Plan de Estudios Intensidad Horaria 2015 Incluye Clei, Modificado

INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID
RESTREPO
BELLO ANTIOQUIA NIT 811038220-0 No. DANE 105088002829
PLAN DE ESTUDIOS CON INTENSIDAD HORARIA
2015
PLAN DE ESTUDIOS POR DIMENSIONES E INTENSIDAD HORARIA

PREESCOLAR
DIMENSIN
INTENSIDAD
HORARIA
(HORAS)
1. COGNTIVA
2. COMUNICATIVA
3. ETICA ACTITUDES Y VALORES/ URBANIDAD
4. SOCIOAFECTIVA/ EMPRENDIMIENTO
5. ESTTICA
6. ESPIRITUAL
7. CORPORAL
TOTAL
20
NOTA: Los contenidos y dems relacionados con la Ley 1620 del 2013 Sistema Nacional de
Convivencia emanados del comit de convivencia escolar, se desarrollarn en la
Dimensin tica; y , los relacionados con la Gestin Escolar en la Dimensin Cognitiva.
Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91
Correo electrnico: ietcadavid@yahoo.es

RESTREPO
2015
PLAN DE ESTUDIOS POR REAS, ASIGNATURAS E INTENSIDAD HORARIA

BSICA PRIMARIA
GRADOS PRIMERO A TERCERO
REAS CON SUS ASIGNATURAS
INTENSIDAD
HORARIA (HORAS)
1. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
2. MATEMTICAS
3. CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFA, CONSTITUCIN POLTICA Y

DEMOCRACIA
4. EDUCACION ARTSTICA Y CULTURAL
5. EDUCACIN TICA Y EN VALORES HUMANOS
6. EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y DEPORTES
7. HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMAS EXTRANJEROS

Lengua Castellana
Ingls
8. EMPRENDIMIENTO
9. TECNOLOGA E INFORMTICA
10. EDUCACIN RELIGIOSA
11. FORMACIN CIUDADANA
Urbanidad y cvica
TOTAL
2
1
1
1
1
25
Convivencia emanados del comit de convivencia escolar,se desarrollarn en las reas de
tica y Urbanidad; y , los relacionados con la Gestin Escolar en el rea de Ciencias
Naturales
Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91

RESTREPO
2015

GRADOS CUARTO Y QUINTO
BSICA PRIMARIA
INTENSIDAD
HORARIA (HORAS)
2. MATEMTICAS:
Aritmtica
Geometra
Estadstica
DEMOCRACIA
1
1
2
2
5. EDUCACIN TICA Y VALORES HUMANOS

Lengua Castellana
Ingls
8. EMPRENDIMIENTO
Urbanidad y cvica
TOTAL
2
1
1
1
1
25
tica y Urbanidad; y, los relacionados con la Gestin Escolar en el rea de Ciencias
Naturales
Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91

RESTREPO
2015

BSICA SECUNDARIA
GRADOS SEXTO YSPTIMO
1. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL:

Biologa
Qumica
Fsica
2. MATEMTICAS:
Aritmtica
Geometra
Estadstica
DEMOCRACIA
INTENSIDAD
HORARIA
(HORAS)
2
1
1
3
1
1
3
2

Lengua Castellana
Comprensin lectora
Ingls
8. EMPRENDIMIENTO
Urbanidad y cvica
TOTAL
4
1
3
1
1
1
1
30
tica, Educacin Religiosa y Urbanidad, y , los relacionados con la Gestin Escolar en el
rea de Ciencias Naturales
Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91

RESTREPO
2015

BSICA SECUNDARIA
GRADOS OCTAVO Y NOVENO
AREAS CON SUS ASIGNATURAS

Biologa
Qumica
Fsica
2. MATEMTICAS:
Algebra
Geometra
Estadstica
DEMOCRACIA
INTENSIDAD
HORARIA
(HORAS)
2
1
1
3
1
1
3
2

Lengua Castellana
Comprensin lectora
Ingls
8. EMPRENDIMIENTO
Urbanidad y cvica
TOTAL
4
1
3
1
1
1
1
30
rea de Ciencias Naturales
Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91

RESTREPO
2015
PLAN DE ESTUDIOS POR REAS ASIGNATURAS E INTENSIDAD HORARIA

MEDIA
GRADO DCIMO

Biologa
Qumica
Fsica
2. MATEMTICAS:
Trigonometra
Geometra
Estadstica
DEMOCRACIA
Lengua Castellana
Comprensin lectora
Ingls
8. EMPRENDIMIENTO
11. FILOSOFA
12. CIENCIAS POLTICAS Y ECONMICAS
Urbanidad y cvica
TOTAL
INTENSIDAD
HORARIA
(HORAS)
1
2
2
3
1
1
1
1
1
2
3
1
3
1
1
1
2
2
1
30
tica, Educacin Religiosa y Urbanidad, y, los relacionados con la Gestin Escolar en el
rea de Ciencias Naturales.
Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91

RESTREPO
2015
PLAN DE ESTUDIOS POR REAS ASIGNATURAS E INTENSIDAD HORARIA

MEDIA
GRADO ONCE

Biologa
Qumica
Fsica
2. MATEMTICAS:
Clculo
Geometra
Estadstica
DEMOCRACIA
Lengua Castellana
Comprensin lectora
Ingls
8. EMPRENDIMIENTO
11. FILOSOFA
12. CIENCIAS POLTICAS Y ECONMICAS
Urbanidad y cvica
TOTAL
INTENSIDAD
HORARIA
(HORAS)
1
2
2
3
1
1
1
1
1
2
3
1
3
1
1
1
2
2
1
30
NOTA: Los contenidos y dems relacionados con la Ley 1620 del 2013 Sistema Nacional de Convivencia emanados del comit de
convivencia escolar, se desarrollarn en las reas de tica, Educacin Religiosa y Urbanidad, y, los relacionados con la Gestin Escolar
en el rea de Ciencias Naturales.
El estudiante dar cumplimiento al Servicio Social Estudiantil y las horas constitucionales para optar al ttulo de Bachiller.
El preicfes es un elemento ms del proceso educativo preparatorio a la presentacin de las pruebas del estado y es emanado desde
SEM< por lo cual asume un carcter de directriz institucional.
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2015
PLAN DE ESTUDIOS FLEXIBLE POR DIMENSIONES E INTENSIDAD HORARIA

CICLO CLEI 1 SEMI-PRESENCIAL PARA POBLACIN EN EXTRA EDAD EN SITUACIN DE
DISCAPACIDAD EN CORRESPONDENCIA A LOS GRADO PRIMERO Y SEGUNDO
RESPECTIVAMENTE
DIMENSIN
INTENSIDAD
HORARIA
(HORAS)
1. COGNTIVA
(Nociones pre matemticas, dispositivos bsicos para el aprendizaje, meta
cognicin y procesos del pensamiento)
2. COMUNICATIVA
(Lectura, Escritura, habilidades comunicativas)
3. ETICA ACTITUDES Y VALORES/ URBANIDAD/SOCIO AFECTIVA/ESPIRITUAL
(Competencias ciudadanas, manual de convivencia, liderazgo, trabajo
cooperativo y colaborativo, solucin asertiva de problemas)
4.CORPORAL/ESTTICA/EMPRENDIMIENTO
(Habilidades motrices, actividades ldico-pre-deportivas y deportivas,
descanso pedaggico)
TOTAL
4
4
1
1
10
Convivencia emanados del comit de convivencia escolar, se desarrollarn en la
Dimensin tica.
Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91

RESTREPO
2015
PLAN DE ESTUDIOS FLEXIBLE POR REAS Y ASIGNATURAS E INTENSIDAD HORARIA

CICLO ESCOLAR CLEI 2 SEMI-PRESENCIAL PARA POBLACIN EN EXTRA EDAD EN
SITUACIN DE DISCAPACIDAD EN CORRESPONDENCIA A LOS GRADO TERCERO, CUARTO
Y QUINTO
INTENSIDAD
HORARIA (HORAS)
2. MATEMTICAS/GEOMETRA/ESTADSTICA

DEMOCRACIA
4. EDUCACIN TICA Y EN VALORES HUMANOS /EDUCACIN RELIGIOSA

/URBANIDAD Y CVICA
5. EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y DEPORTES/ EDUCACIN ARTSTICA Y

CULTURAL
6. HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMAS EXTRANJEROS -Ingls

Lengua Castellana
7. TECNOLOGA E INFORMTICA/ EMPRENDIMIENTO
TOTAL
1
10
Convivencia emanados del comit de convivencia escolar, se desarrollarn en las reas de
tica y Urbanidad; y, los relacionados con la Gestin Escolar en el rea de Ciencias
Naturales
Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91

RESTREPO
2015
PLAN DE ESTUDIOS FLEXIBLE POR REAS Y ASIGNATURAS E INTENSIDAD HORARIA

CICLO ESCOLAR CLEI 3 Y 4 SEMI-PRESENCIAL PARA POBLACIN EN EXTRA EDAD EN
SITUACIN DE DISCAPACIDAD EN CORRESPONDENCIA A LOS GRADOS SEXTO- SPTIMO
Y OCTAVO NOVENO RESPECTIVAMENTE.
1. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL:

Biologa/ Qumica /Fsica
2. MATEMTICAS:
Matemticas /Geometra /Estadstica
DEMOCRACIA
4. EDUCACIN TICA Y EN VALORES HUMANOS /EDUCACIN RELIGIOSA
/URBANIDAD Y CVICA
5. EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y DEPORTES/ EDUCACIN ARTSTICA Y
CULTURAL
INTENSIDAD
HORARIA
(HORAS)
1
2
1
1

Lengua Castellana /Comprensin lectora/ Ingls
7. EMPRENDIMIENTO /TECNOLOGA E INFORMTICA
2
1
TOTAL
10
Convivencia emanados del comit de convivencia escolar, se desarrollarn en las reas de
rea de Ciencias Naturales.
Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91

RESTREPO
2015
NOTA GENERAL EDUCACIN FINANCIERA

Teniendo en cuenta que las pruebas SABER 3,5,9, y 11 evalan los contenidos
de educacin financiera, estos debern ser desarrollados en el rea de
matemticas acorde con las exigencias del ICFES.
NOTA GENERAL CTEDRA DE LA PAZ y AFROCOLOMBIANIDAD

Cuando estas sean reglamentadas desde la ley, sern parte del rea de
Formacin Ciudadana.
NOTA GENERAL COMPRENSIN LECTORA

De acuerdo con lo que actualmente evaluar las pruebas, en cuanto a la
pregunta abierta, en comprensin lectora debe trabajarse tambin lo
correspondiente a escritura, redaccin, ortografa y afines.
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TEL. 275 12 91

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2015
REFERENTE LEGAL
1. RESOLUCION 2247 SEPTIEMBRE 11 DE 1997
Artculo 12.- El currculo del nivel preescolar se concibe como un proyecto permanente
de construccin e investigacin pedaggica, que integra los objetivos establecidos por el
artculo 16 de la Ley 115 de 1994 y debe permitir continuidad y articulacin con los
procesos y estrategias pedaggicas de la educacin bsica.
Los procesos curriculares se desarrollan mediante la ejecucin de proyectos ldico pedaggicos y actividades que tengan en cuenta la integracin de las dimensiones del
desarrollo humano: corporal, cognitiva, afectiva, comunicativa, tica, esttica, actitudinal
y valorativa; los ritmos de aprendizaje; las necesidades de aquellos menores con
limitaciones o con capacidades o talentos excepcionales, y las caractersticas tnicas,
culturales, lingsticas y ambientales de cada regin y comunidad.
2. LEY 115 DE FEBRERO 8 DE 1994
ARTICULO 14. Enseanza obligatoria. En todos los establecimientos oficiales o privados
que ofrezcan educacin formal es obligatorio en los niveles de la educacin preescolar,
bsica y media, cumplir con:
a) El estudio, la comprensin y la prctica de la Constitucin y la instruccin cvica, de
conformidad con el artculo 41 de la Constitucin Poltica;
b) El aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas, la prctica de
la educacin fsica, la recreacin y el deporte formativo, para lo cual el Gobierno
promover y estimular su difusin y desarrollo;
c) La enseanza de la proteccin del ambiente, la ecologa y la preservacin de los
recursos naturales, de conformidad con lo establecido en el artculo 67 de la Constitucin
Poltica;
d) La educacin para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la confraternidad, el
cooperativismo y, en general, la formacin en los valores humanos, ye) La educacin
sexual, impartida en cada caso de acuerdo con las necesidades psquicas, fsicas y afectivas
de los educandos segn su edad.
PARAGRAFO PRIMERO. El estudio de estos temas y la formacin en tales valores, salvo los
numerales a) y b), no exige asignatura especfica. Esta formacin debe incorporarse al
currculo y desarrollarse a travs de todo el plan de estudios.
Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91

RESTREPO
2015
PARAGRAFO SEGUNDO. Los programas a que hace referencia el literal b) del presente
artculo sern presentados por los establecimientos educativos estatales a las Secretaras
de Educacin del respectivo municipio o ante el organismo que haga sus veces, para su
financiacin con cargo a la participacin en los ingresos corrientes de la Nacin,
destinados por la ley para tales reas de inversin social.
SECCION SEGUNDA
Educacin preescolar
ARTICULO 15. Definicin de educacin preescolar. La educacin preescolar corresponde a
la ofrecida al nio para su desarrollo integral en los aspectos biolgico, cognoscitivo,
sicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a travs de experiencias de socializacin
pedaggicas y recreativas.
SECCION TERCERA
Educacin bsica
ARTICULO 19. Definicin y duracin. La educacin bsica obligatoria corresponde a la
identificada en el artculo 356 de la Constitucin Poltica como educacin primaria y
secundaria; comprende nueve (9) grados y se estructurar en torno a un currculo comn,
conformado por las reas fundamentales del conocimiento y de la actividad humana
ARTICULO 23. reas obligatorias y fundamentales. Para el logro de los objetivos de la
educacin bsica se establecen reas obligatorias y fundamentales del conocimiento y de
la formacin que necesariamente se tendrn que ofrecer de acuerdo con el currculo y el
Proyecto Educativo Institucional.
Los grupos de reas obligatorias y fundamentales que comprendern un mnimo del 80%
del plan de estudios, son los siguientes:
1. Ciencias naturales y educacin ambiental.
2. Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica y democracia.
3. Educacin artstica.
4. Educacin tica y en valores humanos.
5. Educacin fsica, recreacin y deportes.
6. Educacin religiosa.
7. Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros.
8. Matemticas.
9. Tecnologa e informtica.
Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91

RESTREPO
2015
PARAGRAFO. La educacin religiosa se ofrecer en todos los establecimientos educativos,

observando la garanta constitucional segn la cual, en los establecimientos del Estado
ninguna persona podr ser obligada a recibirla.
ARTICULO 27. Duracin y finalidad. La educacin media constituye la culminacin,
consolidacin y avance en el logro de los niveles anteriores y comprende dos grados, el
dcimo (10) y el undcimo (11). Tiene como fin la comprensin de las ideas y los valores
universales y la preparacin para el ingreso del educando a la educacin superior y al
trabajo.
ARTICULO 31. reas fundamentales de la educacin media acadmica. Para el logro de los
objetivos de la educacin media acadmica sern obligatorias y fundamentales las mismas
reas de la educacin bsica en un nivel ms avanzado, adems de las ciencias
econmicas, polticas y la filosofa.
PARAGRAFO. Aunque todas las reas de la educacin media acadmica son obligatorias y
fundamentales, las instituciones educativas organizarn la programacin de tal manera
que los estudiantes puedan intensificar, entre otros, en ciencias naturales, ciencias
sociales, humanidades, arte o lenguas extranjeras, de acuerdo con su vocacin e intereses,
como orientacin a la carrera que vayan a escoger en la educacin superior.
3. LEY 397 DE AGOSTO 7 DE 1997
Artculo 65.- Formacin cultural obligatoria. Se modifica numeral 3 del Artculo 23 de la
Ley 115 de 1994, el cual quedar as:
3. Educacin artstica y cultural.
4. LEY 1014 DE ENERO 26 DE 2006
ARTCULO 13. ENSEANZA OBLIGATORIA. En todos los establecimientos oficiales o
privados que ofrezcan educacin formal es obligatorio en los niveles de la educacin
preescolar, educacin bsica, educacin bsica primaria, educacin bsica secundaria, y la
educacin media, cumplir con:
1. Definicin de un rea especfica de formacin para el emprendimiento y la generacin
de empresas, la cual debe incorporarse al currculo y desarrollarse a travs de todo el plan
de estudios.
2. Transmitir en todos los niveles escolares conocimiento, formar actitud favorable al
emprendimiento, la innovacin y la creatividad y desarrollar competencias para generar
empresas.
3. Disear y divulgar mdulos especficos sobre temas empresariales denominados
Ctedra Empresarial que constituyan un soporte fundamental de los programas
Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91

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2015
educativos de la enseanza preescolar, educacin bsica, educacin bsica primaria,

educacin bsica secundaria, y la educacin media, con el fin de capacitar al estudiante en
el desarrollo de capacidades emprendedoras para generar empresas con una visin clara
de su entorno que le permita asumir retos y responsabilidades.
4. Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macrorruedas de
negocios, concursos y dems actividades orientadas a la promocin de la cultura para el
emprendimiento de acuerdo a los parmetros establecidos en esta ley y con el apoyo de
las Asociaciones de Padres de Familia.
PARGRAFO. Para cumplir con lo establecido en este artculo, las entidades educativas de
educacin bsica primaria, bsica secundaria y media vocacional acreditadas ante el
Ministerio de Educacin Nacional, debern armonizar los Proyectos Educativos
Institucionales (PEI) pertinentes de acuerdo con lo establecido en la Ley 115 General de
Educacin.
5. Ley 1013 de enero 23 de 2006
Artculo 1 . Modifquese el literal a. del artculo 14 de la Ley 115 de 1994, quedar as:
a. "El estudio, la comprensin y la prctica de la Constitucin y la instruccin cvica, ser
materializada en la creacin de una asignatura de Urbanidad y Cvica, la cual deber ser
impartida en la educacin preescolar, bsica y media, de conformidad con el artculo 41
de la Constitucin Poltica"
Artculo 2. Modifquese el literal d del artculo 14 de la Ley 115 de 1994, el cual ,quedar
as
"La educacin para la justicia, la paz, la Democracia, la solidaridad, la confraternidad, la
urbanidad, el cooperativismo y en general la formacin de los valores humanos, y
Artculo 3. Urbanidad. Debe entenderse por urbanidad todas aquellas orientaciones
sencillas acerca del comportamiento humano que tienen como fin mejorar la convivencia
social.
6. LEY 1029 DE JUNIO 12 DE 2006
Artculo 10. El artculo 14 de la Ley 115 de 1994, quedar as:
Artculo 14. Enseanza obligatoria. En todos los establecimientos oficiales o privados que
ofrezcan educacin formal es obligatoria en los niveles de la educacin preescolar, bsica
y media cumplir con:
Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91

RESTREPO
2015
a) El estudio, la comprensin y la prctica de la Constitucin Y la instruccin cvica, de

conformidad con el artculo 41 de la Constitucin Poltica.
Dentro de la capacitacin a que se refiere este literal, debern impartirse nociones bsicas
sobre jurisdiccin de paz, mecanismos alternativos de solucin de conflictos, derecho de
familia, derecho laboral y contratos ms usuales.
b) El aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas, la prctica de
la educacin fsica, la recreacin y el deporte formativo, para lo cual el Gobierno
promover y estimular su difusin o desarrollo;
c) La enseanza de la proteccin del ambiente, la ecologa y la preservacin de los
recursos naturales, de conformidad con lo establecido en el artculo 67 de la Constitucin
Poltica;
d) La educacin para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la confraternidad, el
cooperativismo y, en general, la formacin de los valores humanos, Y
e) La educacin sexual, impartida en cada caso de acuerdo con las necesidades
psquicas,fsicas y afectivas de los educandos segn su edad.
Pargrafo 10. El estudio de estos temas Y la formacin en tales valores, salvo los literales
a) Y b), no exige asignatura especfica. Esta informacin debe incorporarse al currculo y
desarrollarse a travs todo en plan de estudios.
7. CLEI
DECRETO 366 DE FEBRERO 9 DE 2009
"Por medio del cual se reglamenta la organizacin del servicio de apoyo pedaggico para
la atencin de los estudiantes con discapacidad y con capacidades o con talentos
excepcionales, en el marco de la educacin inclusiva."
8. SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL
De conformidad con el artculo 97 de la Ley 115 de 1994 y 39 del Decreto 1860 de 1994, es
obligacin de los estudiantes de educacin media durante los dos grados de estudio 10
y 11, prestar el servicio social estudiantil servicio que hace parte del currculo y por ende
del proyecto educativo institucional del establecimiento educativo y es requisito
indispensable para obtener el ttulo de bachiller artculos 2 y 7 Resolucin 4210 de 1996
9. HORAS CONSTITUCIONALES
LEY 107 DE ENERO 7 1994
Por la cual se reglamenta el artculo 41 de la Constitucin Nacional y se dictan otras
disposiciones.
Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91

RESTREPO
2015
ARTCULO 1o. Para poder obtener el ttulo de bachiller en cualquiera de sus modalidades,
todo estudiante, deber haber cursado cincuenta horas de estudios constitucionales.
PARGRAFO. Autorizase al Ministerio de Educacin Nacional para que reglamente la
forma como la asignatura ser cursada.
ARTCULO 2o. Los rectores de los colegios pblicos y privados tendrn la obligacin de
realizar actividades que promuevan la participacin democrtica de los estudiantes.
PARGRAFO. Los supervisores de educacin o quienes hagan las veces, en
evaluaciones, velarn por el cumplimiento de lo anterior.
Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91
sus

RESTREPO
2015
Carrera 55 N 38-170
TEL. 275 12 91

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INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID

PLAN DE ESTUDIOS POR DIMENSIONES E INTENSIDAD HORARIA

3. ETICA ACTITUDES Y VALORES/ URBANIDAD

INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID

PLAN DE ESTUDIOS POR REAS, ASIGNATURAS E INTENSIDAD HORARIA

REAS CON SUS ASIGNATURAS

1. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

3. CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFA, CONSTITUCIN POLTICA Y

4. EDUCACION ARTSTICA Y CULTURAL

5. EDUCACIN TICA Y EN VALORES HUMANOS

6. EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y DEPORTES

7. HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMAS EXTRANJEROS

INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID

PLAN DE ESTUDIOS POR REAS, ASIGNATURAS E INTENSIDAD HORARIA

1. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

5. EDUCACIN TICA Y VALORES HUMANOS

6. EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y DEPORTES

7. HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMAS EXTRANJEROS

INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID

PLAN DE ESTUDIOS POR REAS, ASIGNATURAS E INTENSIDAD HORARIA

1. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL:

5. EDUCACIN TICA Y EN VALORES HUMANOS

6. EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y DEPORTES

7. HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMAS EXTRANJEROS

INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID

PLAN DE ESTUDIOS POR REAS, ASIGNATURAS E INTENSIDAD HORARIA

1. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

5. EDUCACIN TICA Y EN VALORES HUMANOS

6. EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y DEPORTES

7. HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMAS EXTRANJEROS

INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID

PLAN DE ESTUDIOS POR REAS ASIGNATURAS E INTENSIDAD HORARIA

1. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID

PLAN DE ESTUDIOS POR REAS ASIGNATURAS E INTENSIDAD HORARIA

1. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID

PLAN DE ESTUDIOS FLEXIBLE POR DIMENSIONES E INTENSIDAD HORARIA

INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID

PLAN DE ESTUDIOS FLEXIBLE POR REAS Y ASIGNATURAS E INTENSIDAD HORARIA

REAS CON SUS ASIGNATURAS

1. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

3. CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFA, CONSTITUCIN POLTICA Y

4. EDUCACIN TICA Y EN VALORES HUMANOS /EDUCACIN RELIGIOSA

5. EDUCACIN FSICA, RECREACIN Y DEPORTES/ EDUCACIN ARTSTICA Y

6. HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMAS EXTRANJEROS -Ingls

INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID

PLAN DE ESTUDIOS FLEXIBLE POR REAS Y ASIGNATURAS E INTENSIDAD HORARIA

REAS CON SUS ASIGNATURAS

1. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL:

6. HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMAS EXTRANJEROS

INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID

NOTA GENERAL EDUCACIN FINANCIERA

NOTA GENERAL CTEDRA DE LA PAZ y AFROCOLOMBIANIDAD

NOTA GENERAL COMPRENSIN LECTORA

INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID

INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID

INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID

PARAGRAFO. La educacin religiosa se ofrecer en todos los establecimientos educativos,

INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID

educativos de la enseanza preescolar, educacin bsica, educacin bsica primaria,

INSTITUCIN EDUCATIVA TOMAS CADAVID

a) El estudio, la comprensin y la prctica de la Constitucin Y la instruccin cvica, de