GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SECRETARA DE EDUCACIN
COORDINACIN DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL RURAL J. GUADALUPE AGUILERA
CLAVE: 10DNL0001K
Escuela Primaria Antonio Gaxiola / CCT: 10DR1302F / GRADO: 1 y 2
COMUNIDAD: Antonio Gaxiola, Dgo.
SEMANA: Del 10 al 14 de Marzo 2014
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
PROPSITO:

Reconocer los horarios de las actividades de la comunidad, el comercio

y los transportes que se utilizan.

TEMA EN COMN:

Comercio y sus horarios y transporte.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS:

Identifica en un reloj con manecillas las horas

en que se realizan algunas actividades de lugar
en donde vive.
Reconoce la importancia de los transportes
para las actividades diarias que se realizan en
el lugar donde vive.
Describe la elaboracin de productos
cotidianos del campo y la industria.
Identifica cambios en la elaboracin de
productos cotidianos como resultado de
avances cientficos.
Reconoce la importancia del comercio y los
transportes.

Relacin entre la naturaleza y la sociedad en

el tiempo.
Exploracin de la naturaleza y la sociedad en
fuentes de informacin.

TEMAS DE REFLEXION POR GRADO:

PRIMERO
Los horarios de trabajo y esparcimiento en el
lugar donde vivo.
Transportes de lugar en donde vivo.

SEGUNDO
Productos del campo y la ciudad.
El comercio y los transportes.

MATERIALES:
Un reloj con manecillas movibles.
Una lmina de que es el reloj y el tiempo.
Lminas en blanco, colores y unos dados.
Ejercicios para identificar la hora.
Una lmina (Recurso natural, Proceso de
elaboracin y el producto).
Una lamina de las maneras en que se hacan
los productos.
Lamina de que es el comercio.
Lmina transportes.

EVALUACIN:

Trabajo individual.
Disciplina.
Realizacin productos en la libreta.
Participaciones.
Productos en lminas.
Actitud.

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SECRETARA DE EDUCACIN
COORDINACIN DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL RURAL J. GUADALUPE AGUILERA
CLAVE: 10DNL0001K
ACTIVIDADES
PRIMERA SESIN
Socializar en grupo cual es su rol del da (que actividades realizan en todo el da) .
Cada alumno escribir su rol del da en su cuaderno.
Los alumnos pasaran al frente a describir su rol del da.
Explicar que es reloj y el tiempo y para que nos sirve.
Explicar cmo se lee la hora en el reloj.
Los alumnos dibujaran su rol del da y a qu hora la realizan.
Poner ejercicios del tiempo a los alumnos para identificar la hora.
Jugar con un reloj y unos dados.
SEGUNDA SESIN
Socializar con los alumnos cuales son los productos del campo y cuales son de la industria.
Realizar grupalmente una lista de los productos del campo y la industria en una lmina.
Preguntar a los alumnos cual es el proceso para realizar una silla de madera, la ropa, un sombrero
de paja, etc.
Explicar y socializar con los alumnos cual proceso que l para realizar cualquier producto (Recurso
natural, Proceso de elaboracin y el producto).
Los alumnos describirn el proceso de elaboracin de los productos escritos en lmina.
Ponerles unas imgenes a los alumnos en una lmina en donde como al pasar el tiempo ha
cambiado la forma de hacer las cosas conforme a la tecnologa.
Preguntar y socializar a los alumnos que es el comercio.
Explicar en una lamina que es el comercio con imgenes.
Realizar un pequeo ejercicio donde lo alumnos son comerciantes mediante la realizacin de
tienditas.
TERCERA SESIN
Preguntar y socializar con los alumnos con qu medios llevan los productos del campo a la ciudad.
Preguntar que es un transporte para ellos y hacer un pequeo concepto.
Explicar a los nios que un transporte y para qu sirve.
Realizar un pequeo juego donde los alumnos identifiquen los distintos tipos de transportes.
Explicar a los alumnos cuantos tipos de transportes hay y para qu sirve cada uno de ellos.
OBSERVACIONES:

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SECRETARA DE EDUCACIN
COORDINACIN DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL RURAL J. GUADALUPE AGUILERA
CLAVE: 10DNL0001K
ESCUELA PRIMARIA ANTONIO GAXIOLA
CLAVE: 10DR1302F
COMUNIDAD ANTONIO GAXIOLA, DURANGO.
EVALUACIN GENERAL: EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.
No. DEL
ALUMNO
1

NOMBRE DEL ALUMNO

ESPARZA VILLLA CARLOS

QUIONES AYALA JESSICA
REYES CARDOZA FERNANDO
REYES CARDOZA MIGUEL
QUIONES MENA JENARO

2
3
4
5
6
7

PARTICIPACIONES

TAREAS
No.

Individuales.
5

1 2 3 4 5

TRABAJOS

Equipo.
6

Individuales.

DISCIPLINA

Equipo.

4 5 1 2 3

Das
4

J V

1
2
3
4
5
6
7
FORMAS DE EVALUAR
No. DEL
ALUMNO.
1
2
3
4
5
6
7

A: Excelente.

B: Bien

C: Suficiente.

OBSERVACIONES DEL ALUMNO:

D: Regular.