PROGRAMACIN DE UNIDAD DIDCTICA

AREA: Matemticas
A. OBJETIVOS
1. Identificar unidades de medida de tiempo
como ao, mes, semana y da.
2. Conocer das de la semana y meses.
3. Reconocer la hora como unidades de medida
de tiempo menores que el da.
4. Diferenciar y utilizar relojes analgicos y
digitales.
5. Leer y reconocer la hora en punto, y
cuarto, menos cuarto e y media.
6. Resolver problemas descubriendo el dato
que falta para resolverlo, aadirlo y
resolver.
7. Aplicar y elaborar estrategias de clculo
mental para calcular la hora que marcaba
un reloj hace 15 o 30 minutos.

UNIDAD: EL TIEMPO
B. CONTENIDOS (*Contenidos Bsicos)

1. Unidades de medida de tiempo: ao, mes,

2.
3.
4.
5.

semana, da, hora,

El reloj digital y el analgico.
Operaciones con unidades de medida de
tiempo.
Equivalencias entre las unidades de
medida de tiempo.
Lectura y marcacin de las horas en
relojes digitales y analgicos.

CURSO: 2 Primaria
C. CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Conocer los meses del ao y sus das.
2. Reconocer unidades de tiempo desde el siglo hasta el
da.
3. Establecer equivalencias entre las distintas unidades
de medida temporales.
4. Emplear las equivalencias entre hora y minutos.
5. Leer correctamente la hora y los minutos en relojes
analgicos y digitales.
6. Calcular sumas y restas sin llevadas con medidas de
tiempo.
7. Resolver problemas en los que falta un dato que hay
que completar.
8. Escribir en relojes digitales la hora que marcaran al
adelantarlos o retrasarlos un tiempo dado en horas y
minutos.

D. COMPETENCIAS BSICAS
Competencia en comunicacin lingstica. Leer y escribir correctamente la hora en relojes digitales y analgicos. Explicar verbalmente el proceso seguido en
la resolucin de problemas y presentar oralmente la solucin.
Competencia matemtica. Reconocer la necesidad de la medida del tiempo en la vida cotidiana. Establecer equivalencias entre las distintas unidades de medida
temporales. Utilizar correctamente distintos instrumentos para representar y medir el tiempo. Resolver situaciones cotidianas mediante sumas y restas con
medidas de tiempo. Completar series lgicas con relojes. Resolver problemas de situaciones cotidianas descubriendo y aadiendo el dato que falta para su
resolucin.
Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico. Realizar actividades y resolver problemas en los que se empleen medidas de tiempo.
Competencia social y ciudadana. Conocer algunos sistemas e instrumentos de medida del tiempo usados en la antigedad.
Competencia para aprender a aprender. Desarrollar tcnicas de planificacin mediante la confeccin de un horario de actividades. Desarrollar estrategias de
atencin y concentracin. Desarrollar estrategias de razonamiento lgico.
Autonoma e iniciativa personal. Comprobar su progreso en el aprendizaje.

1. Competencia en comunicacin lingstica.

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4. Tratamiento de la informacin y tratamiento digital.

7. Competencia para aprender a aprender.

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2. Competencia matemtica.
3. Competencia mundo fsico y natural

5. Competencia social y ciudadana.

6. Competencia cultural y artstica.

8. Autonoma e iniciativa personal.

9. Competencia espiritual.
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E. ACTIVIDADES
Actividad Grupal: Ver un calendario y un reloj. Explicacin.
Actividad grupal: Visionado de varios videos y canciones sobre el tema
(https://www.youtube.com/watch?v=GBfjmPYv8jM https://www.youtube.com/watch?v=MEkFSe01hY&index=3&list=PLJY2amlkrs_lNh0S0MDTy2akTHLbsvPms).
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Actividad escrita. (Completar relojes analgicos y digitales).
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Trabajo cooperativo: Realizacin de un calendario mensual con las actividades extraescolares que
realizan y las horas a las que van.
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Actividad individual: Copia de los meses del ao y los das de la semana.
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Actividad escrita: realizar una tabla sobre aquellas actividades que duran menos de una hora, ms de una
hora. Situaciones que duran menos de un da, ms de un da.
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Trabajo cooperativo: Con la estrategia lpiz al centro los alumnos buscarn estrategias para resolver
problemas tendentes a la unidad didctica.
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Actividad grupal: Clculo mental en situaciones contextualizadas. Primero con apoyo visual (reloj).
Luego sin apoyo visual.
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Actividad Paleta de inteligencias mltiples: Nuestro Tiempo.
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Actividad escrita: Meses del ao, Antes y Despus.
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Actividad escrita: Qu hacemos cada da de la semana.
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En el reloj analgico manipulable (uno por grupo) ir sealando las horas que marque el reloj digital.
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Actividades de repaso en la pizarra digital a travs del blog
(http://segundoprimariatartessos.crearblog.com/?cat=43)
F. ESTRATEGIAS
1. METODOLOGA
Ser participativa, favoreciendo el auto-aprendizaje. Con sentido ldico y activa.
Veremos dos canciones
Observaremos en un calendario los meses, los das de la semana y los das que tiene cada mes.
Nos fijaremos en el mes de febrero y explicaremos qu es un ao bisiesto y a qu es debido.
Buscaremos en el calendario fechas destacadas.
Relacionaremos entre s: ao y da; ao y meses; da y horas; ao y dcada; ao y siglo; ao y trimestres.
Leeremos la hora en un reloj analgico y en uno digital.
2. RECURSOS

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3. ORGANIZACIN

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4. INSTRUMENTOS DE CALIFICACIN

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Libro de texto.
Cuaderno.
Ordenador con conexin a Internet.
Pizarra digital.
Cartulinas, folios de colores
Tijeras, colores, rotuladores
Fichas imprimibles relojes digitales y
analgicos
Calendario para contar los das de cada mes
y encontrar das sealados.
Reloj analgico y digital para marcar y leer
la hora.
Cuadernillo de matemticas

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ESPACIOS: Aula ordinaria.

Aula multimedia.

TIEMPOS: 15 das lectivos.

AGRUPAMIENTOS: Individual, gran grupo
equipos.

Seguimiento, correccin y valoracin del libro y

del cuaderno de actividades:
Correccin de las actividades de evaluacin de la
unidad.
40 % de las actividades escritas.
Observacin y seguimiento del trabajo
cooperativo 30%
Actividades orales. Clculo mental en un minuto
el 10%
Observacin y seguimiento de la actitud ante el
trabajo diario 20%.

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