Estudio Disciplina

Deporte
I.E.P. PREZ
DE CULLAR
Lima Per

SESIN DE APRENDIZAJE N 1
DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL 04
1.2 I. E. P. Prez de Cullar
1.3 REA: Comunicacin
1.4 CICLO/GRADO: VI / 1
1.5 DOCENTE: Ral Francia Rivas
1.6 TTULO DE LA SESIN: La Comunicacin
1.7 DURACIN: 45 minutos
1.8 FECHA:
CAPACIDADES E INDICADORES
CAPACIDAD DE REA
EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL
COMPRENSIN DE
TEXTOS

INDICADORES
Expresa sus ideas en forma organizada, original y
elocuente en situaciones comunicativas.
Comprende el mensaje de los dems.
Comprende las situaciones textuales, con la finalidad de
identificar los elementos de la comunicacin.

ORGANIZACIN DE APRENDIZAJE

SECUENCIA
DIDCTICA

MATERIALES

INDICADORES

Se les muestra dos

imgenes (jvenes
dialogando y un joven
aislado).

Imgenes sobre la
realidad
comunicativa

Observan las
imgenes
opuestas

Los alumnos
contestan a las
preguntas:
Qu observan en las
imgenes?
En cul de las dos
situaciones quisieran
estar?
Se les presenta el
tema La
Comunicacin
Si no existiera la
comunicacin,
ustedes creen que el
hombre existira?
El docente muestra un
cuadro sobre los
elementos de la
comunicacin.
Se les pide que
observen.
Se explica los
elementos de la
comunicacin con
ejemplos de la vida
diaria.
El profesor
proporciona ejercicios
para identificar los
elementos de la
comunicacin.
Se les solicita que
creen ejemplos
similares y analicen
los elementos de la
comunicacin.

Enuncian sus
respuestas a las
preguntas:
Qu observan en
las imgenes?
En cul de las
dos situaciones
quisieran estar?

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

Ficha de cotejo

Comentan sobre
la importancia de
la comunicacin
para la vida.

Se elabora un
cuadro sobre los
elementos de la
comunicacin

Respondan a la
pregunta: Qu
elementos de la
comunicacin
observan?
Participan dando
ejemplos de la
vida cotidiana.

Ficha de trabajo
Ejercicios

Reconocen los
elementos de la
comunicacin.
Ficha de trabajo
Expresan la
importancia de la
comunicacin.

Estudio Disciplina
Deporte
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DE CULLAR
Lima Per

SESIN DE APRENDIZAJE N 1
DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL 04
1.2 I. E. P. Prez de Cullar
1.3 REA: Comunicacin
1.4 CICLO/GRADO: VI / 2
1.5 DOCENTE: Ral Francia Rivas
1.6 TTULO DE LA SESIN: La Comunicacin
1.7 DURACIN: 45 minutos
1.8 FECHA:
CAPACIDADES E INDICADORES
CAPACIDAD DE REA
EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL

INDICADORES
Expresa sus ideas en forma organizada, original y
elocuente en situaciones comunicativas.
Comprende el mensaje de los dems.

COMPRENSIN DE
TEXTOS

Comprende las situaciones textuales, con la finalidad de

identificar los elementos de la comunicacin.

ORGANIZACIN DE APRENDIZAJE
SECUENCIA
DIDCTICA

MATERIALES

INDICADORES

Se les muestra dos

imgenes (jvenes
dialogando y un joven
aislado).

Imgenes sobre la
realidad
comunicativa

Observan las
imgenes
opuestas

Los alumnos
contestan a las
preguntas:
Qu observan en las
imgenes?
En cul de las dos
situaciones quisieran
estar?
Se les presenta el
tema La
Comunicacin
Si no existiera la
comunicacin,
ustedes creen que el
hombre existira?
El docente muestra un
cuadro sobre los
elementos de la
comunicacin.
Se les pide que
observen.
Se explica los
elementos de la
comunicacin con
ejemplos de la vida
diaria.
El profesor
proporciona ejercicios
para identificar los
elementos de la
comunicacin.
Se les solicita que
creen ejemplos
similares y analicen
los elementos de la
comunicacin.

Enuncian sus
respuestas a las
preguntas:
Qu observan en
las imgenes?
En cul de las
dos situaciones
quisieran estar?

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

Ficha de cotejo

Comentan sobre
la importancia de
la comunicacin
para la vida.

Se elabora un
cuadro sobre los
elementos de la
comunicacin

Respondan a la
pregunta: Qu
elementos de la
comunicacin
observan?
Participan dando
ejemplos de la
vida cotidiana.

Ficha de trabajo
Ejercicios

Reconocen los
elementos de la
comunicacin.
Ficha de trabajo
Expresan la
importancia de la
comunicacin.

Estudio Disciplina
Deporte
I.E.P. PREZ
DE CULLAR
Lima Per

SESIN DE APRENDIZAJE N 1
DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL 04
1.2 I. E. P. Prez de Cullar
1.3 REA: Comunicacin
1.4 CICLO/GRADO: VII / 3
1.5 DOCENTE: Ral Francia Rivas
1.6 TTULO DE LA SESIN: Signos de puntuacin
1.7 DURACIN: 45 minutos
1.8 FECHA:

CAPACIDADES E INDICADORES
CAPACIDAD DE REA
EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL
COMPRENSIN DE
TEXTOS

INDICADORES
Expresa sus ideas en forma organizada, original y
elocuente en situaciones comunicativas.
Comprende el mensaje de los dems.
Comprende las situaciones textuales, con la finalidad de
identificar los elementos de la comunicacin.

ORGANIZACIN DE APRENDIZAJE
Secuencia didctica
El docente presenta en un
papelgrafo un texto con
ausencia de signos de
puntuacin.
Se le pregunta:
Se entiende el fragmento
cuando lo leen o creen
ustedes que falta algn
elemento para que pueda
ser ms comprensible?
Los alumnos segn sus
conocimientos previos, se
les pide que
voluntariamente salgan a
la pizarra y coloquen los
signos de puntuacin
faltantes.
Se les pregunta:
Los signos de puntuacin
son auxiliares a la
escritura?
El docente dice que hoy
trabajaremos y
conoceremos un poco ms
de los signos de
puntuacin.
Coloca en la pizarra el
ttulo y proyecta un
esquema sobre el tema.
Se da a conocer la
capacidad del rea a
trabajar y reflexionar
acerca de la importancia
del buen uso de los signos
de puntuacin en el
escrito: obras literarias,
revistas, peridicos, etc.
El profesor pide que
comenten sobre el uso de
los signos de puntuacin

Materiales

Papelgrafo
Plumones
Pizarra

Papelgrafo
Plumones
Pizarra

Plumones
Pizarra

Plumones
Pizarra
separatas

Indicadores

Instrumentos de
evaluacin

Observan el
papelgrafo, y leen
el fragmento.
Se dan cuenta de
algunos errores en
el fragmento, para
lo cual lo expresan
en clase.

Observacin

Colocan en el
fragmento los
signos de
puntuacin.

Observacin

Los alumnos tratan

de recordar
algunos signos de
puntuacin.
Algunos alumnos
responden a la
pregunta.
Atento al nuevo
tema: Los signos
de puntuacin.
Siguen el proceso
del tema en la
pizarra, con una
actitud de respeto
haca el docente.

Observacin

Observacin

Comentan acerca
de la importancia
del buen uso de los
signos de
puntuacin en la
escritura.
Reflexionan.
Comentan sobre el
uso de los signos
de puntuacin en

Debate

Estudio Disciplina
Deporte
I.E.P. PREZ
DE CULLAR
Lima Per

(revistas, peridicos,
murales, etc.)
El profesor entrega una
prctica dirigida a cada
alumno.

Plumones
Pizarra

diferentes medios
masivos.
Los alumnos
resuelven la
prctica en silencio

SESIN DE APRENDIZAJE N 1
DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL 04
1.2 I. E. P. Prez de Cullar
1.3 REA: Comunicacin
1.4 CICLO/GRADO: VII / 4
1.5 DOCENTE: Ral Francia Rivas
1.6 TTULO DE LA SESIN: Signos de puntuacin
1.7 DURACIN: 45 minutos

Prueba escrita

1.8 FECHA:
CAPACIDADES E INDICADORES
CAPACIDAD DE REA
EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL
COMPRENSIN DE
TEXTOS

INDICADORES
Expresa sus ideas en forma organizada, original y
elocuente en situaciones comunicativas.
Comprende el mensaje de los dems.
Comprende las situaciones textuales, con la finalidad de
identificar los elementos de la comunicacin.

ORGANIZACIN DE APRENDIZAJE
Secuencia didctica
El docente presenta en un
papelgrafo un texto con
ausencia de signos de
puntuacin.
Se le pregunta:
Se entiende el fragmento
cuando lo leen o creen
ustedes que falta algn
elemento para que pueda
ser ms comprensible?
Los alumnos segn sus
conocimientos previos, se
les pide que
voluntariamente salgan a
la pizarra y coloquen los
signos de puntuacin
faltantes.
Se les pregunta:
Los signos de puntuacin
son auxiliares a la
escritura?
El docente dice que hoy
trabajaremos y
conoceremos un poco ms
de los signos de
puntuacin.
Coloca en la pizarra el
ttulo y proyecta un
esquema sobre el tema.
Se da a conocer la
capacidad del rea a
trabajar y reflexionar
acerca de la importancia
del buen uso de los signos
de puntuacin en el
escrito: obras literarias,

Materiales

Papelgrafo
Plumones
Pizarra

Papelgrafo
Plumones
Pizarra

Plumones
Pizarra

Plumones
Pizarra
separatas

Indicadores

Instrumentos de
evaluacin

Observan el
papelgrafo, y leen
el fragmento.
Se dan cuenta de
algunos errores en
el fragmento, para
lo cual lo expresan
en clase.

Observacin

Colocan en el
fragmento los
signos de
puntuacin.

Observacin

Los alumnos tratan

de recordar
algunos signos de
puntuacin.
Algunos alumnos
responden a la
pregunta.
Atento al nuevo
tema: Los signos
de puntuacin.
Siguen el proceso
del tema en la
pizarra, con una
actitud de respeto
haca el docente.
Comentan acerca
de la importancia
del buen uso de los
signos de
puntuacin en la
escritura.
Reflexionan.

Observacin

Observacin

Estudio Disciplina
Deporte
I.E.P. PREZ
DE CULLAR
Lima Per

revistas, peridicos, etc.

El profesor pide que
comenten sobre el uso de
los signos de puntuacin
(revistas, peridicos,
murales, etc.)
El profesor entrega una
prctica dirigida a cada
alumno.

Plumones
Pizarra

Comentan sobre el
uso de los signos
de puntuacin en
diferentes medios
masivos.
Los alumnos
resuelven la
prctica en silencio

SESIN DE APRENDIZAJE N 1
DATOS INFORMATIVOS

Debate

Prueba escrita

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8

UGEL 04
I. E. P. Prez de Cullar
REA: Comunicacin
CICLO/GRADO: VII / 5
DOCENTE: Ral Francia Rivas
TTULO DE LA SESIN: Signos de puntuacin
DURACIN: 45 minutos
FECHA:

CAPACIDADES E INDICADORES
CAPACIDAD DE REA
EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL
COMPRENSIN DE
TEXTOS

INDICADORES
Expresa sus ideas en forma organizada, original y
elocuente en situaciones comunicativas.
Comprende el mensaje de los dems.
Comprende las situaciones textuales, con la finalidad de
identificar los elementos de la comunicacin.

ORGANIZACIN DE APRENDIZAJE
Secuencia didctica
El docente presenta una
ficha con un sustantivo. Se
pide a los alumnos que
completen el sentido del
mismo, agregando
palabras. Se recogen todas
las opiniones
Se les pregunta qu
diferencia hay entre los
distintos ejemplos
propuestos.
Los alumnos reflexionan
sobre los cambios que
ocurren e indican los
nombres de las categoras
gramaticales.
Se les pregunta: Todas las
palabras pertenecern a
las categoras gramaticales
planteadas?
El docente indica que se
trabajarn las categoras
gramaticales. Se muestra
mapas conceptuales sobre
las principales categoras
gramaticales.

Materiales

Indicadores

Instrumentos de
evaluacin

Ficha
Pizarra
Plumn

Participan
activamente
durante el
desarrollo de la
sesin

Observacin

Plumn
Pizarra

Mencionan las
categoras
gramaticales

Observacin

Los alumnos
responden a la
pregunta
planteada.
Pizarra
Plumn
Mapas
conceptual
es

Reflexionan acerca
de las categoras
gramaticales.

Se solicita que identifiquen

en textos breves las
distintas categoras
gramaticales.

Textos

Identifican las
palabras que
pertenecen a
distintas categoras
gramaticales.

Se pide que recorten

Recortes de

Textos escritos

Estudio Disciplina
Deporte
I.E.P. PREZ
DE CULLAR
Lima Per

titulares de peridicos y
reconozcan las categoras
gramaticales.

peridicos