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2014
ANTECEDENTES
Escala de Mentira y
Escalas de Validez
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Afirmacin
A veces siento pena por los dems
Algunas cosas me dan vergenza
Me gusta que me traten bien
Soy una persona confusa (soy una persona que no tiene las cosas
claras)
Desconfo de la mayora de la gente
Muchas veces estoy confundido(a)
Es bueno que los nios y jvenes hagan deporte
A veces he hecho alguna lesera
Algunas veces acto sin pensar
Soy una persona feliz
Las nias adolescentes necesitan ser protegidas (las nias entre
12 y 14 aos necesitan ser protegidas)
Muchas veces estoy enojado(a) por dentro.
A veces me siento completamente solo(a) en el mundo.
Los cuchillos son peligrosos para los nios
Muchas veces siento que me rechazan.
Muchas veces me siento solo(a) por dentro.
Muchas veces siento que las cosas no me salen como quiero.
Los nios siempre deberan obedecer.
Respuesta
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
Factor 3:
Factor 4:
Factor 5:
Factor 6:
Factor 7:
ADMINISTRACIN: PARTICIPANTES
EXAMINADOR:
EVALUADOR:
EVALUADO:
Por ejemplo:
Item 20: Tengo un hijo que es torpe
Deber cambiarse a la situacin que corresponda, como por ejemplo:
Un hijo de mi pareja es torpe
Tengo un nieto que es torpe
Cuido un nio que es torpe
Algunas afirmaciones tienen una frase en parntesis, la cual puede
ser leda a modo de explicacin cuando el entrevistado no entiende la
frase inicial. Por ejemplo:
Item 4: Soy una persona confusa (Soy una persona que no tiene
las cosas claras).
Si el entrevistado le dice que no entiende alguna afirmacin que no
posee explicacin en parntesis, debe nuevamente lersela en forma
lenta, tratando que responda, pero sin agregar explicaciones.
el inventario mismo,
la hoja de respuestas,
EVALUACIN
EVALUACIN
EVALUACIN
ITEM N
15, 25, 26, 29, 45, 60, 62, 63, 64, 65, 76, 88, 93, 94
Expectativas rgidas hacia los 18, 36, 52, 53, 78, 82, 83, 84, 86, 90, 106
nios
Malas relaciones con los padres
30, 56, 72, 85, 96, 99, 100, 103, 105, 112, 114
Malas relaciones de pareja y 10, 50, 54, 55, 61, 67, 70, 80, 91, 104, 107, 108,
familiares
110, 113
Irritabilidad e impulsividad
9, 19, 38, 66, 69, 71, 77, 87, 109
Disforia
Problemas del nio
4, 5, 6, 12, 13, 16, 17, 22, 31, 34, 43, 49, 51, 89,
102
20, 33, 47, 68, 73, 74, 79, 81.
Afirmacin
DISFORIA
DISFORIA
DISFORIA
IRRITABILIDAD E IMPULSIVIDAD
MALAS RELACIONES DE PAREJA Y FAMILIARES
Las nias adolescentes necesitan ser protegidas (las nias entre 12 y 14
aos necesitan ser protegidas)
12 DISFORIA
13 DISFORIA
14
15 DEPRESIN
16 DISFORIA
Respuesta
SI
SI
SI
SI
NO
SI
SI
SI
SI
En esta plantilla, los casilleros pintados se recortan y luego la planilla se coloca sobre la
hoja de respuestas. As, slo se puede ver aquellos casilleros que corresponden a 1 punto.
0-25%
Leve Moderada
Alta Evidente
Depresin
1-3
4-7
8-10
11-14
Expectativas rgidas
hacia los nios
1-2
3-5
6-8
9-11
1-2
3-5
6-8
9-11
1-3
4-7
8-10
11-14
Irritabilidad e
impulsividad
Disforia
1-2
3-4
5-6
7-9
1-3
4-7
8-11
12-15
1-2
3-4
5-6
7-8
INVENTARIO POTENCIAL DE
MALTRATO FSICO INFANTIL
(PMF)
VERSION PRELIMINAR PARA CHILE
BASADO EN EL INVENTARIO CHILD ABUSE POTENTIAL DE J.S. MILNER
2014