1 Curso bsico de redaccin eficaz FINALIDAD Y DESTINATARIO DEL TEXTO: FUNCIONALIDAD Y EL PRODUCTOR Para que una redaccin resulte

eficaz debe ser funcional. Esta funcionalidad deber estar presente tanto en la forma como en el contenido del texto. Un escrito es funcional en forma cuando los elementos de una estructura gramatical mantienen entre s una relacin til y cmoda. Un texto es funcional en contenido si cumple con una labor de servicio, es decir cuando incluye informacin til para su destinatario: el productor, en nuestro caso. Para que un escrito desempee estas dos demandas, el lector siempre debe estar presente en el momento en que se redacta. De esta manera se conocer cul es la informacin que el productor (lector ideal) espera encontrar en el texto y de qu forma se le debe presentar. Esto significa que el tcnico o investigador se debe adaptar al lector y no viceversa. sta es la clave de la redaccin eficaz y el mrito del buen redactor. As, la mayor responsabilidad sobre el xito del proceso comunicativo recae en el redactor. Es l quien debe adaptarse a la comprensibilidad de los lectores y anular posibles interferencias sobre la comprensin y no esperar que los lectores se deshagan de stas para poder comprender el escrito. Si se desea que los productores capten y asimilen las intenciones o resultados de nuestra investigacin debemos hacerlas llegar adecuadamente; para lo que ser imperioso que la interrogante para quin escribo? preceda a cualquier acto propio de la redaccin, y no estancarse con la idea yo entiendo lo que escribo. El lector saldr a la luz cuando el buen redactor se formule las preguntas quin es el destinatario de mi texto?, cmo es? y qu le interesa saber? De esta forma se est en capacidad de abordarlo segn sus posibilidades de comprensin y necesidades. Conocer al lector es la principal herramienta para satisfacerlo. Una vez que se le conoce se est en condiciones de proporcionarle datos que le sean de utilidad para contrarrestar la problemtica que lo aqueja. El lector agradecer esta informacin porque sabr que fue planeada para l. LA ORACIN COMO ELEMENTO BSICO La oracin es una estructura compuesta por dos miembros: sujeto y predicado; el primero es aquello de que se dice algo, y el segundo lo que se dice del sujeto. Una oracin puede ser una palabra o conjunto de palabras pero siempre deber estar presente un verbo conjugado, que ser el ncleo de la oracin. El resto de los componentes que aparecen en torno al ncleo son complementos, cuya presencia no es indispensable para que exista la oracin. Ejemplos: El productor fertiliz el cultivo de maz este ao con productos qumicos. El productor fertiliz el cultivo de maz este ao. El productor fertiliz el cultivo. El productor fertiliz. Fertiliz.

2 De una a otra oracin se han eliminado datos, ya sea porque son conocidos por el interlocutor, o porque al hablante no le interesa detallarlos. Pero en todas ellas aparece la unidad fertiliz, imprescindible para que exista la oracin. En l se indica al sujeto (la tercera persona del singular) y al predicado (la nocin de fertilizar). SINTAXIS La sintaxis es la coordinacin y unin de palabras para formar las oraciones y transmitir un mensaje. Este encadenamiento se produce en muchos casos por la simple sucesin de las palabras: una palabra se conecta con otra por el mero hecho de ir delante o detrs de ella. En otras ocasiones, la conexin que existe entre dos palabras se pone de manifiesto por una cierta adaptacin externa de una de ellas a la otra; esta acomodacin externa de una palabra a otra es la concordancia. Ejemplos: 1. La catarinita roja promueve 2. El maz blanco se encuentra En la oracin 1 los complementos La y roja se adaptan al ncleo del sujeto catarinita en gnero y nmero; mientras que en el caso 2 El y blanco hacen lo propio con maz. LA ELECCIN DE LAS PALABRAS LA SENCILLEZ Lograr la sencillez en la escritura es uno de los mayores logros en la construccin textual, pues los textos deben estar pensados tanto para eliminar las barreras del conocimiento como para adecuarse a la necesidad de una lectura fluida. Pero, para llegar a la sencillez en la escritura, ser necesario conocer muy bien sobre lo que se escribe. Solo si se tiene cercana con un tema se podr abordarlo de una manera clara y precisa, desde un lenguaje universal. La reduccin de las oraciones a sus elementos bsicos y evitar palabras intiles o confusas son cualidades de la sencillez en la escritura. LA COHERENCIA La coherencia es una caracterstica esencial de la organizacin secuencial y estructurada de los contenidos del texto. Es la propiedad mediante la cual la interpretacin de cada enunciado depende de la interpretacin de los que le anteceden y le siguen en la cadena textual, y tambin de la adecuacin lgica entre el texto y sus circunstancias contextuales. Por eso, un texto es coherente si en l encontramos un desarrollo oracional lgico. APRENDER A PUNTUAR UN TEXTO Con la puntuacin de los textos escritos se pretende reproducir la entonacin de la lengua oral. De ella depende en gran parte la correcta expresin y comprensin de los mensajes escritos. La puntuacin organiza el discurso y sus diferentes elementos, y permite evitar la ambigedad en textos que, sin su empleo, podran tener interpretaciones diferentes. Aunque en algunas ocasiones los signos de puntuacin no estn ligados necesariamente a la entonacin de la oracin o a sus pausas. Puede ocurrir

3 que un hablante separe verbalmente el sujeto y el verbo, pero eso no significa que en ese lugar debe escribirse una coma. La pausa respiratoria puede ir por un lado y la sintctica por otro. EL PUNTO El punto (.) seala la pausa que se da al final de un enunciado. Despus de punto (salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas) siempre se escribe mayscula. PUNTO Y SEGUIDO El punto y seguido separa enunciados que integran un prrafo. Despus de un punto y seguido se contina escribiendo en la misma lnea. Ejemplo: En mango Kent la relacin beneficio-costo fue de 2.07. El mango Ataulfo fue el que present los niveles ms bajos de este indicador, 1.28. PUNTO Y APARTE El punto y aparte separa dos prrafos distintos, que suelen desarrollar dentro de la unidad del texto contenidos diferentes. Despus de punto y aparte se escribe en una lnea distinta. La primera lnea del nuevo prrafo debe tener sangra. Ejemplo: El cultivo de tilapia en Mxico ha tenido un crecimiento sostenido con los apoyos econmicos que el Gobierno federal ha proporcionado en los ltimos aos. En Sinaloa, la tilapia se cultiva en estanques rsticos, tanques de concreto y de geomembranas y en jaulas flotantes en embalses. PUNTO FINAL El punto final es el que cierra un texto. Con un aumento en sobrevivencia de tilapia en cultivos existira mayor produccin, as, Mxico no tendra necesidad de importarla de otros pases. Otro uso del punto El punto tambin se utiliza despus de las abreviaturas. Ejemplos: cat. (de catarinita), m. b. (de mosca blanca) Uso incorrecto del punto Los ttulos y subttulos de libros, artculos, captulos, obras de arte, etctera, cuando aparecen aislados no llevan punto final. Ejemplos: Estrategias de produccin para la multiplicacin de colmenas. Uso eficiente del agua en la agricultura. USO DE LA COMA La coma (,) trabaja como guardia de la circulacin y enva a cada palabra con aquellas que deben complementarla adecuadamente; o impide que se influyan las que han de entenderse separadas.

4 1. Dos o ms partes de una oracin, cuando se escriban seguidas y sean de la misma clase, se separan con una coma. Ejemplos: hongos, bacterias, virus Pero no cuando medien los enlaces y, ni, o. Ejemplos: Los insecticidas ms txicos fueron Clorpirifos etlico, Azinfos metlico y Cyflutrin. Ni Azinfos metlico ni Malatin resultaron efectivos contra el picudo del chile. El bioensayo propone tomar como lnea base, punto de referencia o de partida 2. En una estructura con varios miembros independientes entre s, stos se separan con una coma, vayan precedidos o no de un elemento de enlace. Ejemplos: El 20 de mayo de 2008 se prepar el suelo, se realiz la siembra, se aplic el primer riego, y el fertilizante se incorpor un da despus. En estos ejemplos se precisa de la coma para separar oraciones unidas por un elemento de enlace para facilitar la lectura. Si no se utilizara esa coma, el lector podra entender como un conjunto sintctico el grupo se aplic el primer riego y el fertilizante; de ese modo le obligaramos a releer la frase (lo que supone un fracaso para el redactor) cuando se percatara de que el grupo se incorpor un da despus se queda fuera del sentido que l ha tomado. 3. La informacin que suspenda momentneamente el relato principal (para ampliar o aclarar lo dicho) se encierra entre comas: Ejemplo: Los fenmenos climticos, como huracanes, ponen en peligro la cosecha. Phytophthora capcisi, y no Fusarium oxysporum, provoca la marchitez en chile. 4. Cuando se invierte el orden regular de las oraciones, adelantando lo que haba de ir despus, debe ponerse una coma al final de la parte que se anticipa. Ejemplo: Para octubre de 2009, se obtendrn los aceites esenciales de la cscara de naranja. La agilidad del lenguaje puede implicar que no se cuente con esta coma en muchas ocasiones, lo que no debe censurarse siempre que el significado quede claro. 5. La elipsis del verbo se indicar con una coma. Ejemplo: Los frutos infectados adquieren color oscuro; las hojas, tonos amarillos.

5 En los siguientes casos el uso o no de dos comas cambia el significado de las oraciones. Ejemplos: Fusarium oxysporum no es claramente el causante de la enfermedad. Fusarium oxysporum no es, claramente, el causante de la enfermedad. En el primer ejemplo, Fusarium oxysporum tal vez sea el causante de la enfermedad, pero no est muy claro. En el segundo, no hay duda alguna de que Fusarium oxysporum no es el causante de la enfermedad. La ultrapuntuacin Cualquier coma que se emplee en un texto debe tener un porqu. Una coma que no cumple misin alguna no debe continuar en el papel. Y no resultar fcil que cumpla una misin si no forma parte de las cinco reglas expresadas anteriormente. No se debe caer en el error de agrupar entre comas determinados complementos de la oracin, como si se tratara de aclaraciones o ampliaciones de la informacin. Si intentamos as resaltar una idea, darle mayor volumen de voz en la entonacin de la frase, slo conseguiremos producir ruido y entorpecer la lectura gil del texto. Ejemplo: La confirmacin de la causa de la enfermedad requiere del examen, riguroso, de races y tallos de plantas infectadas. Qu necesidad tienen esas comas? Si se quiere resaltar que el examen debe ser riguroso, se debe hacer por otros medios: La confirmacin de la causa de la enfermedad requiere del examen de races y tallos de plantas infectadas. El examen debe ser riguroso. El buen redactor deber procurar un uso restringido de la coma. Deber emplear todas las estrictamente necesarias, ni una ms. En unos pocos casos se puede elegir entre usar una coma o prescindir de ella. Ejemplos: Yo soy de Culiacn; y t, de Navolato Yo soy de Culiacn; y t de Navolato En efecto, la falta del verbo eres en la segunda oracin obligara a colocar la coma. Pero cuando se trata de omisiones tan leves podemos prescindir del signo. En casos as, cuanta menos puntuacin mejor. Siempre y cuando la frase muestre una claridad indiscutible. Siempre se debe optar por la posibilidad que menos interrumpa la lectura de corrido (cuando se trate de dos opciones correctas) No se debe tener un pensamiento de qu se me facilita ms a m como redactor, sino que le facilitar ms la lectura al destinatario. Este pensamiento debe estar presente en todo momento de la elaboracin del texto.

6 PUNTO Y COMA El punto y coma cumple una funcin intermedia entre la coma y el punto. Se trata probablemente del signo ms personal, del menos reglado. Aun as, tambin tiene su propia lgica y responde a ciertas normas. Usos 1. Para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas. Ejemplo: El insecto se detect en Mxico en 1989; en Estados Unidos, en 1990; en Canad, en 1995; y en Europa, en 1998. 2. Se suele colocar punto y coma, en vez de coma, delante de elementos de enlace como pero, ms, aunque, sin embargo, por tanto, en fin, etctera. Ejemplo: El discurso sobre sorgos de temporal para ensilaje estuvo bien construido y fundamentado sobre slidos principios; pero no consigui convencer a muchos de los participantes en la jornada. Excepciones Si los bloques no son muy largos se prefiere la coma. Ejemplos: La mosca blanca se presentar, aun con la aplicacin de plaguicidas. Si los bloques tienen una longitud considerable es mejor separarlos por punto y seguido. Ejemplos: Para 2012, el precio por tonelada de maz se incrementar en 5% ante el aumento en la utilizacin de grano para etanol a nivel mundial. Por consiguiente, es previsible un alza considerable en la siembra de este cultivo. USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS Los puntos suspensivos (...) suponen una interrupcin de la oracin o un final impreciso. Despus de los puntos suspensivos, cuando cierran un enunciado, se escribe mayscula. Ejemplo: En investigaciones anteriores se han implementado diferentes tcnicas para controlar la presencia de mosca blanca: establecimiento de cultivos asociados, cultivos trampa, eliminacin de plantas reservorios... Para el presente proyecto se propone la seleccin de tomate con resistencia o tolerancia a geminivirus. Se usan los puntos suspensivos en los siguientes casos: Al final de enumeraciones abiertas o incompletas, con el mismo valor que la palabra etctera.

7 Ejemplos: En investigaciones anteriores se han implementado diferentes tcnicas para controlar la presencia de mosca blanca: establecimiento de cultivos asociados, cultivos trampa, eliminacin de plantas reservorios... En ocasiones, la interrupcin del enunciado sirve para sorprender al lector con lo inesperado de la salida. Ejemplo: Se convoc a una reunin sobre biotecnologa. Se distribuyeron decenas de invitaciones para anunciarla y, al final, nos reunimos... cuatro personas. Tambin se emplea este signo de puntuacin cuando se reproduce una cita textual, sentencia o refrn, omitiendo una parte. Ejemplos: Durante la XV Asamblea General, el Presidente Ejecutivo seal: Esperemos que el nmero de proyectos aprobados se incremente.... Se escriben tres puntos dentro de parntesis (...) o corchetes [...] cuando al transcribir literalmente un texto se omite una parte de l. Ejemplo: Los tratamientos en los que se aplic el caldo bordels al 2% y 3% () presentaron un control de 100% de antracnosis. Combinacin de los puntos suspensivos con otros signos Tras los puntos suspensivos no se escribe nunca punto. Sin embargo, s se pueden colocar otros signos de puntuacin, como la coma, el punto y coma y los dos puntos. Ejemplos: Las actividades que se realizaron en el lote de validacin fueron arado, primer riego, fertilizacin...; despus de esto ya se estaba en condiciones para trasplantar. Ya se haba realizado el anlisis de suelo, anlisis foliar, control de maleza..., al da siguiente empezara el trasplante. Durante la jornada de agroqumicos, el conferencista observ a los asistentes: Espero que mi intervencin disipe el mayor nmero de dudas en ustedes. Disculpe, cmo llego a la sala donde se desarrolla la reunin sobre biotecnologa y? Me emociona tanto que se haya aprobado mi!, no lo puedo creer. Tanto la coma, el punto y coma y los dos puntos, como los signos de interrogacin y exclamacin se escribirn inmediatamente, sin un espacio que los separe de los puntos suspensivos, tal y como muestran los ejemplos anteriores (estos signos son los que imponen en estos casos el uso de la mayscula o la minscula en la palabra).

8 USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIN Y EXCLAMACIN Los signos de interrogacin (?) y exclamacin (i!) encierran enunciados que, respectivamente, interrogan o exclaman. Los primeros se utilizan para delimitar enunciados interrogativos directos; los segundos demarcan enunciados exclamativos, tambin en estilo directo. Ejemplos: Cul es el tiempo ideal para la siembra de maz? La produccin de maz rompi rcord! En la utilizacin de tales signos es preciso tener en cuenta estas consideraciones generales: Los signos de interrogacin y de exclamacin son dos en cada caso: los signos que indican apertura ( i) y los signos que indican cierre (? !); se colocan al principio y al final del enunciado interrogativo y exclamativo, respectivamente. En nuestra lengua es obligatorio poner siempre el signo de apertura, que no deber suprimiese a imitacin de lo que ocurre en la ortografa de otras lenguas, en las que slo se usa el signo final. (No obstante, se da una excepcin cuando en oraciones aparece entre parntesis slo el signo de interrogacin que indica cierre para expresar duda o irona; o el signo de exclamacin que indica cierre, para expresar sorpresa o irona [ver ms adelante]). Despus de los signos de interrogacin o exclamacin que indican cierre (? !) no se escribe punto. El signo de principio de interrogacin () o de exclamacin (i) se ha de colocar donde empieza la pregunta o la exclamacin, aunque no comience con l el enunciado. Ejemplos: Con respecto al impacto ambiental que provoca la agricultura convencional, se ha previsto alguna medida para que su efecto sea el menor posible? Si se consigue la meta del proyecto, qu gran noticia sera para los productores! Obsrvese cmo en los ejemplos anteriores, la informacin que no se expresa como pregunta o como exclamacin queda fuera de los signos de interrogacin o de exclamacin. Cuando se escriben varias preguntas o exclamaciones seguidas y stas son breves, se puede optar por considerarlas oraciones independientes, con sus correspondientes signos de apertura y cierre, y con mayscula al comienzo de cada una de ellas. Ejemplos: Dnde est la falla de la agricultura? A cuntas personas afecta el empleo de agroqumicos? iQueda un mes para entregar el informe! iEl nmero de cuartillas solicitado aument! Pero tambin es posible considerar el conjunto de las preguntas o exclamaciones como un nico enunciado. En este caso hay que separarlas por

9 comas o por puntos y comas, y slo en la primera se escribir la palabra inicial con mayscula. Ejemplos: Dnde est la falla de la agricultura?, a cuntas personas afecta el empleo de agroqumicos? iQueda un mes para entregar el informe!, iel nmero de cuartillas solicitado aument! En ocasiones se utilizan los signos de final de interrogacin (?) o de exclamacin (!) entre parntesis. a) El signo de final de interrogacin entre parntesis expresa duda o irona. Ejemplos: Andrs Snchez Lpez es el presidente (?) de la asociacin. Tendra mucha gracia (?) que llegara al curso con 20 minutos de retraso. b) El signo de final de exclamacin entre parntesis expresa sorpresa o irona. Ejemplos: Un joven de 16 aos (!) fue elegido tcnico del Centro de Validacin y Transferencia de Tecnologa de Sinaloa (CVTTS). USO DE LOS PARNTESIS Los parntesis son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados en un enunciado. Los parntesis se usan en los siguientes casos: Cuando se interrumpe el sentido del discurso con una informacin aclaratoria o de ampliacin, sobre todo si sta es larga o de escasa relacin con lo anterior o posterior. Ejemplos: Las poblaciones de adultos de mosca blanca capturadas en trampas (colocadas en las periferias de los campos de tomate en La Cruz, Elota) fueron de 30 a 120. Para intercalar algn dato o precisin: fechas, lugares, significado de siglas, el autor u obra citados... Ejemplos: En 2004 se estudi en laboratorio la respuesta del picudo de chile (A. eugenii) a insecticidas. El Centro de Validacin y Transferencia de Tecnologa de Sinaloa (CVTTS) En ocasiones se utilizan los parntesis para evitar introducir una opcin en el texto. En estos casos se puede encerrar dentro del parntesis una palabra completa o slo uno de sus segmentos. Ejemplo: En el cuadro se indica el (los) mes(es) en que se present mayor incidencia de adultos de mosca blanca en el cultivo. En la transcripcin de textos se utilizan tres puntos entre parntesis para dejar constancia de que se omite en la cita un fragmento de la obra (en este uso suelen alternar con los corchetes).

10 Ejemplo: Los tratamientos en los que se aplic el caldo bordels al 2% y 3% () presentaron un control de 100% de antracnosis. Las letras o nmeros que encabezan clasificaciones, enumeraciones, etctera pueden situarse entre parntesis o seguidos del parntesis de cierre. Ejemplos: Los folletos de papa pueden encontrarse en los siguientes lugares: (a) En los estantes superiores de la sala de juntas. (b) En los armarios de la biblioteca principal. Los folletos de tomate pueden encontrarse en los siguientes lugares: a) En los estantes superiores de la sala de juntas. b) En los armarios de la biblioteca principal.

Combinacin de los parntesis con otros signos Los signos de puntuacin correspondientes al enunciado en el que va inserto el texto entre parntesis se colocan siempre despus del parntesis de cierre. Ejemplos: El picudo del chile puede ser controlado con varios productos (algunos de ellos son Malatin y Carbaril), pero no lo erradica por completo. En qu ao se cre Fundacin Produce Sinaloa, A. C. (FPS)? El texto recogido dentro de los parntesis tiene una puntuacin independiente. Por eso, si el enunciado entre parntesis requiere de ellos, stos se colocan dentro de los parntesis. Ejemplos: El nuevo funcionario de la Secretara de Agricultura, Ganadera, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentacin (una persona exigente, pero no autoritaria) tomar posesin del cargo maana. El titular del Centro de Investigaciones Agrcolas del Noroeste (coleccionador de todo tipo de artculos: sellos, monedas, relojes, plumas, llaveros...) dar una conferencia maana. USO DE LOS CORCHETES Los corchetes [ ] se utilizan por regla general de forma parecida a los parntesis que incorporan informacin complementaria o aclaratoria. La combinacin de los corchetes con otros signos ortogrficos es idntica a la de los parntesis. Los corchetes se utilizan en las ocasiones siguientes: Cuando dentro de un enunciado o texto que va entre parntesis es preciso introducir alguna nota aclaratoria o precisin. Ejemplo: Para conocer la calidad de los maces se evaluaron sus variables proximales (humedad, protenas, lpidos y minerales [calcio, hierro y azufre]). Tambin se utilizan los corchetes que encierran tres puntos suspensivos [...] cuando en un texto transcrito se omite una parte de l, ya sea una sola palabra o un fragmento.

11 Ejemplo: Los tratamientos en los que se aplic el caldo bordels al 2% y 3% [] presentaron un control de 100% de antracnosis. USO DE LAS COMILLAS Hay diferentes tipos de comillas: las comillas angulares, tambin llamadas latinas o espaolas ( ), las inglesas (" ") y las simples ( ). Por lo general, es indistinto el uso de uno u otro tipo de comillas dobles. Se utilizan comillas en los casos siguientes: Para reproducir citas textuales de cualquier extensin. Ejemplo: En una investigacin realizada sobre la efectividad de fungicidas en antracnosis en mango el autor seala que se recomienda La aplicacin de fungicidas cuando exista ms del 85% de flores abiertas de cada panoja del rbol, ya que de esta manera se asegura un buen amarre de fruto. Cuando se aclara el significado de una palabra, ste se encierra entre comillas. En tal caso se prefiere utilizar comillas simples. Ejemplo: Productos nutracutos (que tienen efectos medicinales en la salud del ser humano) Combinacin de las comillas con otros signos Los signos de puntuacin correspondientes a la oracin en la que va inserto el texto entre comillas se colocan siempre despus de las comillas de cierre. Ejemplo: Los productores de Sinaloa avanzan en la incorporacin de tecnologa, seal el dirigente de la Confederacin Nacional Campesina. El texto recogido dentro de las comillas tiene una puntuacin independiente y lleva sus propios signos ortogrficos. Por eso, si el enunciado entre comillas es interrogativo o exclamativo, los signos de interrogacin y exclamacin se colocan dentro de stas. Ejemplos: Disculpe, dnde puedo tomar una capacitacin sobre agricultura orgnica?, pregunt el productor al conferencista. Otros signos ortogrficos La escritura del espaol tambin cuenta con otros signos auxiliares, que se exponen a continuacin. DIRESIS La diresis () es un signo que se coloca encima de las vocales en las siguientes ocasiones: Para indicar que ha de pronunciarse la vocal u en las combinaciones gue y gui. Ejemplos: vergenza, pingino, argir

12 GUION El guion (-) se utiliza bsicamente cuando es necesario hacer divisiones dentro de una palabra y no se escribe entre espacios en blanco. Tiene diferentes usos. 1. Se utiliza para separar, en determinados casos, los dos elementos que integran una palabra compuesta. Hay dos situaciones dignas de mencin: a) Los compuestos de nueva creacin formados por dos adjetivos, el primero de los cuales conserva invariable la terminacin masculina singular, mientras el segundo concuerda en gnero y nmero con el nombre al que se refiere. Ejemplos: tratado terico-prctico, leccin terico-prctica.... b) Cuando dos gentilicios forman una palabra compuesta, sta se puede escribir separando o no ambos elementos con un guin. Si el compuesto resultante se siente como consolidado, lo escribiremos sin guin. Ejemplos: hispanorabe, francocanadiense. Si el compuesto no es sentido como unidad, puede escribirse con guin. Ejemplo: hispano-ruso. 2. El guion sirve para dividir una palabra al final de rengln cuando no cabe en l completa. Para realizar esta divisin hay que tener en cuenta las consideraciones que se detallan ms adelante. a) Cuando la palabra contenga una h intercalada precedida de consonante, el guin se colocar siempre delante de la h, tratndola como principio de slaba. Ejemplos: des-hidratar, in-humano. b) Los dgrafos ll, rr y ch no se pueden dividir con guin, por representar cada uno de ellos un nico fonema. Ejemplos: ca-llar, ca-rro, le-chuga. c) Cuando en una palabra aparecen dos consonantes seguidas, generalmente la primera pertenece a la slaba anterior y la segunda a la slaba siguiente. Ejemplos: in- ten-tar, es- pal-da, es-to, suc-cin. Los grupos consonnticos formados por una consonante seguida de l o r, como bl, cl, fl, gl, kl, pl, br, cr, dr, fr, gr, kr, pr, tr no pueden separarse y siempre inician slaba. Ejemplos: ha-blar, su-primir, de-trs, re-clamar, inflamar. d) Cuando tres consonantes van seguidas en una palabra se reparten entre las dos slabas, respetando la inseparabilidad de los siguientes grupos consonnticos: los constituidos por una consonante ms l o r vistos en el prrafo anterior, que siempre encabezan slaba, y los grupos st, Is, ns, rs y ds que siempre cierran la slaba. Ejemplos: ham-bre, am-plio, in-flar, en-trar, desgracia, ist-mo, sols-ticio, cons-tante, abs-tenerse, supers-ticin. e) Cuando son cuatro las consonantes consecutivas en una palabra, las dos primeras forman parte de la primera slaba y las dos restantes de la segunda. Ejemplos: cons-treir, abs-tracto, ads-cripcin. f) Es preferible no segmentar las palabras de otras lenguas al final de rengln, a no ser que se conozcan las reglas vigentes en los idiomas respectivos. g) Las siglas y acrnimos, as como las abreviaturas, no pueden dividirse al final de rengln. As sucede, por ejemplo, con INIFAP, CIAD... Se admite la divisin en los acrnimos que han pasado a incorporarse al lxico general, escritos, en consecuencia, con minscula. Ejemplos: l-ser, ra-dar 3. Cuando se antepone el guin a una parte de una palabra o slaba, indica que sta va en posicin final. Ejemplos: -iIlo, -idad, -ar. Cuando se pospone el guin a esa misma parte, indica que sta va en posicin inicial. Ejemplos: post-, re-, cant-.

13 Si el elemento en cuestin se coloca entre guiones, se entiende que est en interior de palabra. Ejemplo:-ec-, -in-, -bl-. 4. El guin tambin se emplea para unir palabras con un valor de enlace. Ejemplos: el partido Atlas-Chivas, el ciclo primavera-verano. BARRA La barra (/) tiene los siguientes usos (en informtica tambin se utiliza la barra invertida [\], que es una variacin permitida slo para esta materia y no tiene significado lingstico): a) Tiene valor de por en expresiones como 120 km/h, 10 t/ha... En este uso se escribe sin separacin alguna de los signos grficos que une. b) Forma parte de abreviaturas como c/ (por calle), clc (por cuenta corriente), etctera. ASTERISCO El asterisco (*) es un signo en forma de estrella que se utiliza con estas funciones: a) Como signo de llamada de nota al margen o a pie de pgina dentro de un texto. En este caso se pueden situar uno, dos, tres y hasta cuatro asteriscos en llamadas sucesivas dentro de una misma pgina. En ocasiones, estos asteriscos se encierran entre parntesis: (*). b) El asterisco puede tener tambin otros valores circunstanciales especificados en un escrito o publicacin concretos. NOTAS A PIE DE PGINA Las notas a pie de pgina es informacin (datos, comentarios, aclaraciones, ejemplos, etctera) que se anota al final de la hoja, en un espacio separado del resto del texto. Esta separacin puede hacerse mediante una lnea o un espacio en blanco. El pie de pgina, en esencia, no pertenece al texto pues proporciona informacin adicional que se considera puede ser interesante o necesaria para que el lector asimile la informacin de la mejor manera. Su uso es ms comn en escritos de carcter acadmico, expositivo o informativo que en los literarios, aunque puede, ocasionalmente, encontrase en stos. El pie de pgina es una referencia que ampla, explica, especifica, comenta el tema desarrollado. Cumple una funcin de complemento que en muchas ocasiones enriquece el texto. Ejemplo: Acaricida1 1 Producto destinado a combatir los caros que atacan a las plantas. REGLAS DE ACENTUACIN Dentro de una palabra, a la mayor intensidad con que se pronuncia una slaba se le llama acento prosdico o acento de intensidad. Mientras que a la slaba se le conoce como slaba tnica. La slaba o slabas pronunciadas con menor intensidad son slabas tonas. El acento prosdico puede tener valor distintivo segn la slaba sobre la que recae.

14 Ejemplo: Cosecho (presente indicativo en primera persona singular del verbo cosechar). Cosech (pretrito en tercera persona singular del verbo cosechar). En la escritura, para sealar la slaba tnica de una palabra, el espaol emplea en ciertos casos el acento grfico (), signo que se coloca sobre la vocal de la slaba tnica de la palabra. Segn el lugar que ocupe la slaba tnica se pueden distinguir cuatro clases de palabras. Agudas. Palabras polislabas cuya ltima slaba es tnica. Ejemplos: control, produccin, enfermedad, vegetal... Graves. Palabras cuya penltima slaba es tnica. Ejemplos: plaga, virus, tomate, chile Esdrjulas. Palabras cuya antepenltima slaba es tnica. Ejemplos: tubrculo, prdida Sobreesdrjulas. Palabras en las que es tnica alguna de las slabas anteriores a la antepenltima. Ejemplos: dgamelo, cmetelo Para colocar correctamente el acento grfico en las palabras es necesario seguir las siguientes reglas generales de acentuacin 1. Las palabras agudas llevan acento grfico cuando terminan en n, s o vocal. Ejemplos: floracin, adems, caf Sin embargo, cuando la palabra aguda termina en s precedida por otra consonante, no lleva acento grfico. Ejemplos: robots, tictacs Las palabras agudas terminadas en y no llevan acento grfico. Ejemplos: virrey, convoy... 2. Las palabras graves llevan acento grfico en la slaba tnica cuando no terminan en n, s o vocal. Ejemplos: gil, rbol, lbum, Hctor No obstante, cuando la palabra grave termina en s precedida por consonante s lleva acento grfico. Ejemplos: bceps, cmics 3. Las palabras esdrjulas y sobre esdrjulas siempre llevan acento grfico en la slaba tnica. Ejemplos: rgano, fructfero, milmetro, rea, biolgico, gnatela Acentuacin grfica de monoslabos Los monoslabos (palabras que tienen una slaba), por regla no llevan acento grfico. Ejemplos: pie, Sol, gris, da, ves Constituyen una excepcin a esta regla general los monoslabos que tienen acento diacrtico (ver Cuadro 1, en Anexos). El acento diacrtico es aqul que permite distinguir entre dos palabras que aunque se escriben y pronuncian igual tienen distinto significado. Ejemplos: an (todava): An no inicia el curso? aun (inclusive): Ni aun con productos qumicos se pudo erradicar la plaga. slo (solamente): Fusarium sp. destruy slo 5 hectreas. solo (soledad): Fusarium solo destruy 5 hectreas.

15 Diptongos Un diptongo es el conjunto de dos vocales dentro de una misma slaba, una de las cuales ser siempre una vocal cerrada (i o u); por lo que cuando se presenten dos vocales abiertas (a, e u o) dentro de una misma slaba no se tratar de un diptongo. Combinaciones que pueden aparecer en un diptongo: ia, ie, io, ua, ue, uo, ai, ei, oi, au, eu, ou. Algunas palabras donde se presenta diptongo son: avin, Jaime, cuerpo, viudo, ingenuo, Culiacn... Colocacin del acento grfico La acentuacin de los diptongos sigue las reglas generales. Si el acento de una palabra recae sobre una slaba con diptongo, y a sta le corresponde un acento grfico segn las reglas generales de acentuacin, ste se coloca sobre la vocal abierta (a, e u o). Ejemplo: husped... Cuando son dos vocales cerradas las que estn en contacto (ui o iu), a efectos de acentuacin, se considera que se trata de un diptongo. Del mismo modo que para el resto de los diptongos, si le corresponde un acento grfico ste se coloca en el segundo elemento. Ejemplos: cudate, jesutico, destru, pero no en jesuita, destruir... Si una de las vocales es cerrada, y el posible diptongo se ha deshecho debido a que sobre ella se carga la fuerza de pronunciacin de la palabra, el acento grfico se coloca sobre esta vocal cerrada, independientemente de que le correspondiera segn las reglas generales. Ejemplos: cada, baha, odo, fantasa, sonrer, reno... Cuando la vocal tnica es la abierta, se coloca sobre ella el acento grfico, toda vez que se trata siempre de palabras agudas terminadas en vocal o en n: floracin... El acento grfico en las palabras compuestas Si la palabra compuesta procede de la unin de dos palabras simples slo lleva coloca acento en el ltima componente, si es que a la palabra compuesta le corresponde llevarlo. Ejemplos: contrapi, decimosptimo, radiocomunicacin... (siempre pierde su acento el primer componente, aunque lo llevara cuando era simple. Ejemplos: asimismo, decimosptimo...). Si las palabras se unen con guion, cada vocablo conserva su acento grfico si ya lo tena previamente. Ejemplos: fsico-qumico, tericoprctico... En el caso de las palabras formadas con el sufijo -mente (que tienen en realidad dos acentos), se mantiene el acento grfico del vocablo que origina el nuevo compuesto si ya lo tena previamente. Ejemplos: gilmente, rpidamente... Cuando a una forma verbal que ya tena acento grfico se le aaden uno o varios pronombres, ste se mantiene. Ejemplos: dme, movise... Cuando se rene una forma verbal que no lleva acento con uno o varios pronombres y resulta una palabra esdrjula o sobreesdrjula se le debe colocar acento grfico. Ejemplos: vmonos (de vamos), dselo (de da), entrgaselo (de entrega)...

16 USO DE MAYSCULAS Y MINSCULAS La letra mayscula es aquella que se escribe con mayor tamao y, por regla general, con forma distinta de la minscula. Siempre que se escriba con mayscula habr que tener en cuenta las consideraciones siguientes: 1. El empleo de la mayscula no exime de poner acento cuando as lo exijan las reglas de acentuacin. Ejemplos: MANEJO DE PATGENOS DEL SUELO EN HORTALIZAS. Muchas personas creen errneamente que las maysculas no llevan acento grfico. 2. En las palabras que empiezan con un dgrafo, como es el caso de ll, ch o gu y qu ante e, i slo se escribir con mayscula la letra inicial. Ejemplos: Chametla, Guerrero, Guillermo, Quevedo... 3. La i y la j maysculas se escribirn sin punto. Ejemplos: Ins, Javier Maysculas en palabras o frases enteras En ocasiones se emplean letras maysculas para destacar palabras o frases enteras de un escrito. Suele hacerse as: 1. En las cubiertas y portadas de los libros impresos, en los ttulos de cada una de sus divisiones internas (partes, captulos, escenas, etctera) y en las inscripciones monumentales. Ejemplos: OCTAVIO PAZ MANEJO INTEGRADO DE MOSCA BLANCA 2. En las siglas y acrnimos. Ejemplos: CNC, INIFAP, CIAD. Se escribirn con minscula, en cambio, los que con el uso se han convertido en nombres comunes. Por ejemplo: inri, lser, radar... As los recoge el Diccionario de la Academia. 3. En las cabeceras de diarios y revistas. Ejemplo: EL DEBATE 4. En la numeracin romana. Se utiliza sta para significar el nmero ordinal con que se distinguen personas del mismo nombre (especialmente papas y reyes), como Juan Pablo II, Benedicto XVI, Felipe II; el nmero de cada siglo, como siglo XVI; el de un tomo, libro, parte, canto, captulo, ttulo, ley, clase y otras divisiones; y el de las pginas que as vayan numeradas en los prlogos y principios de un volumen. Ejemplo: IX. Siembra de sorgo bajo labranza de conservacin Maysculas iniciales El uso de la mayscula inicial se rige por la posicin que ocupa la palabra (y, en consecuencia, por la puntuacin exigida en cada caso), por su condicin o categora de nombre propio y por otras circunstancias.

17 En funcin de la puntuacin Se escribirn con letra inicial mayscula: a) La primera palabra de un escrito y la que vaya despus de punto. Ejemplo: Es necesario seguir con la campaa fitosanitaria contra mosca blanca. Se deben realizar todas las estrategias posibles, pues el riesgo de una presencia abundante del insecto se puede incrementar en cualquier momento. b) La palabra que sigue a los puntos suspensivos, cuando stos cierran un enunciado. Ejemplo: En investigaciones anteriores se han implementado diferentes tcnicas para controlar la presencia de mosca blanca: establecimiento de cultivos asociados, cultivos trampa, eliminacin de plantas reservorios... Para el presente proyecto se propone la seleccin de tomate con resistencia o tolerancia a geminivirus. c) La palabra que sigue a un signo de cierre de interrogacin (?) o de exclamacin (!), si no se interpone coma, punto y coma o dos puntos. Ejemplo: Dnde se presenta el da demostrativo? Tengo 30 minutos buscando el lugar. En funcin de la condicin o categora Se escribir con letra inicial mayscula todo nombre propio, como son los siguientes: a) Nombres de persona o animal. Ejemplos: Pedro, Alberto, Beatriz, Mara, Rocinante, Platero b) Nombres geogrficos. Ejemplos: Amrica, Mxico, Quil, Culiacn, Navolato... Cuando el artculo forme parte del nombre propio, ambas palabras comenzarn por mayscula. Ejemplos: La Palma, La Cruz, Higuera de los Vega Se escribe con mayscula el nombre que acompaa a los nombres propios de lugar, cuando forma parte del topnimo. Ejemplos: Ciudad de Mxico, Sierra Madre, Puerto de la Cruz. Se utilizar la minscula en los dems casos. Ejemplos: la ciudad de Santa Fe, el puerto de Mazatln. c) Apellidos. Ejemplos: lvarez, Martnez. En el caso de que un apellido comience por preposicin, por artculo o por ambos, stos se escribirn con mayscula slo cuando encabecen la denominacin. Por ejemplo: De Los Monteros, Ral; frente a Ral de los Monteros. d) Nombres de planetas o astros, estrictamente considerados como tales. Ejemplos: Las plantas convierten en alimento la energa que toman del Sol. Ante el embate del cambio climtico en la Tierra urge pasar de una agricultura convencional a una amigable con la naturaleza.

18 Por el contrario, si el nombre se refiere, en el caso del Sol, a los fenmenos sensibles de l derivados se escribir con minscula: El insecticida se debe aplicar en las primeras horas de la maana o despus de las 19:00 horas, para evitar el sol. En el caso de la Tierra, todos los usos no referidos a ella en cuanto planeta aludido en su totalidad se escribirn tambin con minscula: La tierra del estado es muy frtil. La tierra se debe arar mecnicamente. e) Nombres de los puntos cardinales, cuando nos referimos a ellos explcitamente. Ejemplo. La brjula seala el Norte. Cuando el nombre se refiere a la orientacin o direccin correspondientes a estos puntos, se escribir con minscula. Ejemplos: El cultivo de fresa es una alternativa para el sur de Sinaloa. Durante el ciclo 2008-2009, en el norte del estado se cosecharon f) Marcas comerciales. Ejemplos: Lemken, Amazona, John Deere, Malatin En el caso anterior, cuando se designa el objeto con el nombre de la marca deber escribirse con minscula. Ejemplos: una lemken, una amazona, un john deere... En funcin de otras circunstancias Se escribirn con letra inicial mayscula: a) Los sustantivos y adjetivos que componen el nombre de instituciones, entidades, organismos, partidos polticos, etctera. Ejemplos: Confederacin Nacional Campesina Universidad Autnoma de Sinaloa b) La primera palabra del ttulo de cualquier obra. Ejemplos: Jornada para el manejo de plagas y enfermedades de impacto en la horticultura Efectividad de fungicidas en el control de antracnosis en mango En las publicaciones peridicas y colecciones, en cambio, se escriben con mayscula los sustantivos y adjetivos que forman el ttulo. Ejemplos: Memoria de Capacitacin Resultados de Proyectos

19 c) El primero de los nombres latinos que designan especies de animales y plantas. Ejemplos: Litopenaeus vannamei. (Adems, al escribirlos, se har en cursiva). d) Los nombres, latinos o no, de los grupos taxonmicos zoolgicos y botnicos superiores al gnero. Ejemplos: orden Roedores, familia Leguminosas. Se escribirn con minscula, en cambio, cuando sean adjetivos (por ejemplo: animal roedor) o sustantivos que no signifiquen orden (por ejemplo: una buena cosecha de leguminosas). Minscula inicial Se recomienda, en cambio, escribir con minscula inicial los nombres de los meses y de las estaciones del ao. Ejemplos: El 25 de abril se realiz el trasplante en el lote de validacin. Durante el ciclo primavera-verano 2007 se obtuvo una cosecha de maz de... Empleos expresivos En ocasiones, el uso de la mayscula se debe a propsitos expresivos, como sucede en los casos siguientes: a) En algunas palabras de escritos publicitarios, propagandsticos o de textos afines. Este uso, destinado a destacar arbitrariamente determinadas palabras, es idntico al recurso opuesto, consistente en emplear las minsculas en lugares donde la norma exige el uso de maysculas. En ningn caso se deben extender estos empleos de intencin expresiva de maysculas o minsculas a otros tipos de escritos. CURSIVAS Y NEGRITAS Las cursivas y negritas son variaciones de la tipografa, con las que se realizan distinciones en la escritura. Las cursivas se recomiendan para citar nombres de obras y para indicar que una palabra est escrita en un idioma distinto del espaol. Adems se suelen usar para destacar una palabra en un texto. El uso editorial prescrito para las negritas es especficamente para jerarquizar los ttulos de obras y captulos. Tambin suelen ser empleadas para destacar una palabra dentro de un texto. Ejemplos: Jornada para el manejo de plagas y enfermedades de impacto en la horticultura Damping off Chrysoperla carnea Jornada para el manejo de plagas y enfermedades de impacto en la horticultura Introduccin Conclusiones NOMBRE CIENTFICO Nombre latino o latinizado con el que se designa una especie, compuesto de dos trminos. En primer lugar figura el nombre del gnero, que debe escribirse con mayscula inicial y a continuacin el especfico.

20 El objetivo del nombre cientfico es el de poseer un nico nombre que deba ser utilizado en todo el mundo, en cualquier lengua, para referirse a una nica subdivisin de la clasificacin biolgica. De esta forma se evitan las ambigedades que pueden los nombres vulgares. Ejemplo: Chrysoperla carnea, Litopenaeus vannamei CIFRAS La utilizacin de nmeros se ajustar a reglas que permitan su fcil lectura. Cuando se presente una situacin que incluya nmeros de un dgito, stos se escribirn con letra: cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho y nueve. Se emplearn nmeros para cantidades de dos o ms dgitos (del 10 al 999). A partir del mil se combinan nmeros y letras; antes de la palabra mil se utilizar nmero, aun cuando se trate de un dgito. Ejemplos: Faltan dos semanas para que inicie la cosecha. Para el cultivo invert 5 mil 895 pesos por hectrea. Cantidades que siempre van con nmero, sin importar los dgitos que posean: Porcentajes, estadsticas, cantidades de dinero, grados de temperatura, edades, siglos, velocidad, dimensin, proporcin, peso, altura, horas, fechas, aos, pginas, nmero de cuadro y figuras. La excepcin a esta regla es que siempre se utilizar letra cuando se trate del nmero 1; as, se preferir un kilmetro o una tonelada, pero s se emplear el dgito en fechas. Ejemplos: El kilogramo de mango en fresco aument 2%. El sur de Sinaloa tiene 2 aos validando el cultivo de fresa. El plaguicida se emple a las 19:00 horas, el 23 de marzo de 1994. La temperatura ideal para los hospederos es de 8 C. El lote de validacin mide 20 por 35 metros. El adulto de mosca blanca mide 4 milmetros de largo. Los resultados de la aplicacin de plaguicidas se muestran en el Cuadro 1. En la Figura 2 se observan los daos provocados por la enfermedad... Falta un kilmetro para llegar al lote de validacin. El 1 de febrero de 2009 se sembr en la parcela demostrativa. En la medida de lo posible, se evitar iniciar oraciones con cifras, si no se puede evitar, la cantidad se escribir con letra. Ejemplo: Cincuenta productores del norte de Sinaloa decidieron sembrar sorgo... ABREVIACIONES Es la representacin grfica reducida de una palabra o grupo de palabras, obtenida por eliminacin de algunas de las letras o slabas de su escritura completa y que siempre se cierra con un punto. (Ver lista de abreviaciones ms usuales en espaol en Cuadro 2, de Anexos).

21 El uso de las abreviaturas convencionales tiene ciertas restricciones, de forma que no pueden aparecer en cualquier lugar del texto. Formacin. La abreviatura ha de ser eficaz y, por eso, debe suprimir como mnimo dos letras de la palabra abreviada (mejor, tres, si la palabra es suficientemente larga, para poder ahorrar, al menos, dos caracteres, ya que una de las letras suprimidas es reemplazada por el punto de cierre); aun as, hay ejemplos difundidos en que slo se elimina una: vid. por vide (vase). Existen dos procedimientos para formar abreviaturas: a) Por truncamiento, suprimiendo letras o slabas finales: cd. por cdigo, art. por artculo. En este caso, la abreviatura nunca debe terminar en vocal: prl., y no pr. ni prlo., como abreviatura de prlogo. En el caso de las abreviaturas que corresponden a frmulas fijas, se abrevian todas y cada una de las palabras que las integran, incluso artculos, preposiciones o conjunciones, reducindolos a la letra inicial: s. e. u o. por salvo error u omisin, q. e. p. d. por que en paz descanse. b) Por contraccin, eliminando letras centrales y dejando slo las ms representativas: dpto. o depto. por departamento, admr. por administrador. Entre las abreviaturas formadas por contraccin estn las que presentan la letra o letras finales voladas: n.o por nmero, af.mo por afectsimo. Femenino. Si la abreviatura del masculino termina en -o, el femenino se forma sustituyendo esta vocal por una -a: Lcdo., Lcda. (licenciado, licenciada); si el masculino termina en consonante, se le aade una a, volada o no; no obstante, hay abreviaturas que sirven tanto para el masculino como para el femenino: Lic. (licenciado o licenciada), izq. (izquierdo o izquierda). Cuando el masculino termina en consonante, hay que tener en cuenta lo siguiente: a) Las abreviaturas obtenidas por truncamiento forman el femenino aadiendo una a volada, que puede escribirse subrayada o sin subrayar: Dir. para director y Dir., Dir.a para directora; no obstante, en muchos pases de Amrica es frecuente que el femenino de estas abreviaturas se escriba con a no volada: Profa., en lugar de Prof., Prof.a, para profesora. Aunque son vlidas ambas formas, se recomiendan las que llevan la a volada. b) Las abreviaturas obtenidas por contraccin admiten las tres posibilidades sealadas para la formacin del femenino: Sr. para seor, y Sra., Sr.a o Sr.a para seora. Plural. Depende de su mtodo de formacin: a) Si la abreviatura se obtuvo por truncamiento, se aade -s: pgs. por pginas. Se excepta el plural de las abreviaturas cent. (centavo, centsimo) y cnt. (cntimo), que es cts., y no cents. ni cnts. (no debe confundirse la abreviatura cent. con la palabra cent, cuyo plural s es cents). En abreviaturas formadas por una sola letra, el plural se expresa duplicando sta: ss. por siguientes, EE. UU. por Estados Unidos. b) Si la abreviatura se obtuvo por contraccin, se aplican las reglas generales de formacin del plural y se aade -s o -es segn sea la terminacin: dptos. o deptos. por departamentos, admones. por administraciones. Como excepcin, Ud. (usted) forma el plural en -s: Uds. (ustedes). El plural de las abreviaturas con letras voladas debe representarse con este mismo tipo de letras: n.os por nmeros. c) Si la abreviatura corresponde a una forma verbal, para el plural se usa la misma forma que para el singular: cp. vale como abreviatura de comprese y

22 de comprense; D. E. P. puede abreviar tanto Descanse en paz como Descansen en paz. Ortografa a) Las abreviaturas mantienen la tilde en caso de incluir la vocal que la lleva en la palabra desarrollada: pg. por pgina, d. por dem, C.a por compaa. b) En general, las abreviaturas se escriben con mayscula o minscula segn corresponda a la palabra o expresin abreviadas; as, se escriben con inicial mayscula las abreviaturas de aquellos nombres o expresiones que se escriben de este mismo modo cuando se desarrollan: Bs. As. por Buenos Aires, FF. AA. por Fuerzas Armadas, mientras que las abreviaturas de nombres comunes se escriben normalmente con minscula (salvo si van despus de punto o al principio de un enunciado): pg. por pgina, c. e. por correo electrnico. No obstante, existen numerosas excepciones, y as, siempre se escriben con inicial mayscula las abreviaturas de frmulas de tratamiento, incluso las que se escriben con minscula cuando se desarrollan: S. S. por Su Santidad, S. A. R. por Su Alteza Real, Excmo. por Excelentsimo, Ud. por usted, Sr. por seor. c) Se escribe siempre punto detrs de las abreviaturas, salvo en el caso de aquellas en las que el punto se sustituye por una barra: c/ por calle, c/c por cuenta corriente, d/f por das fecha, d/v por das vista (no debe dejarse espacio entre las letras y la barra; si la abreviatura se compone de dos letras, el segundo elemento tampoco lleva punto, salvo que se trate del que marca el final del enunciado). Otra excepcin son las abreviaturas que van entre parntesis, que tambin se escriben sin punto: (a) por alias. En las abreviaturas que llevan letras voladas, el punto se escribe delante de estas: Sr.a, 3.er. Si una abreviatura coincide con final de oracin o de prrafo, el punto de la abreviatura sirve de punto final, de modo que slo se escribir un punto y no dos. Los otros signos de puntuacin (coma, punto y coma, puntos suspensivos, signo de interrogacin, etc.) s deben escribirse tras el punto de la abreviatura; por lo tanto, si tras una abreviatura hay puntos suspensivos, se escriben cuatro puntos: Algunas abreviaturas con tilde son pg., cd., admn.... d) Las abreviaturas nunca deben dividirse mediante guin de final de lnea: ad- / mn. e) Cuando la abreviatura se compone de varios elementos no deben separarse stos en lneas diferentes: p. / ej. Tampoco deben aparecer en renglones diferentes la abreviatura y el trmino del que sta depende: 15 / pgs., Sr. / Prez. f) Una abreviatura nunca debe quedar como nico componente de una lnea de texto; en esos casos, debe escribirse la palabra completa. Ejemplos: El acervo de Fundacin Produce Sinaloa cuenta con libros, folletos, etc. Lo adecuado es: El acervo de Fundacin Produce Sinaloa cuenta con libros, folletos, etctera. Lectura. La lectura de una abreviatura debe restablecer todas las letras eliminadas en su escritura, esto es, debe leerse la palabra completa que la abreviatura representa.

23 SMBOLOS El smbolo es un tipo de abreviacin de carcter cientfico o tcnico, constituido por letras o signos no alfabetizables, y que difiere de la abreviatura en que carece de punto; nunca se acenta, aunque mantenga la letra que lleva el acento en la palabra que representa: a (y no ) por rea y ha (y no h) por hectrea; tampoco varan de forma en plural: 25 km por veinticinco kilmetros, 2 C por dos carbonos. (Ver lista de smbolos ms usuales en espaol en Cuadro 3 de Anexos) Formacin. Suelen formarse con la primera letra de la palabra que representan: N por Norte, H por hidrgeno, K por el latn kalium (potasio); o con la primera letra de cada uno de los formantes, en el caso de las unidades de medida constituidas por un prefijo y una unidad simple: kg por kilogramo, cm por centmetro. En algunos casos, para evitar la confusin con otro smbolo, se aade a la inicial una segunda letra: Fe por el latn ferrum (hierro), para evitar su confusin con la F de flor. Maysculas y minsculas. Los smbolos de los puntos cardinales se escriben siempre con mayscula, aunque estn constituidos por dos letras: N, SE. Los de los elementos qumicos se escriben con una sola letra mayscula: C, O; o, si estn constituidos por dos letras, con una combinacin de mayscula y minscula: Ag, Fe. Los de las unidades de medida se escriben normalmente con minscula (g, dm, ha), salvo los de aquellas unidades que tienen su origen en nombres propios de persona, que se escriben con mayscula: N por newton (de Isaac Newton), W por vatio (de Jacobo Watt); o los de aquellas que incorporan prefijos para formar mltiplos (unidades superiores a la establecida como referencia), ya que los smbolos de estos prefijos, con la excepcin de kilo- (k-), hecto- (h-) y deca- (da-), se escriben con mayscula: M- (mega-), G- (giga-), T- (tera-), etctera. Por el contrario, los smbolos de los prefijos utilizados para formar submltiplos (unidades inferiores a la establecida como referencia) se escriben siempre con minscula: d- (deci), c- (centi-), m- (mili-), etctera. Por ltimo, los smbolos de las unidades monetarias, cuando estn constituidos por letras, se escriben con todos sus componentes en mayscula: ARP, smbolo del peso argentino; ECS, smbolo del sucre ecuatoriano. Situacin respecto de la cifra a la que acompaan. Se escriben normalmente pospuestos y dejando un blanco de separacin: 4 km, 125 m2, 4 H. Se exceptan el smbolo del porcentaje y el de los grados, que se escriben pegados a la cifra a la que acompaan: 25%, 12o. Los grados de temperatura tienen una ortografa diversa, segn que aparezca o no especificada la escala en que se miden; as, se escribir 12o, pero 12 oC por doce grados Celsius. Lectura. Cuando se lee un smbolo, ha de desarrollarse toda la palabra representada, salvo que est integrado en una frmula qumica o matemtica, en que lo normal es el deletreo: H2O [che-ds-], 2r ([ds-p-rre]). EL PRRAFO El prrafo es la ms extensa unidad de informacin que puede recibir la mente del lector sin un descanso o un cambio de direccin. El prrafo ocupa la jerarqua ms alta de la expresin escrita: es la unidad estructural del texto. En su forma externa o visual est formado por una o ms oraciones y est separado del resto del texto por un punto y aparte;

24 mientras que en su forma interna o de contenido presenta una idea principal e ideas secundarias que la refuerzan. Estructura del prrafo Para poder organizar el contenido de un texto se debe distinguir entre ideas principales y secundarias. Mientras que la idea principal es el asunto o tema fundamental que se desarrolla en cada prrafo, las ideas secundarias son los modificadores de sta; es decir, las que ampliarn por medio de la ilustracin, ejemplos, explicacin o comparacin la idea principal. En el texto, las oraciones se van uniendo en prrafos para as poder transmitir mensajes ms completos. El prrafo est formado por la idea central o asunto fundamental, y otros elementos (ideas secundarias) que ampliarn el tema. Un prrafo debe tratar un solo asunto: as, cuando cambie el asunto, aunque exista relacin entre ste y el que se iniciar, se debe poner punto y aparte. Es aconsejable evitar la redaccin de prrafos que contengan ms de una idea principal. Al relacionar las oraciones que forman un prrafo, stas deben expresar unidad de sentido: al escribir tenemos que conseguir que nuestra expresin tenga cohesin y para ello seguiremos la idea principal. Todas las oraciones que forman el prrafo tienen que estar relacionadas y apoyar la idea central. En el prrafo no hay lugar para informacin innecesaria: la sobriedad es una virtud en la redaccin. Es recomendable, sin embargo, que el prrafo contenga ms de una oracin. Para que la extensin de un prrafo no resulte montona, deber ser de alrededor de 50 palabras. Desarrollo de un prrafo Oracin temtica En ocasiones, el redactor concentra en una oracin la unidad de informacin que representa al prrafo: a esa oracin se le llama oracin temtica. Da un anticipo de la idea que se va a desarrollar en el prrafo; por lo que la forma ms eficaz de presentar la idea principal es colocar la oracin temtica al comienzo. Vemos, pues, que el desarrollo del prrafo se fundamenta, primero, en la enunciacin de la oracin temtica (o el hallazgo de la idea principal), para despus formular oraciones de apoyo, que aportarn: 1. Razones que justifiquen la idea principal. 2. Ejemplos que expliquen o aclaren la idea principal. 3. Comparaciones de la idea principal. 4. Definicin o descripcin de la idea principal. Ejemplo: La inversin en la parcela de validacin se increment notoriamente por el precio de la semilla de hbridos tolerantes. La semilla necesaria para la parcela testigo cost mil 100 pesos por hectrea, mientras que en la parcela de validacin el precio fue de 8 mil 800 pesos por hectrea (una diferencia de 7 mil 700 pesos).

25 En este ejemplo la idea principal es el incremento en el costo de la semilla tolerante. Esta idea es reforzada por un ejemplo y, a la vez, por una comparacin (la diferencia de 7 mil 700 pesos). Cualidades en un prrafo bien redactado 1. Claridad. Es decir, que cualquier persona con una cultura de nivel medio pueda entender nuestro pensamiento escrito. Para escribir con claridad es imprescindible que nuestras ideas sean transparentes, que nuestro pensamiento no sea impreciso ni vago. Al escribir se debe recordar que el receptor del mensaje no ser el papel sino el lector. Un redactor es un expositor que debe procurar siempre que el lector reciba su mensaje con la mayor claridad. 2. Concisin. El ser conciso no significa ser escueto; se puede tener un estilo denso cargando a cada palabra, a cada oracin de sentido. No se debe escribir ni mucho ni poco, sino lo necesario. Se debe ser exacto y preciso al momento de expresar nuestras ideas. Quien expone mejor un tema no es necesariamente quien ms ampliamente lo hace; amplitud no quiere decir mejor desarrollo. 3. Unidad. Para lograr la unidad en el prrafo habr que ceirse a una idea central y desarrollarla en un cierto nmero de oraciones; las necesarias para que lo que deseamos comunicar quede completo y claramente expresado. La cohesin depender de la manera en que se unan o enlacen las oraciones que forman el prrafo. Elementos de enlace La cohesin de un escrito depender de la soltura y la lgica con que se enlacen los distintos prrafos que lo constituyen. Los elementos de enlace son palabras que colocadas al principio o cerca del principio de una oracin sealan su relacin con la que precede. 1. Elementos de enlace que indican unin: y, tambin, asimismo, entonces, de igual importancia, primero, en segundo lugar, as como, en cualquier caso, en realidad 2. Elementos de enlace que indican contraste: pero, no obstante, sin embargo, por otra parte, a pesar de, al contrario, por el contrario 3. Elementos de enlace que indican causa-efecto: por lo tanto, por esta razn, as, porque, pues, as que 4. Elementos de enlace que indican comparacin: En cambio, de la misma manera, en forma similar, como, mejor dicho 5. Elementos de enlace que indican efecto: en otras palabras, es decir, o sea, esto es, por ejemplo, de hecho, particularmente, especficamente 6. Elementos de enlace que indican sntesis: en fin, en conclusin, para terminar, en resumen, en sntesis, finalmente 7. Elementos de enlace que indican tiempo: despus de, en ese tiempo, antes de, al principio, en el comienzo, inmediatamente, en el presente, desde que, pronto, temporalmente, hasta que, cuando, actualmente RECURSOS GRFICOS Los cuadros, grficas y fotografas son material de apoyo que enmarca el tema abordado y ofrecen precisin de datos. Es informacin complementaria que

26 debe leerse por s misma; es decir, sin necesidad de apoyarse en el texto que acompaa. Cuadros y grficas Por lo reducido del espacio que se les destina a estos recursos es vlido emplear siglas o abreviaciones en ellos, slo que deber presentarse su significado lo ms inmediatamente posible a su utilizacin, para esto se usar el asterisco (*). Cuando se utilicen estos recursos grficos no debe quedar espacio para la confusin. Todo deber ser detallado. Ambos debern contar con un tema que los explique (en el caso del cuadro, ste se presenta en la parte superior; mientras que en grficas, en la parte inferior). (Ver ejemplo ms adelante). Figuras (fotografas) La inclusin de fotografas es recomendable porque mejora la presentacin del texto. Para una buena visualizacin, stas deben contar con una resolucin mnima de 300 puntos por pxeles. Las fotografas deben incluir pie de foto que explique la imagen (ver ejemplo ms adelante). ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO TCNICO NOMBRE DEL PROYECTO. El tema deber estar compuesto por un mximo de 10 palabras. Manejo integral del cultivo de chile en el sur de Sinaloa NOMBRE DEL RESPONSABLE DEL PROYECTO Ejemplo: Mara Soledad Morales Covarrubias, Rub Hernndez Cornejo y Alejandra Garca Gasca NOMBRE DE LA INSTITUCIN A LA QUE PERTENECE EL RESPONSABLE DEL PROYECTO Ejemplo: Centro de Investigacin en Alimentacin y Desarrollo, A. C. (CIAD) INTRODUCCIN ste, por ser el apartado con el que iniciar el texto, es el encargado de tocar y abrir las puertas del inters del lector para invitarlo a que se adentre en la lectura del informe. Es de suma importancia construir un buen prrafo introductorio, debido a que con l se intenta captar la atencin del lector; obligarlo, por as decirlo, a continuar la lectura. La forma ms recomendable de comenzar cualquier texto es declarar en forma clara y sencilla su objetivo principal. En el primer prrafo se debe presentar el objetivo del proyecto; se debe detallar la problemtica que atiende la investigacin, para que desde el inicio del texto el lector decida si la propuesta es de su inters o no. Despus de brindar esta informacin se pueden proporcionar antecedentes de la problemtica que se atiende, tcnicas sobre cmo se ha enfrentado anteriormente, cifras, etctera.

27 Se debe tener en mente que el primer prrafo de un escrito es el encuentro entre escritor y lector: de esa primera impresin depender, en gran parte, la eficacia del mensaje. Ejemplo: La Reaccin en Cadena de la Polimerasa (PCR) es una herramienta de diagnstico molecular que resulta eficaz en la deteccin temprana del virus de la mancha blanca (WSSV) en camarn blanco, con lo que se pueden evitar las altas mortalidades (de hasta 100%) que la enfermedad provoca en los sistemas de cultivo. Este manual rene toda la informacin sobre el diagnstico molecular para la genotipificacin del virus de la mancha blanca mediante la tcnica de PCR. METODOLOGA (PAQUETE TECNOLGICO APLICADO) Despus de haber presentado la problemtica que se atiende con el proyecto (introduccin) es necesario exponer la tcnica o mtodo empleado con el que se busca resolver el inconveniente. Se debe detallar el paquete tecnolgico utilizado, desde que se pone en prctica hasta que finaliza. Ejemplo: La tcnica de la Reaccin en Cadena de la Polimerasa (PCR) consiste en la ampliacin de un segmento especfico del genoma. Este segmento debe ser nico y caracterstico para cada tipo de microorganismo que se quiera diagnosticar, lo que asegura alta sensibilidad y especificidad para el diagnstico de una infeccin viral o enfermedad. Previo a la ampliacin, se requiere de la extraccin de ADN, para verificar su calidad e integridad. RESULTADOS En este apartado se concentra el fin al que lleg el proyecto. Los resultados que haya arrojado la investigacin deben ser expuestos lo ms fiel posible. Este apartado debe recoger tambin las observaciones que afectaron positiva o negativamente la aplicacin de la metodologa. Ejemplo: Los tratamientos que presentaron el ms alto rendimiento en limn persa, naranja Valencia y toronja roja fueron el de nutricin mineral (10024-100), nutricin orgnica (6.5 kilogramos de abono de borrego por rbol ms 5 litros por rbol de humus lquido ms 4 litros por rbol de supermagro) y nutricin mineral (100-24-100), respectivamente. Estos tratamientos alcanzaron una rentabilidad de 2.64, 1.31 y 1.89 en limn persa, naranja Valencia y toronja roja, respectivamente. CONCLUSIONES Una vez que se tienen los resultados se indica si stos favorecen o no al sector para el que estaba destinado el proyecto. Aqu, el responsable de la investigacin debe valorar si los resultados arrojados por la investigacin son o no viables para los productores de Sinaloa. Ejemplo: Los resultados obtenidos indican que con el tratamiento de nutricin mineral, en limn; nutricin orgnica, en naranja Valencia; y nutricin mineral, en toronja roja, el citricultor del sur de Sinaloa puede obtener

28 una rentabilidad superior en sus huertos, al incrementar la productividad y disminuir los riesgos ambientales. ANEXOS Este apartado va al final del documento tcnico, en l se agregar el material de apoyo para la mejor comprensin del texto, como cuadros, grficas y fotografas. Ejemplos: Cuadro 4. Plaguicidas y sus lmites permitidos en maz. Compuesto Lmites (en miligramos por kg de maz) EPA* CODEX** Organofosforados LOD***= 0.01 0.05 Cypermetrina LOD= 0.05 0.05 Deltametrina LOD= 1.00 2.00 3-Hidroxicarburan LOD= 0.20 0.05 Carbofuran LOD= 0.20 0.05 Diazinon LOD= 0.00 0.02 Chlorpyrifos metil LOD= 0.00 0.00 Fenitrothion LOD= 0.01 0.05 * Agencia de Proteccin al Ambiente ** Comisin encargada de desarrollar normas alimentarias ***Residuos de plaguicidas

Figura 1. Monitoreo de calidad del agua en jaulas de tilapia.

29

1200

B U 1000 L T O 800 S P O R 400 H 200 A

0
II O N TO IA I FI ER O IS M A M X50 69 IP O D SE TT 93 44 RC O N N M O N UR SY M PA LE R YO -5 6 CX -2 SI O N A SI N AN LO AR VA B M B TI E A ZA

600

HBRIDOS DE CHILE BELL

Figura 4. Rendimiento en bultos por hectrea de los 14 materiales evaluados de chile bell en el valle de Culiacn. LA IMPORTANCIA DE LA REVISIN Una vez terminada la redaccin, aquello realizado ser seguramente slo un borrador de la obra final, puesto que se tiene que revisar y corregir todo cuanto sea necesario. Para encontrar las palabras exactas que en un primer momento no nos preocuparon, ahora nos valdremos del diccionario, y as conseguiremos la utilizacin correcta de los vocablos. Tambin se deber tener en cuenta el orden oracional para que las ideas adquieran la mayor claridad posible. Releer lo editado Cuando se altera cualquier detalle de un texto se debe releer el total del prrafo donde se efectu la modificacin, para ver cmo encaja sta con las palabras inmediatas y con las oraciones que la enmarcan. De no hacerlo se corre el riesgo de no percatarse si ha escrito un vocablo que se repite lneas antes o lneas despus o de que se ha alterado una concordancia que puede revelarse algunas oraciones ms tarde (por ejemplo al cambiar una palabra en femenino por otra en masculino con la que engarza un pronombre posterior). La ausencia de errores es imposible, pero reducir su nmero depende en gran medida de una revisin. Declogo para lograr eficacia en lo escrito Fijar claramente el objetivo del trabajo: dar a conocer los resultados de proyectos. Pensar en el destinatario, quin leer el escrito?: el productor. Satisfacer desde el inicio del texto el motivo que lleva al productor a tomar el escrito. Atender la formalidad. El tema debe ser desarrollado con seriedad, de forma amena. El responsable del proyecto debe presentar con precisin de forma y contenido lo que estudia, cmo lo estudia y los resultados obtenidos. Concrecin. Reducir a lo ms esencial el asunto sobre el que se escribe. No hay lugar para rodeos.

EX C

FA

30 Claridad. El texto debe tener un significado inequvoco. Se debe ser exacto al momento de escribir. No debe haber lugar para la interpretacin, todo debe ser explcito. (Para esto se deben evitar abreviaturas, puntuacin mal utilizada, excesiva o ausente).

Anexos Cuadro 1. Diferenciacin de significado de palabras por acento diacrtico. Sin acento Con acento Significado Significado diacrtico diacrtico inclusive o ni aun an todava siquiera Del verbo dar: el Preposicin: un reloj coche no se lo de oro vendo aunque me letra de: llevaba d d el doble de lo de que me cost / d bordada una de en recuerdos a su la blusa mujer de mi parte Pronombre Artculo: el cartero personal: l dice el l ya ha venido que no viene a la fiesta Adverbio: yo gano ms que t conjuncin: tres Conjuncin adversativa: lo ms tres son seis mas ms sustantivo (signo saba, ms no nos matemtico): en quiso decir nada esta suma falta el ms Pronombre personal Adjetivo posesivo: o reflexivo: a m me sta es mi mujer. Nota musical mi: m gusta mucho / me mi promet a m mismo sinfona en mi cambiar de vida menor 30 40 / 400 500 Conjuncin / 50 100 disyuntiva: no s o (para diferenciar la cul comprar si este conjuncin del cero) o aquel Del verbo ser o Pronombre: se saber: s bueno y levanta temprano / no des la lata / yo s se se habla espaol / s que eres un buen se venden revistas chico Adverbio de Conjuncin afirmacin: s condicional: si quiero! llueve no salimos / s si pronombre reflexivo: dime si vais a salir / si ser tonto! vive encerrado en s sustantivo: tard nota musical si:

31 sonata en si menor Adjetivo calificativo: duerme solo toda la noche Pronombre: te lo agradezco letra te: esto no parece una te el nombre se escribe con dos tes Adjetivo: dame tu direccin mucho en dar el s Adverbio de modo, sustituible por solamente, nicamente: duerme slo durante el da Sustantivo (bebida): quieres tomarte un t? me tom dos ts Pronombre: t me entiendes

solo

slo

te

tu

Cuadro 2. Abreviaturas ms usuales en espaol. a. arroba (cf. @) (a) alias A/A a la atencin aa. vv.; AA. VV. autores varios (cf. vv. aa., VV. AA.) a. C. antes de Cristo (tambin a. de C.) a/c a cuenta acept. aceptacin antes de Cristo (tambin a. C.; cf. d. a. de C. de C.) antes de Jesucristo (tambin a. J. C.; a. de J. C. cf. d. de J. C.) admn. administracin or ora adm. (fem. adm. ); admr. administrador a/f a favor antes de Jesucristo (tambin a. de J. a. J. C. C.; cf. d. J. C.) ante merdiem (lat.: 'antes del a. m. medioda'; cf. m. y p. m.) ap. aparte apdo. apartado art.; art. artculo atte. atentamente atto. (fem. atta.) atento av.; avd.; avda. avenida Bco. banco ('entidad financiera') Bibl. biblioteca calle (tambin c/ y cl.) || captulo c. (tambin cap. y cap.) || centavo (tambin cent., ctv. y ctvo.; cf. ) calle (tambin c. y cl.) || cargo c/ (tambin cgo.) || cuenta (tambin cta.) cap. captulo (tambin c. y cap.) Cdad. ciudad

32 c. e. cent. (pl. irreg.: cts.) cnt. (pl. irreg.: cts.) cf.; cfr. ch/ Ca.; C.a cl. cd. col. com.n Comp. cnf.; cnfr. coord. (fem. coord.) cp. C. P. C. por A. cta. ctv.; ctvo. c/u d. C. d. de C. d. de J. C. del. D. E. P. depto. desct. D. F. d/f dicc. Dir. (fem. Dir.a) d. J. C. D. L. doc. D. P. dpto. Dr. (fem. Dra., Dr.) dto. dupdo. e/ correo electrnico centavo (tambin c., ctv. y ctvo.; cf. ) || centsimo cntimo cnfer (lat.: 'compara'; tambin cnf. y cnfr.; equivale a comprese, cf. cp.) cheque compaa (tambin C. y Comp.) calle (tambin c. y c/) cdigo coleccin || colonia ('barrio') [Mxico] || columna comisin compaa (tambin C., Ca. y C.a) cnfer (del latn.: 'compara'; p. us.; tambin cf. y cfr.; equivale a comprese, cf. cp.) coordinador comprese (cf. cf., cfr., cnf. y cnfr.) cdigo postal (cf. D. P.) compaa por acciones cuenta (tambin c/) centavo (tambin c. y cent.; cf. ) cada uno despus de Cristo (tambin d. de C.; cf. a. C.) despus de Cristo (tambin d. C.; cf. a. de C.) despus de Jesucristo (tambin d. J. C.; cf. a. de J. C.) delegacin descanse en paz (cf. e. p. d., q. e. p. d. y R. I. P.) departamento (tambin dpto.) descuento (tambin dto.) Distrito Federal das fecha diccionario director || direccin despus de Jesucristo (tambin d. de J. C.; cf. a. J. C.) depsito legal documento distrito postal (cf. C. P.) departamento (tambin depto.) doctor descuento (tambin desct.) duplicado envo

33 e/c ed. edit. edo. EE. UU. ef. ej. e. p. d. en cuenta edicin || editorial (tambin edit.) || editor, -ra editorial (tambin ed.) estado ('divisin territorial dentro de una nacin') Estados Unidos efectos ejemplo || ejemplar (sustantivo masculino) en paz descanse (cf. D. E. P., q. e. p. d. y R. I. P.) en propia mano en sus manos et lii (lat.: 'y otros') etctera folio (tambin fol. y f.) factura (tambin fra.) fascculo ferrocarril fbrica firmado figura folio (tambin f.) factura (tambin f.) gobernador, -ra giro postal general hermano, -na ibdem (lat.: 'en el mismo lugar') dem (lat.: 'el mismo, lo mismo') id est (lat.: 'esto es') imprenta (tambin impr.) imprenta (tambin imp.) || impreso impuesto inclusive (cf. excl.) ingeniero, -ra instituto

e. p. m. e. s. m. et l. etc. f. f. fasc. F. C. fca. Fdo. fig. f.; fol. fra. Gdor. (fem. Gdora., Gdor.); Gob. g. p.; g/p Gral. H.; Hno. (fem. Hna.) ib.; ibd. d. i. e. imp. impr. impto.; imp.to incl. Ing. Inst. izdo. (fem. izda.); izq.; izqdo. (fem. izquierdo, -da izqda.) loco citato (lat.: 'en el lugar citado'; l. c. tambin loc. cit.) loco citato (lat.: 'en el lugar citado'; loc. cit. tambin l. c.) Ltd. limited (ingl.: 'limitado, -da'; cf. Ltdo.) Ltdo. (fem. Ltda.) limitado (cf. Ltd.) meridies (lat: 'medioda'; cf. a. m. y p. m. m.) mn. mnimo (cf. mx.)

34 m. n. n. N. B. N. del T. n.; nro. nm. ob. cit. p. cit. p. p. a. pg. prr. Pat. P. D. pdo. p. ej. pg. p. m. Prof. (fem. Prof.) prl. P. S. q. e. p. d. reg. Rep. R. I. P. r. p. m. Rte. s. s. a.; s/a S. A. s. d. Sdad. s. e.; s/e s. e. u o. s. f.; s/f sig. s. l.; s/l moneda nacional nota nota bene (lat.: 'observa bien'; equivale a ntese bien) nota del traductor nmero (tambin nm.; cf. #, en apndice 4) nmero (tambin n. y nro.; cf. #, en apndice 4) obra citada (cf. p. cit.) pere citato (lat.: 'en la obra citada'; cf. ob. cit.) pgina (tambin pg. y pg.) por ausencia || por autorizacin (tambin P. A.) pgina (tambin p. y pg.) prrafo (cf. ) patente posdata (cf. P. S.) pasado por ejemplo (cf. v. g. y v. gr.) pgina (tambin p. y pg.) post merdiem (lat.: 'despus del medioda'; cf. a. m. y m.) profesor prlogo post scrptum (lat.: 'despus de lo escrito'; cf. P. D.) que en paz descanse (p. us.; cf. D. E. P., e. p. d. y R. I. P.) registro repblica requiscat in pace (lat.: 'descanse en paz'; cf. D. E. P., e. p. d. y q. e. p. d.) revoluciones por minuto remitente siglo || siguiente (tambin sig.) sin ao [de impresin o de edicin] (cf. s. d., s. e. y s. l.) sociedad annima (cf. S. L.) sine data (lat.: 'sin fecha [de edicin o de impresin]'; cf. s. a., s. e. y s. l.) sociedad (tambin Soc.) sin [indicacin de] editorial (cf. s. a., s. d. y s. l.) salvo error u omisin sin fecha siguiente (tambin s.) sin [indicacin del] lugar [de edicin]

35 (cf. s. a., s. d. y s. e.) sociedad limitada (cf. S. A.) sin nmero (referido al inmueble de una va pblica) sociedad (tambin Sdad.) sub voce (lat.: 'bajo la palabra', en diccionarios y enciclopedias) telfono (tambin tfno.) ttulo traduccin || traductor, -ra universidad vide (lat.: 'mira'; equivale a vase, cf. v.) versin original (cf. V. O. S.) visto bueno volumen versin original subtitulada (cf. V. O.) versus (del ingls: 'contra') varios autores (cf. aa. vv., AA. VV.)

S. L. s. n.; s/n Soc. s. v.; s/v tel.; telf. tt. trad. Univ. vid. V. O. V. B. vol. V. O. S. vs. vv. aa.; VV. AA.

Cuando una abreviatura tiene variacin de gnero, a continuacin de la forma masculina se da, entre parntesis, la forma correspondiente del femenino, aunque, para economizar espacio, en el desarrollo aparece nicamente el masculino. Solo cuando una abreviatura sirve indistintamente para el masculino y para el femenino se hacen explcitos ambos gneros en su desarrollo. No se registran las formas del plural, salvo las irregulares, por ser fcilmente deducibles a partir de las reglas de formacin del plural de las abreviaturas. S se registran, en cambio, las abreviaturas de expresiones que solo se usan en plural. Cuando una misma abreviatura tiene distintos valores, stos se separan mediante una pleca doble (||). Las abreviaturas cuyo uso actual es poco frecuente llevan, en cursiva y entre parntesis, la marca p. us. (= poco usada). Aunque las abreviaturas de los tratamientos se escriben siempre con inicial mayscula, en su forma plena estas palabras se escriben normalmente con minscula; por ello, el desarrollo de las abreviaturas de los tratamientos aparece escrito en esta lista con minscula inicial, sin que ello suponga que estas palabras no deban o no puedan escribirse, segn el contexto o la dignidad del referente, con inicial mayscula.

Cuadro 3. Smbolos ms usuales referidos a unidades de medida, elementos de la tabla peridica y puntos cardinales. Smbolo Palabra que Smbolo no Palabra que representan alfabetizable representan alfabetizable a rea angstrom Ag plata @ arroba (cf. a.) cuantificador universal: 'todo' o Al aluminio 'para todo' (Lg.) balboa (moneda oficial de Panam; Am americio cf. PAB) bemol (Ms.) Ar argn As arsnico centavo (cf. c., cent., ctv. y ctvo.) coln (moneda oficial de El At stato Salvador y Costa Rica; cf. SVC y CRC) copyright (ingl.: 'derechos de Au oro autor') B belio || boro || C grado Celsius

36 byte Ba bario C$ crdoba (moneda oficial de Nicaragua; cf. NIO) euro (moneda oficial de los pases de la zona euro de la Unin Europea: Alemania, Austria, Blgica, Espaa, Finlandia, Francia, Grecia, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Pases Bajos y Portugal; tambin es la moneda de Andorra, Ciudad del Vaticano, Mnaco y San Marino, y circula en Montenegro y Kosovo; cf. EUR) grado Fahrenheit libra esterlina (moneda oficial del Reino Unido de Gran Bretaa e Irlanda del Norte; cf. GBP, en apndice 3) lempira (moneda oficial de Honduras; cf. HNL) registered trademark (ingl.: 'marca registrada'; cf. ) peso (moneda oficial de la Argentina, Chile, Mxico [tambin, preferido, ] y el Uruguay; cf. ARS, CLP, MXP/MXN y UYU, respectivamente, en apndice 3) || dlar (moneda oficial de Estados Unidos, Puerto Rico y el Ecuador; cf. USD) peso (moneda oficial de Colombia, Cuba, Mxico [tambin, no preferido, $] y Repblica Dominicana; cf. COP, CUP, MXP/MXN y DOP, respectivamente) prrafo (cf. prr.) trademark (ingl.: 'nombre comercial'; cf. ) yen (moneda oficial de Japn) nmero pi (Mat.) incremento (Mat.) microohmio et (latn: y) informacin complementaria (Filolologa) expresin agramatical (Gram.) || forma hipottica (Filol.)

bar

bar

Be Bh Bi Bk

berilio bohrio bismuto berkelio

F L$

Bq

becquerel

Br

bromo

c cC Ca cal cd Cd Ce Cf Ci

ciclo || circa centicarbono culombio calcio calora candela cadmio cerio californio ||

&

curio ('unidad * de

37 radiactividad'; cf. Cm) Cl cm cm2 cm3 Cm Co Cr Cs Cu CV ddadB dm dm2 dm3 Dy dyn E EEr erg Es Eu eV fF Fe Fm Fr ft cloro centmetro centmetro cuadrado centmetro cbico curio ('elemento qumico'; cf. Ci) cobalto cromo cesio cobre caballo de vapor (tambin hp) decidecadecibelio decmetro decmetro cuadrado decmetro cbico disprosio dina Este ('punto cardinal') exaerbio ergio ../.. ' '' # siguen ms pginas (colocado al pie de un texto) minuto de ngulo segundo de ngulo nmero [Am.] (cf. n., nro. y nm., en apndice 2) || almohadilla (Tel.) sostenido (Ms.) becuadro (Ms.) ms (Mat.) menos (Mat.) ms menos (Mat.) menor que (Mat.) || procede de (Filol.) mayor que (Mat.) || pasa a (Filol.) igual a (Mat.) menor o igual que (Mat.) mayor o igual que (Mat.) no igual a (Mat.) semejante a (Mat.) implica (Mat.) por, multiplicado por (Mat.) ! entre, dividido por (Mat.) factorial (Mat.) integral (Mat.) cero fnico o elemento elidido (Ling.) || conjunto vaco (Mat.) infinito (Mat.) grado de ngulo por ciento por mil raz (Mat.) verificacin fallecido (junto al nombre de una persona)

einstenio europio electronvoltio femtofaradio || flor || franco hierro fermio francio || franklin pie (del ingl. foot, 'unidad

38 de longitud') gramo gigagalio gadolinio germanio grano ('unidad de peso') gauss gray altura (del ingl. height) || hora hectohenrio || hidrgeno hectrea hahnio helio hafnio mercurio holmio caballo de vapor (del ingl. horsepower, 'unidad de potencia'; tambin CV) hassio hercio yodo pulgada (del ingl. inch, 'unidad de longitud') indio iridio julio kilokelvin || potasio kilogramo kilmetro criptn o kriptn kurchatovio kilokelvin ||

g GGa Gd Ge gr Gs Gy h hH ha Ha He Hf Hg Ho

hp

Hs Hz I in In Ir J kK kg km Kr Kv kK

39 potasio kilogramo kilmetro criptn o kriptn kurchatovio litro lantano libra ('unidad de peso') litio lumen laurencio lutecio lux metro metro cuadrado metro cbico milimegamilibar megaciclo mendelevio miligramo magnesio minuto (de tiempo) milmetro manganeso molibdeno mol o molcula gramo meitnerio maxwell nanonewton || nitrgeno || Norte sodio niobio neodimio nen Noreste nquel crdoba (moneda oficial de

kg km Kr Kv l; L La lb Li lm Lr Lu lx m m2 m3 mMmbar Mc Md mg Mg min mm Mn Mo mol Mt Mx nN Na Nb Nd Ne NE Ni NIO

40 Nicaragua; cf. C$, en apndice 4) nobelio Noroeste (tambin NW, en el sistema internacional) corona noruega (moneda oficial de Noruega) neptunio Noroeste (del ingl. Northwest; tambin NO, en el mbito hispnico) Oeste (tambin W, en el sistema internacional) || oxgeno oersted osmio onza picofsforo || poise petapascal || protactinio plomo parsec paladio prometio polonio praseodimio pinta platino plutonio quintal mtrico roentgen radio radin rubidio

No NO

NOK Np

NW

O Oe Os oz pP PPa Pb pc Pd Pm Po Pr pt Pt Pu Qm R Ra rad Rb

41 Re Rf Rh Rn Ru s S Sb Sc Se SE Sg Si Sm Sn SO sr Sr Sv renio rutherfordio Rhesus ('factor sanguneo') || rodio radn rutenio segundo (de tiempo) azufre || siemens || Sur antimonio escandio selenio Sureste seaborgio silicio samario estao Suroeste (tambin SW, en el sistema internacional) estereorradin estroncio sievert Suroeste (del ingl. Southwest; tambin SO, en el mbito hispnico) tonelada tesla teratantalio terbio tecnecio telurio tex torio titanio talio tulio unidad de masa atmica uranio unidad

SW

t T TTa Tb Tc Te tex Th Ti Tl Tm u U UA

42 astronmica vanadio || voltio Oeste (del ingl. West; tambin O, en el mbito hispnico) || vatio || wolframio weber xenn itrio iterbio yarda cinc o zinc circonio o zirconio

Wb Xe Y Yb yd Zn Zr

Los smbolos de los prefijos de las unidades de medida que no se usan nunca aislados se transcriben seguidos de un guin. Los smbolos alfabetizables son siempre invariables en plural; por tanto, todas las formas recogidas en esta lista sirven tanto para el singular como para el plural. Cuando un mismo smbolo tiene distintos valores, stos se separan mediante una pleca doble (||). Cuando uno de los smbolos no alfabetizables es de mbito geogrfico limitado, tras su equivalencia se indica entre corchetes la abreviatura del pas o del rea en el que se usa. En los smbolos no alfabetizables que pertenecen a un mbito determinado del saber, se indica este mediante abreviatura en cursiva y entre parntesis.

Bibliografa Basulto, Hilda. 2007. Curso de redaccin dinmica. Trillas, Mxico. Grijelmo, lex. 2008. El estilo del periodista. Taurus, Mxico. Lezama Lima, Eloisa y Paloma Lpez de Tamargo. S.a. Cmo redactar correctamente. Editorial Playor, Madrid. Real Academia Espaola. 1999. Ortografa de la lengua espaola. ESPASSA, Espaa.