PLANTILLA DEL PLAN DE UNIDAD

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa BENILDA DEL C. RODRIGUEZ ARCIA INSTITUTO URRACA SANTIAGO-VERAGUAS PANAMA TEL. 958-7711

Descripcin: Este proyecto pretende crear conciencia en el estudiantado, sobre el papel de la disciplina en el aprendizaje escolar, para tal efecto se propone la elaboracin un plan de accin, apoyado con las autoridades del colegio involucradas en el tema. El mismo se debe logra con el uso de las TIC.

Disciplina, papel importante en el Rendimiento Acadmico

Resumen de la unidad Esta unidad, fue ejecutada por alumnos de 12 grado, donde ellos elaboraron un documento sobre el concepto de disciplina y diferenciarlo de la indisciplina; adems la aplicacin de una encuesta en lnea a estudiantes de 10 grado, luego la tabulacin de sus resultados en grficas. Posteriormente la creacin de un declogo del perfil de un estudiante disciplinado.

Situacin de Aprendizaje

Ellos deben:

Definir el concepto de disciplina e indisciplina. Diferenciar las cualidades de un estudiante disciplinado. Identificar qu caracterstica son propias de un individuo indisciplinado Crea declogo que refleje el perfil de un estudiante disciplinado.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Esta unidad, va dirigido a todas las asignaturas ya que la disciplina es muy importante para lograr un buen entendimiento y por ende un excelente rendimiento acadmico.
Ao y nivel

Esta unidad va dirigida a los estudiante de 12 grado, para que ellos la ejecuten a sus compaeros, y a los estudiante de 10 grado ciencia.
Tiempo necesario aproximado

En 2 periodos de clase de 40 minutos, una semana.

Fundamentos de la unidad Contenidos

El concepto de disciplina, e Indisciplina. Documento, Declogo, Encuesta, Grficas.

Objetivos del aprendizaje

*Define el concepto de disciplina *Diferencia las caractersticas de un estudiante disciplinado *Internaliza el concepto de disciplina y crea actividades que fomenten la puesta en prctica.
Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

Crees que la disciplina juega un papel importante para logro las metas y alcance del xito anhelado? Crees que la disciplina juega un papel importante en tus rendimientos acadmico? Piensa que se debe concienciar a tus compaeros? Hasta qu punto la disciplina ha afectado tu productividad escolar? Cul es concepto de disciplina e indisciplina? Cul es el perfil de un estudiante disciplinado? Los estudiantes del 10 grado tienen conocimiento del concepto de disciplina?

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto

*Peguntas

Durante el desarrollo del proyecto *Revisin permanente sobre el progreso en la organizacin grupal. *Fotos que evidencien el trabajo que se est realizando. *Revisin de la ortografa del documento. *Evaluacin de la redaccin de la encuesta y el declogo. *Revisin de los datos obtenidos en la encuesta para crear las grficas.
N 1 2 3 4 5

Una vez completado el proyecto

Lista de cotejo para evaluar Diapositivas.

breves sobre el dominio del computador. *Conversatorio sobre el uso del software. *Dialogo a un grupo de estudiante sobre la problemtica de la indisciplina en el aula.

N 1 2 3 4 5 6

CRITERIOS Las diapositivas muestran una excelente presentacin Los resultados reflejan la realidad de la situacin Muestran imgenes alentadoras al problema Llevan una secuencia lgica. Los mensajes de las diapositivas estn con el tamao de letra correcto Muestra claramente los resultados de la encuesta y realiza inferencias.

NO

Lista de cotejo para la encuesta en lnea. CRITERIOS Las preguntas establecen informacin relevante de los conceptos. Se ajustan las preguntas al tema. Estn redactadas en un lenguaje adecuado. Llevan una secuencia lgica. Utiliz debidamente el recurso en la aplicacin de la encuesta. S NO

N 1 2 3 4 5

Lista de cotejo para evaluar Declogo. CRITERIOS Las caractersticas sealadas refleja el concepto de disciplina Estn debidamente redactadas Reflejan motivacin y entusiasmo. Llevan una secuencia lgica. El lenguaje de fcil entendimiento

NO

Resumen de evaluaciones

La observacin de las conductas de los estudiantes, fundamenta el inters de establecer a un plan de accin para concienciarlo sobre la importancia de la disciplina en su rendimiento acadmico. Para ello el grupo de estudiante que llevar la responsabilidad de ejecutar las asignaciones, recibir conversatorio y revisin continua del procedimiento a realizar. Asesoramiento en cuanto a la redaccin y uso de los software necesarios. Existir lista de cotejo para evaluar: Declogo, Encuesta en lnea, Diapositivas otros.

Las evaluaciones las aplica el docente ( mi persona), al grupo de estudiante a efectuar las asignaciones.
Detalles de la unidad Habilidades previas Los estudiantes seccionados cuentan con un alto ndice acadmico, poseen destrezas y habilidades en el uso del computador y en la redaccin de documento. Adems poseen un espritu con una actitud positiva para emprender lo desconocido. Procedimientos

En equipo de 5 participantes elaboren un documento de Word donde expongan el concepto consensuado de Disciplina y crean una tabla comparativa de las caractersticas de un estudiante disciplinado y uno indisciplinado. Este documento ser evaluado en la materia de espaol, en la parte de redaccin. Realiza en grupo de 5 estudiante, una encuesta en lnea Skydrive, y la aplicas a los estudiantes de 10 grado ciencias donde se refleja ms quejas de indisciplina, para tener un diagnstico sobre el conocimiento de ambos conceptos. Una vez tabulada la encuesta, ambos conceptos, sern representados a travs de grficas de Excel y proyectadas en diapositivas (Power Point), a sus compaeros de 10 Ciencias, para realizar inferencias al respecto del tema. Tecnologa se encargar de evaluar las diapositivas. Para elaborar el declogo, por equipos lee los siguientes documentos y extrae caractersticas que consideres pertinentes. En un documento Word compartido en skydrive elabora el declogo con la colaboracin de cada uno de los miembros de tu equipo de forma tal que cada uno haga aportaciones significativas al documento en lnea. Posteriormente en plenaria se seleccionarn por consenso los elementos ms representativos de cada declogo grupal para elaborar el de la clase, el cual estar disponible en el One Note compartido para que todos los estudiantes se pueden calificar con el mismo. Este trabajo ser evaluado en la materia de Cvica, en la parte de relaciones humana. Aplica el declogo en otro contexto de tu vida diaria, compartindolo con los compaeros de tu barriada o calle, cuyo perfil se ajuste a distintas situaciones y lugares de la vida real.
Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso Materiales y recursos necesarios para la unidad

El grupo de estudiantes que realiz la unidad no cuentan con necesidades especiales.

Todos los estudiantes son de habla hispana.

Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara * Computadora(s)* Cmara digital * Reproductor de DVD Conexin a Internet* Tecnologa Software Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto* Otro : SkyDrive, Excel, Power Point. Etc.

http://es.wikipedia.org/wiki/Disciplina_escolar http://www.monografias.com/trabajos21/disciplina-escolar/disciplinaescolar.shtml Recursos de Internet http://jose-ocampo.tripod.com/ccli/st_profile.html

Encuesta en Lnea

Otros Recursos

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