Diplomado de Educacin a Distancia

Mdulo 3

MISIN I
Participantes:
Guedez, Magdiel
Rodriguez, Maria Alejandra
Stocco, Luisa

Mayo, 2015

Diseo Instruccional

Un diseo instruccional es un proceso

sistemtico, planificado y estructurado donde se
produce una variedad de materiales educativos
atemperados a las necesidades de los
educandos, asegurndose as la calidad del
aprendizaje.

Diseo Instruccional:

UTILIDAD
El diseo instruccional como eje de planificacin para la produccin e
implementacin, beneficia tanto a profesores como a estudiantes. Utilizar un modelo
de diseo instruccional facilita la elaboracin del material por parte de los
involucrados en la produccin, tambin facilita la gestin del proceso a los profesores
y la ejecucin del mismo a los estudiantes, de all la importancia de que dicho
modelo est adecuado a las necesidades de la institucin y en especial a las
necesidades de los estudiantes, lo que asegura la calidad del aprendizaje.

Diseo Instruccional:
IMPORTANCIA
El diseo instruccional es de suma importancia, puesto que es
un proceso flexible que se ajusta a las necesidades del
educador, para as resolver las debilidades que se presenten a
los estudiantes.Debido a que es una herramienta que nos sirve
como recurso o estrategia para reforzar el proceso de
enseanza-aprendizaje. Logrando desarrollar un aprendizaje
significativo.

Modelos de Diseos Instruccionales

Modelo de Dick y Carey

Modelo de ASSURE de Heinich y Col

Modelo de Gagne

Modelo de Gagne y Briggs

Modelo de Jonassen

Modelo ADDIE

Modelo ADDIE
El modelo ADDIE es un proceso de diseo Instruccional interactivo, en donde los
resultados de la evaluacin formativa de cada fase pueden conducir al diseador
instruccional de regreso a cualquiera de las fases previas. El producto final de una fase es
el producto de inicio de la siguiente fase

Anlisis
Diseo
Desarrollo
Implementacin
Evaluacin

Ambientes de Aprendizaje Virtual

Los ambientes de Aprendizaje virtual son los que se derivan de
las nuevas tecnologas tales como los sistemas satelitales, el
internet, los multimedia, y la televisin interactiva entre otros, se
han potencializado rebasando al entorno escolar tradicional que
favorece al conocimiento y a la apropiacin de contenidos,
experiencias y procesos pedaggico-comunicacionales. estn
conformados por el espacio, el estudiante, el asesor, los
contenidos educativos, la evaluacin y los medios de informacin
y comunicacin.

REFERENCIAS:

http://unireg.mx/index.php?
option=com_content&view=category&id=52&layout=blog&Itemid=111

http://www.tise.cl/2009/tise_2009/pdf/14.pdf

http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki?1