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1. Clasificacin 1
a) Preguntas sobre el conocimiento (qu conozco del tema? Conozco el significado de? Cmo puedo
relacionar esta informacin con? Qu conclusiones puedo sacar? Cunto aprend sobre esto?, etc.).
b) Preguntas sobre el proceso (qu habilidades he desarrollado? qu pasos debo seguir para? Cmo
puedo resolverlas? en qu partes requer ms tiempo? Cunto comprend de las instrucciones?, etc.).
c) Preguntas sobre las actitudes (en qu soy sistemtico? cunto inters tengo en la tarea? dedico
suficiente atencin y concentracin a lo que hago? Cmo puedo concentrarme ms? Colaboro con mis
compaeros en las tareas y trabajos asignados? qu rol asumo en los grupos de trabajo? en qu puedo
superarme? cumpl con los tiempos?).
2. Clasificacin 2
Por ejemplo despus de contar una historia se les puede preguntar a los nios de la siguiente manera:
1 Conocimiento Qu pas en la historia?
Tipo
de
pregunta
Ejemplos
Preguntas
de
conocimiento
Quin?,Qu?Cundo?,Dnde?Cul?Cuntos?
Preguntas
de
comprensin
Puedes describir? Puedes explicar con tus propias palabras..?Qu representan estos smbolos?
Preguntas
Qu
inferenciales
puedes
decir
acerca
de?
Qu
nos
Preguntas
indica
esto?Qu
piensas
de
que
pasar?
aplicacin
Preguntas
de
anlisis
Compara/contrasta,
Para un acercamiento a la teora y prctica de la metacognicin, aplicada en filosofa para nios ver:
Ensear a pensar: Investigacin filosfica en la sala de clases y el sito web http://www.sapere.org.uk/
3. Clasificacin 3
PREGUNTAS
QUE
DESARROLLAN
LA
METACOGNICIN:
Estas y otras preguntas metacognitivas, enfocadas desde el trabajo prctico que se hace en las aulas y en
cualquier asignatura, ir entregando herramientas y estrategias que permitirn a los alumnos ir organizando
su pensamiento en forma ingeniosa y cada vez ms compleja, lo que ayuda a la resolucin de problemas, la
creatividad, la innovacin debido a la mayor facilidad para encontrar enfoques y soluciones alternativas.
La
clasificacin
1.
Preguntas
Cmo
puedo
Preguntas
Qu
En
esta
de?
informacin
con?
conclusiones
puedo
sacar?
aprend
sobre
esto?
dirigidas
pasos
qu
tema?
significado
relacionar
Cunto
2.
conocimiento
del
el
Qu
el
conozco
Conozco
sobre
Qu
es:
hacia
debo
partes
requer
el
proceso:
seguir
para...?
ms
tiempo?
Cunto
comprend
Qu
estrategias
Preguntas
De
qu
Puedes
Hay
Cmo
Qu
Alguien
6.
-
Por
Qu
7.
ha
Qu
sucedera
si
Qu
funciones
mentales
pensara
Preguntas
Qu
para
hacemos
la
alternativas:
otra
de
vlidas?
compaero?
solucin
distinta?
al
bien,
razonamiento:
pero
dicho)
has
insistir
quieres
utilizado?
afirmas?
en
volver
este
ejercitado
motivar
cuando(comparamos,
dato,
con
qu?
eso?
que
de
por
(o
lo
hiptesis
manera?
tu
razonamiento
hemos
distintas?
igualmente
escrito
lugar
dificultad?
semejantes?
de
una
muy
mejor,
en
la
no
con
llevan
de
solucin?
respuestas
que
Yo
respuestas
has
divergente:
estrategias
en
8.
lo
pensamiento
situaciones
pensado
comprobar
respuesta?
uno
as
lgico
para
afirmacin?
tu
tiene
respuesta
tipo
Preguntas
eso
est
qu
opciones?
elegir
tu
Es
hecho?
tu
uno
otras
respuesta
en
hecho
Preguntas
Tu
para
discutir
(descriptiva):
haber
respuesta
cada
cada
has
exactitud
el
resuelto
haber
Quieres
resuelto?
podra
fomentar
otra
haras
Puede
has
ms
para
ha
qu
encontrado?
de
alguna
Preguntas
Por
has
se
precisar
qu
resolverlo?
otras
abiertas,
Por
5.
manera
seguro
Preguntas
precisin
Hay
Ests
requieren
otra
para
las
que
instrucciones?
usado
dificultades
Cmo
3.
las
has
Qu
4.
de
el
a
probar?
usars
esta
la
clasificamos,
proceso:
otro?
actividad?
generalizacin:
etc.)?
Qu
A
partir
9.
Qu
de
Preguntas
criterios
estos
Si
lo
ejemplos,
para
estimular
pasos
debiste
Preguntas
En
habras
lo
importante?
la
completar
debi
distinto,
principio
controlar
para
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tu
tu
ido
ms
menos
has
Dedico
suficiente
dicho?
Cmo
Colaboro
Qu
con
las
rol
- En qu puedo superarme?
compaeros
asumo
concentracin
la
a
lo
tarea?
que
concentrarme
en
en
sistemtico?
en
puedo
mis
actitudes
soy
tengo
atencin
rpido?
demostrarlo?
sobre
inters
tarea?
equivocacin?
que
qu
Cunto
algn
para?
Podras
10.
realizar
repetir
usado
decir
reflexin
se
hecho
Quieres
podemos
la
qu
hubieras
hemos
las
los
tareas
grupos
hago?
ms?
trabajos
de
asignados?
trabajo?