PSIC. MARÍA SOLEDAD IÑIGUEZ VILLALOBOS.

Contrastar y comparar el modelo educativo

vivido e interiorizado en la familia de origen,
para hacer cambios si es necesario, en el
modelo educativo actual utilizado con los
hijos, a través de acciones concretas.
 Educar a nuestros hijos es:
Ayudarlos a ”hacerse” a
”tomar forma” como seres
humanos, desarrollando todo
aquello que deseamos para
ellos: seguridad, confianza
afecto, paz interior, amor
propio, consideración a los
demás, felicidad,
responsabilidad, servicio, etc.
Es ejercitar, desarrollar y
fortalecer todos sus aspectos
físicos, intelectuales,
afectivos, espirituales y
sociales.
 Latarea no es fácil; los padres realizan su
labor como directores en la escuela más difícil
del mundo; la escuela para formar seres
humanos. Hay que elaborar un plan de
estudios, no hay vacaciones, ni asuetos,ni
sueldo. El horario es de 24 horas diarias y 365
días del año.
 Se requiere el máximo de paciencia, sentido
común, dedicación, humor, tacto, amor,
conciencia y conocimiento.

 Al mismo tiempo, esta responsabilidad

brinda la oportunidad de tener una de las
experiencias más satisfactorias y felices de la
vida.
 El amor es incondicional, no se limita ese amor a
las cualidades o a lo que puedan aportar los
restantes miembros de la propia familia.
 El amor es el dinamismo esencial de la persona.
Es decir aquello que la mueve, que le permite
crecer como tal persona, desarrollarse
personalmente, llegar a ser más y mejor
persona.
 Para que las relaciones humanas existan en la
familia es necesario que exista el amor y además
querer el bien para todos.
 La disciplina es un entrenamiento que
corrige, moldea, da fortaleza y perfecciona.
La disciplina se forma mediante hábitos
constantes, estableciendo una serie de reglas
personales que te comprometen contigo
mismo para alcanzar un ideal, trabajando
todo el tiempo que sea necesario para
alcanzarlo.
 Lapalabra responsabilidad tiene la misma raíz
de “respuesta”. Por eso la persona responsable
es aquella que rinde cuentas de sus actos, es
quien da buenas respuestas sobre sus tareas,
cumple con su labor puntualmente y con buenos
resultados, y cuando se presenta algún
obstáculo que le impide realizarla, avisa
oportunamente sobre la imposibilidad de
cumplir con su compromiso. Una persona
responsable es quien da los mejores resultados
en cada una de sus actividades.
 Es la actitud que se manifiesta al reconocer la
dignidad y los derechos de las personas en el
trato diario, ya que todos somos diferentes. El
respeto se apoya en la reciprocidad y la
confianza mutua.
 Es necesario conocer y establecer reglas claras
donde se marquen los límites para lograr una
convivencia en armonía. La regla de oro es;
ponerme en el lugar del otro pensando cómo me
gustaría que me traten y tratar de esa manera a
los demás.
 Hablando con palabras sencillas.
 Utilizando un tono de voz adecuado.
 Pidiendo por favor las cosas.
 Agradeciendo todas las atenciones que
tienen hacia tu persona.
 Pidiendo una disculpa cuando sea necesario.
 No etiquetar a las personas.
 No criticar.
 Buscar lo positivo que tienen.
 Amar a sus hijos y
proveer un ambiente
estable y seguro.

Amor cariño
Comprensión
Apoyo
 Su autoestima es baja,
son influenciados con
facilidad por las malas
compañías.
 “Trata a los demás
como quieres que te
traten”.
 Estar alerta de la influencia
de los medios y de que sean
utilizados de manera proactiva,
es decir, aprovechar cuando ven
televisión con sus hijos para
cuestionarles acerca de ciertos
comportamientos que se ven
en la misma y que no ayudan en
nada para su formación.
 Los padres son modelo para los hijos, influyen en
su desarrollo como seres humanos.
 Enseñar con el ejemplo va más allá de tratar bien
a nuestros hijos; nuestro comportamiento se
 ve reflejado también en nuestro trato con el
cónyuge, demás familiares y personas alrededor.
 Recordemos que hay incontables oportunidades
en donde nuestros hijos aprenden de nosotros,
por eso tratemos de que nuestra vida sea un
ejemplo para ellos.
 Enseñar directamente y no con rodeos es
muy importante.
 Esto implica muchas veces el explicar por qué
algunas cosas están bien y otras mal.
 Aprovechar los “momentos de aprendizaje”,
es decir, cuando uno de nuestros hijos ha
hecho algo mal y tenemos que corregirlo en
su comportamiento.
1. Es importante utilizar el cuestionamiento, pues
fomenta que los niños se detengan y piensen
en sus acciones.
2. Podemos utilizar preguntas que ayuden a nuestros
hijos a pensar desde la perspectiva del otro
y las consecuencias de su propio comportamiento.
Ejemplo: ¿Por qué crees que estoy enojado
contigo? ¿Cómo puedes ayudar a evitar que lo esté?.
3. Las preguntas ayudan a los hijos a preguntarse
sobre sí mismos: Esto que estoy haciendo, ¿está
bien? ¿qué consecuencias puede traer?
• Los niños son
responsables si se les
dan responsabilidades.
• Debemos dar a los
niños oportunidades
donde desarrollen el
hábito de la
responsabilidad. Por
ejemplo, hacerlos
responsables de alguna
tarea en la casa.
•Cuando los jóvenes carecen de
una visión espiritual de su
finalidad en esta vida, de su
misión en este mundo, son
más vulnerables a la tentación
de crear dioses falsos como el
dinero o el placer sexual a
cualquier precio.
• Algunos estudios demuestran
que la práctica regular de la
religión, protege al individuo
de problemas sociales, tales
como el suicidio, la
drogadicción, el crimen y el
divorcio.
• Es importante que
ayudemos a nuestros hijos
a pensar en algo que
quieran alcanzar, y en los
medios que pueden utilizar
para lograrlo.
• Podemos revisar sus metas
frecuentemente y
proponerles medios
alternativos para que las
logren.
• Ellos tendrán sentido de la
vida y algo por qué luchar.
“EL SECRETO DEL ARTE DE
EDUCAR CONSISTE EN EDUCARSE
PRIMERO ASÍ MISMO EN
PROVECHO DE AQUELLOS A
QUIENES SE QUIERE MEJORAR”.