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En cuanto a los tres materiales que revis, representan tres oportunidades para mejorar mi trabajo
dentro y fuera del aula y reflexionar sobre mi prctica docente. Algo fundamental en la labor
educativa es entregarles a los alumnos las herramientas mnimas para que puedan resolver
problemas, o al menos, darles los referentes mnimos para que ellos puedan encontrar un camino
para resolver una situacin desconocida. No podemos dejarlos solos sin ningn tipo de cuidado o
instruccin. Puede pasar lo que nos pasaba a nosotros en el taller de electricidad; en las ltimas y
ms graves consecuencias, literalmente, los alumnos podran ahogarse en una alberca, pues el
profesor no tuvo el cuidado de prevenirlo, o de tener los requerimientos mnimos de seguridad.
jvenes conforme avanzan en sus estudios. La estimulacin del inters y la curiosidad son
actitudes indispensable para motivar la actividad de aprendizaje, eso depende del nivel de
creatividad en el diseo de clase, y a su vez, de la capacidad del maestro de producir las
condiciones optimas para que el alumno pueda activar y desarrollar el pensamiento divergente. Sin
embargo, esto es una problemtica en la escuela de hoy
Quizs, la sugerencia de Mattcutts, en su conferencia intenta algo nuevo en 30 das,
podra transformar el panorama educativo en mi aula de clases.
Mattcutts, sugiere proponernos metas a corto plazo, pequeos cambios que sean
accesibles, al menos durante 30 das, que, durante ese periodo de tiempo, yo pueda cumplir con
un reto, una necesidad, algo que quisiramos hacer, pero constantemente ha sido pospuesto. En
este caso, mi principal reto es transformar mi labor docente y con ello la generacin de un
ambiente de clases, a uno que propicie el inters, que sea estimulante, ldico y de expresin
creativa. Para tratar de concretar y tomar medidas, con el material que revis, mi primera meta
durante estos 30 das, es realizar planeaciones de clase donde se propicie la creatividad, el juego y
la curiosidad en los alumnos.