TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE

1. Extraiga aspectos importantes de la vida de Rogers

- En su vida universitaria se orienta en tres direcciones: agronoma, formacin de pastor, psiclogo.
- Separarse de sus creencias religiones fui muy difcil para Rogers, las relaciones con sus padres se deterior.
- Se refleja dos polos en su vida profesional, interesandose por la ciencia y la tcnica; la moral y la religin.

2. Analice que aspectos de la vida de Rogers probablemente han influido en su terapia.

- En la granja, C. Rogers desarroll dos intereses que quizs hayan orientado el rumbo de su trabajo posterior.
Qued fascinado por las gigantescas mariposas nocturnas (estaban en boga los libros de Gene Stratton-Porter) y
se convirti en una autoridad sobre las exuberantes Luna, Polyphemus, Cecropia y otras mariposas que habitaban
los bosques. Laboriosamente cri mariposas en cautiverio, cuid las orugas, guard los capullos durante largos
meses de invierno y, en general, conoci algunas de las alegras y frustraciones del cientfico que intenta observar
lanaturaleza.b ) C.

- R. Rogers inici sus estudios universitarios en Wisconsin, en el campo de la agricultura. Unade las cosas que
ms le impresion fue la vehemencia con que un profesor de agronoma serefera al aprendizaje y al empleo de los
datos empricos: destacaba la inutilidad de losconocimientos enciclopdicos en s mismos.

3. Extraiga ideas principales sobre la epistemologa de Rogers

- Se puede confiar en la propia experiencia.
- Una evaluacin hecha por otro no sirve de gua.
- Es placentero discernir un orden en la propia experiencia.
- Los hechos son amigos

4. Mencione algunos textos bsicos que reflejan la epistemologa de Rogers

- Las teoras de Rogers a veces se infieren casi imperceptiblemente de la accin teraputica y en otras ocasiones,
se plantean como una conceptualizacin rigurosa articulada que se desemboca en definiciones operatorias de
variables medibles .
La intencin de Rogers es conciliar e integrar el mtodo clnico con el mtodo experimental. Rogers trata de
satisfacer y de integrar dos exigencias aparentemente contradictorias: una fenomenolgica y una experimental.
Rogers es un fenomenlogo en la medida en que la fuente de todo conocimiento autntico reside en una
experiencia inmediata de s y del otro ,una experiencia que partiendo de lo cotidiano, se desprende de lo que ste
tiene de prejuicios y marcos intelectuales deformantes; Rogers la describe como cultura pura, sin inhibiciones o
precauciones intelectuales y que no est limitada por el reconocimiento de sentimientos contradictorios; por otra
parte, esta experiencia es la de una unidad y una totalidad no analizable.
Finalmente, la experiencia de s y del otro es al mismo tiempo un encuentro, en el que ambos convergen y se
confirman mutuamente .El mtodo de Rogers es la comprensin de s mismo y del otro. El lugar privilegiado de la
experiencia inmediata es la terapia en que las comprensiones mximas y la distancia consigo mismo.



5. Sobre la base de algunos textos bsicos que reflejan la epistemologa de Rogers analice y elabore
ejemplos de:

a. Se puede confiar en la propia experiencia

- Al tener experiencia una persona sabe qu hacer, y no es necesario revisar alguna gua o apunte.

b. Los hechos son amigos

- Al reorganizar ideas y tener que abandonar ciertas percepciones, ayuda a tener nuevas percepciones de
la vida.


6. Mencione los cinco imperativos de la actitud no directiva de Rogers

Estar centrado en el cliente significa adoptar sistemticamente la actitud definida por los cinco imperativos
siguientes:

Acogida y no iniciativa: Se trata de una actitud de receptividad, de la acogida con la que se recibe a
alguien en la casa, se le invita a entrar, aponerse cmodo.

Centrarse en la vivencia del sujeto y no en los hechos que evoca: Esto significa centrarse en cmo el
cliente siente y percibe a las personas y a los acontecimientos, sin tomar en consideracin los
acontecimientos en s mismos; no interesarse por lo que podramos llamar hechos objetivos.

Interesarse por la persona del cliente y no por el problema: Renunciar a tratar el problemas de un
punto de vista objetivo ya que el problema es existencial, es vivido por alguien y tiene, antes que nada,
sentido para esa persona.

Respetar al cliente y manifestarle una consideracin real: En el lugar demostrarle la perspicacia del
terapeuta o su comunicacin. Se trata de intervenir de tal modo que realmente se d al sujeto la certeza
de que el terapeuta respeta su manera de ser, vivir o comprender, que no pretenden demostrar su
perspicacia psicolgica para ponerlo en dificultades.

Facilitar la comunicacin y no hacer revelaciones: No se trata de escuchar al sujeto con el objetivo de
clasificar lo que dice dentro de esquemas preparados por un sistema de interpretacin, ni de esperar el
momento oportuno para revelarle una explicacin que sea la verdad de su inconsciente


7. En base a los cinco imperativos de la actitud no directiva de Rogers, defina y elabore un ejemplo de :

a. Acogida y no iniciativa: Se trata de una actitud de receptividad, esto se opone a la actitud de iniciativa
que coloca al cliente en la obligacin de responder a preguntas y reaccionar.

Ejemplo: Al ingresar el cliente a la consulta, el psicoterapeuta lo recibe de forma amable y le pide que
tome asiento, y se ponga cmodo.



b. Respetar al cliente y manifestarle una consideracin real: Se trata de intervenir de tal modo que
realmente se d al sujeto la certeza de que el terapeuta respeta su manera de ser, vivir o comprender.

Ejemplo: Al contarle sus inquietudes y temores al psicoterapeuta, ste lo escucha y entiende; sin criticar
lo que piensa, haciendo que l mismo se d cuenta si est en lo correcto o no.

8. Defina la tcnica de reexpresin

- Fue propuesta por Rogers para concretar en la entrevista, y tambin en la animacin de grupos, la actitud no-
directiva. La reformulacin reflejo; consiste en parafrasear, o reflejar la comunicacin del otro. Se aprovecha el
momento en que el sujeto finaliza un periodo largo en el cual ha expresado algo, para reformular lo que acaba de
manifestar de tal modo que pueda reconocer su propio discurso.


9. Mencione las condiciones de la actitud no directiva

Es necesario que estn presentes las tres condiciones o actitudes que a su vez la definen:

La aceptacin incondicional, la congruencia y la comprensin emptica.

- Aceptacin incondicional: una primera condicin de la terapia consiste en que el terapeuta presta atencin a
su cliente. Una atencin que no sea posesin, que no exija ninguna gratificacin personal.

- Congruencia: Se entiende por congruencia que los sentimientos experimentados por el terapeuta
estn disponibles para l, para su consciencia y que es capaz de vivirlos, de ser esos sentimientos y de
comunicarlos en el momento oportuno.

- Comprensin emptica: Cuando el terapeuta adivina los sentimientos y las reacciones personales
experimentadas por el cliente en cada momento. Cuando llega a comprender lo que significa ser l mismo sin
pretender analizarse ni juzgarse, entonces puede autorrealizarse y desarrollarse en esta atmsfera.


10. En base a las condiciones de la actitud no directiva defina y elabore un ejemplo de:

a. Comprensin emptica.- Cuando el terapeuta adivina los sentimientos y las reacciones personales
experimentadas por el cliente en cada momento.

Ejemplo: El cliente al contar sus tristezas, miedos, etc. el terapeuta sepa exactamente lo que siente, pero
sin que stos repercuta sobre en cliente.

b. Congruencia.- Se entiende por congruencia que los sentimientos experimentados por el terapeuta
estn disponibles para l, para su consciencia y que es capaz de vivirlos.

Ejemplo: Si el psicoterapeuta se siente feliz, se debe expresar como tal.