DICIPLINA

La disciplina de la voluntad es un medio y no un fin en si misma. Es auto impuesta personalmente como dominio del carcter, para conseguir los objetivos propuestos de llevar una vida mejor y conseguir una excelente formacin moral, intelectual, fsica, econmica y de salud en los aspectos personales, materiales, sociales, religiosos, de convivencia. No me refiero a la disciplina impuesta obligatoriamente, la que hay que cumplir so pena de un castigo fsico o moral. Tampoco me refiero a la disciplina fsica que los padres imponen a sus hijos. En algunos pases est totalmente prohibida esta disciplina, por muy leve y educativa que sea. As les va a la niez y a la sociedad.

Los padres son los mejores maestros y algunas veces los nicos disponibles para ensear a los hijos la disciplina de la voluntad, junto a las otras virtudes y valores humanos. Ensearles con el ejemplo a mantener la disciplina de la voluntad supone alejarles de la posibilidad de que la sociedad les discipline.

Obligaciones de los padres.

Ensear a los hijos desde muy pequeos la forma de ejercitar la disciplina de la voluntad en todos los actos y decisiones que vayan teniendo que participar, empezando en el interior de la familia: Disciplina en la alimentacin, en el cmo comer, en las ropas que deben llevar y como vestirse, en la forma y cantidad de los estudios, en hacer las tareas escolares y familiares, en administrar el tiempo libre, el dedicado a sus obligaciones y el que deben dedicar voluntariamente a los dems, en administrar el dinero de sus gastos y de sus ahorros, en el consumo responsable, etc.

Ensear a los hijos poco a poco a que enriquezcan su voluntad, para que a lo largo de los aos se les vaya consolidando y puedan enfrentarse con xito a los retos en los que desarrollarn sus actividades evitando que con el ejercicio continuo de la disciplina caigan en ser miembros de la llamada manada humana en estampida, definida as a la de los indisciplinados. Ensear a los hijos la disciplina de saber escuchar a las personas que por su edad, parentesco, experiencia demostrada, posicin profesional o estudios realizados tienen la oportunidad u obligacin de escuchar. Si no tienen la disciplina de saber escuchar, entender y asimilar lo escuchado, no aprendern nada nuevo y cometern los mismos errores de siempre. Es imposible hacer siempre lo mismo y obtener resultados diferentes.

Desgraciadamente est desapareciendo la disciplina de escuchar con atencin a las personas que saben ms. Todo el mundo cree que lo sabe todo.

Ensear a los hijos el valor de la disciplina y las ventajas que tiene para el crecimiento personal. La sociedad y los medios de comunicacin siempre les estn insistiendo a los hijos que hagan lo que quieran cuando quieran y como quieran. Que den prioridad a la irrefrenable arbitrariedad del deseo, sin cuestionarse las dificultades y problemas que se les presentarn si hacen caso a las tendencias que esos medios sociales les insisten que hagan. En algunas sociedades es muy difcil explicar las ventajas de la disciplina de la voluntad, debido a las presiones externas que reciben los hijos. El hecho de inculcarla a los hijos, aunque sea con continuas admoniciones, puede crear una buena disposicin a adquirirla como costumbre que despus se convertir en hbito y posteriormente se acostumbrarn a ejercitarla como virtud.

Ensear a los hijos estos conceptos implica unos grandes esfuerzos tanto de los hijos por aprender como de los padres por ensear. Sin ese mutuo esfuerzo nunca se vern los resultados positivos que conlleva la disciplina. Pero esos esfuerzos compensan con creces la satisfaccin personal de los padres y de los hijos cuando comprueban los buenos resultados obtenidos en el conocimiento y en el comportamiento.

Ensear a los hijos a travs de la disciplina a robustecer su voluntad, yendo poco a poco preparndoles para llevar a efecto los 10 conceptos indicados al final del artculo. Y transmitindoles con su ejemplo la energa necesaria para resistir el mal y combatir las inclinaciones malsanas, viciosas o caprichosas y ensendoles a mantener la continuidad de sus actos buenos.

Ensear a los hijos a aprovechar el tiempo lo ms sabiamente posible, pues el tiempo no es un recurso renovable y todos tenemos 24 horas disponibles. El tiempo que pasa ya no vuelve. La falta de tiempo o el estar ocupados, no es una disculpa para no hacer las cosas. Si el tiempo no alcanza, es muy importante planificarlo y aprovecharlo creativamente para simplificar la vida. Tienen que ensearles a definir y concentrarse en las prioridades de la vida.

Ensear a los hijos las cosas que son o no negociables con su educacin y con el ejemplo que tienen que proyectar, ya que la disciplina de la voluntad en el seno de la familia es de total responsabilidad de los padres y tiene que estar encaminada a la adquisicin de las

virtudes y valores humanos, pues son un conjunto de costumbres y hbitos activos que ayudan a la voluntad en el esfuerzo de aprender y promover la bsqueda de la verdad para conseguir el conocimiento y perfecto equilibrio entre la disciplina, la indisciplina, la flexibilidad y el sentido del deber.

Ensear a los hijos a tener orden, control y rigor de su propia vida y su desarrollo. Practicndola se consigue la formacin de costumbres, hbitos y virtudes para plantear los desafos de la persona y de la sociedad que permiten obtener los objetivos propuestos en la familia, escuela y sociedad. Sirve para ponerse retos voluntarios y hacer programas con tiempos, objetivos y controles parciales para poder ir comprobando los resultados y apreciar los avances o retrocesos. Tambin sirve para cumplir las tareas sin dilaciones ni excusas, efectuar los horarios encomendados relacionados con la distribucin del tiempo dedicado a los estudios, deportes, asueto, televisin, juegos, lecturas, etc. Los hijos que tienen diseado un programa de horarios para sus actividades, tienen muchsimas ms posibilidades de obtener mejores resultados en su vida familiar, estudios y vida social que los que no practican la disciplina de la voluntad.

Ensear a los hijos, sin usar amenazas, gritos, ni castigos la virtud y valor humano de la disciplina de la voluntad, que va mucho ms lejos que el buen comportamiento. Ensearles a que tengan control de sus emociones, que sepan trabajar en equipo, que establezcan metas y objetivos positivos, que cumplan las tareas, que tengan dignidad y confianza en s mismos para cuidarse y tomar buenas decisiones, ya que en el futuro stas decisiones siempre tendrn efectos positivos o negativos segn se hayan realizado.

Definicin de la disciplina de la voluntad:

La palabra disciplina proviene de discipulus y de discere que significa aprender y educar (discpulo y docente). Son las normas que conservan el orden y la subordinacin entre el docente y el discpulo para facilitar el aprendizaje, llmense padres, maestros, sacerdotes, pastores, rabinos o imanes.

Est relacionada con: Adiestramiento. Afinamiento. Asignatura. Atencin. Austeridad. Autoridad. Ciencia. Civilizacin. Conducta. Constancia. Cultura. Diligencia. Disciplina. Dominio. Dureza. Educacin. Ejercicio. Enseanza. Estudio. Facultad. Ignorancia. Imposicin. Instruccin. Logros. Metas. Mtodo. Motivacin. Normas. Obediencia.

Objetivos. Orden. Pauta. Planificacin. Previsin. Razn. Reflexin. Previsin. Reglas. Resistir. Rigor. Severidad. Templanza. Vigilancia. Voluntad.

Es la propia decisin personal, interna, repetida y controlada de seguir un ordenamiento para llegar a unos objetivos. No es un fin, es un medio para obtener los planes propuestos.

Es la gran virtud humana de los pequeos y continuos esfuerzos que se hacen para llegar a los planes propuestos. Con ella se va haciendo metdicamente y poco a poco, camino al andar. Pero andar por los caminos propuestos como correctos exige apartarse de otros caminos ms placenteros que siempre conducen al fracaso. Tiene la capacidad de enfocar los propios esfuerzos para llegar a un objetivo, moldeando el propio carcter y comportamiento para conseguir cumplir lo estipulado. Es la observancia de las leyes y ordenamiento de la vida. Es una forma de comportamiento no impuesto que se realiza a travs de la auto-disciplina. Es un arte, una facultad y una ciencia.

Tiene que estar soportada por una estrategia, una tctica y unos planes bien diseados en funcin de los objetivos, prioridades y medios disponibles. Disciplinar el propio temperamento conlleva un esfuerzo sistemtico, continuo y medido para ser eficaz. El auto dominio, el auto control y la auto disciplina son partes muy importantes y casi imprescindibles para tener xito. Es el seoro de la propia personalidad y la negacin del yo primero y del yo quiero. Es la anttesis de la inconsistencia, de la pereza, de la holganza, de la intemperancia y de la excesiva relajacin. Se logra realizando constantemente pequeos actos de coraje, dedicacin y control. Es lo que se llama tambin fuerza de voluntad, disciplina personal y voluntad de hierro.

Para todos los rdenes de la vida implica organizacin, respeto por el orden establecido, adaptacin personal a las normas, modos y costumbres del entorno en el que nos movemos y dentro de los estndares de vida en los que nos desarrollamos. Es totalmente compatible con la flexibilidad de las personas. Se puede y debe ser flexible en algunas cosas que no vayan en contra de los objetivos propuestos. Ser inflexible no quiere decir que al darse cuenta de algn error producido por la disciplina mal entendida, no tengan que cambiar, admitiendo la mal entenda inflexibilidad. Es de sabios cambiar de parecer No se interpone con la inflexibilidad, pues ambas pueden llegar a ser compatibles. Ceder en lo que se deba ceder y ser muy disciplinado en lo que no es negociable, es una buena receta para no caer en la volatibilidad continua de las acciones o de las opiniones.

Permite llevar una vida perfectamente equilibrada llena de espontaneidad y creatividad, lo que facilita el ser prudente en determinar y diligente en ejecutar. No est peleada con la alegra. Est peleada con la dejadez, el abandono personal y el dominio sobre uno mismo. Est ntimamente relacionada con el sentido del deber y supeditada a su cumplimiento, si este es voluntariamente aceptado.

No tiene que estar supeditada a la docilidad, mucho menos cuando otros quieran aprovecharse intimidando a las personas dciles para que en honor a una disciplina mal entendida cometan malos ejemplos, faltas o delitos. Cultivar la independencia individual es una tarea muy importante que hay que practicarla continuamente.

Tiene que tener una correlacin con las virtudes de la prudencia y de la fortaleza para no caer en el fanatismo del exceso de disciplina que impida ver lo que se est haciendo y sus posibles consecuencias peligrosas, ni en el vicio de la indisciplina. Es mucho ms que tener un buen comportamiento, pues a pesar de los obstculos ayuda a mantenerse en los objetivos propuestos o acordados y hacen el perfil ideal interior de padres, hijos, amigos, familiares y maestros.

Los beneficios de la disciplina de la voluntad, espiritual y humana no van a llegar milagrosamente sin ningn esfuerzo. Nada llega sin el esfuerzo de preparar los objetivos, los medios para actuar y el sistema de control de lo realizado. Es imprescindible mantener una buena gimnasia mental, practicar repetitivamente, perseverar y tener un claro sentido de la obediencia hacia los tutores y hacia lo acordado. El mundo pertenece a los disciplinados. Los triunfadores en las ciencias, en las artes y en los deportes son personas altamente disciplinadas pues siempre desarrollan su mximo potencial para triunfar. Algunas personas tienen el don innato para hacer determinadas actividades, pero no tienen la disciplina para sacarlo adelante.

La indisciplina es el declive de los xitos personales y profesionales, acarreando siempre malas consecuencias, ya que las personas se dejan llevar por lo primero que les llega a su mente, sin tener en cuenta hacia donde quisieran ir. Origina confusin y decisiones errticas al no tener objetivos determinados ni la disciplina para cumplirlos. Es la ruina de la educacin y anula las enseanzas y los principios dados a los hijos en la educacin. Tambin evita o anula cualquier costumbre, hbito, virtud y valor humano adquirido o por adquirir.

El indisciplinado camina a la deriva de las opiniones y malos consejos que otros le dan. Nunca tiene relacin con la continuidad de lo que se haya propuesto. Suele estar a merced de lo que otros decidan, por lo que tiene muchas probabilidades de caminar por los caminos errados al dejarse llevar por los impulsos desenfrenados que le hacen doblegarse ante cualquier facilidad o dificultad externa. Siempre le es ms cmodo inclinarse a lo que es fcil que a lo que tiene dificultades para cumplir. Queriendo o sin querer, comenten errores que muchas veces perjudican tambin a terceros, como los que son indisciplinados en seguir las normas de conducir, manejar las herramientas o maquinaria, enfermarse por no cuidar su salud, comida o estilo de vida.

10 Conceptos para conseguir la disciplina de la voluntad:

1. Examinar los puntos dbiles de nuestra voluntad en los campos de: La pereza al levantarse. Las disculpas para empezar y terminar los trabajos encomendados de estudio, tareas u obligaciones familiares o laborales. La gula y ansias de comer o beber en: productos, cantidades, calidades, precios y tiempos. El derroche en las compras y el descuido en el ahorro. La falta de caridad en las conversaciones o discusiones. Etc. 2. Preparar un programa con las acciones especificas que se deben tomar para hacer que la disciplina de la voluntad sea una realidad. Por ejemplo: Poner el despertador fuera del alcance de la mano para tener que levantarse al apagarlo. Planificar los horarios de empezar y terminar cada una de las tareas encomendadas de estudio, trabajo, diversiones, etc. Disponer de un tiempo de reflexin antes de empezar a comer o beber. Ponerse raciones ms pequeas. Destinar una cantidad determinada de dinero para los gastos, soportada en una tarjeta de dbito o con dinero exacto en efectivo. Determinar claramente la cantidad mensual dedicada al ahorro. Pensar mucho lo que se va a decir, para no ser esclavo de las palabras y dueo de los silencios. 3. Realizar un sistema de control que compruebe continuamente si los objetivos propuestos corresponden con los hechos reales, de forma que se puedan ver los porqus de las desviaciones y as hacer los ajustes necesarios. 4. Fijar plazos muy concretos para cada uno de los objetivos, acciones a tomar y obtencin de resultados. 5. Hacer participe de los objetivos a los familiares y amigos ntimos para sentirse vigilado positivamente en el proceso y en los resultados. 6. Conseguir un tutor que aconseje como preparar los objetivos y los sistemas de control para que vaya guiando y midiendo los resultados. Puede ser un familiar, amigo, sacerdote, pastor, rabino, imn o profesional dedicado a ello. Su control y nimos sern muy beneficiosos para no decaer. 7. Disfrutar de los resultados positivos obtenidos dndose una satisfaccin personal proporcional al objetivo cumplido, cada vez que se completan los objetivos propuestos.

8. Acostumbrarse a practicar El minuto heroico segn se explica en el artculo relacionado. 10 Ocasiones para inculcar, fomentar y practicar el minuto heroico. Sus valores y virtudes 9. Perseverar en los mtodos internos y externos realizados para conseguirlo. 10. Difundir con el ejemplo la forma, fondo y resultados de lo que se est haciendo.

http://www.ganaringresoencasa.com La clave es incrementar su motivacin fijndose rpidamente una disciplina. Haciendo esto, usted habr iniciado una nueva y maravillosa etapa en su vida. HTTP://WWW.GANARINGRESOENCASA.COM El mayor valor de la disciplina es: saber lo que valemos, tambin conocida como Autoestima. Muchas personas que dictan cursos sobre Autoestima no la relacionan con la disciplina. Pero cuando sentimos en nosotros mismos la ms mnima falta de disciplina, comienza a erosionarse nuestra mentalidad. Una de las mas grandes tentaciones es justamente "aflojar un poquito". En vez de dar lo mejor de si, usted se permite hacer un poquito menos que su mayor esfuerzo. Con toda seguridad, usted se habr iniciado en un lento camino que lo llevar a disminuir su sentido de vala personal. Hay un problema an con una ligera negligencia o descuido. La negligencia empieza como una infeccin. Si no se preocupa por ella, se vuelve una enfermedad y una negligencia lleva a otra. Lo peor de todo, cuando la negligencia o los descuidos comienzan, disminuye nuestro sentido de vala personal. Una vez que ha sucedido esto Como puede recuperar su respeto a si mismo? Todo lo que tiene que hacer es actuar ahora! Comience con las ms simples disciplinas que se acomoden mejor a su propia filosofa. Hgase esta proposicin: "Me disciplinar a mi mismo para alcanzar mis metas de manera que en los prximos aos pueda celebrar mis xitos."