CALIDAD EDUCATIVA

SALUDO: compaeros estudiantes de las diversos instituciones educativas superiores,

seores miembros del jurado, pblico participante en este primer concurso de
argumentacin y debate a nivel superior. Como futuro docente, demostrando mi
vocacin profesional y reconociendo la labor sacrificada del maestro, expongo mis
argumentos con relacin a calidad educativa.
Ser posible hablar de calidad educativa en la actualidad? Tendremos en
nuestro pas, regin una educacin de calidad? Efectivamente mi respuesta y la
respuesta de muchos de ustedes ser negativa; pero Qu hacemos nosotros para
contribuir a una educacin de calidad?
La educacin es uno de los deberes insoslayable de todo estado que avizora un futuro de
prosperidad. La educacin no puede estar sujeto a la ley del mercado ni al lucro. Mucho
depende de la educacin para que los pueblos oprimidos y subdesarrollados salgan
adelante, pero para ello tiene que haber de una decisin poltica engarzado a las
reformas del estado en todos los campos, porque la educacin no es una isla, sino parte
de un contexto socio-poltico, econmico y cultural.
Es importante tomar las palabras del insigne cientfico Galileo Galilei que en el siglo
XVII dijo: Yo no puedo ensearle nada al hombre, yo slo puedo ayudarlo a
descubrir la sabidura que tiene en su interior. Segn este pensamiento, el ser
humano viene dotado de potencialidades como su capacidad investigativa, imaginativa,
innovadora. Los padres son los primeros formadores o educadores porque estimulando
esas capacidades en el nio, complementando con buenos hbitos y actitudes estn
desarrollando un proyecto de vida, que es el hijo. Los centros educativos complementan
esta formacin con docentes que tienen un pensamiento divergente o mentalidad
abierta; esto quiere decir, que se educa al nio a partir del juego, de lo que l ya conoce,
para tener una persona con desafo a la resolucin de problemas.
En la educacin de calidad es muy importante tener en cuenta los estndares de
aprendizaje para observar si los estudiantes estn cumpliendo con las expectativas y
metas de aprendizaje alcanzadas, aqu es importante la participacin activa de los
actores de la educacin (docentes, directores, alumnos, padres de familia,
organizaciones locales, y diversos sectores), deben de trabajar con eficacia, eficiencia,
efectividad, relevancia, equidad y sostenibilidad para desarrollar capacidades complejas
y de alta demanda cognitiva en cada estudiante, apuntando siempre a su desarrollo
integral.
La educacin debe ser contextualizada y ligada a los objetivos del Proyecto Educativo
Nacional, para tener realmente una visin del por qu estoy formando as al estudiante.
La educacin es un bien pblico y social que se brinda a lo largo de la vida, que prepara
a las personas para el cambio, siendo la clave para el desarrollo y prosperidad de cada
ser humano.
En conclusin, la educacin de calidad es una tarea de todos, para asegurar la
supervivencia de la humanidad en un mundo cada vez ms cambiante, cada vez ms
humano, donde el hombre ya no es ms el lobo del hombre, sino un hermano solidario
en un ambiente de justicia y libertad. Educacin de calidad es desarrollar en la persona
capacidades para saber actuar en un determinado contexto o situacin problemtica,
saliendo siempre airoso y logrando ticamente su objetivo. El ser humano el principio
de la educacin es predicar con el ejemplo y todos estamos involucrados en esta ardua
tarea.