El Método High Scope

El currículum High Scope es un método de enseñanza surgido en la década de los

60 y que hoy en día es aplicado en todo Estados Unidos y en más de 20 países
alrededor del mundo.

Es una metodología de enfoque curricular utilizada en preescolar que promueve el

pensamiento activo, la planificación, el razonamiento crítico, y la resolución de
problemas.

Esta alternativa de educación consiste en implementar dentro de la rutina diaria la

'Hora de trabajo' en la que los niños se reúnen en grupos pequeños con una docente
para llevar a cabo el proceso, el cual distribuye el tiempo de los niños en:

• Tiempo de planificar: los niños deciden qué hacer y cómo trabajarán.

• Tiempo de trabajar: los niños tienen 45 minutos para realizar su proyecto,
siempre acompañados por su docente.
• Tiempo de evaluar: los mismos niños evalúan entre sí sus trabajos.

A través de sus ítems de evaluación, interacción, rutina diaria y ambiente de

aprendizaje, esta metodología ayuda a que los niños desde una edad temprana
aprendan a superar los retos de la vida diaria de forma positiva y creativa.

El método educativo High Scope busca que el niño pueda superar sus dificultades
de una forma positiva y creativa, obteniendo una buena autoestima que lo conllevará
a enfrentar la vida de una mejor manera.

Este sistema de educación preparara a los niños para no se depriman ante las
dificultades de la vida cotidiana, ya que lo que se resalta son las cosas buenas, las
fortalezas y no las debilidades, para así lograr el objetivo que es acercarse al
conocimiento de una manera diferente, que sea a través de la experiencia, sin tener
la necesidad de aplicar la memoria como método de aprendizaje.

El papel que cumplen los docentes es fundamental, deben estar constantemente

observando a los niños de lo que están haciendo, sin cuestionarlos, para que así
puedan explorar, y aprender a través de la experiencia. Resalta las fortalezas, no
las debilidades. El objetivo es que aprendan y apliquen métodos y herramientas que
les permitan acercarse a la solución de sus problemas.

Algunos beneficios de este método

❖ Fortalece el pensamiento crítico. Mediante la planificación, la acción y la

evaluación, los niños pueden obtener sus propias conclusiones.
❖ El rol del educador es también de observador. Para darle al niño opciones,
previa observación meticulosa de sus características personales e intereses.
❖ Los niños tienden a buscar soluciones más interesantes y variadas ante
problemas comunes. Se sienten libres de probar, sugerir, conocer y aplicar
lo aprendido.
❖ Son más autónomos, más libres, capaces de tomar decisiones y de expresar
lo que sienten y piensan. Son creativos, pacíficos y aprenden a relacionarse
con otros.
❖ También son capaces de superar dificultades con una mayor tolerancia a la
frustración.
❖ Involucra a los padres a la rutina escolar diaria, en actividades programadas
y pactadas con anterioridad.
❖ La educación es activa basada en la experiencia directa. Si cosechan
tomates, por ejemplo, los lavan –higiene alimentaria-, después los parten –
mientras estudian fracciones– y posteriormente hacen una ensalada –fin
último de la cosecha– con lo que aprenden sobre la alimentación saludable
y la aliñan a su gusto, enfocándose en sus preferencias e interacción con sus
compañeros.

En conclusión, los niños educados en este sistema, alcanzan generalmente un

mayor grado de estudios y son más autónomos e independientes, de la misma
forma, desarrollan habilidades adicionales que les sirven como herramienta durante
su vida futura.

Fabiola Flores de los Santos 201929117