EQUIPO TCNICO PROVINCIAL PARA LA ORIENTACIN EDUCATIVA Y PROFESIONAL

Por qu es necesario un Programa de Estimulacin del Lenguaje en Educacin Infantil?

En nuestros colegios hay diversidad ante la realizacin y puesta en prctica de un Programa de Estimulacin en Educacin Infantil:

Qu elementos pensis que deben formar parte de un Programa de Estimulacin del Lenguaje?

Dotar al profesorado que interviene en Educacin Infantil de un material til, sencillo y secuenciado que le permita desarrollar las capacidades de comunicacin lingstica.

No es un programa de rehabilitacin
Aunque nuestros nios mejoren su lenguaje

No es un programa de deteccin
Aunque nos ayude a localizar dificultades

No es un programa centrado en la articulacin

Aunque sea una parte del programa

Es un Programa de estimulacin del lenguaje oral en Educacin Infantil: Realizado con la recopilacin de materiales de diversa naturaleza: grficos informticos y audio visuales. Organizado por niveles y mdulos.

Temporalizado para un curso escolar.

Fcil de realizar por compaeros y compaeras no especialistas en Audicin y Lenguaje. Con actividades y registros de evaluacin que nos permiten ver el desarrollo del lenguaje de los alumnos y alumnas durante la etapa de Educacin Infantil.

Objetivo principal:

COMUNICACIN
LENGUAJE
HABLA

Objetivos Generales
Ejercitar las bases funcionales del habla. Proporcionar las herramientas necesarias para la utilizacin funcional del lenguaje. Desarrollar las capacidades expresivas y comprensivas del lenguaje para potenciar la comunicacin del nio y la nia. Prevencin de posibles alteraciones lingsticas.

Distribucin del programa:

Tres cuadernos:
Infantil 3 aos Infantil 4 aos Infantil 5 aos

15 Quincenas
5 o 6 sesiones Quincena 1 Quincena 2 Quincena 3 Quincena 4 Quincena 5 Quincena 6 Quincena 7 Quincena 8 Quincena 9 Quincena 10 Quincena 11 Quincena 12 Quincena 13 Quincena 14 Quincena 15

1, 2 o 3 actividades

EVALUACIN

Respiracin y soplo

Praxias

Discriminacin auditiva

Articulacin

Metalenguaje

Juegos del lenguaje:

Juegos del lenguaje:

morfosintaxis

semntica

Cuentos