Rector: Dr.

Alejandro Bustos Aguilar

Aplicación del Diseño Instruccional

Tutor: Dulce María Luna Peña

Alumno: Gloria Nohemí Peña Gutiérrez

Curso: Diseño Instruccional Grupo: 01

Lunes 01 de julio del 2019

Universidad Virtual del Estado de Michoacán
Introducción
El Diseño Instruccional se define como "un proceso sistemático que se emplea para
desarrollar programas de educación y formación de manera consistente y confiable" (Reiser,
Dempsey, 2007). Además, puede considerarse como un marco para el desarrollo de módulos
o lecciones (Merrill, Drake, Lacy, Pratt, 1996)".

Es la creación de experiencias y materiales de aprendizaje de una manera que resulta en la

adquisición y aplicación de conocimientos y habilidades. La disciplina sigue un sistema de
evaluación de necesidades, diseño de un proceso, desarrollo de materiales y evaluación de
su eficacia. En el contexto del aprendizaje en el lugar de trabajo, el diseño instructivo
proporciona un proceso práctico y sistemático para diseñar planes de estudio eficaces.
Aplicación del Diseño Instruccional
Cuestionario

1. ¿Cómo aplicarías en tu vida diaria, las propuestas del Diseño Instruccional?

En vista de que el diseño instruccional son actividades predeterminadas para facilitar un

proceso, lo implementaría para la planeación educativa dentro de la institución de arte que
administro, así como crear una malla curricular para la enseñanza del inglés.

En el primer caso, optaría por que el diseño instruccional se basara en un modelo cognitivista,
dado que las artes implican más el desarrollo mental durante su aprendizaje.

En la enseñanza de idiomas me inclinaría reuniría las características del conductismo y el

constructivismo dentro del diseño instruccional, pues la comprensión de un segundo idioma
implica tanto comportamientos como el aprendizaje colectivo.

2. Consideras que, sin una adecuada estrategia instruccional, una fábrica podría
funcionar adecuadamente ¿Qué alternativas tienen para operar con éxito?

Un modelo de diseño instructivo se utiliza para definir las actividades que guiarán el desarrollo
de proyectos. Permite comunicar el propósito y la razón detrás de una estrategia. Un marco
de trabajo ofrece la vista de pájaro de todos los componentes principales que tienen que ser
incluidos en el desarrollo del trabajo a realizar. Representa una gran ventaja para cualquier
empresa ya que agiliza los procedimientos, así que difícilmente una fábrica podría operar con
éxito sin una estrategia adecuada.

3. ¿Cómo elaborarías un Diseño Instruccional para tu trabajo diario?

Implementaría el modelo ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación)

 Análisis — ¿Por qué se necesita la capacitación? .

 Diseño —En esta fase, se selecciona la estrategia instructiva a seguir, escriben
objetivos, eligen los medios adecuados y los métodos de entrega.
 Desarrollo — Se utilizan las expectativas acordadas de la fase de diseño para
desarrollar los materiales del curso.
 Implementación — El curso se publica/implementa, entrega, a los alumnos, y se
supervisa su impacto.
 Evaluación — Los identificadores colaboran con el cliente y evalúan el impacto del
curso en función de los comentarios de los alumnos, las encuestas e incluso los
análisis.

Mediante este modelo puedo establecer un sistema, en este caso, de enseñanza, que me
facilite ciertos procesos y cuyas posibilidades de variación obedezcan únicamente al
contexto.
Conclusión
Los modelos de Diseño Instruccional proporcionan marcos para facilitar la obtención de
nuevos conocimientos, habilidades o actitudes. Los diseñadores instructivos utilizan estos
modelos para guiar la creación de actividades de aprendizaje atractivas basadas en la ciencia
de cómo las personas aprenden.

Los cimientos del Diseño Instruccional se sentaron durante la Segunda Guerra Mundial,
cuando cientos de miles de personas necesitaban ser enseñadas tareas muy específicas en
poco tiempo. Los aspectos individuales de estas tareas complejas se desglosaron, para que
los soldados pudieran comprender y comprender mejor cada paso del proceso. Este enfoque
se adoptó y se basó más tarde en el desarrollo del diseño instructivo, un campo de estudio
que combina educación, psicología y comunicaciones para crear los planes de enseñanza
más eficaces para grupos específicos de estudiantes. Esto es vital porque asegura que los
estudiantes reciban instrucciones en una forma que sea efectiva y significativa para ellos,
ayudándoles a entender mejor los temas y conceptos que se enseñan.

Referencias
 Benitez, M.G. (2010). El modelo de diseño instruccional Assure aplicado a la
educación a distancia. Tlatemoani, Revista Académica de Investigación, nº1.
 Díaz Barriga, F. (2006). Principios de diseño instruccional de entornos de
aprendizaje apoyados en TIC: un marco de referencia sociocultural y situado.
Tecnología y Comunicación Educativa, 41.
 Guardia, L. (2000). El Diseño formativo: Un enfoque del diseño pedagógico de los
materiales didácticos en soporte digital. En J. M. Duart y A. Sangrà (Compl.):
Aprender en la virtualidad. Barcelona: GEDISA, pp. 171 a 187.