SUGERENCIAS PARA PADRES

Los principales objetivos que la familia debe lograr para conseguir una buena comunicacin con el
nio son:

Evitar conductas de sobreproteccin o de rechazo.

Estimular y potenciar sus capacidades.
Fomentar su autonoma personal.
Reforzar sus logros personales.
Proporcionar modelos lingsticos adecuados.
Verbalizar no slo rdenes y demandas, sino tambin sentimientos, sensaciones y
experiencias.
Tener un nivel de exigencias acorde a su edad y posibilidades reales.
Reforzar en casa las actividades realizada en el establecimiento y por el fonoaudilogo.

Nuestro lenguaje:

Ajustar nuestro lenguaje simplificndolo, esto supone:

Hablar ms despacio.
Pronunciar correctamente sin exagerar ni gritar.
Repetir si es necesario y/o intentar decir lo mismo de otra forma. (Cambiar palabras usar
sinnimos)
Respetar el turno de palabra.
Utilizar gestos naturales para facilitar la comprensin.
Adecuar el tamao y la dificultad de los mensajes al nivel del nio.
Utilizar frases simples pero correctas.
Evitar enunciados interrumpidos o desordenados.
Favorecer la comprensin por parte del nio con preguntas alternativas.
Atender y escuchar antes de hablar.
No responder por l, dejar que se exprese libremente.

Eliminar correcciones del tipo eso no es as. En su lugar repetiremos la frase o palabra de
forma correcta, acortando o ampliando sintctica o semnticamente si fuera preciso.

Fomente el uso del lenguaje oral SIEMPRE, an cuando el lenguaje de su hijo(a) no sea del
todo inteligible, es decir, no pronuncie bien todas las palabras.

Converse y realice preguntas a diario, para lograr estimular la capacidad de argumentar,

explicar y discutir sobre diversos temas, dependiendo de la edad de los nios.

Estimule la comprensin del lenguaje a travs de la lectura de cuentos infantiles.

Interese a los nios en la msica, escuchar y producir distintos ritmos, para mejorar motricidad,
equilibrio, memoria auditiva y discriminacin auditiva.
Juegue con su hijo(a), permitindole que explore con distintos tipos de juegos y juguetes (puzzles,
encajes, cubos, legos, juegos con sonido, de diferentes formas, de distintos materiales, etc.), para
estimular el inicio de un dilogo o una conversacin espontnea en relacin a los juegos, que sirva
para expandir o mejorar sus enunciados, clarificar el significado de palabras, etc.
Inste al nio(a) para que cuente las novedades o noticias que sucedieron en su escuela o colegio da a
da.

Construir narraciones, cuentos e historias breves, de base concreta. Trabajar con la situacin y la
simulacin de sta. Es importante que los contenidos logren mantener la atencin y el inters de los
nios.

Ejercicios simples y tiles para practicar en casa:

Imitar gestos con el rostro, tales como muecas, abrir y cerrar la boca, hacer chasquidos con labios o
lengua (besos o caballitos) que ayudan a mejorar la coordinacin muscular general de cara, lengua y
labios.
Poner sabores (mermelada, jugo en polvo, etc.) en las comisuras de los labios, frente o tras los dientes
incisivos superiores e inferiores y que los nios se lo saquen con la punta de la lengua.
Jugar a exagerar los movimientos de la boca al hacer las vocales.
Jugar a mantener botones, gajos de uva, entre los labios.
Al realizar distintas actividades, observar que el nio mantenga los labios juntos y la boca cerrada,
favoreciendo la respiracin nasal.
Jugar a repetir series de slabas o palabras.
Jugar a corregir los errores del adulto o decir si el adulto est pronunciando bien o mal determinados
sonidos (independientemente de si el nio/a logra pronunciar el sonido, al determinar el error del adulto
est desarrollando conciencia y discriminacin auditiva, de gran importancia para la correccin del
trastorno de lenguaje; adems, constituye una de las bases del aprendizaje para leer y escribir).