1.- Respecto de la escuela: a) Nombre: Colegio High Scope. b) Direccin: Avenida Coln, 8876, Hualpn.

Nmero Telefnico: 285317 Nombre Director (a): Adela Cuevas. Establecimiento: Particular Subvencionado. c) Niveles escolares: sala cuna, medio menor, medio mayor, pre-kinder,

knder y en el Colegio de primero a sptimo bsico. d) Cantidad de alumnos: desde sala cuna a sptimo bsico es de 279 nios. e) Descripcin del nivel socio econmico que atiende: Nivel C1: Estrato de nivel medio alto, Principalmente trabajan como profesionales (asalariados o independientes) y/o dueos de negocios medianos. educativo alcanzado por los padres es universitario o tcnico superior. f) Resultados de mediciones externas - Puntaje SIMCE matemtica 2011: 249 en Matemtica. 2.- respecto del estudiante a) Asistencia a prescolar: el total de alumnos de cuarto bsico asisti a prescolar. b) Salud del alumno: el 90 % de los alumnos tiene buena salud, pero existe un pequeo porcentaje de alumnos que tiene problemas de Asma. c) Condiciones fsicas el 10% de los alumnos tiene problemas de sobrepeso. El nivel

d) Recursos educativos con los que cuenta en el hogar: El 100% de los alumnos tiene computadores en sus hogares. Ms del 80% tiene internet en sus hogares. Ms del 80% de los alumnos tiene libros y/o enciclopedias.

e) Hbitos de estudio: El 50 % de los alumnos tiene hbitos de estudio, es decir organizan su tiempo, utilizan un calendario para registrar sus actividades, determinan un lugar especfico para poder concentrarse y as poder estudiar. El 40% de las madres no trabaja para acompaar a sus hijos.

f) Practicas educativas: g) Rendimiento acadmico:

LENGUAJE MATEMATI CA NATURALE ZA SOCIEDAD ARTISTICA TECNOLOG IA INGLES MUSICA INGLES ED. FISICA PROMEDIO 6.2

58 58 60 57 67 65 59 66 59 6.8

h) Asistencia a clases: excelente asistencia a clases, 85% de asistencia.

3.- respecto de la familia a) Apoyo para hacer las tareas y estudiar El 70 % de los padres apoyan a sus hijos en sus tareas y/o estudio, el resto de los padres no puede ayudar a sus hijos debido a sus extensas jornadas de trabajo, pero aquellos nios que no reciben ayuda de sus padres, reciben ayuda de algn familiar.

b) Conocimiento y preocupacin de las labores educativas del alumno

c) Expectativas educativas para el alumno El nio/a que postulamos a formar: Nios/as generosos, amistosos, solidarios con actitud de servicio, compartiendo lo que cada uno tiene como persona: el amor, la fe, la confianza, los sentimientos y afecto. Alegres: Que desarrollen el amor y el goce por la msica, el deporte, la ciencia, los conocimientos, el saber. Seguros de s mismos: Que expresen sus ideas, sentimientos, con capacidad de bsqueda y de asombro.

Resilientes: Capaces de transformar la incertidumbre en desafos y los conflictos en amistad. De superar las dificultades y aprender de los errores.

Valricos: Que asuman con alegra sus responsabilidades y el respeto por las personas que rodean el medio ambiente y toda la belleza de la creacin.

d) Reconocimiento del rol de la escuela Impartir un enseanza con metodologa activas, significativas, relevantes para todos los nios/as (PIE) en conjunto con la familia y comunidad educativa, donde se afianzan conductas valricas y se promuevan aprendizajes que les permitan relacionar y asociar los conocimientos aprendidos. ser nios autnomos, con un pensamiento crtico, poniendo sus dones y conocimientos al servicio de la sociedad. e) Reconocimiento del rol de los padres Padres Mejoran sus competencias personales y directivas, refuerzan sus propias creencias de eficacia y aumentan sus conocimientos y habilidades. Uso del tiempo Anlisis FODA

FORTALEZAS DEBILIDADES Alumnos muy rpidos para el clculo mental (4 operaciones bsicas). Un 30% no es capaz de resolver problemas matemticos, con cierta complejidad, debido a su Alumnos capaces de comprender y analizar NEE. preguntas incorporadas en la resolucin de problemas. Comprensin de lectura debe ser mejorada para El 60 % de los alumnos buscan sus propios trabajar en resolucin de problemas. caminos para resolver ejercicios y/o problemas. Tiempo destinado a la experimentacin con La gran mayora de los alumnos no teme a los material concreto. desafos. Olvido de procedimientos operatorios de un ao a Es cclico. otro. Promueve el razonamiento lgico. Integra contenidos de otros subsectores. Promueve la experimentacin y bsqueda de procedimientos. OPORTUNIDADES

AMENAZAS

La gran mayora de los padres apoya el proceso de El 40% de los alumnos se retiran del establecimiento aproximadamente en quinto enseanza- aprendizaje. bsico debido a que el Colegio solo llegar a sexto Relacionar la vida cotidiana con el aprendizaje bsico. matemtico. Generar una procedimientos problemtica. inquietud de que resuelvan bsqueda de Tiempo para realizar ms actividades interactivas una situacin y utilizar nuevas metodologas.

UNIVERSIDAD CATLICA DE LA SANTSIMA CONCEPCIN PROGRAMA DE POSTTULO PARA PROFESORES FACULTAD DE EDUCACIN

Avance Trabajo de Prctica

Profesor: Hernn Morales Alumno: Vernica Hernndez Fecha: 14 de julio, 2012