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Alfonso Luco
Extractado de: Identidad y Roles de Gnero, Luco, A., 1998 (en prensa)
La sociedad en que cada persona nace se encarga de ir desarrollando las
diferencias genricas, desde el mismo momento del nacimiento, de acuerdo al
sexo que se le ha asignado a cada uno/a. Generalmente para dicha asignacin,
solo se toma en cuenta si el/la recin nacido/a tiene un pene o una vagina.
Es decir la IDENTIDAD Y ROLES DE GNERO se adquieren por un sistemtico
proceso de aprendizaje que ocurre en la interaccin social.
Ni los genes ni las hormonas prenatales son responsables de la identificacin
como varn o como mujer de una persona, tal como las cuerdas vocales o los
circuitos cerebrales no determinan que alguien hable ingls o espaol.
El proceso de adquisicin de una IDENTIDAD DE GNERO se da
simultneamente al proceso de adquisicin del lenguaje y en muchos aspectos es
comparable a ste.
La adquisicin de la lengua materna y de la IDENTIDAD DE GNERO requieren
de algunas estructuras, algunos circuitos cerebrales y personas con quienes
practicar. Uno nace con los circuitos cerebrales del lenguaje, pero no programados
para un idioma en particular. No basta con poseer los circuitos, debe haber
estmulos del ambiente en las etapas adecuadas. La lengua materna as
adquirida, lo ser para siempre, aunque no se utilice despus. Ambos procesos
deben ocurrir en los primeros aos de vida, y una vez adquiridos permanecen a lo
largo de toda la vida.
Durante el proceso de la adquisicin de la IDENTIDAD DE GNERO existe un
perodo durante el cual se pueden, el algn grado, hacer cambios en la asignacin
de sexo. Dicho plazo expira aproximadamente al ao y medio de vida. Con
posterioridad es imposible una reasignacin de sexo sin profundos daos
psicosexuales para el individuo. (*) Es decir, el gnero con que se identific cada
cual es para toda la vida.
El inevitable camino que se inicia al nacer, en la adquisicin de una identidad de
gnero, es siempre un camino de dos vas. No hay rodeos posibles. No existe una
identidad que no sea la masculina o la femenina.
Aprendizaje de los roles de gnero o tipificacin sexual.
Cada cultura tiene creencias, expectativas y principios sobre la forma en que
deben comportarse hombres y mujeres. Desde el momento del nacimiento la
sociedad se encarga de trasmitir sistemticamente las claves diferenciadoras.
Este documento fue seleccionado del CD rock y roles, realizado por la Asociacin Chilena de
Proteccin de la Familia APROFA y corresponde a la investigacin Comprendiendo la influencia
del gnero y los roles de gnero en la salud sexual y reproductiva: un proyecto dirigido a
adolescentes varones.
Este material surge para llenar un vaco de espacios de reflexin y de metodologas destinadas a
que los adolescentes varones tomen conciencia de la influencia del gnero y de las relaciones de
gnero en la salud sexual y reproductiva.
Los objetivos son identificar los estereotipos que existen en la realidad chilena en relacin a los
roles de gnero y su implicancia en la salud sexual y reproductiva; reconocer que los roles de
gnero se aprenden y se pueden reprender y modificar y reconocer las ventajas de asumir un
comportamiento basado en la equidad de gnero en los mbitos personal y familiar.
Queremos agradecer a dicha institucin por aportar a esta pgina.
www.aprofa.cl