24/02/13

Escuela Normal Paran 'J.M.T.'

Escuela Normal "J.M.T."

Formato Planificacin Anual de Asignaturas
Datos generales
Ciclo: Ciclo Orientado rea: Ciencias Naturales y Exactas Asignatura: Matemtica Ao: 6 Divisin: 4 Docente: marcela Mara Cuadra Carga Horaria Semanal: 4 (cuatro)

Fundamentacin Epistemolgica y Pedaggica

En este apartado se presenta el posicionamiento terico disciplinar y pedaggico del docente, es decir el enfoque de la asignatura, la manera en qu se entiende al sujeto, la institucin, el conocimiento, la enseanza y el aprendizaje. Los contenidos se seleccionaron teniendo en cuenta la modalidad del curso y la necesidad de desarrollar y aplicar temas considerados fundamentales para que los alumnos aborden con xito una carrera universitaria. A lo largo del curso se desarrollarn modelizaciones matemticas procurando de sta manera que los alumnos comprendan el rol que la matemtica desempea cmo lenguaje mediante el cual se describen fenmenos naturales. Esto permitir tambin que los alumnos reconozcan a la matemtica por un lado como una herramienta para la comprensin y desarrollo de otras reas del conocimiento y por otro como una ciencia formal que potencia el desarrollo del pensamiento lgico-deductivo, capacidad esta invalorable en cualquier mbito de nuestro quehacer humano.

Objetivos
Orientan e indican qu es lo que queremos lograr durante el ao. Segn su alcance pueden clasificarse en generales y especficos. Generales Especficos

-Aplicar los contenidos desarrollados a la resolucin de -Encontrar e interpretar las soluciones de sistemas de problemas extrados de la vida cotidiana. inecuaciones con dos incgnitas. -Conocer y aplicar modelizaciones matemticas en -Comprender y manejar el concepto de funcin. mbitos como la fsica, la qumica , la biologa el -Conocer y aplicar las funciones exponenciales y crecimiento demogrficoy la economa. logartmicas.
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-Desarrollar el pensamiento crtico, autnomo y reflexivo. -Analizar y resolver situaciones problemticas de manera autnoma. -Promover actitudes responsables y solidarias con los compaeros y el docente.

-Conocer los principales sistemas de medicin de ngulos y la relacin existente entre los mismos. -Interpretar y manejar las funciones trigonomtricas y aplicarlas a la resolucin de problemas.

Qu voy a ensear? Cmo lo enseo?

Orientan e indican qu es lo que queremos lograr durante el ao. Segn su alcance pueden clasificarse en generales y especficos. Unidades temticas y contenidos Unidad 1: Sistemas de inecuaciones Inecuaciones lineales con una incgnita: obtencin e interpretacin de las soluciones. Sistemas de inecuaciones lineales y no lineales con dos incgnitas. Programacin lineal. Unidad 2: Funciones. Definicin de funcin: condiciones de existencia y unicidad. Dominio y codominio de una funcin. Representacin de funciones mediante grficos cartesianos. Ceros de una funcin. Crecimiento y decrecimiento de una funcin. Mximos y mnimos. Conjunto de positividad y negatividad. Unidad 3: Funcin exponencial. Funcin logartmica. Funcin exponencial: caracterizacin y anlisis. Logaritmo: definicin; propiedades. Funcin logartmica: caracterizacin y anlisis. Ecuaciones exponenciales y logartmicas. Estrategias didcticas y/o metodolgicas * -Exposiciones orales -Anlisis de bibliografa especfica. -Anlisis y resolucin de situaciones problemticas. -Resolucin de problemas que impliquen el uso de los conceptos y propiedades vistos. -Descripcin de procedimientos, discusin y crtica de los mismos. -Anlisis y discusin de los resultados obtenidos. -Aplicacin de los temas vistos a la resolucin de situaciones problemticas extradas de la vida cotidiana. -Utilizacin de los materiales de geometra y de la calculadora. -Demostracin de teoremas y propiedades. * En este punto se contemplan las acciones que realizar el docente, el tipo de ayuda que dar, las interacciones que producir y promover. Asimismo el desarrollo de actividades ulicas y extra ulicas

Unidad 4: ngulos orientados. Sistemas de medicin. ngulos orientados. Sistemas de medicin: sexagesimal, centesimal, radial y horario. Pasaje de un sistema de medicin a otro. Unidad 5: Funciones trigonomtricas. Funciones trigonomtricas: seno; coseno; tangente; cotangente; secante y cosecante. Relacin trigonomtrica fundamental: relacin pitagrica. Relaciones entre las funciones trigonomtricas de un mismo ngulo. Valores de las funciones
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trigonomtricas de ngulos notables: 0; 30; 45; 60; 90. Signo de las funciones trigonomtricas en los cuatro cuadrantes. Reduccin al primer cuadrante. Circunferencia trigonomtrica. Representacin grfica de las funciones trigonomtricas. Identidades trigonmetricas. Ecuaciones trigonomtricas. Unidad 6: resolucin de tringulos. Resolucin de tringulos rectngulos. Tringulos oblicungulos: teorema del seno; teorema del coseno; frmula del rea; frmula de Hern. Resolucin de tringulos oblicungulos.

Evaluacin
Incluimos aqu el modo como vamos a evaluar (instrumentos) y los criterios. Criterios Instrumentos

La evaluacin se realizar en forma permanente, de -Evaluaciones escritas. manera formal, a travs de pruebas orales y escritas, -Trabajos prcticos alicos y extraalicos trabajos prcticos y, de manera informal por medio del rendimiento del alumno en el aula (disposicin al trabajo, responsabilidad, comportamiento). La calificacin final tendr en cuenta:  -La calidad de los trabajos escritos (evaluaciones, trabajos ulicos y extra-alicos). En este punto se evaluar la capacidad para interpretar consignas, la claridad en la exposicin de las conclusiones, como as tambin su correcta fundamentacin. En los trabajos escritos habr instancias en donde se evaluar la capacidad de interrelacionar los conceptos estudiados en otras reas de conocimiento (por ejemplo la fsica, la biologa) y tambin la capacidad de investigacin y transferencia.  -Las actitudes. Aqu se considerar el modo en que los alumnos se implican en los trabajos, la responsabilidad ante las tareas asignadas y la actuacin en pequeo grupo y el trabajo en gran grupo.

Recursos necesarios para la ejecucin de la propuesta

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Humanos Docente y alumnos.

Materiales Bibliografa especfica, tiles de geometra y calculadora cientfica.

Bibliografa
Incluye un listado del material a utilizar. Para su organizacin podemos adoptar diferentes formar de clasificacin: general, especfica por unidades, temas, etc. Adems debe consignarse la bibliografa de consulta para el docente. La bibliografa listada debe ordenarse correctamente, es decir, prescrita alfabticamente por el apellido del autor y siguiendo alguna de la convenciones existentes al respecto Docente Alumno

-SADOSKY-GUBER,:" Elementos de clculo -DE SIMONE, TURNER: Matemtica 5. Guas diferencial e integral",ed.Alsina,Bs. As. 2004 terico-prcticas (5ta. Edicin). Ed. AZ editora, -ROJO,A: "Algebra I", ed. El Ateneo, Bs. As. 2001. Colombia, 1996.  -ALTMAN, S. y otros: Funciones 1 Matemtica Polimodal, ed. Longseller, Bs. As., 2002.  -ALTMAN, S. y otros: Funciones 2 Matemtica Polimodal, ed. Longseller, Bs. As., 2002.  -ITZKOVICH, H y otros: Matemtica 3, ed. Tinta Fresca, Bs. As., 2006.  -KACZOR , J. y otros : Matemtica I , ed. Santillana , Bs.As. , 2000.  -MOLINA MOLOON, ANDRS y otros : Matemtica II , Ed. Santillana, Bs. As. 2008

Programas de Asignaturas
Unidades Temticas
Ejes -El nmero y las operaciones. -El lgebra y las funciones. -La geometra y las mediciones.
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Contenidos Unidad 1: Sistemas de inecuaciones Inecuaciones lineales con una incgnita: obtencin e interpretacin de las soluciones. Sistemas de
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inecuaciones lineales y no lineales con dos incgnitas. Programacin lineal. Unidad 2: Funciones. Definicin de funcin: condiciones de existencia y unicidad. Dominio y codominio de una funcin. Representacin de funciones mediante grficos cartesianos. Ceros de una funcin. Crecimiento y decrecimiento de una funcin. Mximos y mnimos. Conjunto de positividad y negatividad. Unidad 3: Funcin exponencial. Funcin logartmica. Funcin exponencial: caracterizacin y anlisis. Logaritmo: definicin; propiedades. Funcin logartmica: caracterizacin y anlisis. Ecuaciones exponenciales y logartmicas. Unidad 4: ngulos orientados. Sistemas de medicin. ngulos orientados. Sistemas de medicin: sexagesimal, centesimal, radial y horario. Pasaje de un sistema de medicin a otro. Unidad 5: Funciones trigonomtricas. Funciones trigonomtricas: seno; coseno; tangente; cotangente; secante y cosecante. Relacin trigonomtrica fundamental: relacin pitagrica. Relaciones entre las funciones trigonomtricas de un mismo ngulo. Valores de las funciones trigonomtricas de ngulos notables: 0; 30; 45; 60; 90. Signo de las funciones trigonomtricas en los cuatro cuadrantes. Reduccin al primer cuadrante. Circunferencia trigonomtrica. Representacin grfica de las funciones trigonomtricas. Identidades trigonmetricas. Ecuaciones trigonomtricas. Unidad 6: resolucin de tringulos. Resolucin de tringulos rectngulos. Tringulos oblicungulos: teorema del seno; teorema del coseno; frmula del rea; frmula de Hern. Resolucin de tringulos oblicungulos.

Bibliografa
Incluye un listado del material a utilizar. Para su organizacin podemos adoptar diferentes formar de clasificacin: general, especfica por unidades, temas, etc. Adems debe consignarse la bibliografa de consulta para el docente. La bibliografa listada debe ordenarse correctamente, es decir, prescrita alfabticamente por el apellido del autor y siguiendo alguna de la convenciones existentes al respecto
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Docente

Alumno

-SADOSKY-GUBER,:" Elementos de clculo -DE SIMONE, TURNER: Matemtica 5. Guas diferencial e integral",ed.Alsina,Bs. As. 2004 terico-prcticas (5ta. Edicin). Ed. AZ editora, -ROJO,A: "Algebra I", ed. El Ateneo, Bs. As. 2001. Colombia, 1996. -ALTMAN, S. y otros: Funciones 1 Matemtica Polimodal, ed. Longseller, Bs. As., 2002. -ALTMAN, S. y otros: Funciones 2 Matemtica Polimodal, ed. Longseller, Bs. As., 2002. -ITZKOVICH, H y otros: Matemtica 3, ed. Tinta Fresca, Bs. As., 2006. -KACZOR , J. y otros : Matemtica I , ed. Santillana , Bs.As. , 2000. -MOLINA MOLOON, ANDRS y otros : Matemtica II , Ed. Santillana, Bs. As. 2008

Observaciones
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