Tareas del Mdulo III, Objeto de Aprendizaje

Descripcin de contenido: A).- Tres pginas web que describan los objetos de aprendizaje. B).- Dos enlaces de videos YouTube explicando los objetos de aprendizaje. C).- Enlace de Scribd del ensayo de los objetos de aprendizaje. D).- Ensayo sobre los objetos de aprendizaje.

Desarrollo de las tareas:

A).- Tres pginas web que describan los objetos de aprendizaje. 1. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article99393.html 2. http://www.slideshare.net/ramonovelar/objetos-de-aprendizajepresentation-838670 3. http://www.um.es/atica/gat/tdm/aretio.php

B).- Dos enlaces de videos YouTube explicando los objetos de aprendizaje. 1. http://www.youtube.com/watch?v=kmECihHOS-Y 2. http://www.youtube.com/watch?v=RrBDT-lSv8I&list=PL27E6F420F008899A

C).- Enlace de Scribd del ensayo de los objetos de aprendizaje. 1. http://es.scribd.com/vidal4martinez4buret

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Vidal Martnez Buret

D).- Ensayo sobre los objetos de aprendizaje.

El Objeto de Aprendizaje: Se puede definir como la utilizacin de los recursos didcticos disponibles digitalizando aquellos que poseen otro formato para que puedan ser usados, reusados o referenciados durante el proceso de enseanza aprendizaje que se apoya en las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Por lo regular el Sistemas de Entrenamiento basado en Computador, Ambientes de Aprendizajes Interactivos, Sistemas de Aprendizajes a Distancia y Ambientes Colaborativos de Aprendizajes, Contenidos Multimedia, Contenidos Instrucciones, Objetivos de Aprendizajes, Software Inteligentes, Herramientas de Software orientados a las Personas. El objeto de aprendizaje (OA) es parte de una filosofa y de los Objetivos Estratgicos en la elaboracin de un material didctico con soporte digital y est principalmente orientado para su utilizacin en la educacin virtual. Uno de sus propsitos es mejorar las prcticas para la elaboracin de material digital, en el sentido de unificar su formato y estructura. Un Objeto de Aprendizaje est compuesto por dos partes, por un lado el contenido del Objeto y por otro lado la Etiqueta (Meta data) que describe lo que el Objeto de Aprendizaje encierra en s mismo. Es buenos considerar en la construccin de objetos de aprendizaje que existan adecuados formatos en la presentacin de la informacin, facilidad de lectura y compresin; Eliminacin de referencias externas al propio objeto, no est permitidas llamadas para que el lector revise captulos anteriores; Consistencia en el uso del lenguaje, evitando trminos que induzcan a la confusin; Lenguaje apropiado no usando trminos muy tcnicos; Eliminacin de textos muy densos que dificulten la lectura en pantalla, en la mayora de los casos

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los Objetos de Aprendizajes se consumen va web y por tanto la presentacin de la informacin deber estar preparada para esto. Los Objetos de Aprendizaje permiten mejor compresin de los conceptos desde un punto de vista pedaggico y desde un punto de vista de implementacin informtica. Siendo la tecnologa un agente que produce cambios, en el caso del internet en redes de computadora, los objetos de aprendizaje se utilizan en el diseo de tecnologa orientada a instruir para fijar el aprendizaje significativo o de largo plazo. Los Objetos de Aprendizaje son entidades digitales disponibles en internet, es decir de fcil acceso para los usuarios que tengan permisos, tienen la ventaja que pueden ser actualizados sin necesidad de actualizar cursos o programas completos. Las ventajas son mltiples para los instructores porque son instrumentos agiles en la construccin del material instruccional. La metfora de Lego es un objeto de aprendizaje de fcil uso. Un programa computacional est compuesto de varias clases de objetos y en cada clase se puede instanciar todos los objetos que sean necesarios, (objetos son las instancias de una clase) cada objeto tiene un estado y un mtodo, los estados corresponden a propiedades de cada objeto y los mtodos a las acciones que pueden hacer el objeto. Estas acciones pueden ser internas es decir orientadas a modificar el estado del objeto o interfaces con otros objetos. Los objetos pueden ser combinados entre objetos de una misma clase o de otra clase siempre y cuando tengan los mtodos apropiados. La clasificacin de los objetos de aprendizaje est dividida en 2 partes, la primera a una taxonoma que clasifica los objetos en funcin de su composicin y las combinaciones posibles con ellas y sus caractersticas en trminos de nmeros de elementos, reusabilidad y grado de dependencias, la segunda clasificacin corresponde al uso pedaggico.

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Taxonoma de combinacin de objetos, tiene 5 elementos que son: 1Fundamentales, 2-Combinados Cerrados, 3-Combinados Abiertos, 4-Generacion de Presentaciones y 5-Generacion Instruccional Tiene adems 8 caractersticas en funcin de la combinabilidad y reusabilidad que son: 1-Nmero de Elementos Combinados, 2-Tipos de Objetos Combinados, 3Objetos como Componentes Reusables, 4-Funciones Comunes, 5-Dependencia Extra Objeto, 6-Tipo de Lgica Contenida en el Objeto, 7-Potencial para uso Intercontextual y 8-Potencial para recurso Intracontextual. Los Objetos de Aprendizaje juegan un papel fundamental en una formacin virtual porque facilitan el aprendizaje apoyado en tecnologas. Es preciso tener presente que en ocasiones, se elaboran material digital para cursos en lnea y no hay un verdadero aprovechamiento o posibilidades de mejora a futuro, lo cual supone un uso ineficiente del tiempo. Tambin, se podran estar elaborando materiales que ya existen, pero que no se encuentran en un formato de soporte de fcil edicin. Este artculo presenta algunas posibilidades, recomendaciones y beneficios de los objetos de aprendizaje para su implementacin en los cursos en lnea, as como las condiciones para su almacenamiento en repositorios de objetos de aprendizaje.

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