Inteligencia Artificial en la Educacin: Aplicaciones y Proyectos

como herramienta de apoyo para diversas tareas, como por ejemplo en la bsqueda de informacin compleja, y en

Miguel ngel Garca Ruiz Universidad de Colima Facultad de Telemtica Email: mgarcia@ucol.mx

la administracin del conocimiento.

Uno de los objetivos de la inteligencia artificial en la educacin es la de funcionar como un tutor personalizado

Resumen

para tratar de ensear al alumno informacin precisa, adaptando dicha

Esta ponencia explica algunos usos de la inteligencia artificial en el proceso de enseanza-aprendizaje en todos los niveles, adems de proyectos de investigacin propuestos y que se llevan a cabo en el Laboratorio de Realidad Virtual, perteneciente al Centro Universitario de Produccin de Medios Didcticos de la Universidad de Colima.

informacin y proceso de la enseanza segn las caractersticas del estudiante2. En este sentido, una de las aplicaciones principales de la inteligencia artificial en la educacin ha sido el desarrollo de sistemas tutoriales inteligentes (ITS, por sus siglas en ingles), los cuales son un ambiente de aprendizaje interactivo basado en la instruccin Asistida por computadora. Un ITS es el equivalente a

Introduccin

tener un tutor en lnea que contiene suficientes conocimientos sobre el

Podemos decir que la inteligencia artificial concierne a la creacin de maquinas (y/o programas de cmputo) que actan y reaccionan adaptando sus respuestas a las demandas de una situacin, donde estas mquinas o programas muestran un comportamiento similar a la inteligencia humana1. La inteligencia artificial se ha utilizado

dominio o materia a impartir. Los ITS integran tres mdulos principales: Mdulo de estrategias, de conocimientos, y de interfaz. La correcta implementacin y combinacin de estos mdulos conlleva a un funcional y exitoso ITS.

algoritmos muy eficientes basados en Otro objetivo de la aplicacin la inteligencia artificial en la educacin es el de apoyar a los estudiantes en la bsqueda, tratamiento y organizacin de informacin de una forma eficiente, el cual veremos despus. inteligencia artificial. La tarea de digitalizar documentos y convertirlos a texto puede que sea una tarea cotidiana, de fcil manejo, y llevada a cabo por muchos alumnos. Esas son algunas de las razones de la invisibilidad de la aplicacin de la tecnologa, tal como Las aplicaciones de la inteligencia artificial en la educacin las podemos clasificar en dos rubros: explicitas e implcitas. Las aplicaciones explicitas, como su nombre lo dicen, estn diseadas explcitamente para su aplicacin en la educacin. De hecho, los alumnos y profesores se dan cuenta de su funcionamiento. Un ejemplo de esto es el ITS y otros programas inteligentes expresamente diseados para su uso en procesos de enseanzaaprendizaje. Don Norman explica en su libro The Invisible Computer, y en especial de las aplicaciones de la inteligencia artificial en el ambiente educativo. Otra aplicacin implcita de la inteligencia artificial en la educacin se encuentra en los correctores de ortografa y gramtica de algunos procesadores de texto comunes, que los estudiantes usan para revisar y corregir textos de tareas, sin dejar de mencionar el uso de agentes y algoritmos inteligentes de minera de datos en las bsquedas en pginas web.

En las aplicaciones implcitas, o invisibles para el usuario, el estudiante no se da cuenta de que est utilizando tecnologa de inteligencia artificial. Por ejemplo, al utilizar programas de OCR (Reconocimiento ptico de caracteres, por sus siglas en ingls) el alumno quizs no sepa que la conversin de caracteres pticos a texto est hecha por

Con relacin a la aplicacin de la inteligencia artificial implcita, existe una rea de investigacin recientemente estudiada acerca de la creacin de objetos inteligentes, reactivos y ricos en informacin. A esta rea se le llama Bits tangibles, liderada por Hiroshi Ishii del Instituto Tecnolgico de Massachussets3.

Los desarrollos actuales en computacin han permitido la integracin de tecnologas de entrada de datos que permite una mejor interaccin humano computadora. Cabe sealar el uso que se da a los programas y circuitos de reconocimiento de voz, los cuales pueden servir para crear aplicaciones para la enseanza- aprendizaje. Tal es el caso de un proyecto de investigacin que se esta llevando a cabo en el laboratorio de realidad virtual del CEUPROMED en la Universidad de Colima, donde un circuito electrnico para reconocimiento de voz va a permitir el control de molculas en tercera dimensin, como una forma alternativa para usar el teclado o el ratn. La investigacin acerca de este tipo de tecnologa dar a conocer la factibilidad como dispositivo de entrada de datos, adems de investigaciones anteriores han demostrado que las tcnicas de reconocimiento de voz son efectivas para su utilizacin en una interfaz grafica. La figura 1 muestra uno de los circuitos electrnicos que permiten reconocimiento de voz, en su etapa de implementacin.
Fig. 2. Robot creado con el kit Lego Mindstorms. Fig. 1. Circuito de reconocimiento de voz (Voice Extreme Toolkit), conteniendo una red neuronal.

Una aplicacin de la inteligencia artificial en la educacin que ha tenido mucho xito es el uso del kit de robtica Lego Mindstorms, creado a partir del juego de ensamblaje de piezas Lego. Este kit fue desarrollado en el Instituto Tecnolgico de Massachussets, y es fundamentado con investigacin en pedagoga y tecnologa instruccional. La figura 2 muestra un robot hecho con el kit Mindstorms, el cual tiene una pequea computadora central programable.

Conclusin

Hacia dnde van las aplicaciones de la inteligencia artificial en la educacin? Seguramente veremos mas integracin de sensores y efectores inteligentes en las herramientas pedaggicas y otros utensilios de uso cotidiano en los laboratorios y salones de clase, adems del uso de agentes inteligentes en las redes de cmputo y en asistentes personales digitales que sirven a la educacin.

Referencias

1. J. Finlay y A. Dix, An introduction to artificial intelligence. UCL Press, London, 1996.

2. R.W. Lawler y M. Yazdani (Eds.), Artificial intelligence in education. Ablex Publishing, Norwood, 1987. 3. H. Ishii y B. Ullmer. Tangible bits: towards seamless interfaces between people, bits and atoms. Proceedings of CHI 97, ACM.