Econometria250-1 Grupo26

REPORTE
Encuesta - Junio 2013

Ral Fernndez
Julio Galrraga
_________________________________________________________________________

Econometra I
Profesor: Omar Bello
15 de Noviembre de 2013

CONTENIDO

INTRODUCCIN ............................................................................................................................... 3
1. MARCO CONCEPTUAL ........................................................................................................... 3
2. DATOS ....................................................................................................................................... 4
3. CONOCIMIENTO GENERAL PREVIO ................................................................................... 4
Participacin laboral por sexo y estrato ......................................................................................... 4
Ingreso laboral real promedio ........................................................................................................ 5
Educacin promedio de la PEA por sexo (personas ocupadas y desocupadas) ............................. 7
4. MODELOS Y ESTIMACIONES ............................................................................................... 9
Modelo bsico a ser estimado ......................................................................................................... 9
Especificaciones estimadas ........................................................................................................... 10
Contrastes ..................................................................................................................................... 12
Escogencia del mejor modelo ....................................................................................................... 14
5. CONCLUSIONES .................................................................................................................... 16
6. BIBLIOGRAFA ....................................................................................................................... 16
ANEXOS........................................................................................................................................... 18

I NTRODUCCI N

El objetivo de este trabajo es obtener el coeficiente de semi-elasticidad de la educacin de
la regresin minceriana de los individuos que trabajan, segregando a estos por sexo. Esto
constituye un aspecto muy importante, ya que el corazn de la desigualdad social es la
deficiente distribucin de riquezas en un pas, donde esta ltima a su vez est determinada
por los ingresos recibidos por los individuos. La hiptesis a comprobar ser que aquellas
personas que poseen mayor educacin s reciben mayores ingresos, adems de verificar que
efectivamente existe discriminacin por sexo en este tema.
Para investigar lo anterior, se realizar un proyecto emprico utilizando como base los
conocimientos aprendidos del curso de Econometra. La base de datos que se utilizar ser
la Encuesta de Ocupacin y Desocupacin del Centro de Microdatos del Departamento de
Economa de la Universidad de Chile de Junio del 2013.
Este trabajo se encuentra dividido en 4 secciones, la primera comprende el marco
conceptual en el que se basan las estimaciones, la segunda corresponde a una breve
descripcin de los datos y variables empleadas. El tercer apartado muestra estadsticas
generales que brindan un marco de conocimientos previo al cuarto inciso, donde se realizan
regresiones y contrastes para estimar un modelo que permita comprobar la hiptesis
planteada y proporcione el coeficiente de semi-elasticidad del ingreso a la educacin.
1. MARCO CONCEPTUAL
Este informe basar su proceso de anlisis en el modelo de regresin de Jacob Mincer, la
cual expresa la relacin dependiente del ingreso con los aos de educacin y los aos de
experiencia potencial. Mediante la aplicacin del mtodo economtrico de Mnimos
Cuadrados Ordinarios se estimarn regresiones que permitan obtener la semi-elasticidad del
ingreso a los aos de educacin. Adicionalmente, se realizarn algunas pruebas para
asegurar la significancia de los coeficientes y los modelos, estos emplearn el contraste de
heterocedasticidad de White y el Variance Inflation Factor para temas de
multicolinealidad.
2. DATOS
como se mencion previamente, el conjunto de datos utilizados para las estimaciones
realizadas fue obtenido de la Encuesta de Ocupacin y Desocupacin realizada por el
Centro de Microdatos de la Facultad de Economa y Negocios de la Universidad de Chile.
Esta encuesta se realiza mensualmente y se enfoca en estudiar el mercado del trabajo
chileno en el Gran Santiago.
La base de datos empleada para este trabajo en particular posee 10195 observaciones y
comprende el perodo de Junio del 2013. Originalmente esta base cuenta con 59 variables
cuantitativas y cualitativas, pero para las estimaciones tanto estadsticas como
economtricas se eliminaron algunas variables y se generaron nuevas, por lo que la base de
datos modificada contiene 39 variables
1
.
3. CONOCIMIENTO GENERAL PREVIO
Los sujetos de estudio del presente trabajo son personas de la Regin Metropolitana de
Chile pertenecientes a 34 comunas. El 51,41% de las personas encuestadas son de gnero
femenino y el 48,59% del masculino. Dentro del mercado laboral en general, el 6,67% de
las personas se encuentran desempleadas; por otro lado, se identific que el 54,03% de los
consultados no pertenece a la Poblacin Econmicamente Activa (PEA) y el restante
45,97% si pertenece, dentro de las personas econmicamente activas el 93,33% se
encuentran empleadas
2
.
Participacin laboral por sexo y estrato
La participacin laboral femenina general muestra que el 37,36% de las mujeres se
encuentra trabajando o en busca de trabajo, mientras que la participacin laboral masculina
en general se encuentra en el orden del 53,29%
3
, este anlisis se ampla por estrato en el
grfico presentado a continuacin.

1
La descripcin de las variables se encuentra en el Anexo 1.
2
Para la generacin de la PEA se tom en cuenta las personas mayores de 14 aos y menores de 65
3
La PEA femenina se gener con personas mayores de 14 aos y menores a 60 aos, mientras que la PEA
masculina tom en cuenta a los menores a 65 aos
Grfico 1 Participacin Laboral Femenina y Masculina por estrato

Fuente: ENCUESTA DE OCUPACIN Y DESOCUPACIN Centro de Microdatos
Elaboracin: Grupo de trabajo

El estrato con mayor participacin laboral con 47,35% es el nmero 8 que contiene a las
comunas de La Florida y Puente Alto, dentro de este, el 22,56% del total de mujeres
pertenece a la PEA y el 24,79% del total de hombres pertenecen a la PEA.

I ngreso laboral real promedio
4

El ingreso laboral promedio de la muestra de datos se ubic en CLP 534.481,20; de acuerdo
al gnero, los hombres ganan en promedio CLP 615.496,80 y las mujeres CLP 425.725,80;
lo que significa que en promedio los hombres ganan 30,83% ms que las mujeres. En
particular, por estrato existen algunas diferencias en el ingreso
5
. En trminos reales, se

4
En el presente trabajo se calcul el ingreso real de dos maneras, la primera deflactando por IPC a precios
promedio de 2009, y la segunda por UF de Diciembre de 2007, los datos fueron obtenidos del Instituto
Nacional de Estadsticas de Chile y el Servicio de Impuestos Internos de Chile. En el clculo fueron eliminados
los valores perdidos y cero.
5
Esto se puede observar en el Anexo 2, donde se muestra un mapa de calor de los ingresos promedio por
comuna
11.03%
7.84%
6.36%
14.63%
10.60%
15.04%
11.93%
22.56%
10.64%
6.66%
7.34%
16.69%
10.28%
12.37%
11.23%
24.79%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
1 2 3 4 5 6 7 8
P
o
r
c
e
n
t
a
j
e

Estrato
Mujer Hombre
realiz el anlisis del ingreso por estrato a precios promedio del 2009 y a precios constantes
de diciembre de 2007.
Tabla 1 Ingreso promedio real por estrato y sexo (a precios promedio del 2009)
IPC (precios promedio de 2009)
Sexo
Estrato Hombre Mujer Diferencia
1 672.532,30 462.360,90 210.171,40
2 362.700,60 287.100,80 75.599,80
3 381.155,20 264.138,60 117.016,60
4 367.585,20 257.195,40 110.389,80
5 345.106,70 248.783,50 96.323,20
6 1.637.355,00 919.717,70 717.637,30
7 472.576,70 344.970,90 127.605,80
8 428.341,50 296.974,00 131.367,50


Tabla 2 Ingreso promedio real por estrato y sexo (a precios constantes de diciembre de 2007)
UF (precios constantes a diciembre de 2007)
Sexo
Estrato Hombre Mujer Diferencia
1 632.394,10 434.766,30 197.627,80
2 341.053,90 269.966,00 71.087,90
3 358.407,10 248.374,20 110.032,90
4 345.646,90 241.845,50 103.801,40
5 324.510,00 233.935,60 90.574,40
6 1.539.634,00 864.827,00 674.807,00
7 444.372,30 324.382,30 119.990,00
8 402.777,20 279.250,00 123.527,20


Como se puede observar en los dos grficos, el estrato con mayor ingreso real es el 6, que
agrupa a las comunas de Providencia, Las Condes, Vitacura y Lo Barnechea. En referencia
al gnero, dentro del estrato 6 se evidencia una diferencia en el ingreso real a favor del
hombre, donde este gana 1,8 veces ms que la mujer. El estrato donde existe menor
diferencia es el 2, y en promedio el ingreso real del hombre en todos los estratos menos el 6
es 1,4 veces mayor al de la mujer.

Educacin promedio de la PEA por sexo (personas ocupadas y desocupadas)
En la muestra completa, el promedio de educacin se sita en los 10 aos de educacin, las
personas con ms aos de educacin llegaron a los 21 aos. En referencia al gnero, no
existen diferencias ya que tanto mujeres como hombres poseen 10 aos de educacin
promedio; si se consideran a las personas que pertenecen a la PEA el promedio de hombres
y mujeres es 13 aos de educacin. Dentro del anlisis por gnero y situacin de empleo
existen algunas diferencias entre la educacin promedio por estratos, esto se muestra a
continuacin en un grfico.
Grfico 2 Aos de educacin promedio por estrato y sexo (personas de la PEA desempleadas)


Los aos de educacin promedio dentro de las personas desempleadas son 12 aos.
Respecto al gnero las mujeres en promedio poseen mayor educacin que los hombres,
pero esta diferencia se refleja en un valor decimal (0,15). Las personas desempleadas con
13
12
9
11
12
17
12 12
13 13
11
12
12
15
13
12
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
1 2 3 4 5 6 7 8
A
o
s

d
e

e
d
u
c
a
c
i
n

Estrato
Hombre Mujer
mayor educacin se encuentran en el estrato 6, donde el hombre tiene en promedio 2 aos
ms de educacin, y las de menor educacin en el estrato 3, donde la mujer tiene en
promedio 2 aos ms de educacin.
Grfico 3 Aos de educacin promedio por estrato y sexo (personas de la PEA empleadas)


Las personas que se encuentran empleadas en promedio poseen 13 aos de educacin;
nuevamente entre hombres y mujeres, la mujer posee mayor educacin pero en una
diferencia decimal (0,13). Las personas empleadas con mayor educacin se encuentran en
el estrato 6, donde el hombre en promedio tiene un ao ms de educacin, y las de menor
educacin se ubican en los estratos 2 y 3, donde la mujer tiene en promedio un ao ms de
educacin.

14
11 11
12
12
16
13
12
14
12 12
12 12
15
13
12
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
1 2 3 4 5 6 7 8
A
o
s

d
e

e
d
u
c
a
c
i
n

Estrato
Hombre Mujer
4. MODELOS Y ESTIMACIONES
El objetivo principal del presente trabajo se encuentra en estimar la semi-elasticidad del
ingreso a la educacin de hombres y mujeres que trabajan En esta seccin se presenta el
modelo bsico estimado, algunas regresiones adicionales, los contrastes y finalmente se
elige un modelo que explique de buena manera el ingreso a travs de algunas variables,
dentro de las cuales la de mayor importancia es la educacin.
Modelo bsico a ser estimado
El modelo bsico de regresin minceriana se conoce por tener como variable explicada al
ingreso y como variables explicativas a la educacin y la experiencia. Con los datos
obtenidos de la encuesta se estim la semi-elasticidad del ingreso a la educacin y la
experiencia, a continuacin se presentan los resultados.
Tabla 3 Estimacin regresin minceriana bsica
Resultados MCO - Variable dependiente:
ln_ingreso
Variables
independientes
(1) coef. Estd
anos_estud
0,1454108 0,595039
(0,00516)
exp_pot
0,139101 0,2290762
(0,0011546)
constante
10,66723 -
(0,755373)

Observaciones 3320
R-cuadrado (ajustado) 0,2923
Nota: Las cantidades entre parntesis bajo las estimaciones son los errores estndar


La regresin estimada muestra que en promedio, ante un aumento de 1 ao de educacin,
el ingreso se incrementar en un 14,54%. Esta regresin present heterocedasticidad, por lo
que sus varianzas fueron corregidas por errores robustos. Todos los coeficientes son
estadsticamente significativos, y la variable que explica en mayor magnitud al ingreso es la
educacin, ya que su coeficiente estandarizado es 2,6 veces mayor que el de la experiencia.
En base a este modelo se estimaron algunas regresiones con ms variables que incluyen los
efectos marginales, y se eligi un modelo sobre el cual se trabaj con ms detalle, los
resultados de estas regresiones se muestran en el Anexo 3.En la siguiente tabla se presentan
2 regresiones, la primera es la regresin minceriana bsica para hombres y mujeres que
trabajan (Pregunta 2), y la segunda es la regresin minceriana para hombres y mujeres que
trabajan, que se seleccion para buscar un modelo con ms variables.
Tabla 4 Regresin minceriana para hombres y mujeres que trabajan (bsica y seleccionada)
Resultados MCO - Variable dependiente: ln_ingreso
Variables independientes (5) (6)
anos_estud
0,1472926 0,144253
(0,0050036) (0,0050297)
exp_pot
0,0139472 0,0266075
(0,0011163) (0,003623)
exp_pot2
- -0,0002884
- (0,0000797)
mujer
-0,3440275 -0,3471695
(0,0265061) (0,0263452)
constante
10,79304 10,74591
(0,0725747) (0,0742183)
(Condicionada a personas que trabajan, empleo=1)
R-cuadrado (ajustado) 0,3360 0,3395
Observaciones 3320


Especificaciones estimadas
A partir de la regresin minceriana seleccionada se estimaron especificaciones adicionales
con el propsito de obtener un modelo para los hombres y mujeres que trabajan, con
mejores caractersticas, a continuacin se presentan las estimaciones realizadas.

Tabla 5 Otros modelos estimados
Variables independientes (7) (8) (9) (10) (11)*
anos_estud 0,0751367 0,1463848 0,1403378 0,1537891 0,1334249
(0,0042486) (0,0050229) (0,0050716) (0,0052128) (0,0063635)
exp_pot 0,03206 0,0216899 0,0224869 0,0260498 0,0177902
(0,0032977) (0,0034352) (0,0036685) (0,0036748) (0,0034491)
exp_pot2 -0,0004704 -0,2964784 -0,0002464 -0,0002784 -0,0001653
(0,0000686) (0,0254471) -0,0000795 (0,0000811) (0,0000761)
mujer -0,3309978 -0,2964784 -0,3269825 - -0,55981
(0,0212077) (0,0254471) (0,0262711) - (0,1153211)
ln_ingfam 0,5670973 - - - -
(0,0215361) - - - -
horas - 0,0178493 - - 0,017872
- (0,0011935) - - (0,0011779)
numper_pcoh - - -0,010601 - -0,0106765
- - (0,0018992) - (0,0016955)
mujer_estud - - - -0,0238291 0,0224058
- - - (0,0021424) (0,0091942)
constante 3,889291 9,960041 10,93616 10,61218 10,26018
(0,2645446) (0,0930862) (0,0815534) (0,0747153) (0,1073616)
R-cuadrado (ajustado) 0,5755 0,4085 0,3456 0,3311 0,4166
Observaciones 3205 3239 3320 3320 3239
*Esta regresin fue seleccionada como el mejor modelo


En la bsqueda de un mejor modelo, se realizaron algunas combinaciones en las
regresiones y se incluyeron variables con las que se contaba en la base de datos, que
pudieran explicar de alguna manera el ingreso promedio de los hombres y mujeres que
trabajan. Dentro de esto tambin se realizaron dos interacciones entre variables, la primera
entre el nmero de personas del hogar y la relacin con el jefe del hogar, esto con el
propsito de explicar que mientras ms hijos y mayor jerarqua en la familia podra existir
una relacin con un mayor ingreso. La segunda comprende la interaccin entre aos de
estudio y la variable binaria mujer (que representa el sexo), ya que se encontr que las
mujeres de la PEA tienen en promedio una mayor educacin y esto podra afectar a la
pendiente de la regresin.
Contrastes
Las regresiones estimadas deben pasar por un proceso de contraste que permita descartar
problemas de heterocedasticidad y temas de multicolinealidad, adems de significancia
estadstica. Por simplicidad se toma como supuesto que existe normalidad asinttica y que
no existe correlacin entre las variables independientes y el error debido al gran tamao de
la muestra. A continuacin se presentan las pruebas de significancia de los estimadores,
significancia global, coeficientes estandarizados, heterocedasticidad de White y
multicolinealidad medida por VIF, de las regresiones estimadas.
Tabla 6 Contrastes modelos 1 al 5
Contrastes MCO - Variable dependiente: ln_ingreso
Variables independientes (1) (2) (3) (4) (5)
anos_estud
p-value - t 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000
Coeficiente beta 0,595039 -0,5226449 -0,3619937 0,5829148 0,6027397
exp_pot
p-value - t 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000
Coeficiente beta 0,2290762 0,5778489 0,2004411 0,4144848 0,2296867
anos_estud2
p-value - t - 0,000 0,000 - -
Coeficiente beta - 1,104412 0,9654416 - -
exp_pot2
p-value - t - 0,000 - 0,002 -
Coeficiente beta - -0,4069773 - -0,1977751 -
mujer
p-value - t - - - - 0,000
Coeficiente beta - - - - -0,2097202
constante
p-value - t 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000
Coeficiente beta - - - - -

Significancia Global - Prob. F 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000
Test de White
P-value Chi
2
0,000 0,000 0,000 0,000 0,000
Conclusin Heterocedstica Heterocedstica Heterocedstica Heterocedstica Heterocedstica
VIF (medio) 1,21 20,4 16,93 9,29 1,14
Observaciones 3320 3320 3320 3320 3320


En las primeras cinco regresiones se observa que todas son heterocedsticas, por lo que se
procedi a corregir este problema por la metodologa de errores robustos. Una vez aplicada,
los cinco modelos presentaron coeficientes estadsticamente significativos; y tambin
significancia global. Dentro de los temas de multicolinealidad existen dos modelos, el (2) y
(3) cuyo VIF es mayor a diez, por lo que podran presentar una alta multicolinealidad entre
variables.
Tabla 7 Contrastes modelos 6 al 10
Variables independientes (6) (7) (8) (9) (10)
anos_estud
p-value - t 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000
exp_pot
p-value - t 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000
exp_pot2
p-value - t 0,000 0,000 0,008 0,002 0,001
Coeficiente beta -0,222394 -0,3613052 -0,1570509 -0,1900031 -0,2146127
mujer
p-value - t 0,000 0,000 0,000 0,000 -
Coeficiente beta -0,2116356 -0,2030372 -0,1802653 -0,1993295 -
ln_ingfam
p-value - t - 0,000 - - -
Coeficiente beta - 0,5539698 - - -
horas
p-value - t - - 0,000 - -
Coeficiente beta - - 0,2639724 - -
numper_pcoh
p-value - t - - - 0,000 -
Coeficiente beta - - - -0,878361 -
mujer_estud
p-value - t - - - - 0,000
Coeficiente beta - - - - -0,196209
constante
p-value - t 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000
Coeficiente beta - - - - -

Significancia Global - Prob. F 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000
Test de White
P-valor - Chi
2
0,000 0,000 0,000 0,000 0,000
Conclusin Heterocedstica Heterocedstica Heterocedstica Heterocedstica Heterocedstica
VIF (medio) 7,23 6,09 6,02 6,22 7,25
Observaciones 3320 3205 3239 3320 3320


Todos los modelos presentados en la tabla 7 son heterocedsticos, por lo que se procedi a
la correccin de varianzas por errores robustos. Una vez realizado el proceso se encontr
que todos los coeficientes en las cinco regresiones son estadsticamente significativos,
adicionalmente todas tienen significancia global y mantienen niveles de multicolinealidad
menores a 10. En cuatro de las cinco regresiones el coeficiente estandarizado de la
educacin es el mayor, en la regresin (7) el coeficiente estandarizado del ingreso familiar
es el mayor. Los contrastes del modelo (11) se presentan en la siguiente seccin donde se
realiza la eleccin del mejor modelo, y los contrastes de otras regresiones estimadas se
encuentran en los anexos.
Escogencia del mejor modelo
Mediante la estimacin de algunas regresiones, y utilizando como herramienta de
comparacin el R-cuadrado ajustado, se realiz la seleccin de un modelo que a criterio del
grupo de trabajo fue el que se estim de mejor manera, ya que contiene 3239
observaciones, algunas interacciones interesantes que se consideraron de acuerdo a los
datos disponibles y los resultados del anlisis de conocimiento general. El modelo
seleccionado es el nmero (11), los contrastes de este se muestran a continuacin.
Tabla 8 Contrastes mejor modelo
Variables independientes (11)*
anos_estud p-value - t 0,000
Coeficiente beta 0,5438613
exp_pot p-value - t 0,000
exp_pot2 p-value - t 0,030
Coeficiente beta -0,1268187
mujer p-value - t 0,000
horas p-value - t 0,000
mujer_estud p-value - t 0,015
numper_pcoh p-value - t 0,000
constante p-value - t 0,000
Coeficiente beta -

Significancia Global - Prob. F 0,000
Test de White P-valor - Chi2 0,000
Conclusin Heterocedstica
VIF (medio) 9,25
Observaciones 3239


El modelo elegido present heterocedasticidad, por lo que se procedi a corregir sus
varianzas por errores robustos, su VIF promedio es menor a diez, adems todos los
coeficientes resultaron estadsticamente significativos a un 95% de confianza, y tambin
tiene un nivel bueno de significancia global. La regresin y su interpretacin se muestran
seguidamente.
Tabla 9 Mejor modelo (seleccionado)
Variables independientes (11)*
anos_estud
0,1334249
(0,0063635)
exp_pot
0,0177902
(0,0034491)
exp_pot2
-0,0001653
(0,0000761)
mujer
-0,55981
(0,1153211)
horas
0,017872
(0,0011779)
mujer_estud
0,0224058
(0,0091942)
numper_pcoh
-0,0106765
(0,0016955)
constante
10,26018
(0,1073616)
R-cuadrado (ajustado) 0,4166
Observaciones 3239


Como se observa en la tabla 9, el modelo posee un R-cuadrado de 0,4166; el cual se
encuentra en un buen nivel aplicando criterios ms empricos que tericos. Cabe destacar
que este no es el modelo con el R-cuadrado ms elevado, como se observar en los anexos,
sin embargo es el con mejor interpretacin econmica. Por otro lado, el coeficiente
estandarizado de la educacin es el que explica en mayor magnitud al ingreso. Es decir,
ante una variacin de un ao de educacin el ingreso de los hombres que trabajan vara en
13,34%, y el de las mujeres en 15,59%; esto siempre tomando en cuenta que las mujeres
parten con un menor ingreso, lo que se refleja en el coeficiente de la variable mujer que
disminuye el intercepto en 5,46%.

5. CONCLUSIONES
Este trabajo emprico permiti, en primer lugar, aplicar todos los conocimientos adquiridos
durante el semestre en el curso de Econometra, tanto en el manejo terico economtrico
como en el manejo de bases de datos y utilizacin del software STATA.
En segundo lugar, se pudo comprobar que mediante la aplicacin de una regresin
minceriana (ampliada con algunas variables) la hiptesis planteada. Se lleg que a travs
del modelo elegido que el factor educacin tiene una gran influencia en el ingreso de los
sujetos de la Regin Metropolitana de Santiago de Chile, ya que ante una variacin de un
ao de educacin el ingreso de los hombres que trabajan, vara en 13,34%, y el de las
mujeres en 15,59%. Por otro lado, se comprob que existe discriminacin por sexo en
trminos del ingreso, esto se refleja en que la mujer parte con un intercepto 5,46% menor.
En tercer -y ltimo- lugar, al obtener esta potente regresin utilizando los datos del Centro
de Microdatos del Departamento de Economa de la Universidad de Chile, se puede
proyectar y evaluar qu impacto tendr la alteracin de alguna de estas variables
6
.

6. BIBLIOGRAFA

Wooldridge, J. M. (2010). Introduccin a la Econometra. Mxico: CENGAGE.

6
Es decir los efectos marginales de cada variable.

ANEXOS

ANEXO 1 Descripcin de los datos

Tabla 10 Variables de la Base de datos reducida
Variable Descripcin Media Desviacin estd. Mnimo Mximo
edad Edad del integrante del hogar 35 22 0 99
horas
Total de horas trabajadas durante la
semana de referencia por los ocupados
o desocupados
44 12 1 120
dias
Total de das trabajados durante la
semana de referencia por los ocupados
o desocupados
5 0,9879 1 7
numper Total de integrantes del hogar 4 2 1 13
ingfam2
Total de ingresos familiares percibidos
en el mes anterior (sin valores cero o
perdidos)
$ 1.009.591,00 1193910 $ 12.000,00 $ 12.000.000,00
empleo Personas que se encuentran trabajando 45% 50% 0 1
ingreso
Total de ingresos del trabajo percibidos
en el mes anterior (sin valores cero o
perdidos)
$ 534.481,20 720.394,40 $ 10.000,00 $ 10.000.000,00
IPC
IPC de Junio 2013 a precios promedio
del 2009
109,51 0 109,51 109,51
ingreso_real
Ingreso real a precios promedio de
2009 por IPC
488066,10 657834,30 9.132 9131586,00
UF Deflactor por UF a Diciembre de 2007 0,8586594 0 0,8586594 0,8586594
ingreso_UF
Ingreso real a precios de Diciembre de
2007 por UF
458937,3 618573,4 8.587 8586594
anos_estud Aos de estudio 10 5 0 21
exp_pot
7
Experiencia Potencial 21 13 0 58
num_trab
Nmero de trabajadores contratados
por los empleadores o trabajadores por
cuenta propia (sin valores cero o
perdidos)
3 19 0 200

Fuente: DESCRIPCIN ARCHIVO MAGNTICO Centro de Microdatos

7
En el clculo de la experiencia potencial se generaron algunos valores negativos, estos fueron eliminados
del clculo ya que corresponden a personas que estudian y trabajan o que ingresaron a la universidad en
una edad temprana
Variable Descripcin
estrato Agrupacin comunal
pcoh Parentesco con el jefe del hogar
sexo Sexo del integrante del hogar
est_act Asiste a un establecimiento educacional actualmente
curso Curso que realiza actualmente o ltimo curso aprobado si no estudia actualmente
tipo Tipo de estudios que realiza o ltimo tipo de estudios aprobado si no estudia actualmente
sitocup1 Situacin ocupacional de la poblacin de 14 o ms aos
mujer Sexo Mujer
hombre Sexo Hombre
PEA Poblacin Econmicamente Activa
PEA_fem Mujeres de la Poblacin Econmicamente Activa
PEA_masc Hombres de la Poblacin Econmicamente Activa
PLF Participacin Laboral Femenina
PLM Participacin Laboral Masculina
ingtrab
Total de ingresos del trabajo percibidos en el mes anterior (corresponde a la suma de sueldos y salarios e ingresos por
actividades independientes)
ln_ingreso Logaritmo natural del ingreso
anos_estud2 Aos de estudio al cuadrado (rendimientos marginales)
exp_pot2 Experiencia potencial al cuadrado (rendimientos marginales)
ntrab Nmero de trabajadores contratados por los empleadores o trabajadores por cuenta propia
ingfam Total de ingresos familiares percibidos en el mes anterior
ln_ingfam Logaritmo natural del ingreso familiar
numper_pcoh Variable interactiva entrenumper y pcoh
mujer_estud Variable interactiva entre mujer y aos de estudio
ingreso100 Variable generada para deflactar el ingreso
factor Factor de expansin

Fuente: DESCRIPCIN ARCHIVO MAGNTICO Centro de Microdatos

ANEXO 2 Mapa de calor de ingresos por estrato

Grfico 4 Ingreso promedio por estrato y sexo
8

Fuente:ENCUESTA DE OCUPACIN Y DESOCUPACIN Centro de Microdatos

El mapa muestra que el estrato 6 con las comunas de: Lo Barnechea, Providencia, Vitacura
y Las Condes, es en el que las personas tienen mayor ingreso. Las comunas de Quilicura,
Huechuraba, Conchal, Renca, Independencia, Recoleta y Estacin Central son las que
presentan un menor ingreso promedio.

8
Este mapa se gener en STATA a partir de un archivo .shp que contiene las coordenadas para dibujar el
mapa, dentro del archivo .shp 4 comunas se encontraban errneamente especificadas y se tuvo que
manipular la imagen con Adobe Illustrador, el proceso para generar el mapa se adjunta en un DO file aparte
ANEXO 3 - Eleccin de la regresin bsica

Tabla 11 Eleccin regresin minceriana bsica
Variables independientes (1) (2) (3) (4)
anos_estud
0,1454108 -0,1277197 -0,0884611 0,1426923
(0,00516) (0,0227097) (0,21345) (0,0051826)
exp_pot
0,139101 0,0350885 0,0121713 0,0251686
(0,0011546) (0,003523) (0,0011582) 0,0036772
anos_estud2
- 0,0109443 0,0095672 -

(0,0008952) (0,0008547)

exp_pot2
- -0,0005279

-0,0002565

(0,0000796)

(0,770224)
constante
10,66723 12,13274 12,02555 10,6243
(0,755373) (0,1470893) (0,1425743) (0,0770224)

VIF (medio) 1,21 20,4 16,93 9,29
R-cuadrada 0,2927 0,3424 0,3309 0,2956
Observaciones 3320



La regresin minceriana seleccionada es la nmero (4), esta si bien es heterocedstica como
las dems, fue corregida por errores robustos y no presenta temas de multicolinealidad
(promedio), adicionalmente es la de mayor R-cuadrado entre las regresiones con VIF
promedio menor a 10.

ANEXO 4 Otros modelos estimados

Tabla 12 Otros modelos generados
Variables independientes (12) (13) (14)
anos_estud 0,1469362 0,0349926 0,0294497
(0,0050874) (0,0127875) (0,0128781)
exp_pot 0,0234194 0,0047853 0,0316975
(0,0035195) (0,0030536) (0,0100174)
exp_pot2 -0,0002289 - -0,0005952
(0,0000783) - (0,0001824)
mujer -0,3172501 -0,95781 -0,9565452
(0,0262533) (0,2621837) (0,26184)
ln_ingfam - 0,6647947 0,6703209
- (0,0587806) (0,0551144)
horas - - 0,0112979
- - (0,0016516)
mujer_estud - 0,0414693 0,043935
- (0,0221881) (0,0218551)
numper_pcoh - -0,0563946 -0,05498
- (0,0075775) (0,0071677)
dias 0,1618821 0,1309121 -
(0,0154563) (0,0237442) -
num_trab - 0,0049139 0,0048614
- (0,0011346) (0,0011239)
constante 9,894767 2,943678 2,915731
(0,1144548) (0,6737041) (0,636367)
R-cuadrado (ajustado) 0,3758 0,6637 0,6844
Observaciones 3239 580 580


Estos modelos son parte de las combinaciones generadas para tratar de determinar cules
variables concuerdan ms con un modelo en el cual exista un buen nmero de
observaciones y buenos contrastes, a continuacin se presentan estos.

Tabla 13 Contrastes otros modelos generados
Variables independientes (12) (13) (14)
anos_estud p-value - t 0,000 0,006 0,023
Coeficiente beta 0,5989357 0,1153429 0,0970721
exp_pot p-value - t 0,000 0,118 0,002
Coeficiente beta 0,3842808 0,0576456 0,3818427
exp_pot2 p-value - t 0,003 - 0,001
Coeficiente beta -0,1755646 - -0,3573053
mujer p-value - t 0,000 0,000 0,000
Coeficiente beta -0,192895 -0,4246218 -0,4240611
ln_ingfam p-value - t - 0,000 0,000
Coeficiente beta - 0,5571444 0,5617758
horas p-value - t - - 0,000
Coeficiente beta - - 0,1955964
mujer_estud p-value - t - 0,062 0,045
numper_pcoh p-value - t - 0,000 0,000
Coeficiente beta - -0,273543 -0,2666813
dias p-value - t 0,000 0,000 -
Coeficiente beta 0,1894912 0,1675128 -
num_trab p-value - t - 0,000 0,000
constante p-value - t 0,000 0,000 0,000
Coeficiente beta - - -

Significancia Global - Prob. F 0,000 0,000 0,000
Test de
White
P-valor - Chi2 0,000 0,000 0,000
Conclusin
Heterocedstica Heterocedstica Heterocedstica
VIF (medio) 6,01 4,65 7,19
Observaciones 3239 580 580


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