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Objetos de aprendizaje

En la actualidad la tecnologa ha ido rompiendo paradigmas en el sistema de educacin. La informacin contenida en el internet est llenando un espacio en el aprendizaje de las personas ya que su disponibilidad no est sujeta a horarios y no se limita a un solo autor, debido a que las personas comunes pueden ser conductoras de conocimientos, pudiendo expresar sus ideas abiertamente a un bajo costo. Basados en la realidad anterior, las instituciones educativas han ido creando sistemas de educacin en ambientes tecnolgicos para cubrir las necesidades de las nuevas generaciones. La realidad es que no basta con tener las informaciones disponibles, en grandes cantidades y sin lmites de tiempo para poder crear conocimiento. Para ello deben existir metodologas que estn orientadas a una real administracin de la educacin para cubrir las necesidades de las sociedades. Una tcnica de educacin son los Objetos de Aprendizaje, los cuales estn apoyados en las estructuras tecnolgicas que establecen una nueva metodologa de enseanza basada en la unin de piezas instruccionales para la creacin del conocimiento. Una definicin de Objetos de Aprendizaje, es una entidad que puede ser digital o no digital, la cual es usada, re-usada o referenciada durante el aprendizaje apoyado en la tecnologai. El ser humano va adquiriendo conocimiento en la medida que recibe informacin. La misma puede ser no absorbida oportunamente en grandes cantidades ya que el proceso de recepcin y descodificacin conlleva tiempo y esfuerzo dependiendo las condiciones o caractersticas de cada persona.

Preparado por: Lus Caldern

Los Objetos de Aprendizaje se basan en proporcionar informacin de contenidos instruccionales individuales, de fcil comprensin eliminando informaciones que abultan el contenido de los mismos y que no tienen un valor agregado en la educacin, los cuales pueden ser lecturas, presentacin, videos, conferencias virtuales, podcats, entre otras herramientas tecnolgicas. Estas piezas instruccionales funcionan como un juego de unin de piezas o rompecabezas las cuales se van uniendo piezas iguales y simples hasta formar un conocimiento amplio y detallado del tema tratado. Para poder lograr la unin de las piezas debe haber una orientacin de los objetos. Para crear una ambiente de objetos es necesario tener piezas (instruccionales) de varios tipos o clases, las mimas se puede unir y ser combinadas por cada clase. Cada objeto tiene un mtodo que define su uso; los objetos de diferentes clases se pueden unir siempre que sus mtodos lo permitan. Se pueden construir objetos de mayor tamao a partir de los ms bsicos. Es necesario conocer los conceptos de objetos, clase y de lenguajes computacionales orientados a objetos. Un programa de actividades de aprendizaje se puede implementar con un lenguaje de programacin basada en Objetos de Aprendizaje. Existen dos voluntades para clasificar los objetos, una lo define por taxonoma y lo clasifica en base a su funcin y posibles combinaciones, caractersticas en trminos de nmero de elementos, reusabilidad y grado de dependencia y la otra los clasifica por su uso pedaggico. Taxonoma: o Fundamentales, Combinados cerrados, Combinados abiertos, Generacin de presentaciones, Generacin instruccional. Por su combinacin y reusabilidad: o Nmero de elementos combinados, Tipo de objetos combinados, Objetos como componentes reusables, Funciones comn,

Preparado por: Lus Caldern

Dependencia extra objeto, Potencial para reuso intercontextual, Potencial para reuso intracontextual. Por uso pedaggico: Objeto de instruccin, Objeto de colaboracin, Objeto de prctica, Objeto de evaluacin. El Comit de Estndares de Tecnologas de Aprendizaje presenta una propuesta para estandarizar la metadadata de los Objetos de Aprendizaje. Primeramente la metadata es una etiqueta de los Objetos de aprendizaje la cual sirve para catalogar los mismos tal como se realiza en una biblioteca con los libros. La estructura de una metadata, es como se presenta a continuacin: Categora. General. Ciclo de vida. Meta-metadata. Tcnica Educacional. Derechos. Relacin. Anotacin. Claficacin.

Los repositorios de Objeto de Aprendizaje son mecanismos de bsqueda, intercambio y reutilizacin de los mismos. Existen varios repositorios en el mercado actualmente. En conclusin los Objetos de Aprendizaje crea una metodologa sistemtica la cual est orientada a la creacin de conocimiento continuo basado en objetos instruccionales en piezas de fcil comprensin, la cuales se van uniendo mediante una estructura para crear conocimientos ms amplios y complejos.
Preparado por: Lus Caldern

Para los entornos e-learning los Objetos de Aprendizaje son un avance en el suministro de informacin para las capacitaciones ofrecidas en el ambiente web. Por consiguiente es una metodologa de suma importancia para la creacin de cursos virtuales ya que basados en esta estructura podemos crear objetos de aprendizaje que pueden ser usados o reutilizados para poder alcanzar los objetivos propuestos en las capacitaciones creadas. Bibliografa
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/19934/Documento_completo.pdf?sequence=1

http://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/56649 http://www.um.es/ead/red/M4/roig42.pdf https://www.youtube.com/watch?v=kmECihHOS-Y https://www.youtube.com/watch?v=-Bmk3ATK67s

Comit Estndares de Tecnologas de Aprendizaje.

Preparado por: Lus Caldern