comisin Federal de Electricidad
( MUTEC) es un espacio en donde
se puede apreciar el avance en el
desarrollo de mquinas y medios
de transporte, as como del uso
de diferentes tipos de energa.
Explicaciones sobre el cuidado
de la energa y el medio
ambiente son algunos de sus
servicios. Los alumnos pueden
elaborar un reporte de visita
acompaado de fotografas y
explicaciones.
El museo se encuentra en la
Segunda Seccin del Bosque de
Chapultepec, D.F.