1-Que es el condicionamiento operante

Es la teora psicolgica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del

cuerpo, en su relacin con el medio ambiente basado en un mtodo experimental,
es decir que antes ante un estimulo se produce una respuesta voluntaria la cual
puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando que la conducta
operante se fortalezca o debilite.
Es condicionamiento operante el que e inculca las condiciones complejas y
voluntarias basndose en los efectos, parte de la base de la conducta de un
organismo, se determina por la intervencin entre este y el ambiente.
En otras palabras la conducta de un organismo se encuentra regida por la
consecuencias de la misma.
(ej. La rata jalando la palanca) esto es
condicionamiento operante pues opera sobre el ambiente y a travs de sus
consecuencias.
El condicionamiento operante es una forma de aprendizaje en la que la
consecuencia (ER) es contingente a la respuesta que previamente ha emitido en
sujeto, este condicionamiento implica la ejecucin de conducta que opera en el
ambiente.
Como ya he mencionado es un tipo de aprendizaje que tienen que ver con el
desarrollo de nuevas conductas y no con la asociacin entre estmulos y
conductas reflejas existentes como ocurre con el condicionamiento clsico.
Los principios del condicionamiento operante fueron desarrollados por B.F Skinner
quien recibi la influencia de Pavlov y Edward L Thorndike.
El nombre de condicionamiento operante es el que Skinner le dio, aunque hoy da
se prefiere el de condicionamiento instrumental por ser ms descriptivo. Roger
Tarpy los equipara destacndose por el termino instrumental, especialmente para
el aprendizaje humano, aunque para todos en trminos generales. Para el ambos
son iguales en tanto en cuanto ambos dan lugar a consecuencias reforzadas.
Desde el punto de vista histrico el termino condicionamiento operante se ha
utilizado para hacer referencia a situaciones experimentales en la que los sujetos
actan a su propio ritmo, en contraposicin a recibir ensayos directos. Algunos
difieren en esto la separacin de ambos trminos que por lo dems se considera
poco operativa, ya que en el condicionamiento operante las conductas se emiten
espontneamente y sus consecuencias determinan el aprendizaje.
Mediante el condicionamiento operante el organismo aprende a producir
comportamientos a los que siguen los estmulos reforzadores y a eliminar
comportamientos a los que los que siguen los estmulos punitivos
Referencia.
Aprendizaje teora e investigacin contempornea. Tarpy Roger M.

2-Los principales autores del condicionamiento operante son:

Skinner y Thorndike.
3-Que es el estmulo.
Esta palabra describe el factor qumico , fsico o mecnico que consigue generar
en un organismo una reaccin funcional, este termino tambin permite hacer
mencin al entusiasmo para desarrollar una determinada accin a trabajar.
En trminos generales se afirma que un estimulo es aquello que posee impacto o
influye sobre un sistema.
En el condicionamiento operante la conducta se divide en unidades llamadas
respuestas. Al medio ambienta se le concibe dividido en unidades llamadas
estmulos. Por tal razn, el control de los estmulos es totalmente un proceso
selectivo ya que el reforzamiento de las respuestas en presencia de un estimulo,
incrementa la tendencia a responder no solo en presencia de ese estimulo, si no
que tambin la incrementar en presencia de otros estmulos, aunque esta ultimo
en grado menor.
Existen muchos ejemplos de generalizacin de estmulos y podrn ser
determinados mediante los mtodos empricos de la observacin y la
experimentacin.
El sujeto es un organismo que depende y es funcin de estimulo, y sin el no puede
subsistir.
En resumen, los estmulos son porque estimulan o pueden estimular, si no, serian
a caso energa fsica pero no estmulos. Los son, como elementos de la conducta
en el sujeto.
Referencia. Abrahams,V,C y Langworth E.P (1963), interation between
evoked potentials and background electrical activity in the hypothalamus of
the rat. J. Psysiolo., 67,,24, 25.
4-La conducta
Esta relacionada a la modalidad que tiene una persona para comportarse en
diversos mbitos de su vida. Esto quiere decir que el termino puede emplearse
como sinnimo de comportamiento, ya que se refiere a las acciones que desarrolla
un sujeto frente a los estmulos que recibe y a los vnculos que establece con su
entorno.

La nocin de conducta padece de cierta imprecisin ,

sinnimo de
comportamiento, con dicho trmino, lo cual se refiere a las acciones y reacciones
del sujeto ante el medio que le rodea.
En trminos generales se entiende por conducta la respuesta del organismo
considerado como un todo.
La conducta a diferencia de los estados y procesos mentales, es algo dado a la
percepcin, es un fenmeno observable y confiable, las teoras psicolgicas que
ms se han esforzado por hacer de la psicologa una ciencia, consideran que o
bien la psicologa debe de utilizar como mtodo observacin y anlisis de la
conducta.
Referencia.
Diccionario de psicologa cientfica y filosfica.
4-El comportamiento
El es el conjunto de comportamiento exhibidos por el ser humano e influenciados
por la cultura, las actitudes, las emociones, los valores culturales y ticos etc. El
comportamiento de las persona como de otros organismos e incluso mecnicos
cae dentro del rango de lo que es visto como lo comn, lo inusual, lo aceptable, y
por fuera de los limites aceptable.
En sociologa el comportamiento es considerado como vaco de significado, no
dirigido a otros sujeto y por lo tanto una accin esencialmente humana.
En las personas el comportamiento es estudiado por las disciplinas acadmicas de
la psicologa, la sociologa, la econmica, la antropologa, la criminologa y sus
diferentes ramas.
Referencia
El origen del comportamiento humano.by Manuel Domnguez Rodrigo.
www.desarrollohumano.org.mx
5- La extincin de la conducta
Se produce por la omisin del el que sigue a las presentaciones del EC o la
omisin del reforzador que sigue a la respuesta instrumental. Es un
procedimiento y proceso en el cual se elimina una contingencia entre un operante
y un reforzador de forma que la frecuencia de aqul decae significado anlogo al
del cc.
La extincin es un procedimiento en el cual una operante que ha sido reforzado en
el pasado deja de ser reforzado en un momento determinado.
El efecto bsico de la extincin es una reduccin gradual en su frecuencia, No
obstante la conducta no desaparece ni se desvanece simplemente. De hecho
cuando por primera vez se deja de reforzar una respuesta, podr ocurrir que su
frecuencia se incremente temporalmente antes de empezar a declinar.

Igualmente la extincin produce cambios en la topografa de las respuestas, al

comenzar la extincin la forma de la conducta se hace mas variable
incrementando su fuerza.
La extincin disminuye la tasa de respuesta e incrementa la variabilidad de
respuesta, pero no altera de otro modo la estructura de la conducta.
Referencia psicologiauned.com
http://www.psicocode.com/

tarea cumplida.
Alumna Mara Luisa Torres Mosqueda.
5to Semestre de Psicologa
Docente Psic Ivan
Universidad Ceprog.
Pd. Disculpeme No tengo sus apellidos.
Agradecer sus observaciones.