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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO

Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de formación docente en Educación Física y Ciencias del Deporte (EFI)
DIVISIÓN DE POST-GRADO Y EDUCACIÓN PERMANENTE

Asignatura:
Recursos didácticos e innovaciones tecnológicas en Educación Física y el Deporte Escolar
Clave: EFI-7254
Créditos: 02
HT: 16
HP: 32
DESCRIPCIÓN
En esta asignatura se caracterizan los recursos como componente del acto didáctico, los tipos de
recursos usados en la Educación Física y el deporte escolar. Se destaca su valor formativo y su
incidencia en el desarrollo integral de los estudiantes. Se aborda el enfoque sistémico y multidisciplinar
de la educación, las múltiples posibilidades de las nuevas tecnologías y la introducción de estas en la
Educación Física. La metodología de ésta asignatura se concibe desde la práctica situada. La resolución
de problemas, el taller, los proyectos y el trabajo en equipo son aspectos esenciales en la formación
tecnológica de los docentes de Educación Física.
PROPÓSITO
Proporcionar la adquisición de competencias teóricas y prácticas que faciliten a las educadoras y
educadores, el análisis crítico de los nuevos escenarios educativos y la introducción en el espacio
laboral de innovaciones y creatividad, así como nuevos medios y recursos para mejorar la Educación
Física.
COMPETENCIAS





Análisis de la relación entre la tecnología, la sociedad y la Educación Física.
Conocimiento del valor de los recursos didácticos y tecnológicos en la Educación Física.
Integración de las TIC a la planificación curricular.
Evaluación de software para la Educación Física.
Valoración del juego como recurso y método didáctico.
Planificación del juego trabajo

CONTENIDOS
 Tecnología, Sociedad y Educación Física
 Nuevos escenarios educativos y recreativos, impacto de la tecnología en la Educación Física.
 El docente y los nuevos desafíos del siglo XXI.
 Los recursos didácticos en Educación Física, selección y clasificación. Los recursos del medio
 Integración de las TIC al desarrollo curricular, elementos organizativos, metodológicos y
formativos. El software educativo
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Objetos y materiales didácticos. RECURSOS      Material bibliográfico Computadora Proyector digital. Prendes Espinosa. (2015). María de la paz (2004): Nuevas Tecnologías y Educación. Marcos Porras. Disponible en https://www. Pearson Prentice Hall. Eduforma. Organización y elaboración de actividades. A través de la investigación acción se estudiarán los recursos que ofrece el entorno de los centros donde laboran los docentes participantes. Manuel (1994): Nuevas Tecnologías para la Enseñanza. Página del Curso “Recursos Didácticos Digitales para la Educación Física y el Deporte Escolar en Facebook”. Los sistemas informáticos como estrategia para el aprendizaje. España. METODOLOGÍA En esta asignatura el elemento práctico tiene preponderancia. Madrid. Bienvenido. Ediciones de la Torre.facebook.com/ Martínez Sánchez. Portafolio.blogspot. Blog del curso “Recursos Didácticos Digitales para la Educación Física y el Deporte Escolar en Facebook”. El análisis de las clases observadas se hará a través de plenarias y la elaboración de informes escritos. Mena Merchán.UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO Facultad de Ciencias de la Educación Escuela de formación docente en Educación Física y Ciencias del Deporte (EFI) DIVISIÓN DE POST-GRADO Y EDUCACIÓN PERMANENTE Asignatura: Recursos didácticos e innovaciones tecnológicas en Educación Física y el Deporte Escolar Clave: EFI-7254 Créditos: 02 HT: 16 HP: 32  El juego en el contexto de la Educación Física.com/pages/Educaci%C3%B3nF%C3%ADsica-y-Deporte-Escolar-TIC/424187071100155?ref=hl Alarcón. Madrid. Planificación del juego como estrategia para el aprendizaje. (2015). Disponible en http://efyde-tic. El portafolio y los mapas mentales serán otra de las metodologías utilizadas en la asignatura. Romero Tena. S. 2 . Francisco. conjuntamente con el estudio del material bibliográfico se realizarán observaciones en centros educativos donde se esté implementando la metodología del juego trabajo. El juego se utilizará para desarrollar destrezas organizativas y actitudes positivas frente al trabajo colaborativo. BIBLIOGRAFÍA Alarcón. Se harán talleres para la elaboración de materiales y la organización de éstos en los espacios educativos. S. Rosalía (2006): Nuevas Tecnologías en Educación Infantil.