Jvenes de Puerto Rico en Riesgo

Proyecto P.E.C.E.S.

Oficina Promocin y Desarrollo Humano

Jornada de Amor

TRAZOS
se distribuye gratis
ao 5 nmero 2 JUNIO-AGOSTO 2012

en las comunidades de Puerto Rico

Organizaciones que trabajan con la juventud

Pgs. 4-5

Por casi dos dcadas, Jvenes de Puerto Rico en Riesgo se han destacado por disear y desarrollar programas dirigidos al desarrollo del liderazgo juvenil en poblaciones de alto riesgo. Por esta gesta, la organizacin recibi el premio Tina Hill que consta de un donativo de $150,000.

Premio a la juventud!

trazos editoriales
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administracin
Jos J. Oquendo Cruz, MC, MS Presidente y Principal Oficial Ejecutivo de P.E.C.E.S., Inc. joquendo@proyectopecesinc.org Hna. Nancy Madden George, M.S.W. Directora Fundadora Planificacin y Desarrollo Institucional Nancy@proyectopecesinc.org

editorial
Nelson Reyes Del Valle
nreyesdelvalle@gmail.com

Carlos Vzquez Rosario, MS Vicepresidente Ejecutivo de Operaciones P.E.C.E.S., Inc. cvazquez@proyectopecesinc.org Pedro Morales Oquendo, BSB Vice presidente Asociado de Operaciones Administrativas pmorales@proyectopecesinc.org Andy Vicns Medina, MBA Vice presidente Senior y Principal Oficial de Finanzas avicens@proyectopecesinc.org Carlos Collazo BBA Gerente de Contabilidad ccollazo@proyectopecesinc.org Nelson Reyes Del Valle Editor peridico TRAZOS nreyesdelvalle@gmail.com Flix W. Fontnez Lpez Coordinador Desarrollo Econmico Comunitario ffontanez@proyectopecesinc.org Dayani Centeno Torres Periodista trazos@proyectopecesinc.org

Generacin de cambios
La juventud actual es gemela de los cambios ms drsticos que hemos vivido en la historia. Piense en los jvenes nacidos luego de 1990. El mayor de estos tiene ahora 22 aos. Ellos/as son hijos/as de la tecnologa y de muchos otros cambios que incluso algunos de nuestros envejecientes jams han visto o entendido. Por ejemplo: el mini disc, el Playstation, la videograbadora digital y el lector de DVD se inventaron a comienzo de los aos 90. De igual forma, la televisin de alta definicin (High Definition) haca su debut y poco ms adentrada la dcada se invent la Web-TV. En la dcada del 2000 se logra el acceso a internet por la red elctrica y el email se convierte en la principal forma de comunicacin a nivel global. En esta misma dcada surgen los primeros reproductores porttiles MP3. Las memorias USB reemplazan los floppy discs como la forma principal de almacenar informacin. Salen las primeras cmaras digitales, canales de alta definicin, conexiones telefnicas por internet como Skype, imgenes ms definidas con el uso del GPS, nuevas universidades virtuales, celulares con acceso a internet, y podramos seguir con una larga letana de toda esta revolucin tecnolgica. Impresionante! y en los pasados 50 aos hemos sido testigos de la produccin de conocimiento ms grande de la historia desde que se descubri la imprenta all en 1440 por el alemn Johannes Gutenberg. Nuestra juventud ha cambiado porque la historia ha cambiado y porque la vida ha evolucionado! Son hijos/as del cambio. Cambios que han impactado la forma de criar, educar e incluso la forma de comunicar. Cambios que trastocaron la vida de estas generaciones. Es por esto, que en esta edicin dialogamos con organizaciones sin fines de lucro que trabajan con esta poblacin. Tome nota de lo que hacen organizaciones como Jvenes de Puerto Rico en Riesgo, Jornada de Amor, Programa Metas de la Oficina para la Promocin y el Desarrollo Humano (OPDH) y el Programa R.O.B.L.E.S. del Proyecto P.E.C.E.S. Y como stas hay muchas ms en toda la isla que hacen la diferencia en el trabajo con nuestra juventud. Incluimos colaboraciones de un joven que descubri la importancia de la solidaridad y otro que mira la microempresa como una nueva forma de hacer negocios y de erradicar la pobreza. Sobre el XX Congreso Internacional de Educacin Democrtica (IDEC), presentamos uno de los acuerdos que gener este congreso en donde ms de 30 instituciones, empresas y organizaciones locales se comprometen a construir un nuevo Pacto Social Educativo. En esta edicin informamos sobre el Foro: Empresarismo desde una visin alternativa que organiz el Proyecto P.E.C.E.S. como prembulo al XX Congreso Internacional de Educacin Democrtica celebrado en Puerto Rico el pasado mes de marzo. Para seguirle los pasos al movimiento de autogestin empresarial, presentamos el innovador programa del Municipio Autnomo de Caguas; Caguas Compite. El mismo es una iniciativa novedosa que introduce elementos de la incubacin de negocios para el desarrollo de empresas solidarias y el empresarismo en la ciudad criolla. Finalmente, revisamos lo sucedido en el 3er Coloquio para el Desarrollo Econmico Comunitario que se realiz en Caguas el pasado mes de abril y en el cual se presentaron alternativas de desarrollo econmico comunitario y solidario.

DIRECCIN POSTAL Peridico TRAZOS / Proyecto P.E.C.E.S., Inc. PO Box 647 Punta Santiago PR 00741 TELFONOS (787) 285-7878 / (787) 285-7979 INTERNET http://www.periodicotrazos.org http://www.proyectopecesinc.org CORREO ELECTRNICO trazos@proyectopecesinc.org PROdUCCIN GRFICA contrapunto Tel. (787) 523-2293 Fax (787) 724-3619

trazando nuevas historias

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Ese enigma que llamamos juventud

Organizaciones que trabajan con poblaciones jvenes hablan sobre los retos que enfrentan las nuevas generaciones
Por Dayani Centeno Torres De TRAZOS

a juventud como grupo social, como un elemento comn a jvenes de sectores urbanos, segmento de poblacin que ya pas la niez rurales, pobres o ricos, en el Puerto Rico de hoy. pero no alcanza la mayora de edad, tiene Segn se han ido degradando las relaciones persounas caractersticas particulares en estos tiempos. nales y los lazos de las familias y las comunidades, Si bien esa etapa de la vida es complicada para una explica, el problema medular que experimentan persona de cualquier tiempo y cultura, los retos del los jvenes hoy da es uno de desvalorizacin de siglo XXI enredan ms ese momento de definirse su ser. Tienen dificultad para apreciar su dignidad, y de descubrir el mundo. Hoy, miles de jvenes su valor, su capacidad como ser humano. Eso lleva puertorriqueos no cuentan con los recursos a una desintegracin bien grande de su ser que se emocionales ni sociales para convertirse en adultos manifiesta en la manera como ellos piensan, como felices y comprometidos con su comunidad. Trazos ellos sienten, en la forma como se comportan y se habl con varias organizaciones que todos los das relacionan, elabora Vera. ayudan a muchos jvenes a construir una vida ms Por supuesto, nos aclara, esas conductas no sasana para ellos y para el pas. len de la nada. Lo que vemos ahora se viene cuajando por las ltimas dcadas. Es el resultado de Cmo son los jvenes del 2012? La psicloga Brenda Vera, de la Oficina para muchos asuntos pendientes de generaciones prePromocin y Desarrollo Humano en Arecibo, em- vias, de cambios en el pas y dificultades no manepieza por aclarar que en el 2012 no se habla tan- jadas, elabora. Para Lymaris Vzquez, de la organizacin Jveto de una juventud, sino de juventudes que tienen sus particularidades segn su ambiente. Pero s hay nes de Puerto Rico en Riesgo, las actitudes de los jvenes realmente son la reaccin a todo lo que est pasando detrs, que son miles de cosas. Y detalla: Si yo fuera a buscar factores en comn de los jvenes con los que trabajamos: tienen entre 13 y 18 aos; estn en escuelas pblicas; viven en residenciales y en barriadas de bajos niveles econmicos; con familias multi-problemticas; criados por mams o abuelas Viven en un ambiente de conformismo. La actitud respecto a lo que desean o necesitan es: pues si viene, bien; y si no viene, pues no. Hay poco valor propio, porque lo que yo digo no s si realmente importa. Vzquez aade: Cuando vienes de ah, posiblemente tomas unas decisiones que no te van a funcionar para tu futuro; tienes poca visin de futuro. Si el futuro que ves es vender drogas en el punto, pues posiblemente las acciones van a ir en esa direccin. Eso lo veo continuamente. Parte de su trabajo, comenta, es ayudarles a descubrir que hay otro futuro posible. El joven de hoy se ve como se Foto Nelson Reyes-Del Valle ve; pero nosotros miramos ms all para ver qu es En la foto, Brenda Vera del Programa Metas de la Oficina lo que est pasando ah. para la Promocin y el Desarrollo Humano de Arecibo. Para Gerardo Lpez, quien trabaja con jvenes

del Club Robles de P.E.C.E.S. en Humacao, independientemente del contexto social de los jvenes, la juventud es una etapa del desarrollo del ser humano, y como tal le faltan elementos. A veces perdemos de perspectivas que las carencias son parte de esa etapa del desarrollo; y que la poblacin adulta tiene la responsabilidad de presentar a los jvenes unas alternativas, porque los jvenes por naturaleza siempre van a carecer de algo. A veces pretendemos que los jvenes tengan unos grados de madurez, cuando estn formando el carcter y la autoestima, advierte Lpez. As que, desde su experiencia, en el 2012 los jvenes tienen los mismos conflictos internos y necesidades que los del siglo pasado, pero ahora complicados por problemticas sociales distintas, con la influencia de la tecnologa (computadoras, mensajes de texto, y ms), con distintas maneras de aprender. Muchos se sienten rechazados porque no cumplen con un perfil social. Otros piensan que no tienen opciones La pregunta es si los adultos vamos a seguir haciendo las mismas cosas y presentndoles las mismas alternativas del pasado; y si estamos teniendo los resultados que queremos, subraya. En ese sentido, Lymaris Vzquez, de Jvenes de Puerto Rico en Riesgo, cuestiona los patrones de relacin entre adultos y jvenes en los que los primeros son los que saben todo y los segundos no tienen protagonismo. El joven est creciendo y es una esponja, pero no puedo ver a un joven como aquel al que constantemente le falta todo... Una de nuestras filosofas es que ellos pueden Una vez ellos ven otros modelos de personas y ven opciones, ni siquiera tienes que drselas explicadas, ellos las ven y las hacen suyas. A lo que Lpez abona: Los jvenes son la respuesta. Ellos tienen sabidura. Al ver las alternativas, van en esa direccin. Pero hay que decirles yo creo en ti. Ellos tienen muchsimo que ofrecer, pero nosotros tenemos que creer en sus capacidades segn su edad y potencial. A juicio de Leila Negrn, de la organizacin Jor-

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nada de Amor, una seal de esta poca es que los jvenes requieren dinmicas ms participativas que las del pasado. Nos percatamos de que el joven est cansado del discurso, de la dinmica en que hay un adulto que sabe cmo se hacen las cosas y me viene a dar una informacin para que yo la asuma. Cuando t haces al joven parte del proceso y le das unas opciones, es un proceso vivencial. Nosotros en el programa hemos visto el cambio y somos testigos de que funciona. El testimonio de este trabajo en Jornada de Amor es muy poderoso, apunta Negrn, toda vez que trabaja con jvenes que nacieron VIH Positivos (positivos perinatales). Llegan al programa con un sentimiento muy profundo de abandono por parte de la familia y del sistema, y la estigmatizacin. An as, esta dinmica les cambia la visin de la vida. Qu necesitan los jvenes de hoy? Los entrevistados coinciden en que, ms all de las particularidades de esta poca, los jvenes necesitan apoyo para construir su ser. En palabras de Vera: Uno se construye desde afuera primero: con las experiencias de los otros, con las relaciones, con la informacin que me ofrecen. Desde ah yo voy formando un concepto de m mismo, y se manifiesta el valor personal, las conductas y el estilo de relaciones. Nosotros entendemos que el joven necesita ganar introspeccin de su propia historia primero a nivel personal, a nivel familiar, a nivel social La pregunta es cmo propiciamos un nuevo ambiente familiar, un nuevo ambiente social para eso. Desde su experiencia en P.E.C.E.S., Catherine Cullar sostiene que los adultos interesados en trabajar con jvenes tienen que aprender a trabajar desde la realidad de estos, y sus intereses -- ponerse en sus zapatos. Hay que conocer el mundo de los jvenes, hay que conocer el entorno de los jvenes, hay que conocer la moda, la msica de los jvenes, hay que conocer el Facebook, hay que conocer You Tube, para poder entrar a los jvenes. Tanto P.E.C.E.S. como Jvenes de Puerto Rico y Jornada de Amor usan alguna variante de la mentora, en la que una persona acompaa al joven en sus procesos y le sirve de modelo. Estos mentores, especifica Cullar, no tienen que ser personas mayores. En P.E.C.E.S., ofrece como ejemplo, los mentores son otros jvenes, muchos de ellos universitarios, que se convierten en el hermano mayor que necesita el participante. En Jvenes de Puerto en Riesgo, jvenes problemticos de escuelas pblicas se renen semanalmente con mentores que son profesionales exitosos. Los jvenes hacen un compromiso voluntario por

un ao de participar de los encuentros, en una dinmica en la que ambas personas crecen. Los mentores no tienen que ensearles nada en particular. Simplemente demostrar que el joven le importa. Usualmente, esa conexin es suficiente. Como recomendacin a los proyectos comunitarios que deseen integrar a los jvenes en sus planes de trabajo, los entrevistados coinciden en que lo ms importante es demostrar aprecio por este grupo y sus aportes; valorarlos como personas que son parte de la comunidad; y fortalecer los vnculos personales, ms all de las diferencias de edad. De eso se trata, explica Vera. Esa conexin nunca pasa de moda, siempre va a ser importante. El asunto de la vinculacin, la acogida que t le das a esa persona, eso no cambia con las generaciones, las manifestaciones problemticas. Eso que antes se daba de manera tan natural, hoy se convierte casi en una ciencia porque nosotros vivimos en una sociedad que cada vez est ms desvinculada afectivamente del otro. Pero nada difcil de alcanzar. Cuando eso se da, t enganchas con ese joven, independientemente de su moda, de lo que conozcan o no conozcan. Eso es lo que no se puede perder. Ms sobre las organizaciones P.E.C.E.S. El Programa de Educacin Comunal de Entrega y Servicio lleva 28 aos trabajando con jvenes en Punta Santiago, Humacao. Empez con un programa de liderazgo y con el tiempo ha seguido aadiendo servicios, incluyendo una escuela alternativa, un centro de cuido para que madres y padres

puedan terminar sus estudios y trabajar, y una incubadora de microempresas comunitarias. El Club ROBLES (recreacin, orientacin, bienestar, liderazgo, educacin y servicios) tiene un componente de tutoras despus del horario escolar y otras experiencias que recreativas para participantes de 6 a 16 aos. Jornada de Amor Jornada de Amor lleva seis aos sirviendo a jvenes VIH-positivo perinatales, referidos de las clnicas del Departamento de Salud. Ofrece talleres y apoyo, y hace dos aos incorpor la experiencia de mentora. Jvenes de Puerto Rico en Riesgo Jvenes en Riesgo lleva 15 aos haciendo trabajo de prevencin entre jvenes diversos problemas y niveles de riesgo. La primera comunidad que se atendi fue Las Margaritas. Luego ha crecido a pueblos como Comero, Aguadilla, Canvanas, Humacao, Naguabo, y Juncos, ofreciendo diferentes proyectos en las escuelas pblicas, desde mentora y talleres vivenciales hasta experiencias de liderato. Oficina para la Promocin y Desarrollo Humano Lleva 20 aos brindando talleres para esta poblacin. Su programa META, que lleva 16 aos, se concentra en el tema de la autoestima en jvenes de 16 a 20 aos. Su Club Metamorfosis da talleres de vida saludable a adolescentes de 12 a 15 aos. Otro de sus programas es para la prevencin del abuso de alcohol entre jvenes en el pueblo de Morovis.

Foto Nelson Reyes-Del Valle

En la foto los/as participantes de la Mesa Redonda de TRAZOS durante el dilogo sobre los servicios que sus organizaciones ofrecen a la poblacin juvenil del pas. De izquierda a derecha: Brenda Vera de la Oficina para la Promocin y Desarrollo Humano de Arecibo, Gerardo Lpez y Catherine Cuellar Romero del Proyecto P.E.C.E.S. en Humacao, Lymaris Vzquez de Jvenes de Puerto Rico en Riesgo y Leila Negrn de Jornada de Amor.

concelos!

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Jvenes de Puerto Rico en Riesgo

PREMIO TINA HILLS

Por Dayani Centeno Torres De TRAZOS

El Premio Tina Hills que Por casi dos dcadas, Jvenes de Puerto Rico en Riesgo se ha destacado por disear y desarro- otorga la Fundacin ngel llar programas dirigidos al desarrollo del liderazgo Ramos cada ao fue establejuvenil en poblaciones de alto riesgo. Por esta ges- cido precisamente para reta, la organizacin recibi el premio Tina Hill que saltar la labor extraordinaria que hacen las organizaciones consta de un donativo de $150,000. Esta organizacin sin fines de lucro ha servido a sin fines de lucro en pro de (Foto: Suministrada) Participantes de las dinmicas y programas que desarrolla jvenes de Puerto 16,220 jvenes desde que se fund en 1993. Para lo- Puerto Rico. Necesitamos de Rico en Riesgo. estas organizaciones para lograr sus propsitos, la organizacin utiliza mentoProfesionales y voluntarios de la organizacin grar un Puerto Rico mejor, res que trabajan individualmente con los estudianofrecen talleres de liderazgo y capacitacin a los indic el Lcdo. Corts Dapena. tes, sus familias y maestros por medio de talleres y La seora Tina Hills, cuyo nombre honra el pre- jvenes, al igual que hacen trabajo conjunto con experiencias de desarrollo personal. mio, expres que nos sentimos sumamente com- el maestro/a para que reconozcan el potencial de Los trabajos de Jvenes de Puerto Rico en Riesplacidos con la seleccin de Jvenes de Puerto Rico cada uno de sus alumnos. En el ltimo ao, los progo han impactado a escuelas pblicas, residenciaen Riesgo como el ganador del premio este ao. Su gramas beneficiaron unos 2,345 jvenes y maesles, barrios y barriadas de San Juan, Guaynabo, Co- labor comunitaria a favor de la educacin de los tros, segn datos provistos por la propia entidad. mero, Canvanas, Humacao, Naguabo, Juncos y jvenes puertorriqueos dignamente representa Lymaris Vzquez, Directora Ejecutiva de la orAguadilla, entre otros. el lema del premio Servicios extraordinarios que ganizacin expres que: La esencia y el xito del El Lcdo. Rafael Corts Dapena, Presidente de la transforman la calidad de vida de la comunidad. trabajo de Jvenes de Puerto Rico en Riesgo conFundacin ngel Ramos, expres que: para nosoEn la actualidad, Jvenes de Puerto Rico en siste en que todos los elementos de sus programas; tros como organizacin, son iniciativas como las Riesgo cuenta con siete programas para beneficiar mentora uno a uno, servicio de apoyo acadmico, que lleva a cabo Jvenes de Puerto Rico en Riesgo a estudiantes de escuela intermedia y superior. Es- talleres a maestros y familiares, estn alineados en que nos hacen creer en el gran potencial que hay en tos consisten en ofrecer atencin individualizada ver y servir al joven desde la posibilidad de tener todos los seres humanos, en especial nuestros jve- para que estos jvenes logren la transicin de un una vida responsable y plena. Es un espacio disenes, quienes son los que han de llevar las riendas de nivel escolar al otro, que es cuando mayormente se ado para que cada adulto que se relacione con un da el fenmeno de desercin escolar. nuestra Isla en un futuro no tan lejano joven lo visualice como un ser completo.

(Foto: Suministrada) En la foto aparecen desde la izquierda: el Dr. Francisco Carreras, director ejecutivo de la Fundacin ngel Ramos; la Sra. Mercedes Cintrn Rodrguez, fundadora de Jvenes de Puerto Rico en Riesgo; la Sra. Lymaris Vzquez, directora ejecutiva de la misma Institucin; el licenciado Rafael Corts Dapena, presidente de la Fundacin ngel Ramos; y la licenciada Rina Biaggi, presidenta de la Junta de Directores de Jvenes de Puerto Rico en Riesgo.

liderazgo juvenil
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Transformacin a travs del apoyo

Por Vonjarie Oquendo Ortiz Especial para TRAZOS

Durante los ltimos meses, mi vida se ha transformado y esto lo debo, a que he estado rodeada de gente muy, muy especial. Y quines son ellos?, son hermosos seres humanos a quienes Dios, Nuestro Seor; le otorg una encomienda extraordinaria en la vida. Ellos son, padres, madres y abuelos de nios con necesidades especiales. Soy Girl Scout, Ambassador de la Tropa 546, auspiciada por P.E.C.E.S., Inc. Tuve la encomienda como parte de mi Proyecto Medalla de Oro de elaborar, planificar e implementar el Proyecto Redes de Apoyo Psicosocial para Padres de Nios con Necesidades Especiales. Tuvimos la oportunidad de integrarlo al Centro de Terapias Promesa de Esperanza de la entidad P.E.C.E.S., Inc. Este proyecto surge ante mi inquietud, sobre la falta de informacin y apoyo que tenan los padres sobre las condiciones especiales de sus hijos y su manejo cotidiano. En mi experiencia familiar, observaba a mi ta, ver como pasaba momentos difciles con su hijo con necesidades especiales y donde su mayor apoyo era la familia. S que algunas veces ella, como muchas otras personas, se agotaba e incluso se frustraba. Nunca escuche de ella, que algn trabajador social o sicloga le ayudara, le sirvieran de apoyo o al menos le dieran las herramientas para ayudar a su hijo. La razn principal de mi proyecto es darle a padres, madres o encargados, el apoyo y las oportunidades de conocer ms sobre las condiciones de sus hijos y sobre todo sentir que alguien los acompaa en el proceso de darle una mejor educacin y un mejor trato a sus hijos.

P.E.C.E.S. Inc. y el personal de los Programas de Consejera, Apoyo a la Juventud, Fundamentos de Crianza y Promesa de Esperanza con su equipo de trabajadores sociales y otros profesionales ofrecieron su apoyo incondicional y estuvieron cien por ciento junto a m. P.E.C.E.S., Inc. se comprometi a darle continuidad y recursos al proyecto debido a los logros obtenidos en el mismo. Se ofrecieron sesiones donde se expona un tema y estrategias de apoyo donde las personas exponan sus experiencias con sus hijos y se les ofreca ayuda. Se cont con ayuda de trabajadores sociales, expertos en educacin especial y colaboradores. Los padres encontraron conocer ms sobre sus derechos, encontraron una mejor forma de crianza y una mejor base familiar. Se fortalecieron y ganaron mayores conocimientos y actitudes positivas hacia sus hijos y las condiciones que estos tienen. Haciendo una evaluacin general, se pudo ver que al final de las sesiones, los padres salan ms seguros de s mismos y mejor preparados para atender las situaciones que enfrentan al tener un hijo con necesidades especiales. Para mayor informacin sobre las Redes de Apoyo puedes comunicarte al telfono 787-719-6860 y pregunten por la Sra. Jocelyn Burgos, coordinadora del Centro Promesa de Esperanza de PECES y estoy segura que ellos te ayudarn.
Pero los que esperan en el SEOR renovarn sus fuerzas. Se remontarn con alas como las guilas, Corrern y no se cansarn, Caminarn y no se fatigarn. Isaas 40:31

(Foto: Suministrada) La joven, Vanjarie Oquendo Ortiz, se dirige a participantes del Proyecto Redes de Apoyo Psicosocial para Padres de Nios con Necesidades Especiales el cual fue parte de su Proyecto Medalla de Oro de las Girl Socut Ambassador de la Tropa 546 la cual es auspiciada por P.E.C.E.S. Inc.

planeta tierra
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MES DEL PLANETA TIERRA

Nelson Reyes-Del Valle nreyesdelvalle@gmail.com TRAZOS

Pasarela ecolgica
ciclables. La ganadora en la categora de infantiles fue Carolina Gonzlez Vzquez y en la juvenil fue la joven Nashal Betancourt. De esta forma el Proyecto P.E.C.E.S. Inc., cerr las actividades educativas relacionadas al Mes del Planeta Tierra. El evento que combin elementos educativos, de concienciacin ambiental y de promocin de la prctica del reciclaje como una respuesta a la crisis ambiental, reuni a nios y jvenes de diferentes escuelas de la regin. Del pueblo de Humacao participaron las escuelas Rufino Vigo, Francisco Isern, Superior de P.E.C.E.S., Lidia Fiol de Scarrano, Dr. Vctor Rincn y la Academia de Adultos. De Las Piedras participaron la Florencia Garca y la Sundeas. De Juncos fueron parte del evento las escuelas Clara Maldonado de Aramburu, Isabel Flores y Pedro Rivera Molina. Del pueblo de Fajardo asisti la Anadelia Flores y de Ceiba, la intermedia nueva y la Alfonso Casa Martnez de Maunabo. La realidad ambiental de nuestro Planeta Tierra exige acciones concretas. Las organizaciones sin fines de lucro deben responder de manera proactiva como este evento desarrollado por el Proyecto P.E.C.E.S. Inc

as noticias sobre la situacin del planeta Tierra llegan de todas partes del mundo. La ltima que recibimos nos llega de Bolivia en donde el glaciar del Tuni Condoriri va desapareciendo poco a poco. La causa? El cambio climtico que amenaza no solamente la belleza de esta maravilla de la creacin, sino adems, el suministro de agua de dos ciudades: La Paz y El Alto. Este glaciar se encuentra en la Cordillera Real de los Andes. Qu hace usted para cambiar esta realidad? En el Programa de Educacin Comunal de Entrega y Servicio (P.E.C.E.S., Inc.) se trabaja con las nuevas generaciones para evitar que la escalada contra la naturaleza contine. Utilizando nuevas estrategias pedaggicas para llevar el mensaje ecolgico a las nuevas generaciones, el Programa Apoyo a la Juventud (ADSEF) que coordina la Sra. Raquel Berberena y su rea de Desarrollo Familiar que dirige Yaniris E. Abreu Cuadrado, organizaron el primer Certamen de Reina de Reciclaje de P.E.C.E.S. Inc. La actividad cont con la participacin de siete nias en la categora de infantiles y ocho en la categora de juveniles, las cuales desfilaron hermosas piezas de moda confeccionadas con materiales re-

(Foto: Nelson Reyes-Del Valle) Participantes del Certamen de Reina de Reciclaje de P.E.C.E.S. exhibiendo sus premios y los vestidos diseados y confeccionados con residuos slidos.

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educacin de futuro
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Pronunciamiento para un proyecto Educativo de Pas

Una educacin democrtica y de calidad para todos y todas

(Foto: Nelson Reyes-Del Valle) En primer plano Roberto Pagn del Sindicato Puertorriqueo de Trabajadores (SEIU) y el Planificador Jos (Tato) Santana mientras exponen en uno de los talleres que se llevaron a cabo durante el Congreso Internacional de Educacin Democrtica en Caguas.

cuela, gestada desde la base de la comunidad esota editorial: Durante la XX Conferencolar. cia Internacional de Educacin Democrtica (IDEC) celebrada el pasado mes 5. Garantice y promueva la participacin activa de de marzo en la ciudad de Caguas un todos los sectores de la comunidad escolar en la grupo de organizaciones de la sociedad civil suscritoma de decisiones, planificacin, la evaluacin, bieron la declaracin que publicamos a continuacin la fiscalizacin, el uso y el manejo de los recursos. sobre la educacin puertorriquea. (Tomada de la 6. Modele y promueva una cultura de transparenpgina ciberntica de la Conferencia Internacional cia en cualquier contexto educativo dando accede Educacin Democrtica). so a la informacin, al presupuesto y rindiendo INTRODUCCIN cuentas. Y que garantice la eficacia y efectividad para el manejo justo de los recursos. Las instituciones firmantes de esta declaracin organizaciones pblicas, privadas y sin fines de lucro, 7. Que est despartidizado, por lo que sus decisioestudiantiles, fundaciones, sindicatos y cooperativasnes y prioridades se regirn a base de las necesi-convencidos de que la educacin forjar la sociedad a dades y acuerdos que se gesten en la comunidad la que aspiramos; nos comprometemos a apoyar, proescolar. mover, e impulsar una educacin pblica que ofrez8. Sostenga un cuerpo docente y no docente con la ca a la niez y juventud una formacin equiparable a formacin necesaria para su labor,en condiciola de los pases de mejor desempeo educativo en el nes fsicas, salariales y de desarrollo digno y justo. mundo y que nos ayude a atender los problemas apre- Currculo transformador miantes del pueblo de Puerto Rico. Este pronuncia1. Est dirigida a fomentar la transformacin social miento servir de base para la discusin amplia con y el desarrollo socioeconmico sustentable del diversos proyectos, organizaciones, escuelas y otros Pas. miembros de la sociedad que conduzca a un Pacto 2. Est contextualizada y que enfatice en el entenSocial Educativo que sirva para un plan de accin dimiento de la riqueza y diversidad del patrimopara los prximos diez aos de tal forma que supere nio natural y cultural del pas como referente inlos ciclos electorales. dispensable para entender lo que caracteriza su DECLARACIN DE PRINCIPIOS comunidad, la regin del Caribe y otras regiones Puerto Rico necesita, demanda, merece y tiene dedel mundo. recho a una Educacin Pblica que garantice: 3. Incluya a la naturaleza como elemento y escenaCentralidad en el estudiante rio importante en el diseo de los contenidos y 1. Se fundamente en los talentos, intereses y necesiespacios para la prctica de la educacin. dades de cada estudiante y la comunidad escolar. 4. Que parta de las competencias universales y 2. Facilite y promueva en el estudiantado una viestndares de calidad local y mundial. sin de futuro personal y de la comunidad a la 5. Que promueva diversidad de modelos de enseque pertenece. anza y aprendizaje de por vida. 3. Donde cada estudiante, como ser humano, pue6. El desarrollo de unas comunidades de aprendida trazar y construir su plan de vida personal y zaje que fomente el uso de la tecnologa virtual y colectivo. promueva disminuir la brecha digital en el pas. Cultura democrtica DECLARACIN DE VALORES 1. Sea gratuita y no sectaria, incluyendo el derecho La Educacin que merecemos y necesitamos debe de acceso a una educacin post secundaria p- fomentar y garantizar: blica de calidad. 1. Una reconciliacin nacional, una cultura y vi2. Practique, modele y promueva el desarrollo de vencia de la paz. las competencias ciudadanas para la vida demo2. El fomento y la prctica de la equidad. crtica. 3. Un trato justo y digno para todos los constitu3. Promueva la participacin equitativa del estuyentes de la comunidad escolar. diantado, al igual que la participacin activa de 4. La prctica de la democracia participativa en las todos los componentes de la comunidad escolar. comunidades escolares. 4. Reafirme y reconozca la autonoma de cada es-

5. La solidaridad, la cooperacin y las competencias ciudadanas. 6. Una cultura de apertura, integracin y aceptacin de la diversidad humana. ACCIONES CONCERTADAS: 1. Desarrollar un plan de accin concertado entre todos los grupos para viabilizar los principios y valores de acuerdo a lo que cada organizacinsabe y puede hacer. 2. Diseminar, dialogar y educar sobre este pronunciamiento a travs de todos los sectores e instituciones de la sociedad puertorriquea a la que los firmantes de este documento tienen acceso. 3. Ampliar la mesa de dilogo sobre el Proyecto Pas de Educacin 4. Fortalecer la participacin del Foro Juvenil INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES PARTICIPANTES DEL DILOGO DEL PROYECTO PAS: UNA EDUCACIN DEMOCRTICA Y DE CALIDAD PARA TODOS Y TODAS ACEA, ALCANCE, Alianza de Lderes Comunitarios de PR, Alianza SEIU, Alianza para la Educacin Alternativa, Asociacin de Maestros de Puerto Rico, Arroyo y Asociados, Barrientos Consulting, Casa Montessori, Ctedra UNESCO, CCAPFI, Centro Sor Isolina Ferr, CIIEG, Consejo Integral Barriada Morales, Jvenes Mentores, COOPERA, CRA-Scotiabank de PR, Corporacin de Apoyo a Programas Educativos y Comunitarios (CAPEDCOM), EDUCA PR, Foro Juvenil, Fundacin Agenda Ciudadana, Fundacin ngel Ramos, Fundacin Banco Popular, Fundacin Chana y Samuel Levis, Fundacin Comunitaria de PR, Fundacin Flamboyn, Grupos Ambientales Interdisciplinarios Aliados (GAIA) , IDEBAJO, Impactivo Consulting, Instituto de Ciencias para la Conservacin de PR, Instituto de Poltica Educativa y Desarrollo Comunitario (IPEDCO); Universidad del , Jvenes de Puerto Rico en Riesgo, Liga de Cooperativas de Puerto Rico, Mentes Puertorriqueas en Accin, Movimiento Amplio de Mujeres (MAMPR), Nuestra Escuela (NE), Nueva Pedagoga, PRACI, Proyecto Eco Paz Regional Educational LaboratoryNortheast and Islands (REL-NEI), REOF Capital LLC, Representante Bernardo Betito Mrquez, Sapientis, Sindicato Puertorriqueos de Trabajadores (SPT), Taller Salud, Unin Nacional Educadores y Trabajadores de la Educacin (UNETE), Universidad del Sagrado Corazn

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La Revista de MicroEmpresas y MicroFinanzas

Microempresas solidarias

CAGUAS COMPITE

APOYA A LA MICROEMPRESA COMUNITARIA

CONTRATA SUS SERVICIOS Y PRODUCTOS

2 MICRO

res de MicroEmp La Revista

ao 5 nmer o o 2 / JUnIo - aGoST 2012

inan as y MicroF

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resas p m e o r c i M solidarias
COMPITE CAGUAS

eDITOrIAl
Por Nelson Reyes-Del Valle / Revista ME&F
ARIA COMUNIT EMPRESA LA MICRO RVICIOS Y PRODUCTOS A A OY AP SE NTRATA SUS
CO

Empresarismo de costa a costa

Los modelos econmicos globales han colapsado. Primero fue el llamado modelo marxista que inici su colapso en 1987 con la introduccin de las reformas econmicas introducidas por Mijal Gorbachov que se conocieron como la Perestroika. Parece que el momento le toca al capitalismo-individualista. La dcada del 2000 se ha encargado de marcar lo que para algunos parece ser la debacle del modelo capitalista-individualista. El derrumbe de este modelo es evidente. El golpe mortal al planeta y a las posibilidades de vida del futuro, nos obligan a marcar la muerte de un sistema que ha demostrado su agotamiento. Contrario a la historia de la Perestroika, en este lado del mundo las reformas y cambios se introducen de abajo hacia arriba. No existe un hombre-mujer del estado que las impulse. Existen hombres, mujeres, nios/as, envejecientes, indgenas, negros/as, y otros actores y actrices que construyen nuevas formas de hacer economa. Lo mismo suceder con lo que es el empresarismo desde la lgica de ese capitalismo-individualista? Por supuesto. Ese modelo que pone como fin principal y casi exclusivo al lucro, es el responsable de la situacin de caos planetario que estamos experimentando en los mbitos econmicos y sociales. En esta edicin de la Revista MICRO presentamos lo que fue el Foro: Empresarismo desde una visin alternativa. En el foro el Dr. Romaguera autor del libro Chispa Empresarial, insisti en que todos somos emprendedores/as. Sus planteamientos nos permiten insistir en que es hora de impulsar la autogestin empresarial como antdoto contra la cultura de la dependencia que estratgicamente se desarroll en la isla. De igual forma, presentamos el programa Caguas Compite del Municipio Autnomo de Caguas como una de esas nuevas formas de impulsar y facilitar el nuevo empresarismo. Ese que busca generar riqueza sin comprometer los recursos naturales y de forma solidaria. El programa Caguas Compite integra elementos de la incubacin de negocios desde una perspectiva solidaria. Incluye capacitacin, acompaamiento, coaching, mentora y asesora de negocios. En la actualidad se incuban 40 ideas de negocios y algunas de stas en proceso de implantacin. Como puede apreciar estamos en los albores de una nueva cultura de emprendedores/as en donde la solidaridad se convierte en un factor productivo que hace de esta forma de hacer economa una ms humana y tica. Se trata de cambiar el paradigma del empleado/a a uno de autogestin empresarial y emprendedorismo. Nuestro modelo econmico se agot y no genera empleos. En la ltima dcada hemos perdido ms de 100 mil empleos. La situacin para las nuevas generaciones se convierte en una bomba de tiempo pues se trata de un modelo que no puede proveerle empleos a quienes culminan una carrera universitaria. Esta realidad nos obliga a cambiar el modelo que genera pobreza y desigualdad. No hay tiempo para reformar el actual modelo que atenta contra la misma sustentabilidad del planeta y por tanto, de la misma existencia humana.

UNA prODUccIN De

EDITOr Nelson Reyes Del Valle, MA nreyesdelvalle@gmail.com COOrDINADOr DeSArrOllO EcONmIcO COmUNITArIO
(Proyecto P.E.C.E.S., Inc.)

Flix W. Fontnez Lpez ffontanez@proyectopecesinc.org

PrODUccIN GrfIcA contrapunto Tel. (787) 523-2293

MICRO es una revista sobre negocios comunitarios creada y dirigida por Nelson Reyes Del Valle, quien es siclogo social comunitario y especialista en desarrollo econmico y comunitario. MICRO es una publicacin trimestral, insertada como suplemento al peridico TRAZOS. Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproduccin de todo o parte del contenido de esta revista sin el previo consentimiento de su editor. MICRO es una publicacin de Nelson Reyes Del Valle y del Programa de Educacin Comunal de Entrega y Servicio, Inc.

MICRO 3

Un nuevo empresarismo para Puerto Rico

Nelson Reyes-Del Valle nreyesdelvalle@gmail.com TRAZOS

Con la participacin del Ing. Bartolom Gamundi y el Dr. Jos Romaguera, el Programa de Educacin Comunal de Entrega y Servicio (P.E.C.E.S., Inc.) celebr el Foro: Empresarismo desde una Visin Alternativa. El mismo como parte de las actividades de la 20 Conferencia Internacional de Educacin Democrtica celebrada en Caguas el pasado mes de marzo. El Ing. Gamundi inici su presentacin presentando algunos de los fundamentos de lo que entiende es el empresarismo. Una de sus ideas es que existen dos formas de empresarismo; la de alto impacto o de oportunidad y el de necesidad o repetitivo. Por su parte el Dr. Jos Romaguera present la necesidad de entender que todos/as los seres humanos son emprendedores/as. Esta afirmacin es funda-

mental para una sociedad como la puertorriquea en donde toda la propuesta educativa y social est dirigida a convencernos que nuestro destino es ser dependientes. El Prof. Romaguera a su vez presento ideas sobre cmo desarrollar una nueva cultura de emprendedores/as. Crear nuevos empleos en el pas requiere repensarnos y plantearse otras formas de hacer economa. Requiere tambin hacer cambios mentales que nos permitan implantar otras estrategias para la creacin de empleos mucho ms all de los cuentos de hada a los que nos tienen acostumbrados los polticos. En el foro los ponentes coincidieron en la necesidad de facilitar estrategias novedosas para la creacin de empleos. Desde la academia hasta las organizaciones sin fines de lucro, deben buscar nuevas maneras de crear empleos.

El Dr. Jos M. Romaguera, autor del libro Chispa Empresarial, se dirige a los participantes del Foro: Empresarismo desde una visin alternativa que organiz el Proyecto P.E.C.E.S. como parte de los eventos educativos del 20 Conferencia Internacional de Educacin Alternativa celebrada en Caguas el pasado mes de marzo.

MICRO: fortalecer el espritu empresarial en nuestras comunidades

Desarrollo empresarial en Caguas

Redaccin TRAZOS

El Municipio Autnomo de Caguas lanz el programa Caguas Compite como estrategia para fomentar y facilitar el desarrollo de nuevos empresarios/as y el establecimiento de microempresas solidarias. El primer grupo (ciclo) se inici con 50 participantes con diferentes ideas de negocios. El programa es dirigido por el Sr. Carmelo Rodrguez, Director de Promo Caguas y surge como una iniciativa de esta oficina. Caguas Compite es un programa que integra elementos de la incubacin de microempresas como lo es la capacitacin y el acompaamiento en el proceso de establecer un negocio. Segn la National Business Incubator Association (NBIA, por sus siglas en ingls) el 87% de las empresas que se establecen desde una incubadora de negocios logran mantenerse por ms tiempo en comparacin con las que se establecen sin ningn tipo de apoyo. Las que se establecen sin apoyo son ms vulnerables y desaparecen en los primeros aos. En Puerto Rico, en un estudio realizado por la Dra. Moraima de Hoyos del Recinto Universitario de Mayagez, encontr que el principal obstculo para establecer negocios en Puerto Rico es la ausencia de redes de apoyo. Por otra parte, el economista Manuel Lobato seala que en Puerto Rico por cada 1,000 habitantes tan slo se establecen 12 empresas con empleados. Mientras que en pases como Repblica Dominicana se establecen 43 empresas por cada 1,000 habitantes. Los datos nos demuestran la urgencia que existe en la isla por desarrollar una nueva cultura de autogestin empresarial. Caguas Compite es un programa que integra estrategias de incubacin de negocios como lo es la capacitacin bsica necesaria para establecer un negocio en Puerto Rico, el acompaamiento por expertos/as en el campo de los negocios y la mentora mientras el futuro empresario/as va montando su empresa. El modelo incluye mentoras grupales y virtuales en donde los/as participantes intercambian ideas y se apoyan mutuamente. Esto permite que la formacin del futuro emprendedor/a se desarrolle en un ambiente de transformacin que le permite construirse a s mismo como emprendedor/a. De esta forma el Municipio Autnomo de Caguas establece un programa pionero en el desarrollo de una nueva cultura de autogestin empresarial y desarrollo econmico desde la perspectiva solidaria.

En la foto el Director de PromoCaguas, Carmelo Rodrguez, se dirige a participantes del programa de formacin empresarial y desarrollo de empresas, Caguas Compite.

Participante del Programa Caguas Compite en los momentos en que explicaba cmo se elaborar el Pan Orgnico que producir su microempresa que lleva el nombre de AlgoDulce.

autogestin empresarial
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Micro Empresarismo
Por Paul E. Gonzlez Mangual Especial para TRAZOS

La vida es ms simple de lo que pensamos o ms difcil de lo que parece? En el mundo de los negocios nada viene fcil, pero nada es tan difcil o imposible como creemos; es cuestin de ponerle mucho corazn. Como dijo el filsofo alemn Hegel: Nada grande se ha hecho en el mundo sin una gran pasin. Actualmente, enfrentamos un momento econmico histrico no visto desde los aos 30, en el cual es necesario volver a los fundamentos de la vida y comenzar a pensar en esas pequeas cosas que pueden hacer una gran diferencia. Un buen punto de partida lo es el libro The Tipping Point de Malcolm Gladwell, en el cual se enfatiza la importancia de buscar estas pequeas soluciones a los grandes problemas que enfrentamos como sociedad: las micro-ideas. Con estas micro-ideas lo que se pretende es buscar las necesidades ms aquejantes que enfrentamos en el diario vivir. Estas pequeas ideas son claves en la creacin de nuevas oportunidades de vida y negocios para todos los que nunca se visualizaron como emprendedores. Es momento de dejar a un lado las grandes empresas que solemos utilizar como ejemplos de xito --Facebook, Google-- y enfocarnos en esas pequeas gigantes que no suelen salir en las portadas de los peridicos: las microempresas. Estas microempresas son muy diferentes a los Pequeos y Medianos Negocios (PYMES) y surgen, en su mayora, de empresarios que se han visto sin empleo, con el fin de complementar sus ingresos o

simplemente de oportunidades para rentabilizar un pasatiempo. Segn la Unin Europea, estas microempresas presentan varios criterios especficos: el nmero de empleados es menor a diez (10) personas; el volumen de anual de ventas del negocio es igual o menor a los dos millones de dlares; y, su volumen de activos del ao es igual o menor a los dos millones de dlares. A pesar de su humilde tamao, estas microempresas y sus micro-ideas, necesitan ser financiadas por alguien, pero quin? En Bangladesh el banquero Muhammad Yunus, ganador del Premio Nobel de la Paz del 2006, inici un movimiento que revolucion la industria financiera por completo: el micro financiamiento. El micro financiamiento se basa en prestar pequeas cantidades de dinero --entre $200 y $10,000-- a personas de limitados recursos econmicos para que comiencen su microempresa. El impacto ha sido tan positivo que se han creado miles de nuevas empresas, empleos, un porciento de repago que ronda el 98% y el pas ha sido bendecido con un nuevo renacer econmico. Para fomentar un movimiento de micro empresarismo es fundamental la creacin de instrumentos financieros como los del Seor Yunus. Con la idea y el financiamiento de la microempresa en mano, slo hacen falta personas decididas, enrgicas, luchadoras, perseverantes, anti-conformistas, lderes, creativas, arriesgadas, y sobre todo, apasionadas; en otras palabras: micro empresarios.

Estos micro empresarios son los que comienzan negocios ambulantes, restaurantes, barras de caf, servicios profesionales y de consultora, en fin, un sin nmero de empresas necesarias para nuestro diario vivir. Por esta razn, es que estos hroes van a ser los portavoces de un movimiento revolucionario emprendedor que motivar al pueblo a mirar en una direccin de esperanza social y econmica. Aunque un pas se puede beneficiar grandemente de inversiones forneas a empresas de alto impacto por la competitividad que crean a nivel global, debemos concentrarnos en el micro empresarismo y los mltiples beneficios que pueden traer, a corto plazo, a los ciudadanos, al pas y a su economa. Paralelamente tenemos que continuar los esfuerzos educativos para fomentar una cultura emprendedora en las masas y, en especial, en los jvenes. A su vez, tenemos que unir a todos los sectores --gobierno, privado, tercer sector-- para crear un ecosistema empresarial similar al famoso Silicon Valley y al nuevo Chilecon Valley; para de esta forma, cimentar las bases en la reconstruccin de un Puerto Rico moderno, diversificado, econmicamente rentable y auto-sostenible. El autor es un joven de 25 aos, empresario, contador, poeta, estudiante de maestra en la Universidad de Sagrado Corazn y socio fundador de las empresas: CUBE Group Events [productora de eventos de alto impacto cultural y socio-econmicos] & iEntrepreneur Network LLC [motivacin empresarial para jvenes].

Frente a un modelo agotado e incapaz de generar empleos, surgen nuevas formas de impulsar la autogestin empresarial desde visiones alternas y diferentes a los modos tradicionales de ensear empresarismo y desarrollo econmico.

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otra forma de hacer negocios

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Nuevas formas de desarrollo econmico

Nelson Reyes-Del Valle nreyesdelvalle@gmail.com TRAZOS

Qu proyectos econmicos se estn desarrollando en la actualidad? A qu responden? Cul es la realidad del modelo econmico puertorriqueo? Cul es la situacin del mercado de empleos? Hacia dnde vamos? Estas y otras preguntas fueron trabajadas en el Tercer Coloquio para el Desarrollo Econmico Comunitario. El coloquio fue organizado por tercer ao por el Proyecto Matria y cont con el respaldo de Consultores Comunitarios (ConsultCom), la Asociacin de Incubadoras de MicroEmpresas Comunitarias y el Municipio Autnomo de Caguas. El evento reuni diversos sectores que impulsan nuevas formas de hacer desarrollo econmico. Desde proyectos de agricultura orgnica hasta la fabricacin de productos del hogar por manos puertorriqueas. Las presentaciones lograron demostrar que otra forma de hacer negocios es posible. La economista Martha Quinez y Francisco Catal demostraron como el modelo de desarrollo econmico que ha guiado al pas ya se agot y que se requieren nuevas estrategias, actores, mtodos, ideas, iniciativas y pensamientos, si queremos salir de la situacin actual. El Coloquio hizo nfasis en la necesidad de fomentar y facilitar actividades econmicas de manufactura y produccin que permitan la generacin de capital local. Amarilis Pagn, Directora Ejecutiva del Proyecto Matria, present cmo su organizacin est impulsando el desarrollo econmico comunitario a travs de la incubacin de microempresas. De igual forma, este servidor, present el modelo de Incubadora de MicroEmpresas Comunitarias (iMEC) y cmo ste est impulsando el desarrollo econmico comunitario y una nueva cultura de autogestin empresarial. La actividad cont con representantes de la academia, organizaciones sin fines de lucro que hacen desarrollo econmico, individuos interesados en el tema, microempresas de agricultura ecolgica, entre otras.
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(Foto: Nelson Reyes-Del Valle) En primer plano y de izquierda a derecha, Amarilis Pagn del proyecto Matria, la economista Martha Quiones y el economista Francisco Catal durante el Tercer Coloquio para el Desarrollo Econmico Comunitario.

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emprende comunidad... emprende!

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Formacin empresarial en comunidades: es posible?

Nelson Reyes-Del Valle nreyesdelvalle@gmail.com TRAZOS

as organizaciones sin fines de lucro o comunitarias se enfrentan al fenmeno de la pobreza que aumenta cada vez ms en Puerto Rico. Segn la Dra. Linda Coln, para el 2008 el 45.5% de la poblacin de la isla estaba bajo el nivel de pobreza. De stas, el 32% estaba adscritas al Programa de Asistencia Nutricional (PAN). No olvidemos que en el 2008 se recrudeci la crisis econmica del pas. Frente a esta realidad el sector sin fines de lucro y comunitario organizado debe plantearse cmo est enfrentando esta realidad. En otros pases, incluyendo Estados Unidos, se cuestiona si algunas organizaciones sin fines de lucro estn en contra de la pobreza o viven de los pobres. Es una pregunta tica que nos plantea cmo estamos atacando la pobreza y cmo estamos cambiando el rostro de la pobreza con nuestras estrategias y programas. Hoy ms que nunca necesitamos revisar lo que hacemos y cmo lo hacemos. Ahora no se trata solamente de ver si le damos a un ser humano un pez o le enseamos a pescar. Tambin hay que ver si rio arriba no hay contaminacin que ponga en riesgo la pesca o efectivamente dae la pesca de quien se le ense a pescar. En otras palabras, estamos en tiempos en donde slo ensearle a pescar no es suficiente para cambiar la situacin de pobreza. Frente a esta realidad hay organizaciones sin fines de lucro y comunitarias que han optado por el desarrollo econmico comunitario (DEC) como estrategia contra la pobreza. Ya no solamente disean estrategias contra la desercin escolar, el maltrato de nios/as, la violencia machista, el analfabetismo y otras muchas acciones que histricamente han realizado las organizaciones.

tn desarrollando estrategias relacionadas a la vivienda de inters social, las que facilitan el acceso a fuentes de empleo (que hoy las opciones son muy limitadas) y las que disean procesos de desarrollo de la autogestin empresarial. Es posible la formacin empresarial a nivel comunitario? Es posible que desarrollemos una nueva cultura autogestionaria desde las comunidades? Ciertamente no slo se puede, sino que se est haciendo. En Puerto Rico existen organizaciones que han desarrollado procesos de Incubacin de MicroEmpresas Comunitarias (IMEC) y de empresarismo. Con mltiples estrategias y formas de implantar la incubacin de microempresas vienen desarrollando una nueva cultura empresarial. Estas organizaciones estn inyectando un virus que se riega con rapidez en cientos de personas de escasos recursos, desempleados/as, jvenes, mujeres y hasta nios/as. Este virus, que el gur del empresarismo brasileo Fernando Dolabela le llama el virus del emprendedor, es dispersado por las incubadoras de microempresas comunitarias, el

dilogo de autogestin y otras organizaciones. Este proyecto de transformacin se est haciendo desde abajo y con recursos limitados. No cuenta con el apoyo de las agencias que tienen que ver con asuntos econmicos ni de negocios. Por supuesto, se trata de un nuevo paradigma de empresarismo y de incubacin no tradicional de negocios. Se centra en la persona humana como gestor/a y actor principal de su desarrollo y desde la perspectiva de un modelo integral que humaniza la economa y la forma de hacer negocios. Ciertamente el modelo econmico agotado ya no genera las condiciones mnimas que garanticen a las mayoras un nivel de calidad de vida. Ahora hay que construir un nuevo modelo que nos inserte en el desarrollo sustentable y en una economa solidaria. Urge insertarnos en procesos de autogestin empresarial que nos lleve hacia otra realidad socio-econmica que derrote la pobreza. Esa tarea es posible y se est haciendo desde algunas organizaciones sin fines de lucro. Es la de usted una de ellas?

Las estrategias de desarrollo econmico comunitario (DEC) que algunas organizaciones sin fines de lucro y comunitarias estn trabajando contra la pobreza son mltiples y variadas. Hay quienes es-

La educacin para la autogestin empresarial se est realizando en diversos pueblos y desde diferentes organizaciones sin fines de lucro que estn asumiendo modelo de incubar desarrollo econmico comunitario.

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historias!

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La mano humana ms grande del mundo

El programa global de Nios Saludables Nestl y Nestl High Five es una o hicimos lo hicimos, entramos al Record Guinness! Fue el logro de 900 estudiantes de ms de una docena de escuelas pblicas del pas iniciativa educativa emprendida por Nestl para fomentar la NUTRICIN, bajo la iniciativa de Nestl Puerto Rico y su cruzada educativa sobre SALUD Y BIENESTAR entre nios de las edades de 6 y 12 aos en aquellos hbitos de nutricin saludable en la poblacin de nios y nias de la Isla. Esta iniciativa logr el rcord Guinness con la representacin de la mano humana pases en los cuales Nestl opera. A esta importante cruzada a favor de la niez puertorriquea se han unido ms grande del mundo. La actividad se realiz por segundo ao consecutivo en el Estadio Hiram importantes agencias gubernamentales como el Departamento de Educacin, Bithorn de San Juan y la misma pretende crear un reconocimiento en la pobla- La Autoridad de Alimentos del Departamento de Educacin, Departamento cin estudiantil elemental sobre hbitos de nutricin, salud y bienestar que de Salud y el Departamento de la Familia. Adems se sumaron instituciones propicien vivir una vida feliz y saludable. como la Sociedad Puertorriquea de Pediatra; la Asociacin de Comedores Alfonso Gonzlez Loeschen, Gerente General de Nestl Puerto Rico dijo: Escolares; la Asociacin de Maestros; la Universidad del Sagrado Corazn; la La celebracin de este evento, representa la oportunidad de difundir una de las iniciativas ms importantes de creacin de valor compartido de nuestra Corporacin para el Desarrollo de la Pennsula de Cantera, MCS y El Nuevo empresa; el programa de Nestl Nios Saludables, que lleva alrededor de dos Da Educador. aos en Puerto Rico, educa a nios entre los 6 y 12 aos y sus familiares a realizar mejores decisiones relacionadas a su nutricin y salud a travs de los cinco pasos de nuestra plataforma Nestl High Five for Life. Sobre el smbolo de la mano Gonzlez Loeschen seala Nestl High Five for Life, utiliza como smbolo una mano. Cada uno de los dedos, representa uno de los cinco pasos que forman el programa y los cuales queremos que los nios aprendan. De esta manera, pretendemos que los participantes asocien la mano con los cinco pasos del programa, as mismo identificar lo fcil y sencillo que es vivir una vida feliz y saludable con slo seguirlos. El evento, cont con la participacin de Irma Garriga de Santini, Primera Dama del Municipio de San Juan y quienes fungieron como coorganizadores del mismo. Hoy quiero felicitar a Nestl y a las entidades que se unen a esta campaa, porque se demuestra de esta forma que, cada quien a su manera, puede poner su grano de arena para promover una buena alimentacin, lo que al final se traduce en calidad de vida para los sanjuaneros, dijo Garriga. El evento cont con el auspicio de Medical Card System (MCS), Supermercados Selectos, LOral y Panadera Los Cidrines. Adems, se unieron por segundo ao consecutivo los aliados estratgicos del proyecto, quienes trabajan mano a mano con el programa piloto Nestl Ni(Foto: Suministrada) os Saludables, en la escuela Fray Bartolom de Con el fin de promover hbitos de nutricin, salud y bienestar que propicien vivir una vida feliz y saludable, Nestl de Puerto Rico organiz una actividad con estudiantes en los predios del Hiram Bithorn en donde hicieron la representacin de una las Casas en Cantera.
mano humana.

Por Redaccin TRAZOS

desarrollo econmico comunitario

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Exitosa la incubacin de microempresas ecotursticas

RESERVA NATURAL DE HUMACAO

Por Nelson Reyes-Del Valle nreyesdelvalle@gmail.com TRAZOS

l potencial de desarrollo ecoturstico en Puerto Rico es una oportunidad poco aprovechada. Las razones son mltiples y complejas. Desde la miopa gubernamental hasta la falta de recursos econmicos de los sectores que estn comprometidos con esta otra forma de turismo. Segn diversos conocedores del tema, como el experto en arquitectura paisajista Hitesh Mehta, Puerto Rico posee los atributos necesarios para convertir el ecoturismo en una importante industria. Desde el sector comunitario y de la sociedad civil, se est impulsando el ecoturismo como una actividad de desarrollo sustentable y de desarrollo econmico comunitario. Organizaciones como la Corporacin para el Desarrollo de Piones (COPI), el Proyecto Enlace del Cao Martn Pea, el Proyecto Pennsula de Cantera, la organizacin IDEBAJO de Patillas, Sierra Club, la Incubadora Bieke y el Proyecto P.E.C.E.S. Inc., entre otras tienen proyectos concretos en la direccin del ecoturismo. En el caso del Proyecto P.E.C.E.S., Inc. se trabaja con la incubacin de microempresas comunitarias de ecoturismo en la Reserva Natural de Humacao. Este trabajo se realiza en alianza con la Compaa de Turismo y el Departamento de Recursos Naturales. En la actualidad desde la reserva natural se ofrecen las siguientes actividades: caminatas interpretativas, recorrido en bicicletas por caminos de la reserva, recorrido en Kayaks, ventas de snacks y artesanas puertorriqueas, entre otras atracciones. Todas estas actividades de desarrollo econmico comunitario son iniciativas del Proyecto P.E.C.E.S. que es una organizacin comunitaria que opera en la regin Este del pas. Estas primeras iniciativas empresariales iniciaron operaciones el pasado mes de enero logrando atraer a cientos de personas a visitar este importante recinto de conservacin de recursos y desarrollo sustentable. Siempre tomando en cuenta la capacidad del recurso con el fin de minimizar el impacto al mismo y a su diversidad. El xito de esta fase de desarrollo ecoturstico es el resultado de alianzas estratgicas para lograr que el pas se encamine por nuevas estrategias para el desarrollo sustentable, participativo y solidario. Recientemente el Proyecto P.E.C.E.S. Inc., fue reconocido por la Asociacin de Productos de Puerto Rico con el premio a la Excelencia en Calidad Empresarial por sus estrategias y logros durante sus 28 aos de existencia.

(Foto: Suministrada) La Reserva Natural de Humacao es un santuario natural que cuenta con una diversidad de especies y de recursos naturales. Esta importante Reserva es administrada en una alianza estratgica entre la comunidad y el gobierno. En la misma operan microempresas comunitarias que ofrecen diversos servicios para facilitar el disfrute de los/as visitantes.

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compromiso social
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Es todo un privilegio servir!

Rodolfo Chacn Chaluisn Especial para TRAZOS

Buscamos la solidaridad no como un fin sino como un medio encaminado a lograr que nuestra Amrica cumpla su misin universal. Jos Mart ara m no hay nada ms inspirador en esta vida que ver a los jvenes, de mi pas y de otros pases, hacer la diferencia. Cada vez somos ms los que nos unimos a grupos solidarios y que estamos dispuestos a dar de nuestro tiempo para servir al prjimo. Cuando formamos parte de algn viaje de solidaridad o voluntariado, no slo vamos en representacin de una institucin de ayuda, si no que vamos representando a Puerto Rico. Sobre nuestros hombros recae una gran responsabilidad y somos conscientes de que debemos ser un ejemplo para las prximas generaciones. Como nuestra labor muchas veces consiste en trabajar con los nios, que son el futuro de toda nacin, debemos tratar de ser una influencia positiva para poder marcar sus vidas. Mi deseo es poder inspirar a ms jvenes a unirse a las causas solidarias y que descubran la grandeza de servir en sus comunidades, escuelas, hospitales o universidades. Pertenecer al movimiento de solidaridad de mi escuela me ha abierto muchas puertas. En mayo pasado, me gradu del Colegio Marista de Guaynabo y fui escogido para formar parte del programa de voluntariado de FUNDAMAR; una fundacin del Colegio Marista. El colegio me brind la oportunidad de ir a trabajar en una escuela Marista de bajos recursos en Guatemala. Mi misin consistira en asistir a los profesores en sus clases, adems de compartir con los estudiantes en sus diversas actividades, pero el panorama cambi una vez llegu a Guatemala. Surgi la necesidad y a la vez la oportunidad, de fungir como maestro y darle clases de lectura, ciencias, geogra-

fa y espaol a cuatro grupos de 48 estudiantes de quinto grado. Visit las remotas comunidades desde donde se trasladaban los estudiantes todos los das y me impact sobremanera ver las condiciones en que vivan y aun as, lo agradecido que se mostraban por la oportunidad de educarse y salir hacia delante. Cada tarde se me haca realmente difcil verlos irse del colegio sabiendo la dura realidad a la que se enfrentaran para llegar a sus hogares. La situacin econmica de la mayora es tan crtica que, segn testimonios que escuch, algunas pandillas Maras, obligan a la gente a pagar impuestos para poder vivir en su comunidad, hacindole amenazas a su vida de no cumplir con dichos requerimientos. Me relat una mujer, madre de ocho hijos, que haba recibido un sobre con el igual nmero de balas, queriendo sealar el destino que les esperaba a sus hijos, de no someterse al pago del impuesto ilegal. La poblacin indgena de Guatemala, muchas veces marginada y esclavizada a travs de la historia, sufre hoy la realidad de que un 80% de su poblacin vive bajo los niveles de pobreza y un 40% son analfabetos. Somos muchos los que consideramos que la peor parte la vive la mujer indgena, que en muchos casos son analfabetas y no encuentran trabajo. Esto crea una clara desigualdad entre gneros y hay evidencia de que han muerto miles de mujeres en la pasada dcada, vctimas de la violencia contra ellas. Por estas razones, considero que debemos estar al tanto de lo que sucede un poco ms all de nuestro entorno y no permanecer indiferentes ante las dificultades de nuestros pueblos hermanos. En Puerto Rico hay muchos jvenes que estn dispuestos a dar de su tiempo y ayudar en sus comunidades. Hay que descubrir a esos lderes y fomentar la solidaridad como un estilo de vida. Exhorto a todos los jvenes a que se involucren en las iniciativas de ayuda de sus escuelas y universidades. Que se den la oportunidad de expandir su visin del mundo y de crecer como seres humanos. El poder compartir, sentir y dar la mano a un hermano, es verdadera solidaridad. Es todo un privilegio servir!

(Foto: Suministrada) El joven Rodolfo Chacn Chaluisn comparte con estudiantes de una comunidad pobre de Guatemala en donde realiz trabajo voluntario.

(Foto: Suministrada) Jvenes como Rodolfo utilizan de su tiempo vacacional para practicar la solidaridad de forma radical y de profundo compromiso humano.

(Foto: Suministrada) Vista parcial de la comunidad pobre en Guatemala donde Roberto pas un tiempo ofreciendo trabajo voluntario. Hoy ms que nunca urge que trabajemos para cambiar las estructuras de injusticia que mantienen a millones de personas en condiciones de pobreza.

El autor es estudiante de Ciencias Polticas de la Universidad Interamericana, Recinto Metro.

naturaleza viva
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MES DEL PLANETA TIERRA

Limpieza de la Reserva, limpieza de nuestra casa grande

Nelson Reyes-Del Valle nreyesdelvalle@gmail.com TRAZOS

e levantaron temprano y se pusieron pantalones cortos y tenis para hacer su aporte a la conservacin y restauracin de nuestra casa grande: el Planeta Tierra. Se juntaron a otros y otras y se fueron para la Reserva Natural de Humacao. Con el ttulo; Creando Conciencia, Conservando Nuestro Planeta, un grupo de 95 personas organizadas por el Programa de Educacin Comunal de Entrega y Servicio (P.E.C.E.S. Inc.) celebraron el Mes del Planeta Tierra. Por quinto ao consecutivo el Proyecto P.E.C.E.S. organiza el evento de limpieza de la Reserva Natural de Humacao. Con el apoyo del Departamento de Recursos Naturales (Reserva de Humacao), el Municipio Autnomo de Humacao y la Compaa de Turismo se levantaron cientos de libras de residuos slidos reciclables y no reciclables. Resultados? Se encontr menos basura que el ao anterior (2011) por lo que este tipo de evento no slo permite hacer una limpieza de un rea sino que la misma actividad se convierte en una forma de concientizar y educar a la comunidad. A todos y todas las personas que visitan la Reserva, as como a las comunidades que habitan los diversos cuerpos de agua que tributan en las zonas cercanas

a la Reserva, felicidades por que estn haciendo la diferencia en la conservacin de nuestra Reserva Natural. De igual forma, felicidades a quienes hicieron posible este evento; el Hon. Marcelo Trujillo Panisse, Alcalde de Humacao, Axel Espada Director de Obras Pblicas, Jos L. Bez, Director del Centro de Manejo de Emergencias y Zugeily Donato Ramos, Coordinadora de la Unidad de Asuntos Ambientales. De la Compaa de Turismo, Nildamarie Daz Hiraldo. Los comerciantes de la Playa de Punta Santiago que cumplen con su responsabilidad social empresarial; Castillo Metal, Cafetera La Fondita, Panadera La Familia, Eureka Gas Station, Supermercado La Favorita, Panadera Verde Mar y Canos Tire Center & Accessories, Inc. Otros sectores de Humacao que se unieron a este evento fueron el Colmado Villa Humacao y Authority Transmission. De igual forma, dijeron presente la Sra. Dora Morales, Madeline Burgos y Ivelisse Alvelo del Instituto de Banca y Comercio. Los resultados de este evento ya se comienzan a sentir lo que demuestra que cuando nos juntamos de manera solidaria a favor de la naturaleza suceden cosas extraordinarias!

(Foto: Suministrada) En la foto, voluntarios/as que respondieron a la convocatoria realizada por el Proyecto P.E.C.E.S. para la limpieza anual de la Reserva Natural de Humacao durante el mes del Planeta Tierra.

(Foto: Suministrada) La juventud dijo presente durante la limpieza organizada en los predios de la Reserva Natural de Humacao y que cont con la aportacin de microempresas privadas, el gobierno municipal y la comunidad.

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estrategias

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RESPUESTA A NUESTRO JVENES

Por Gerardo Lpez Especial para TRAZOS

Logros del Club R.O.B.L.E.S.

l Club R.O.B.L.E.S. es un programa que surge a raz de la combinacin de las propuestas Delfines al Amanecer y Programa ALENTAR del Proyecto P.E.C.E.S., Inc. Con el propsito de transformar la vida de no menos de 100 nios (as) y jvenes de los niveles acadmicos de elemental a intermedio de la comunidad de Punta Santiago y otras reas de Humacao. El mismo consta de un centro comunitario donde se brindan servicios de tutoras, actividades de liderazgo, recreacin, excursiones, mentora, servicios a la comunidad, prevencin, entre otros. El Programa funciona como un centro comunitario de aprendizaje y desarrollo de liderazgo. CLUB ROBLES (Recreacin, Liderazgo, Bienestar, Educacin y Servicio) es el nombre de esta fusin que viene a reforzar las reas de desarrollo de liderazgo y la prevencin de la desercin escolar en la comunidad de Punta Santiago. El rbol de Roble representa mucho para los nios y jvenes de Punta Santiago y comunidades cercanas por su altura, races fuertes y grandes ramas que recuerdan la estabilidad, fortaleza ante las dificultades y la capacidad de aspirar alto en la vida. Algunos de los logros del programa son: Fusin de los Programas Delfines al Amanecer y ALENTAR. Estructura y logstica del programa cumpliendo con objetivos de ambas propuestas. Adiestramiento de mentores(as), lder recreativo y recursos profesionales. Talleres de Trabajo en Equipo, Auto concepto, Manejo de Emociones Ejercicio de Ayuda Mutua ,Trabajo en Equipo, Meditacin Se lograron las alianzas de las escuelas de la comunidad Agapito Lpez Flores y Francisco Isern

Inicio de servicios con una matrcula de 100 participantes y al finalizar en mayo de 2011 la matrcula fue de 100 participantes. Se le ofrecieron meriendas diarias a los participantes lo cual genera un bienestar mayor y disposicin hacia los estudios, la recreacin y la participacin activa en las diferentes actividades a realizar. El 95% de los participantes indic satisfaccin con el programa y sus servicios. El 90% de participantes con asistencia regular mejor su asistencia a clases. El 100% de los participantes se reunieron 30 veces o ms con sus mentores para refuerzo y apoyo. Se cont con los servicios de maestra tutora de educacin especial durante todo el ao. El 84% de los participantes con asistencia regular evidenciaron progreso en las destrezas evaluadas al finalizar el ao. Otras actividades para complementar los ofrecimientos acadmicos incluyeron: consejera psicolgica, deportes, dinmicas, obras de teatro, talent shows, manualidades, caminatas ecolgicas, excursiones educativas, viajes culturales, foros comunitarios y encuestas, entre otros. La integracin de la comunidad a travs de los acuerdos colaborativos se estableci de acuerdo con los servicios diarios acadmicos de lunes a jueves de 3:30 pm a 6:30 pm y actividades con los padres, escuelas, iglesias y organizaciones comunitarias. Durante el mes de junio de 2011 se llev a cabo el campamento de verano con una matrcula de 100 participantes. El campamento se implant con el tema de la materia de espaol y la conservacin del medio ambiente. Se realizaron excursiones educativas a reservas naturales, parques temticos, museos y lugares histricos.

En la foto, jvenes del programa R.O.B.L.E.S. del Proyecto P.E.C.E.S. se adiestran en liderazgo en contacto con la naturaleza.

(Foto: Suministrada)

foros ciudadanos
ao 5 nmero 2 / JUNIO - AGOSTO 2012

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Propuestas ciudadanas

Por Nelson Reyes-Del Valle nreyesdelvalle@gmail.com TRAZOS

esempleo, baja participacin laboral, falta de nuevas oportunidades de empleo para la juventud, pobreza, violencia y enfermedad mental son algunas de las situaciones que los ciudadanos de a pie que participaron en los Foros Ciudadanos atendieron con sus propuestas presentadas en la Agenda Ciudadana 2012. La publicacin resume las ms de 4,000 propuestas presentadas durante los 15 Foros Ciudadanos que se celebraron por todo el pas por la ciudadana. Las reas en las que se expresaron cientos de ciudadanos/as fueron; educacin, economa, seguridad, familias, ambiente, salud, vivienda, derechos civiles y humanos, estructura gubernamental, arte, cultura y recreacin. Segn Mara de Lourdes Lara, directora ejecutiva de Agenda Ciudadana, la Agenda Ciudadana es el resultado de la voz de una ciudadana que ha reconocido el agotamiento de los modelos polticos actuales que han puesto en peligro la sobrevivencia del pas, el planeta y sus especies. Por su parte, Luis A. Ferr Rangel indica que lejos de reclamar, proponen ideas innovadoras que colocan al ciudadano como gestor de las soluciones y no como un mero beneficiario. Esta nueva ciudadana no solo se apoya en la vasta

experiencia de grupos comunitarios y de organizaciones de base, sino tambin en su propia capacidad individual de ser un agente de cambio dentro de sus entornos, ya sea la familia, el vecindario o el lugar de trabajo. Los Foros Ciudadanos se han convertido en una importante forma de participacin en donde este nuevo ciudadano/a se distingue por querer ser parte de las soluciones. Se trata de un ciudadano/a que quiere ser escuchado/a. No se conforma con proponer en voz baja. Quiere ser escuchado y quiere hacer propuestas. Estos nuevos ciudadanos/as estn interesados en que su voz se escuche y desde su realidad (obrero/a, estudiante, lder comunitario/a, envejeciente, mujer, ama de casa o ciudadano comn) saben que tienen un saber y que pueden aportarlo para la transformacin de la realidad socioeconmica del pas. Agenda Ciudadana se convierte as en otra de esas nuevas formas de hacernos y ser ciudadanos/as. Le ofrece un espacio a la gente comn que quiere ser parte de una forma de aportar a la transformacin del pas. Esta iniciativa permite que la gente sienta que puede aportar y que tiene la capacidad y el saber necesario para transformar lo que existe.

(Foto: Nelson Reyes-Del Valle) La participacin de la juventud en los Foros Ciudadanos fue significativa tanto en cantidad de participantes como por el contenido de las propuestas.