La conducta se compone de elementos de respuesta, y puede ser analizado con xito mediante los mtodos objetivos mediante

la ciencia natural. Enfatizan el rol de los factores del ambiente, y la influencia del comportamiento. Excluyendo lo innato o lo
heredado. Por lo tanto centran su atencin en el aprendizaje el cual se da por procesos de condicionamiento operante, una
tcnica de modificacin de conducta que desarroll en contraste con el condicionamiento clsico.









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(
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7
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-
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5
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)

CLASICO
Toda conducta es aprendida y dicha
adquisicin se lleva a cabo bajo el
modelo
pavloviano del reflejo condicionado, El
ncleo central de esta corriente terica
se estructura en torno a la idea de que
las diferentes manifestaciones
Comportamentales de un organismo
son susceptibles de ser modificadas por
medio del condicionamiento.
Desde sus inicios este
enfoque crey que poda
prescindir de los datos
introspectivos, debido que
ahora era ms importante
describir la conducta del
individuo respecto a una
situacin especifica que
explicar las experiencias
sensitivas
La conducta se compone de
elementos de respuesta, y
puede ser
analizada con xito
mediante los mtodos
objetivos de la ciencia
natural.
OPERANTE
Es una ciencia experimental de la
conducta en la cual se refiere a un
proceso en el cual la frecuencia que
est ocurriendo una conducta, se
modifica o altera por las
consecuencias que esa conducta
produce.


El conductismo se desarroll
en torno al rechazo
vehemente de todo atisbo de
subjetivismo. Se consider as
mismo como el partido de
oposicin y surgi triunfante
hacia la segunda dcada de
este siglo.
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CONDUCTA
RESPONDIENTE Y
OPERANTE
El tipo de conducta que
est correlacionada con
los estmulos
provocadores
especficos puede
llamarse conducta
respondiente y una
correlacin dada
respondiente.
El sentido del trmino
implica una relacin con
el acontecimiento
anterior. A la conducta
que no se halla bajo
este tipo de control, la
llamar operante y a
cualquier ejemplo
cientfico una operante.
El trmino se refiere a
un acontecimiento
posterior.
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Reforzamiento Positivo:
ste se da siempre y
cuando la presencia de un
suceso, despus de una
conducta operante,
sostenga o aumente la
probabilidad de respuesta.
Los estmulos que se
convierten en reforzadores
positivos, pueden ser tanto
materiales como simblicos.
REFUERZOS NEGATIVOS: El
refuerzo negativo estimula la
repeticin de un
comportamiento mediante el
retiro de un evento aversivo.
Se da siempre que la
supresin o eliminacin de un
estmulo posterior a la
conducta operante sostenga o
aumente la probabilidad de la
respuesta.
Ante todo estmulo efectivo
hay una respuesta inmediata
de algn tipo; toda
respuesta obedece a algn
tipo de estmulo. Hay
entonces es estricto
determinismo de causa y
efecto en la conducta.
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-Edward C. Tolman (1886-1956) adems de persistir en el
enfoque conductista, intent relacionar a ste con la teora
Gestalt,
-Clark L. Hull (1884-1952) propuso una teora de la conducta
formal y lgicamente consistente,
-Burrhus F. Skinner (1904-1987), Propuso un conductismo
radicalmente descriptivo