DESARROLLO DE

SESIONES DE
INTERVENCIÓN EN
PSICOTERAPIA
 DESARROLLO DE SESIONES
DE INTERVENCIÓN
 Nuestro proceso de desarrollo de intervención en psicoterapia se va a centrar en el desarrollo
de las sesiones de intervención.

 ¿Cuál es la finalidad?
 Contar con recursos planificados que nos permitan cumplir los objetivos de nuestro plan de
intervención.
 ¿EL PLAN DE INTERVENCIÓN
TIENE QUE DESARROLLARSE
SIN CAMBIOS?
 La respuesta es no. La flexibilidad existe, en este contexto, nos encontramos en un contextos
de cambios, desde diversos espacios, ingresamos al contexto de lo emergente, ¿que implica
aquello?.

 El emergente se trata de un cambio en el ambiente, sistema, condiciones de vida, etc. No

planificados en la vida del consultante.

 Hay cambios manejables, como la dificultad del paciente para conectarse a un día a cambios
que desestructuran la vida del paciente de un momento a otro, incluso.
 LO EMERGENTE EN
PSICOTERAPIA
 En este sentido es necesario re-configurar en el momento la sesión de terapia.

 El emergente no es frecuente en todos los casos, pero es importante mencionarlo, se podría

dar en cualquier contexto de intervención.
 Si se diese, es necesario re-orientar la sesión que va a desarrollar, e incluso nos puede llevar a
re-orientar los objetivos de intervención, lo que incluye el desarrollo de sesiones acorde a un
nuevo contexto y problemática.
 EJEMPLO EMERGENTE EN
PSICOTERAPIA
 Las sesiones que ha desarrollado tienen como objetivo el manejo de la ansiedad en el proceso
de aislamiento por el COVID, Ud. ha desarrollado sus sesiones, sin embargo en la tercera
sesión (no sabemos en un plano de contexto cuando ni que podría suceder) el consultante le
comunica con tristeza que ha fallecido un ser querido, le ha surgido un temor irracional de
urgencia que le genera impide sus actividades diarias, una situación o elemento que
desestructure al paciente.
 ¿Seguimos con nuestro plan de intervención como estaba diseñado y desarrollado?
 Lluvia de ideas
 EJEMPLO DE INTERVENCIÓN
ANTE LOS EMERGENTES
La respuesta es no, podría ser iatrogénico seguir con un plan de intervención cuando las necesidades
en aquel caso en particular han cambiado.
El foco de atención del consultante ha cambiado, como sus necesidades.
Ejemplo:
Si su objetivo de trabajo se oriento al manejo de la ansiedad, y el paciente le comunica que falleció
un ser querido para él, entramos en el campo del manejo del proceso de duelo
¿A dónde debe de orientarse mi plan de sesión?
Lluvia de ideas
 EJEMPLO DE INTERVENCIÓN
EN EL CONTEXTO DE
EMERGENTES
 Respuesta:
 Su objetivo de intervención en este nuevo contexto no planificado ha cambiado.

 En este caso hipotético su objetivo de intervención se focalizara en el manejo del duelo.

 Donde las intervenciones se tendrán que centrar en el sostenimiento emocional al consultante,
manejo de la crisis etc.
 SI ME SUCEDE AQUELLO,
¿QUÉ HAGO?
 Lo primero es no estresarse, acuérdese que esta acompañado no solo por su docente que es un
psicoterapeuta, sino por un equipo de psicoterapeutas que lo acompañan en el desarrollo de la
asignatura.

 De ahí la importancia de su participación en el proceso de supervisión en la etapa de

implementación de las sesiones de terapia.
 DESARROLLO DE LAS
SESIONES DE PSICOTERAPIA
 La sesión de psicoterapia va a desarrollarse en un formato que Ud. Va a encontrar en la carpeta
de materiales informativos, es importante que acceda a ella para su mejor manejo

Nombre de la sesiòn
Disfrutando de la paz Evite el titulo poético, puede tener
diversos significados
Relajación muscular Redacte el nombre de la sesión
operativamente
 OBJETIVO DE LA SESIÓN
 La sesión de intervención en terapia debe de contemplar la redacción del objetivo de
intervención y la meta que se desea conseguir con la misma.

Objetivo: Meta
Disminuir los niveles de ansiedad Manejo de estrategia psicoterapeutica
para el auto-control en situaciones que
generen ansiedad
 DESARROLLO DE LAS
SESIONES DE PSICOTERAPIA
 Las sesiones de psicoterapia

Inicio
Proceso
Cierre
INICIO, TIEMPO PROMEDIO 5-
10 MINUTOS.
 En este momento de la sesión se orienta a nivel general y estará en función al contenido de
cada sesión y aplicación, como:
 Fortalecer el raport
 Escucha y dialogo empático en relación a la problemática del paciente
 Resolver inquietudes
 Explorar el desarrollo de las tareas para la casa: Aspectos de dificultad como de logro.
 Breve explicación del objetivo y meta para el desarrollo de la actividades de sesión
planificada.
 PROCESO, TIEMPO 25-30
MINUTOS
 En este momento de la sesión se redacta los pasos o indicaciones que se verbalizaran las acciones a
realizar.
 A modo de ejemplo: Si fuese una sesión de relajación se le indicaría al paciente:

Asegúrese que contara con privacidad y que no sea interrumpido por 20 minutos.
Busque una posición cómoda en su asiento
Cierre los parpados con suavidad
Inhale profundamente y contenga el aire por 5 segundo (contamos 5 segundos)
Invitamos a exhalara el aire lentamente … etc.
 Se le brindan al paciente las indicaciones / pautas sobre el desarrollo de la técnica de intervención
planificada.

 Asegurese que la técnica es viable en su desarrollo,

 Al respecto se en material informativo cuenta Ud. con diversas técnicas que podrá utilizar en
función del problema de intervención y objetivos planificados.
 FINAL O CIERRE: 5 MINUTOS
 Es importante verificar que el paciente ha culminado la actividad planificada
 Es importante recibir retroalimentación, como se encuentra, que piensa o siente:
 ¿Cómo estas?
 Recordarle la fecha y hora de la siguiente sesión.
 Gracias por tu participación el dia de hoy, nos encontramos nuevamente por la video llamada
el día martes a las 4:00 pm
 EVIDENCIA DE LA
INTERVENCIÓN
 Acuérdate que es importante contar con evidencia de desarrollo de la sesión la cual podrá
darse a través de una captura de pantalla en algún momento del proceso de intervención.

Al finalizar la sesión, tomaras algunas notas breves en relación al desarrollo de la sesión, lo cual
se podrá utilizar como insumo para tu próxima clase en el proceso de acompañarte y observas
las dificultades y fortalezas que surjan.
 ¿EN QUE MOMENTO TOMO
LAS NOTAS?
 Lo ideal es que sea después de desarrollada la sesión
 Si lo realizas, por ejemplo luego de varias horas, se corre el riesgo de que olvides algún
aspecto de importancia o lo hagas al día siguiente donde es muy probable que se pierdan
elementos de lo que realizaste.
 Un recurso que puede ser útil es realizar un grafico o esquema sobre sobre lo realizado, antes
de iniciar el proceso de redacción. El cual te puede permitir evocar la sesión.