CARPETA PERSONL LUIS Del Pedagogico Tarapoto

CARPETA PERSONAL
I. DATOS PERSONALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
INSTITUCIN EDUCATIVA
APELLIDOS Y NOMBRES
NIVEL
ESPECIALIDAD
GRADO
SECCIN
ASESOR
TURNO
COORDINADOR DEL NIVEL
: I.E.F. N 0176 RICARDO PALMA HUINGOYACU

: JAVIER GUANILO, LUIS ENRIQUE
: SECUNDARIA
: MATEMTICA
: 1, 2, 3,4,5
: NICA
: 4TO GRADO
: MAANA
: PROF. LOLA AREVALO REATEGUI
II. UBICACIN GEOGRFICA

1.
2.
3.
4.
LOCALIDAD
DISTRITO
PROVINCIA
REGIN
:
:
:
:
CENTRO POBLADO DE HUINGOYACU

SAN PABLO
BELLAVISTA
SAN MARTN
III. ORACIN AL MAESTRO

Seor, tu pusiste en mis manos, una responsabilidad que no merezco,
Cultivar la mente del ser que creaste, educarlo, prepararlo para la vida
S que mi feliz y honrosa tarea, se cumple todos tus designios,
Que no soy sino tu instrumento y aun as a veces al pensarlo tiemblo
Te ruego Seor que me ilumines para estar a la altura de mi destino,
Para ensear bien tus mandamientos y no olvidar que yo tambin fui nio,
Hazme recordar siempre que el alumno es la persona ms importante de la escuela,
Que el mejor ejercicio es el estudio y el ejemplo la leccin que ms se ensea,
Quisiera tener la nobleza suficiente para darle ms amor al nio de hogar disuelto,
Al minusvlido, al hurfano, al que naci diferente y
Esforzarme ms con aquel de aprendizaje lento,
No dejes seor que me abandonen las fuerzas,
Cada vez que la adversidad golpee mi morada,
Con tu apoyo seor me alzare hidalgo, aunque no pueda,
Para estar de pie cuando llegue la alborada y
Por ltimo dame salud y vida seor,
Para hacer de cada alumno un hombre honesto,
Que valore el trabajo, la dignidad y el honor.
Aydame Dios mio hacer un BUEN MAESTRO!.
IV. LEMA
MAESTROS, ADMINISTRATIVOS Y ALUMNOS CON CAMBIO DE ACTITUD
RUMBO A UNA EDUCACION DE CALIDAD
V. VISIN Y MISIN DE LA I.E
NUESTRA VISIN:
La Institucin Educativa Fusionada N 0176 Ricardo Palma de Huingoyacu, educa para la

vida que al ao 2013 alcanza un desarrollo sostenible donde se engranen todos sus
estamentos a partir de una administracin basada en la democracia, el
liderazgo, la
competitividad y la inclusin, es reconocida en el valle de Allcoyacu ,la provincia de

Bellavista y la regin San Martn como una Institucin Educativa pionera, innovadora, con
alumnas y alumnos crticos, creativos, cooperativos con una educacin basada en la ciencia y
la tecnologa con elevado nivel en la prctica de valores , con infraestructura en optimas
condiciones de uso, desarrolla talleres de computacin , confeccin textil, y ejecuta
Proyectos Productivos.
NUESTRA MISIN:
Somos una Institucin Educativa, Fusionada en tres niveles (inicial, primaria y secundaria),
ofrece servicios educativos de calidad contextualizados y diversificados de acuerdo a nuestro
contexto social, cultural, poltico y econmico educando integralmente a los alumnos y
alumnas, en el cuidado y conservacin del ambiente revalorando nuestra identidad cultural
expresadas en las costumbres , tradiciones y la creatividad, que contribuye al desarrollo y
manejo de su proyecto de vida, afrontando los retos de la vida en el mundo globalizado.
VI. FUNCIONES DEL DIRECTOR
VII. FUNCIONES DEL PROFESOR
VIII. PERFIL DEL EDUCANDO
IX. CONCEPTOS DE EDUCACIN

La educacin es un proceso de aprendizaje y enseanza que se desarrolla a lo largo de toda
una vida y que contribuye a la formacin integral de las personas, al pleno desarrollo de sus
potencialidades, a la creacin de culturas y al desarrollo de la familia y de la comunidad Nacional,
latinoamericana y mundial.
Se desarrolla en la Institucin Educativa y en diferentes mbitos de la sociedad.
X. HORARIO ESCOLAR
HORAS
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
7:00 am Matemtica Matemtica

7:45 am
1
2
Matemtica 3
Matemtica
4

8:30 am
1
2
Matemtica 3
Matemtica
4

9:15 am
1
2
Matemtica 3
Matemtica Matemtica
4
5

10:00 am
1
5
Matemtica 4
Matemtica Matemtica
1
3
10:00am
10:20 am
LUNES
RE
10:20am Matemtica Matemtica

11:05 am
2
5

11:50 am
2
5
Matemtica 5
Matemtica
3

12:35 am
2
4
Matemtica 5
Matemtica
3
VIERNES
Matemtica Matemtica
1
4
I E F
0176
SC
N
HO E S T I D
H U I N G O YA C U
DI
AD
RIC ARDO PALM A
IP L IN A
MINISTERIO DE EDUCACIN
I.E.F.N 0176 RICARDO PALMA
UGEL BELLAVISTA
HUINGOYACU- RP
XI. CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR 2012 I.E.INTEGRADA N 0176 RICARDO PALMA HUINGOYACU
NIVELES
FECHAS
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMB
OCTUBR
N0VIEM
DICIEM
1
1
2
2
23
42
24
43
105
84
106
140
163.F
141
164
85
107
123
142
25
44
65
86
F
64
185
124
143
186
5
3
F
66
87
A
144
165
187
6
4
F
67
M
V
A
166
188
7
5
8
6
45
68
46
69
V
A
167
189
LEYENDA:
PLANIFICACION: AZUL
SABADO Y DOMINGO: ROJO
FERIADOS: AMARILLO
CELEBRACIONES: PRPURA
PASEOS: PASEOS
VACACIONAL CELESTE
TOTAL HORAS EFECTIVAS DE CLASES
Nivel Inicial
: 200 X 5 =
Nivel Primaria
: 200 X 6 =
Nivel Secundario
: 200 X 7 =
: INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA - TURNO MAANA Y TARDE

9
7
26
47
10
11
27
48
88
V
145.F
168
146
169
89
V
125
147
28
49
70
90
190
126
48
191
12
8
29
71
91
127
49
170
192
13
9
30
72
92
108
128
171
193
14
10
15
11
50
73
51
74
109
129
172
194
16
12
31
52
17
18
32
53
110
93
111
150
173
151
174
94
112
130
152
33
54
75
95
195
131
153
196
19
13
34
76
96
132
154
175
197
RESUMEN TRIMESTRAL
I- Trim del 01.al 66.
Fecha - 01.03 al 05.06. 2012
II- Trim del 67.al 132 Fecha- 06.06 al 19.09. 2012
III- Trim del 133 al 200 Fecha- 24.09 al 27.12. 2012
AO-2012
1 000 Horas
1 200 Horas
1 400 Horas
CLAUSURA DEL AO LECTIVO 2012

Sbado 29-12-2012 en horas de la maana
DIRECTOR DE LA I.E.F. N, 0176RP-H
20
14
35
77
97
113
133
176
198
21
15
22
16
55
78
56
79
114
134
177
199
23
17
36
57
24
25
37
58
115
98
116
155
178
156
179
99
117
135
157
38
59
80
100
200
136
158
F
26
18
39
81
101
137
159
180
D
27
19
40
82
102
118
138
181
D
28
20
29
21
60
83
61
F
119
139
120
103
121
160
183
161
184
182
D
VACACIONES DE MEDIO AO DE LOS ALUMNOS
del 06- 08 al 10-08-2012
DESPEDIDA PROMOCIONAL SECUNDARIA

Sbado 29-12-2012 en horas de la noche
V B DEL DIRECTOR DRE/ UGEL-B

.....................................................
Sr. Limber Sinarahua Sangama
Padre de F. Repres. CONEI
30
22
41
62
31
X
63
X
104
122
X
162
X
X
XII. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E.N 0176
DIRECCIN
CONSEJO
ACADEMICO
JUNTA DE
TRABAJADORES
COORDINDORES
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARIA
ALUMNOS
COMISIONES
DE TRABAJO
APAFA
MUNICIPIO
ESCOLAR
COMITES DE
AULA
CONEI
TUTORIA
CONSEJO DE
VIGILANCIA
XIII. JUNTA DIRECTIVA DE PADRES DE FAMILIA
XIV. CALENDARIO COMUNAL

CALENDARIO COMUNAL, CVICO E INSTITUCIONAL 2012
MESES
TEMA
TRANSVERSAL
MARZO
Educacin, Salud y
cultura alimenticia
para mejorar el
rendimiento
acadmico.
ABRIL
Educacin, Salud y
cultura alimenticia
para mejorar el
rendimiento
acadmico.
Educacin para la
Gestin de Riesgo y
Conciencia
Ambiental.
MAYO
Educacin, Salud y
cultura alimenticia
para mejorar el
rendimiento
acadmico.
CALENDARIO
CVICO
08: Da Internacional
de la Mujer.
21: Da Forestal
Mundial
22: Da del Agua
POCAS
C.C
PRODUCCIN FESTIVIDADES
C.C
C.C
Cosecha de
maz.
Cosecha de
caf.
Siembra de
maz.
Invierno
01: Da de la
Educacin.
05: Jueves Santo.
06: Viernes Santo.
09: Da Mundial de
la Salud.
22: Da de la Tierra.
23: Da del Idioma.
Invierno
01: Da del Trabajo

02: Da del combate
del 2 de mayo.
13: Segundo
Domingo de Mayo
Da de la Madre.
Verano
Cosecha de
Frijol
huasca.
Cosecha de
caf.
Cosecha de
maz choclo.
10
Semana
Santa.
Da de la
Madre.
NOMBRE DE
LA UNIDAD
Educacin para la
Gestin de Riesgo y
Conciencia
Ambiental.
JUNIO
JULIO
Educacin, Salud y
cultura alimenticia
para mejorar el
rendimiento
acadmico.
Educacin para la
Convivencia, la Paz
y la Ciudadana.
Educacin en y para
los Derechos
Humanos.
Educacin, Salud y
cultura alimenticia
para mejorar el
rendimiento
acadmico.
25: Da del
Aniversario de los
Jardines de la
Infancia.
27: Da del Idioma
Nativo.
31: Da de la
Reflexin sobre los
Desastres Naturales.
Cosecha de
caf.
05: Da Mundial del

Medio Ambiente.
07: Da de la
Bandera.
17: Tercer Domingo
de Junio Da del
Padre.
Verano
Cosecha de
caf.
Da del
Padre.
Cosecha de
Cacao.
Fiesta de San
Juan.
Cosecha de
Cacao.
Da del
Maestro.
Cosecha de
Maz.
Fiestas
Patrias.
24: Da del
Campesino.
06: Da del Maestro.
28: Da de la
Independencia del
Per.
Verano
11
Educacin para la
Convivencia, la Paz
y la Ciudadana.
Educacin en y para
los Derechos
Humanos.
Educacin, Salud y
cultura alimenticia
para mejorar el
rendimiento
acadmico.
06: Batalla de Junn.

Cosecha de
Cacao.
06: Da de la Paz.
22: Da del Folclore.
AGOSTO
SETIEMBRE
Educacin para la
Convivencia, la Paz
y la Ciudadana.
Educacin en y para
los Derechos
Humanos.
Educacin, Salud y
cultura alimenticia
para mejorar el
rendimiento
acadmico.
Educacin para la
Convivencia, la Paz
y la Ciudadana.
Cosecha de
Maz.
Verano
27: Da de la Defensa
Nacional.
Fiestas
Patronales de
Huingoyacu.
Cosecha de
Algodn.
30: Da de Santa
Rosa de Lima.
01: Da del rbol.
Cosecha de
Cacao.
08: Da de la
Alfabetizacin.
Cosecha de
Maz.
Invierno
09: Segundo
Domingo Da de la
Familia.
Cosecha de
Algodn.
Aniversario
del Colegio.
Festival de
Danzas.
Primavera.
Siembra de
Maz.
12
Educacin en y para
los Derechos
Humanos.
23: Da de la
Juventud.
Siembra de
frijol.
Educacin
Emprendedora y
Liderazgo.
OCTUBRE
Educacin, Salud y
cultura alimenticia
para mejorar el
rendimiento
acadmico.
Educacin
Emprendedora y
Liderazgo.
Educacin, Salud y
cultura alimenticia
para mejorar el
rendimiento
acadmico.
NOVIEMBRE
Educacin
Emprendedora y
Liderazgo.
O1 Semana: Del
nio.
08: Da de la
Educacin Fsica.
08: Da del Combate
de Angamos.
16: Da Mundial de
la Alimentacin.
16: Da del
Minusvlido.
MES
MORADO
Cosecha de
Cacao.
Invierno
Festival
Gastronmico
Cosecha de
Man.
Semana de la
Educacin
Fsica.
01: Da de los
Santos.
10: Da de la
Biblioteca Escolar.
Cosecha de
Cacao
Invierno
20: Da del Nio
13
Da de los
Santos.
DICIEMBRE
Educacin, Salud y
cultura alimenticia
para mejorar el
rendimiento
acadmico.
Educacin
Emprendedora y
Liderazgo.
01: Da del Ahorro.

01: Da de la
Prevencin del Sida.
Fiestas
Cosecha de
Cacao.
Invierno
08: Da de la Batalla
de Ayacucho.
24: Navidad.
XV. PRIORIZACIN DE PROBLEMAS Y CUADRO DE VALORES

1. PROBLEMAS PRIORITARIOS EN LA I.E
i.
ii.
iii.
iv.
v.
Deforestacin y Contaminacin Ambiental.

Bajo Rendimiento Acadmico.
Maltrato infantil
Inadecuada Practica de Valores.
Inadecuada Cultura Alimenticia.
14
Promocionales.
Fiestas
Navideas.
2. CUADRO DE VALORES
VALORES
DISEO CURRICULAR
NACIONAL ( D.C.N.)
ACTITUDES
INDICADORES
ESTRATEGIAS
RESPETO
y
TOLERANCIA
SOLIDARIDAD
Generoso
Colaborador
Bondadoso
Brinda
desinteresadamente
dems.
apoyo
los
Practicando
en
diferentes
Actividades Pro Ayuda.
RESPONSABILIDAD
Puntualidad
Compromiso
Esfuerzo
Confianza
Cumple con las obligaciones

oportunamente.
Practicando en las diferentes

actividades programadas por la
I.E y la comunidad.
HONESTIDAD
Sincero
Honrado
Transparente
Prudente
Demuestra honestidad en sus

acciones.
Actuando con transparencia en

los diferentes compromisos
asumidos.
Decidido
Iniciativa
Creativa
Resolutivo
Ejecuta Asertivamente su
proyecto de vidas asumiendo
iniciativas propias.
Promoviendo El Desarrollo
de proyectos productivos.
Armnico
Amistoso
Conciliador
Cooperacin
Convive en paz y armona en

su entorno social.
Fomentando
Armonioso.
INSTITUCIN
EDUCATIVA
EMPRENDEDOR
PAZ
Tolerante
Obediente
Cortesa
Consideracin
Practica y Valora las

Normas de Convivencia.
15
Realizando Pasacalles
y
Campaas Desensibilizacin
Referente A las Normas De
Convivencias.
un
clima
PROGRAMACION ANUAL DEL AREA DE MATEMATICA CURRICULAR

I.
DATOS INFORMATIVOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
II.
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
LUGAR
REA
GRADO y SECCIN
NIVEL y MODALIDAD
DOCENTE RESPONSABLE
AO LECTIVO
:
:
:
:
:
:
:
:
:
San Martn - Moyobamba

Bellavista
N 0176 Ricardo Palma
Huingoyacu
Matemtica
Primero U
Secundaria de Menores
Javier Guanilo, Luis Enrique
2012
INTRODUCCION
El rea de matemtica para el primer grado de secundaria esta planificada teniendo en
cuenta los contenidos, las capacidades de rea de Razonamiento y demostracin,
comunicacin matemtica y resolucin de problemas , valores y actitudes y los temas
transversales acorde con las necesidades propias del acuerdo y por ende de nuestra
Institucin Educativa , con miras de obtener una persona pensante, crtica, reflexiva y
humanstica para que sea til a la sociedad.
III.
TEMAS TRANSVERSALES
1.
2.
3.
4.
5.
IV.
Educacin para la Convivencia, la Paz y la Ciudadana.

Educacin Emprendedora y Liderazgo.
Educacin para la Gestin de Riesgo y Conciencia Ambiental.
Educacin, Salud y cultura alimenticia para mejorar el rendimiento acadmico.
Educacin en y para los Derechos Humanos.
VALORES Y ACTITUDES DE LA I.E.
VALORES
DISEO
CURRICULAR
NACIONAL
( D.C.N.)
RESPETO
y
TOLERANCIA
SOLIDARIDAD
INSTITUCIN
EDUCATIVA
RESPONSABILIDAD
ACTITUDES
Tolerante
Obediente
Cortesa
Consideracin
INDICADORES
Practica y Valora
las Normas de
Convivencia.
ESTRATEGIAS
y
Campaas
Desensibilizacin
Referente
A las
Normas
De
Convivencias.
Generoso
Colaborador
Bondadoso
Brinda
apoyo
desinteresadamente
a los dems.
Practicando
diferentes
Actividades
Ayuda.
Puntualidad
Compromiso
Esfuerzo
Cumple con las

obligaciones
oportunamente.
Practicando en las
diferentes
actividades
en
Pro
16
Confianza
HONESTIDAD
Sincero
Honrado
Transparente
Prudente
Demuestra
honestidad en sus
acciones.
Actuando
con
transparencia en los
diferentes
compromisos
asumidos.
Decidido
Iniciativa
Creativa
Resolutivo
Ejecuta
Asertivamente su
proyecto de vidas
asumiendo
Promoviendo
Desarrollo
proyectos
productivos.
Armnico
Amistoso
Conciliador
Cooperacin
Convive en paz y
armona
en
su
entorno social.
Fomentando
un
clima Armonioso.
EMPRENDEDOR
PAZ
programadas por la
I.E y la comunidad.
El
de
PROPSITOS DE GRADO:
CAPACIDADES
DEL AREA
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION
COMUNICACIN
MATEMATICA
RESOLUCION
DE
PROBLEMAS.
V.
COMPETENCIAS
DEL AREA
NUMERO,
RELACIONES Y
FUNCIONES
GEOMETRIA Y
MEDICION
ESTADISTICA
Y
PROBABILIDAD
PROPOSITO DE GRADO
Se refiere al conocimiento de los nmeros, relaciones funciones y a las
propiedades de las operaciones y conjuntos. Es necesario que los
estudiantes
internalice, comprendan y utilicen varias formas de
representar patrones, relaciones y funciones de manera real. As mismo
deben desarrollar habilidades para usar modelos matemticos para
comprender y representar relaciones cuantitativas.
Se relaciona con el anlisis de las propiedades, los atributos y las
relaciones entre objetos de dos o tres dimensiones. Se trata de establecer
la validez de conjeturas geomtricas por medio de la deduccin y la
demostracin de teoremas y criticas los argumentos de los otros ,
comprenden y representar traslaciones , reflexiones, cartesianas ,
visualizar objetos tridimensionales desde diferentes perspectivas y
analizar sus secciones transversales. La medida le permite comprender
los atributos o cualidades mensurales de los objetos, as como las
unidades, sistemas y procesos de medida mediante la aplicacin de
tcnicas instrumentos y formulas apropiadas para obtener medidas.
Se orienta a desarrollar y evaluar inferencias y procedimiento basados
en datos, y formular y responder preguntas a partir de la organizacin
de los mismos. El manejo de nociones de estadsticas y probabilidad les
permite comprender y aplicar conceptos de espacio muestral y
distribuciones en caso sencillos.
CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR 2012:
17
TRIMESTRE
1 TRIMESTRE
2 TRIMESTRE
3 TRIMESTRE
VI.
INICIO
FINAL
01 Marzo
05 Junio
06 Junio
24 Setiembre
19 Setiembre
27 Diciembre
VACIONES
12
06 al 10 de
Agosto
12
29 Diciembre
CLAUSURA
14
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICA
CRONOGRAMA
TIPO
N
SEMANAS
TTULO DE LA UNIDAD
DE
RELACIN CON
OTRAS REAS
TEMPORALIZACIN
UNIDAD
TRIMESTRES
I
II
ARITMTICA
Conociendo un nuevo
conjunto.
Divisibilidad
Descomposicin de
un Nmero.
RAZONAMIENTO
MATEMTICO
Comunicacin
Arte
C.T.A
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
Ciencias
12sem.
Sociales
Acertijos de la vida.
Conteo de Figuras
Cuatro operaciones.
18
III
ARITMTICA
Diferencias entre el
M.C.D. y el M.C.M
Conociendo
el
Conjunto
Z
(Nmeros Enteros.)
Comunicacin
Historia ,
Geografa y
Economa
UNIDAD DE
II
Arte y
CTA
Comunicacin
Historia,
12sem.
APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO
MATEMTICO
Orden
de
Informacin.
Cripto Aritmtico
Relaciones
de
Parentesco.
ARITMTICA
III
Conjuntos
Operaciones
con
Conjuntos
El nuevo conjunto Q
Ecuaciones lineales
Geografa y
Economa
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO
MATEMTICO
Operadores
matemticos.
Cortes, Estacas
Pastillas.
Arte y
CTA
14sem.
19
VII.
SELECCIN DE BLOQUES DE CONTENIDO 1
NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
SISTEMS NUMRICOS
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN
Representacin, orden y operaciones con
Compara y ordena nmeros naturales y
nmeros naturales
enteros.
Estima el resultado de operaciones con
nmeros enteros.
nmeros naturales.
Divisibilidad, propiedades de nmeros primos y
Interpreta criterios de Divisibilidad.
compuestos.
Identifica la variable dependiente e Descomposicin de un Nmero.
independiente de una relacin en situaciones de Mximo comn Divisor.
contexto real.
Mnimo comn Mltiplo.
Transforma fracciones en decimales y
viceversa.
Realiza y verifica operaciones utilizando la LGEBRA
calculadora para reflexionar sobre conceptos y
Ecuaciones lineales con una incgnita.
para descubrir propiedades
Expresiones algebraicas
Valor numrico de las expresiones algebraicas.
COMUNICACIN MATEMTICA
Interpreta el significado de nmeros
naturales, enteros y racionales en diversas
situaciones o contextos.
Matematiza situaciones de contexto real,
utilizando los nmeros naturales, enteros o
racionales y sus propiedades.
RELACIONES LGICAS Y CONJUNTOS

Nocin de conjunto
Determinacin de conjuntos.
Relaciones y operaciones entre conjuntos.
Diagramas de clasificacin y organizacin de
informacin cuantitativa. (Venn, Carroll, cuadros
numricos, etc)
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Resuelve problemas que implican clculos
en expresiones numricas con nmeros
naturales, enteros o racionales.
Resuelve problemas de traduccin simple y
compleja que involucran nmeros naturales y
sus propiedades.
Resuelve problemas de los criterios de
divisibilidad de los nmeros.
Resuelve problemas de traduccin simple y
compleja que involucran ecuaciones lineales
con una incgnita.
Calcula el valor numrico de las expresiones
algebraicas.
Resuelve problemas con relaciones y
operaciones con conjuntos.
Resuelve problemas de contexto real y
matemtico de datos utilizando conjuntos.
ACTITUDES
Apoyo a sus compaeros al resolver problemas y
comunicar resultados matemticos.
Valora aprendizajes desarrollados en el rea
como parte de su proceso formativo.
Muestra rigurosidad para representar relaciones,
plantear argumentos y comunicar resultados.
Muestra seguridad y perseverancia al resolver
problemas y comunicar resultados matemticos.
GEOMETRIA Y MEDICION.
20
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION
Clasifica la recta.
Identifica las propiedades de segmento
Clasifica los ngulos
Clasifica polgonos de acuerdo a sus
caractersticas.
Identifica figuras con simetra axial y simetra
puntual.
Aplica traslaciones de figuras geomtricas
planas en el plano cartesiano.
Matematiza situaciones reales utilizando

unidades de longitud, masa y capacidad del
sistema mtrico decimal.
GEOMETRIA PLANA
segmentos.
ngulos
Polgonos
MEDIDA
Conversin de unidades de longitud, masa y
capacidad en el sistema decimal
Construccin y medicin de ngulos y
segmentos.
TRANSFORMACIONES
Sistema rectangular.
Operaciones de traslacin y rotacin de
figuras geomtricas.
Calcula la longitud de un segmento.

Calcula el complemento y suplemento de un
ngulo
Resuelve problemas de contexto matemtico
que involucran segmentos y ngulos.
Resuelve problemas de construccin y
medicin de ngulos y segmentos.
Resuelve problemas de conversin de
unidades de longitud, masa, y capacidad en el
sistema mtrico decimal.
ACTITUDES
Valora aprendizajes desarrollados en el rea
como parte de su proceso formativo.
Muestra rigurosidad para representar relaciones,
plantear argumentos y comunicar resultados.
Muestra seguridad y perseverancia al resolver
problemas y comunicar resultados matemticos.
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION
ESTADSTICA
Grfico de barras y tablas de frecuencias absolutas.
Escalas e intervalos con datos no agrupados
Aplica el principio aditivo y el

principio multiplicativo para realizar
conteos.
Frmula ejemplos de experimentos
aleatorios.
Organiza la informacin mediante

grficos de barras, pictogramas y
tablas de frecuencias absolutas.
Elabora tablas de frecuencias con
datos no agrupados.
AZAR
Sucesos y espacio de sucesos.
Probabilidad
COMBINATORIA
Principio aditivo y el principio multiplicativo para
la realizacin de conteos.
Grfica de rboles para contar y listar.
ACTITUDES
Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte
de su proceso formativo.
21
VIII.
Resuelve problemas que requieran del

clculo del espacio de un determinado
suceso.
Calcula experimentos de probabilidad.
Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear

argumentos y comunicar resultados.
Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas
y comunicar resultados matemticos.
DISEO DE EVALUACIN:
CAPACIDADES DE REA
IX.
Razonamiento y
demostracin
Comunicacin
Matemtica
Resolucin de problemas
TCNICAS
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Prueba oral
Pruebas escritas
Pruebas acumulativas
INSTRUMENTOS
Ficha de
Autoevaluacin
Ficha de
Coevaluacin
Ficha de
Heteroevaluacin
Gua de Prueba oral
Pruebas Objetivas
MATERIALES EDUCATIVOS:
DEL ALUMNO:
Cuaderno
Hojas de papel bond
Lapiceros
Mini lapto
Reglas
DEL COLEGIO:
Sala de Internet
Proyector de multimedia
Biblioteca
Tizas de colores
Fichas informativas
Lapto
DEL PROFESOR:
Libros de consulta
Rompecabezas informativos
X.
BIBLIOGRAFA:
22
Editorial Santillana
Lic. Galdos
Coveas Naquiche
Aritmtica
Olimpiadas matemticas
Mximo Villon Bejar
Textos
CLAVES. COM 1
MATEMTICA GALDOS
MATEMATICA 1
COLECCIN GALDOS
LGEBRA TOMO I Y II
ASOCIACIN EDUCATIVA PITGORAS
Huingoyacu, de abril del 2012
V B Direccin
V B Subdireccin
PROFESOR
JAVIER GUANILO LUIS ENRIQUE
23
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
CONOCIENDO UN NUEVO CONJUNTO
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
II.
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
LUGAR
REA
GRADO y SECCIN
NIVEL y MODALIDAD
DOCENTE RESPONSABLE
AO LECTIVO
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Bellavista
Huingoyacu
Matemtica
Primero U
2012
PRPOSITO DE LA UNIDAD_
Esta refiere al conocimiento de los nmeros en el sistema N, sus propiedades y las
operaciones en ellas. Es necesario que los estudiantes internalicen, comprendan y utilicen
varias formas de representar y operar; relacionndolo con su contexto. As mismo deben
desarrollar habilidades para usar modelos matemticos para comprender y representar
relaciones cuantitativas.
III.
TEMAS TRANSVERSALES
1. Educacin para la Gestin de Riesgo y Conciencia Ambiental.
2. Educacin, Salud y cultura alimenticia para mejorar el rendimiento acadmico.
IV.
VALORES
DISEO
CURRICULAR
NACIONAL
( D.C.N.)
RESPETO
y
TOLERANCIA
SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Tolerante
Obediente
Cortesa
Consideracin
Generoso
Colaborador
Bondadoso
INDICADORES
Practica y Valora
las Normas de
Convivencia.
Brinda
apoyo
desinteresadamente
a los dems.
ESTRATEGIAS
y
Campaas
Desensibilizacin
Referente
A las
Normas
De
Convivencias.
Practicando
diferentes
Actividades
Ayuda.
en
Pro
24
RESPONSABILIDAD
Puntualidad
Compromiso
Esfuerzo
Confianza
Cumple con las

obligaciones
oportunamente.
Practicando en las
diferentes
actividades
programadas por la
I.E y la comunidad.
Sincero
Honrado
Transparente
Prudente
Demuestra
honestidad en sus
acciones.
Actuando
con
diferentes
compromisos
asumidos.
Decidido
Iniciativa
Creativa
Resolutivo
Ejecuta
Asertivamente su
proyecto de vidas
asumiendo
Promoviendo
Desarrollo
proyectos
productivos.
Armnico
Amistoso
Conciliador
Cooperacin
Convive en paz y
armona
en
su
entorno social.
Fomentando
un
clima Armonioso.
HONESTIDAD
INSTITUCIN
EDUCATIVA
EMPRENDEDOR
PAZ
V.
El
de
ORGANIZADORES DE REA
Razonamiento y Demostracin
Comunicacin Matemtica
Resolucin de Problemas
25
VI.
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CONTENIDO DIVERSIFICADO
1.
2.
3.
4.
5.
6.

nmeros naturales.
Divisibilidad, propiedades de nmeros
primos y compuestos.
Descomposicin,
propiedades de un
nmero.
Acertijos lgicos.
Conteo de figuras
Cuatro operaciones:
Mtodo del Cangrejo
Mtodo de la regla conjunta
Mtodo del rombo
Mtodo del rectngulo, etc
CAPACIDADES ( APRENDIZAJE ESPERADO)

1.
Compara y ordena nmeros naturales
2.
Interpreta los criterios de divisibilidad
3.
Aplica las propiedades de un nmero,
4.
Resuelve problemas de Segmentos.
5.
Clasifica
los
ngulos
de
acuerdo
sus
caractersticas.
Resuelve problemas de ngulos.
7.
Analiza las situaciones lgicas que se te

presentan.
Resuelve
INDICADORES DE LOGRO
R.D.
1.
R.D.
2.
R.D.
3.
4.
R.D.
R.D
6.
8.
ORGANIZADOR
DE REA
5.
6.
R.P.
7.
R.D
problemas
aplicando
las
cuatro
7.
8.
Segmentos, congruencia
ngulos, medida y clasificacin
Apoyo a sus compaeros al resolver problemas y comunicar resultados matemticos.
Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.
Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos.
8.
R.P.
operaciones.
26
Representa,
compara y efecta
nmeros naturales.
Reconocen y diferencia los criterios de
divisibilidad.
Aplica las propiedades de un nmero.
Reconoce los mltiplos y divisores de
un nmero, nmeros primos y
compuestos entre s.
Resuelve ejercicios de segmentos.
Resuelve ejercicios y problemas de
Sistemas de Medida Angulares.
Resuelve problemas acerca de acertijos
lgicos.
Resuelve problemas acerca de las
cuatro operaciones.
3
5
4
6
4
5
3
6
VII.
MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIOS
(ORGANIZADORES)
CAPACDS
C1
Representa, compara y efecta nmeros

naturales
C2
R.D.
C3
C4
C5

divisibilidad.
Reconoce los mltiplos y divisores de un
nmero, nmeros primos y compuestos
entre s.
C1

C2

lgicos.
R.P.
REACTIVO
Dada las siguientes figuras, Hallar

la medida de sus ngulos.
%
(PESO)
N
ITEMS
PTJE X
ITEMS
PTJE
TOTAL
INSTRUMENTOS
100
20
Prueba de
Desarrollo
100
10
20
Prueba de
Desarrollo
100
10
20
Prueba de
Desarrollo
100
2.5
20
Prueba de
Desarrollo
100
2.5
20
Prueba de
Desarrollo
100
2.5
20
Prueba de
Desarrollo
100
10
20
Prueba de
Desarrollo
100
2.5
Resuelve problemas acerca de las cuatro

C3
ACTITUD ANTE EL REA
operaciones.
27
20
Prueba de
Desarrollo
28
VIII.
DATOS INFORMATIVOS
10. DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN
11. UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
12. INSTITUCIN EDUCATIVA
13. LUGAR
14. REA
15. GRADO y SECCIN
16. NIVEL y MODALIDAD
17. DOCENTE RESPONSABLE
18. AO LECTIVO
IX.
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Bellavista
Huingoyacu
Matemtica
Primero U
2012
X.
TEMAS TRANSVERSALES
XI.
VALORES
DISEO
CURRICULAR
NACIONAL
( D.C.N.)
RESPETO
y
TOLERANCIA
SOLIDARIDAD
INSTITUCIN
ACTITUDES
Tolerante
Obediente
Cortesa
Consideracin
Generoso
Colaborador
Bondadoso
INDICADORES
Practica y Valora
las Normas de
Convivencia.
Brinda
apoyo
desinteresadamente
a los dems.
ESTRATEGIAS
y
Campaas
Desensibilizacin
Referente
A las
Normas
De
Convivencias.
Practicando
diferentes
Actividades
Ayuda.
en
Pro
RESPONSABILIDAD
29
EDUCATIVA
HONESTIDAD
Puntualidad
Compromiso
Esfuerzo
Confianza
Cumple con las

obligaciones
oportunamente.
Practicando en las
diferentes
actividades
programadas por la
I.E y la comunidad.
Sincero
Honrado
Transparente
Prudente
Demuestra
honestidad en sus
acciones.
Actuando
con
diferentes
compromisos
asumidos.
Decidido
Iniciativa
Creativa
Resolutivo
Ejecuta
Asertivamente su
proyecto de vidas
asumiendo
Promoviendo
Desarrollo
proyectos
productivos.
Armnico
Amistoso
Conciliador
Cooperacin
Convive en paz y
armona
en
su
entorno social.
Fomentando
un
clima Armonioso.
EMPRENDEDOR
PAZ
XII.
El
de
30
XIII.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

nmeros naturales.
Divisibilidad, propiedades de nmeros
Descomposicin,
propiedades de un
nmero.
Acertijos lgicos.
Conteo de figuras
Cuatro operaciones:
Mtodo del Cangrejo
Mtodo del rombo
9.
Compara y ordena nmeros naturales
10. Interpreta los criterios de divisibilidad
12. Resuelve problemas de Segmentos.

13. Clasifica
los
ngulos
de
acuerdo
sus
9.
R.D.
10.
R.D.
11.
12.
R.D.
caractersticas.
R.D
14. Resuelve problemas de ngulos.
13.
14.
R.P.
15. Analiza las situaciones lgicas que se te
15.
presentan.
R.D
problemas
aplicando
las
16.
cuatro
R.P.
R
n
R
d
A
R
u
c
R
R
S
R
l
R
c
operaciones.
XIV.
R.D.
11. Aplica las propiedades de un nmero,
16. Resuelve
15. Segmentos, congruencia

16. ngulos, medida y clasificacin
ORGANIZADOR
DE REA
MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIOS
(ORGANIZADORES)
CAPACDS
C1

naturales
C2
R.D.
C3
C4
C5
REACTIVO

divisibilidad.
entre s.

31
%
(PESO)
N
ITEMS
100
100
10
100
10
100
100
100
C1
C2

lgicos.
R.P.
100
10
100

C3
ACTITUD ANTE EL REA
operaciones.
Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultado
Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemtic
XV.
DATOS INFORMATIVOS
19. DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN
20. UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
21. INSTITUCIN EDUCATIVA
22. LUGAR
23. REA
24. GRADO y SECCIN
25. NIVEL y MODALIDAD
26. DOCENTE RESPONSABLE
27. AO LECTIVO
XVI.
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Bellavista
Huingoyacu
Matemtica
Primero U
2012
XVII.
TEMAS TRANSVERSALES
XVIII.
32
VALORES
DISEO
CURRICULAR
NACIONAL
( D.C.N.)
RESPETO
y
TOLERANCIA
SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Tolerante
Obediente
Cortesa
Consideracin
Generoso
Colaborador
Bondadoso
Practica y Valora
las Normas de
Convivencia.
ESTRATEGIAS
y
Campaas
Desensibilizacin
Referente
A las
Normas
De
Convivencias.
Brinda
apoyo
desinteresadamente
a los dems.
Practicando
diferentes
Actividades
Ayuda.
en
Pro
RESPONSABILIDAD
Puntualidad
Compromiso
Esfuerzo
Confianza
Cumple con las

obligaciones
oportunamente.
Practicando en las
diferentes
actividades
programadas por la
I.E y la comunidad.
Sincero
Honrado
Transparente
Prudente
Demuestra
honestidad en sus
acciones.
Actuando
con
diferentes
compromisos
asumidos.
Decidido
Iniciativa
Creativa
Resolutivo
Ejecuta
Asertivamente su
proyecto de vidas
asumiendo
Promoviendo
Desarrollo
proyectos
productivos.
Armnico
Amistoso
Conciliador
Cooperacin
Convive en paz y
armona
en
su
entorno social.
Fomentando
un
clima Armonioso.
HONESTIDAD
INSTITUCIN
EDUCATIVA
EMPRENDEDOR
PAZ
XIX.
INDICADORES
El
de
33
34
XX.
17. Representacin, orden y operaciones con
nmeros naturales.
18. Divisibilidad, propiedades de nmeros
19. Descomposicin,
propiedades de un
nmero.
20. Acertijos lgicos.
21. Conteo de figuras
22. Cuatro operaciones:
Mtodo del Cangrejo
Mtodo del rombo
23. Segmentos, congruencia
24. ngulos, medida y clasificacin

17. Compara y ordena nmeros naturales
ORGANIZADOR
DE REA
R.D.
18. Interpreta los criterios de divisibilidad
R.D.
19. Aplica las propiedades de un nmero,

R.D.
20. Resuelve problemas de Segmentos.

21. Clasifica
los
ngulos
de
acuerdo
sus
caractersticas.
R.D.
R.D
22. Resuelve problemas de ngulos.

23. Analiza las situaciones lgicas que se te
presentan.
24. Resuelve
R.P.
R.D
problemas
aplicando
las
cuatro
R.P.
operaciones.
35
17. Representa,
compara y efecta
nmeros naturales.
18. Reconocen y diferencia los criterios de
divisibilidad.
19. Aplica las propiedades de un nmero.
20. Reconoce los mltiplos y divisores de
un nmero, nmeros primos y
compuestos entre s.
21. Resuelve ejercicios de segmentos.
22. Resuelve ejercicios y problemas de
23. Resuelve problemas acerca de acertijos
lgicos.
24. Resuelve problemas acerca de las
cuatro operaciones.
3
5
4
6
4
5
3
6
XXI.
MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIOS
(ORGANIZADORES)
CAPACDS
C1

naturales
C2
R.D.
C3
C4
C5

divisibilidad.
entre s.
C1

C2

lgicos.
R.P.
REACTIVO

%
(PESO)
N
ITEMS
PTJE X
ITEMS
PTJE
TOTAL
INSTRUMENTOS
100
20
Prueba de
Desarrollo
100
10
20
Prueba de
Desarrollo
100
10
20
Prueba de
Desarrollo
100
2.5
20
Prueba de
Desarrollo
100
2.5
20
Prueba de
Desarrollo
100
2.5
20
Prueba de
Desarrollo
100
10
20
Prueba de
Desarrollo
100
2.5

C3
ACTITUD ANTE EL REA
operaciones.
36
20
Prueba de
Desarrollo
XXII.
37

CARPETA PERSONL LUIS Del Pedagogico Tarapoto

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CARPETA PERSONAL

: I.E.F. N 0176 RICARDO PALMA HUINGOYACU

II. UBICACIN GEOGRFICA

CENTRO POBLADO DE HUINGOYACU

III. ORACIN AL MAESTRO

La Institucin Educativa Fusionada N 0176 Ricardo Palma de Huingoyacu, educa para la

competitividad y la inclusin, es reconocida en el valle de Allcoyacu ,la provincia de

VI. FUNCIONES DEL DIRECTOR

VII. FUNCIONES DEL PROFESOR

VIII. PERFIL DEL EDUCANDO

IX. CONCEPTOS DE EDUCACIN

7:00 am Matemtica Matemtica

7:45 am Matemtica Matemtica

8:30 am Matemtica Matemtica

9:15 am Matemtica Matemtica

10:20am Matemtica Matemtica

11:05am Matemtica Matemtica

11:50am Matemtica Matemtica

RIC ARDO PALM A

I.E.F.N 0176 RICARDO PALMA

: INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA - TURNO MAANA Y TARDE

CLAUSURA DEL AO LECTIVO 2012

DIRECTOR DE LA I.E.F. N, 0176RP-H

VACACIONES DE MEDIO AO DE LOS ALUMNOS

del 06- 08 al 10-08-2012

DESPEDIDA PROMOCIONAL SECUNDARIA

V B DEL DIRECTOR DRE/ UGEL-B

XII. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E.N 0176

XIII. JUNTA DIRECTIVA DE PADRES DE FAMILIA

XIV. CALENDARIO COMUNAL

01: Da del Trabajo

05: Da Mundial del

06: Batalla de Junn.

20: Da del Nio

01: Da del Ahorro.

XV. PRIORIZACIN DE PROBLEMAS Y CUADRO DE VALORES

Deforestacin y Contaminacin Ambiental.

Cumple con las obligaciones

Practicando en las diferentes

Demuestra honestidad en sus

Actuando con transparencia en

Convive en paz y armona en

Practica y Valora las

PROGRAMACION ANUAL DEL AREA DE MATEMATICA CURRICULAR

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

San Martn - Moyobamba

Educacin para la Convivencia, la Paz y la Ciudadana.

Cumple con las

CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR 2012:

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICA

SELECCIN DE BLOQUES DE CONTENIDO 1

NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES

RELACIONES LGICAS Y CONJUNTOS

Matematiza situaciones reales utilizando

Calcula la longitud de un segmento.

Aplica el principio aditivo y el

Organiza la informacin mediante

Resuelve problemas que requieran del

Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear

Huingoyacu, de abril del 2012

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

San Martn - Moyobamba

VALORES Y ACTITUDES DE LA I.E.