Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Léxico: En los estudios del léxico se han encontrado tres fenómenos distintos
Todo parece indicar que las dificultades léxicas en el anciano responden más a un problema de
ejecución que de competencia. Lo que se observa es una dificultad para acceder a este
conocimiento que se manifiesta en:
En las Afasias se produce una alteración en la organización semántica del vocabulario (parafasias
semánticas) o una alteración en la organización fonológica de éste (parafasias fonológicas).
Las alteraciones del acceso léxicos en los ancianos que ya hemos mencionado podrían explicarse
como una dificultad de acceso al léxico fonológico. Dicho acceso implica la inhibición de
alternativas irrelevantes y una toma de decisión acerca de la palabra requerida. De forma general ,
se puede afirmar que es un proceso de excitación- inhibición que puede estar afectado a causa de
la alteración de los mecanismos inhibitorios, considerado como uno de los problemas clave en el
procesamiento cognitivo en los ancianos. Un fenómeno similar ocurre en algunos tipos de
anomias en afásico, que consiste en la dificultad de encontrar le nombre adecuado o la sustitución
de la unidad léxica por un circunloquio explicativo y la cual se produce como una alteración en el
nivel del acceso al léxico fonológico. Los procesos de denominación en los ancianos, se podría
deber a una alteración no selectiva que afectaría el sistema atencional, de control ejecutivo. El
déficit consistiría en una alteración no modular en el proceso de balance excitación-inhibición y
que es necesario para el acceso a la unidad léxico-fonológico adecuado.
Sintaxis:
Discurso:
El primer aspecto podría explicarse por alteraciones de la memoria asociadas a la edad, el segundo
y el tercero tiene que ver con la organización de la estructura del discurso.
El proceso complejo puede ser alterado por un problema en el conceptualizador que afectaría las
capacidades proposicionales o de razonamiento y cuyo resultado más evidente es la producción de
un discurso sin coherencia o absurdo que tiene lugar en la demencia de tipo Alzheimer y en la
esquizofrenia o por un déficit en el formulador sintáctico que produciría distintas formas de
agramatismo, como en muchos casos de afasias.
Perspectivas de intervención
Estudios de centran en segundo pilar (B), para ello se desarrollaran actividades que facilitan la
puesta en marcha de procesos voluntarios y la toma de decisiones. Los automatismos no pueden
regir la vida de los ancianos.
El proceso léxico más deteriorado es el acceso a la unidad léxica a partir de la unidad semántica
correspondiente. La reorganización del proceso se basará en el buen funcionamiento del léxico
fonológico y semántica, y de una organización conceptual sin problemas. Se podrán realizar
ejercicios de vocabulario con ayudas fonéticas, semánticas. Ejercicios de fluidez verbal;
reconocimiento de palabras y no-palabras. Seleccionar en una lista los sinónimos y antónimos que
corresponden a las palabras que se presentan de forma oral o visual. En todas estas actividades se
activan procesos de selección e inhibición en el acceso al léxico, proporcionando las claves
fonológicas y semánticas.
El acceso rápido, sin esfuerzo y eficaz a las palabras es uno de los mecanismos cognitivos de la
capacidad humana para el lenguaje. En el discurso normal, los hablantes decimos dos o tres
palabras por segundo.
El modelo considera el acceso al léxico como un proceso de dos fases: una de tipo semántica y otra
de tipo fonológica. En la primera fase intervienen procesos de selección léxica por los cuales se
elige una unidad representacional de carácter prefonológico (lema), a partir de sus prioridades
semánticas y sintácticas. En la segunda fase intervienen procesos de selección fonológica por lo
que se accede a la representación fonológica (lexema) de esa unidad léxica.
El formulador utiliza dos procesos: uno de selección de un ítem léxico abstracto (lema) y otro de
codificación fonológica de ese ítem (lexema).
La realización automática de estos procesos esta guiado por esquemas, que se disparan
automáticamente, pero en algunas circunstancias se hace necesario la actuación de otros
mecanismos voluntario, en tareas que implican planificación o toma de decisiones, como son
situaciones de conflicto en los sistemas automáticos, situaciones de aprendizaje o conductas
nuevas.
El acceso al léxico en circunstancias normales, es un proceso automático de activación e inhibición
en los diferentes niveles del procesamiento, conceptual, léxico-semántico y léxico-fonológico. En
este proceso se van seleccionando los ítems o palabras mas adecuadas para expresar un
conocimiento determinado a partir de claves proporcionadas por el contexto situacional y del
habla.
Alteración de la MO en la vejez
En las tareas clásicas de la memoria a corto plazo son en la cuales los ancianos no obtienen en
general los resultados significativamente más bajo que los jóvenes, con la edad parece que se
altera el sistema de la MO, en su subsistema fonoarticulatorio, como prueban los problemas de
fluidez verbal presentes en los ancianos y especialmente en el componente principal del ejecutivo
central, dando lugar a un enlentecimiento de los procesos. Se podría inferir que en la organización
estructural del conocimiento (MS) y la capacidad de almacenamiento se mantienen en los
ancianos, pero se alteran la organización funcional de éste y la eficacia en el procesamiento.
El funcionamiento cognitivos del anciano dependen de muchos factores entre los cuales destacan: