mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural. Ncleo: Grupos Humanos Su Forma de vida y Acontecimientos Relevantes.

Eje de Aprendizaje: Conocimiento del entorno Social.Aprendizajes esperados

1-Apreciar su vida personal y familiar y las formas de vida de otros, identificando costumbres, tradiciones y acontecimientos significativos del Pasado y el presente.2-Comprender las funciones que cumplen diversas personas, organizaciones e instituciones presentes en su comunidad.3-Identificar diversas fuentes de informacin, estrategias de exploracin, instrumentos y tecnologas producidos por las personas, que aumentan la capacidad para descubrir y comprender el mundo, tales como bibliotecas, videotecas, colecciones de cassettes y CD, procesadores de textos e Internet.4-Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del pas y del mundo, mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos para su vida.-

Contenidos NT1 (Pre-Knder)

rbol genealgico Historia familiar Tipos de familias

Recursos
Fotografas familiares Papelgrafos Presentaciones Power point Internet Data

Habilidades
Asociacin comparacin

Indicadores de Evaluacin
Evaluacin Formativa. Observacin Directa.

Profesiones y oficios del colegio y La comunidad Carabineros Bomberos Hospitales Los medios de transportes Los medios de comunicacin Biblioteca de aula

Visitas a las dependencias de la escuela Laminas Presentaciones power point Internet Laminas Presentaciones Power point Internet

Asociacin Descripcin Explicacin clasificacin Identificacin Examinar Asociacin Interpretacin Comparacin

Evaluacin Formativa. Observacin Directa.

Evaluacin Formativa. Observacin Directa.

Descubrimiento de Amrica Combate naval Hroes nacionales Fiestas patrias Navidad

Laminas Presentaciones Power point Internet Visita al museo

Identificacin Ordenar Seleccin

Evaluacin Formativa. Observacin Directa.

5-Identificar las caractersticas y funciones que tienen diferentes aparatos, instrumentos y construcciones para la vida diaria en distintos lugares y pocas.-

Medios de transportes Medios de comunicacin Seales de trnsito

Lminas Presentaciones Power point Internet Salidas a Terreno

Identificacin Comparacin Experimentaci n Clasificacin Construir Planteamiento de hiptesis Identificacin Comparacin Experimentaci n Clasificacin Construir Planteamiento de hiptesis Identificar Comparar Seleccionar Disear expresarse Expresin verbal Expresin artstica Clasificacin Analoga Explicacin Comparacin Asociacin

Evaluacin Formativa. Observacin Directa.

6-Apreciar diversas obras e invenciones creadas en los mbitos tecnolgicos y cientficos, distinguiendo las funciones que cumplen para las Personas.-

Aparatos tecnolgicos

Lminas Presentaciones Power point Internet

Evaluacin Formativa. Observacin Directa.

7-Distinguir que las obras artsticas representan expresiones culturales de diversos perodos de la historia.-

Expresiones artsticas de las culturas (danzas, Cermicas, tejidos,etc)

Lminas Presentaciones Power point Internet Visitas al Museo Organizacin de juegos Disertaciones

Evaluacin Formativa. Observacin Directa.

8-Representar diferentes hechos de su historia personal, familiar y comunitaria a travs de diversas formas de expresin.9-Distinguir caractersticas de las diferentes formas de vida urbana y rural en sus distintas manifestaciones.-

Juego de roles Exposiciones de su vida personal

Evaluacin Formativa. Observacin Directa.

Oficios y profesiones La ciudad y el campo

Disertaciones Lminas Presentaciones Power point Internet Salida a Terreno

Evaluacin Formativa. Observacin Directa.

10-Resolver problemas prcticos derivados de su vida cotidiana y juegos, utilizando diferentes artefactos tecnolgicos.-

Utilizar instrumentos para medir Los artefactos en la higiene

Disertaciones Lminas Presentaciones Power point Internet Material Concreto

11-Reconocer las invenciones de los seres humanos para cuantificar, registrar, pesar y medir, apreciando su aporte para la vida diaria de las personas.-

Juegos de compra y venta Uso del baco Descubrir los nmeros en calculadoras, calendarios Computador, balanzas, reglas, telfonos, control remoto,

12-Aplicar diferentes tcnicas y estrategias para preservar, conservar y desarrollar ambientes y estilos de vida saludables.-

Alimentacin saludable Ambientes saludables Contaminacin (terrestre, acstica, acutica) Reciclaje Higiene Deportes La evolucin de los objetos tecnolgicos Medios de transportes Medios de comunicacin

Degustacin de diversos alimentos Cocinar Disertaciones Lminas Presentaciones Power point Internet

Resolucin de problemas clasificacin construir experimentar inferencia Resolucin de problemas Clasificacin Ordenar Seriar por cantidad Operatoria Descomposic in numrica Contar Seleccionar Explicar Conciencia Fonolgica Comparar Clasificacin H. Motoras Inferencia globalizacin Comparacin Clasificacin Vocabulario Visual Explicar Pensamiento

Evaluacin Formativa. Observacin Directa.

Evaluacin Formativa. Observacin Directa.

Evaluacin Formativa. Observacin Directa.

13-Reconocer cambios en la tecnologa como respuestas a necesidades de las personas y grupos.-

Disertaciones Lminas Presentaciones Power point Internet

Evaluacin Formativa. Observacin Directa.

creativo(diver gente).

mbito: Comunicacin. Aprendizajes esperados

Ncleo: Lenguaje Verbal.-

Eje de Aprendizaje: Comunicacin Oral.RECURSOS

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

Contenidos NT1 (Pre- Knder)

Emplear en distintas situaciones comunicativas.-

Habilidades
Escuchar Hablar Comentar Escuchar Hablar Comentar Formular Opiniones Hablar Comentar Comprender Formular Opiniones Escuchar Hablar Comentar Comprender Formular Opiniones

Indicadores de Evaluacin
Evaluacin Formativa.

1-Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales elementales y conjugaciones verbales simples adecuadas con los tiempos y personas.2-Expresarse oralmente en distintos contextos, sobre temas de su inters, empleando un vocabulario adecuado e incorporando algunas palabras nuevas.3-Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos, mediante la reproduccin y recreacin de algunos relatos, ancdotas, mitos y leyendas, cuentos, fbulas, adivinanzas, poemas, rimas, otros.4-Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones que involucran: informaciones de su inters, instrucciones explcitas y preguntas relativas a: tiempo, lugar y explicaciones sencillas.5-Disfrutar de algunos textos orales literarios breves y sencillos mediante la

Expresarse oralmente en distintos contextos.-

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

Evaluacin Formativa.

Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos.-

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

Evaluacin Formativa.

Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones.-

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

Evaluacin Formativa.

Disfrutar de algunos textos

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Escuchar Hablar

Evaluacin Formativa.

escucha atenta y receptiva de relatos, ancdotas, mitos y leyendas, fbulas, adivinanzas, poemas, rimas y otros, manifestando impresiones y preferencias por algunos de ellos.-

orales literarios breves y sencillos.-

Material Complementario

Comentar Comprender Formular Opiniones

mbito: Comunicacin. Aprendizajes esperados

Ncleo: Lenguaje Verbal.-

Eje de Aprendizaje: Iniciacin a la lectura.Recursos

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

Contenidos NT1 (PreKnder)

Identificacin de Silabas Reconocimiento de silabas finales.Vocabulario Visual.-

Habilidades Escuchar Hablar Comentar Conciencia Fonolgica Hablar Observar Comentar Formular Opiniones Hablar Comentar Comprender Formular Opiniones Escuchar Hablar Observar Comentar Comprender Formular Opiniones
Escuchar

1.- Reconocer que las palabras estn conformadas por silabas y que algunas de ellas tienen las mismas silabas finales.2.- Reconocer palabras y logos a primera vista(vocabulario visual) .-

Indicadores de Evaluacin Evaluacin Formativa. Evaluacin Formativa.

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

3.- Asociar las vocales a sus correspondientes grafemas.-

Asociar las vocales a sus grafemas.-

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

Evaluacin Formativa.

4.- Manifestar inters por descubrir el contenido de diversos textos escritos de su entorno.-

Descubren el contenido de un texto.-

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

Evaluacin Formativa.

5.- Comprender Informacin Explicita evidente de

Escucha atenta de un

Evaluacin

variados textos literarios y no literarios, simples, mediante la escucha atenta, la realizacin de sencillas descripciones.-

relato Comprender Informacin Explicita evidente de variados textos literarios y no literarios.-

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

Hablar Comentar Comprender Formular Opiniones

Formativa.

mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje Verbal.Aprendizajes esperados

1.- Producir diferentes trazos de distintos tamaos, extensin y direccin, intentando respetar las caractersticas convencionales bsicas de la escritura.2.- Representar Grficamente mensajes simples Con la intencin de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos signos , marcas, dibujos, letras y palabras.-

Eje de Aprendizaje: Iniciacin a la Escritura.Recursos

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

Contenidos NT1 (Pre-Knder)

Realizacin de ejercicios grafo- motores.-

Habilidades Transcribir Escribir

Indicadores de Evaluacin Evaluacin Formativa.

Representar Grficamente mensajes simples.-

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

Evaluacin Formativa. Transcribir Escribir

mbito: Comunicacin. Aprendizajes esperados

Ncleo: Lenguajes Artsticos.Eje de Aprendizaje: Expresin Creativa.Contenidos NT1 (Pre-Knder) Recursos

Reproducir y recrear algunos gestos, posturas, desplazamientos y movimientos en coreografas sencillas, rondas, juegos, bailes.Representan en forma grupal e individual : cuentos, canciones y otros temas de su inters Participan en Nmeros artsticos.Taller creando con amor.Preparacin de nmeros artsticos.-

Habilidades
Expresar Crear Modelar Representar Comunicar Expresar Crear Modelar Representar Comunicar

Indicadores de Evaluacin
Observacin Directa. Evaluacin Formativa.

1.- Manifestar inters por ensayar, reproducir y recrear algunos gestos, posturas, Desplazamientos y movimientos en sencillas coreografas, rondas, juegos, bailes.2.- Representar corporalmente algunos sencillos episodios de situaciones de la vida cotidiana, cuentos, canciones y otros temas de su inters, a travs de juegos de expresin teatral: mmica, dramatizaciones y expresin corporal.3.- Expresarse plsticamente a travs de algunos recursos grficos y pictricos que consideran lneas (trazos , marcas o puntos), formas (abiertas, geomtricas, figurativas), colores (primarios, secundarios), Texturas (lisas, rugosas) y primeros esbozos de figuras humanas y otros seres vivos.-

Taller creando con amor.Preparacin de nmeros artsticos.-

Observacin Directa. Evaluacin Formativa.

Expresarse plsticamente a travs de distintos recursos grficos y pictricos.-

Taller creando con amor.Confeccin de Obsequios : Da de la Madre Da del padre Da del Profesor Semana de la Educacin Parvularia

Expresar Crear Modelar Representar Comunicar

Observacin Directa. Evaluacin Formativa.

4.- Recrear a partir de imgenes, figuras y objetos, utilizando sencillos materiales y ensayando algunos recursos expresivos.5.- Interpretar patrones rtmicos de acentuacin binaria con distintas fuentes sonoras , experimentando intensidades (fuerte-suave), duraciones del sonido(corto largo) y velocidad (rpido-lento).6.- Explorar posibilidades de expresin sonora y de memoria auditiva, mediante la entonacin y recreacin de canciones, el empleo de recursos fnicos, corporales, Materiales sonoros, instrumentos musicales y la escucha atenta.-

Recrear a partir de imgenes, figuras y objetos, combinando diferentes recursos.-

Taller creando con Amor

Expresar Crear Modelar Representar Comunicar Expresar Crear Modelar Representar Comunicar Expresar Crear Modelar Representar Comunicar

Observacin Directa. Evaluacin Formativa.

Interpretar patrones rtmicos de acentuacin.-

Taller Creando con Amor Confeccin de Instrumentos musicales.-

Observacin Directa. Evaluacin Formativa.

Explorar posibilidades de expresin sonora.-

Taller Creando con Amor Interpretacin de canciones

Observacin Directa. Registros.

mbito: Comunicacin. Aprendizajes esperados

Ncleo: Lenguajes Artsticos.Contenidos NT1 (Pre-Knder)

Eje de Aprendizaje: Apreciacin esttica.Recursos

Taller Creando con Amor

Habilidades
Observan Escuchan Interpretan Observacin Directa. Evaluacin Formativa.

1.- Apreciar diferentes producciones artsticas, manifestando sus sentimientos y Distinguiendo algunas de sus caractersticas visuales ms expresivas.2.- Reconocer sonidos del entorno cercano, sus fuentes sonoras y elementos bsicos como intensidad, velocidad, duracin, timbre.3.- Disfrutar de diferentes piezas musicales, manifestando sus preferencias, distinguiendo algunos elementos bsicos de los sonidos como: intensidad (fuerte-suave), velocidad (rpido-lento), duracin (cortolargo), timbre y fuente Sonora (vocal e instrumental).4.- Apreciar danzas tradicionales y modernas, distinguiendo algunas cualidades como movimiento,

Apreciar diferentes producciones artsticas.-

Reconocer sonidos del entorno cercano.-

Taller Creando con Amor Escuchan CD de msica de la naturaleza Taller Creando con Amor Observan y escuchan presentaciones de diferentes danzas.-

Observan Escuchan Interpretan Observan Escuchan Interpretan

Observacin Directa.

Disfrutar de diferentes piezas musicales, manifestando sus preferencias.-

Evaluacin Formativa. Observacin Directa.

Apreciar danzas tradicionales y modernas.-

Taller Creando con Amor Observan y escuchan presentaciones de diferentes danzas.-

Observan Escuchan Interpretan

Evaluacin Formativa. Observacin Directa.

velocidad.-

mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural.

Aprendizajes esperados 1.- Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas, mediante la utilizacin de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (antes despus, da noche, maana- tarde-noche, hoy maana); frecuencia (siempre-a veces-nunca).2.- Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la comparacin de sus diferentes atributos (forma, color, tamao, uso, longitud).-

Ncleo: Relaciones Lgico Matemticas.Recursos

Eje de Aprendizaje: Razonamiento Lgico Matemtico.Habilidades Ubicacin Temporal y Espacial Comparar Observar

Contenidos NT1( Pre-Knder) Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas.-

Indicadores de Evaluacin
Evaluacin Formativa.

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

Establecer semejanzas y diferencias entre elementos.-

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

Clasificar Comparar

Evaluacin Formativa.

3.- Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la clasificacin por dos atributos a la vez y la seriacin de algunos objetos que

Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la clasificacin..-

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material

Clasificar Comparar Analizar

Evaluacin Formativa.

varan en su longitud o tamao.4.- Identificar la posicin de objetos y personas mediante la utilizacin de relaciones de orientacin espacial de ubicacin, direccin y distancia.5.- Reconocer el nombre y algunos atributos de tres figuras geomtricas bidimensionales y dos tridimensionales, asocindolas con diversas formas de objetos, dibujos y construcciones del entorno.-

Complementario Identificar la posicin de objetos y personas.Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario Reconocer el nombre y algunos atributos de cuatro figuras geomtricas.Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario Ubicacin Temporal y Espacial Comparar Observar Observar Analizar Comparar Reconocer Evaluacin Formativa.

Evaluacin Formativa.

6.- Identificar los atributos estables y variables de sencillos patrones al reproducir secuencias de dos elementos diferentes y secuencias de un elemento que vara en Una caracterstica.7.- Resolver problemas prcticos y concretos que involucran nociones y habilidades de razonamiento lgico-matemtico y cuantificacin (del Primer Nivel de Transicin).-

Identificar los atributos estables y variables de sencillos patrones.-

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

Resolucin de Problemas Comparar Reconocer

Evaluacin Formativa.

Resolver problemas prcticos y concretos.-

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

Resolucin de Problemas Comparar Reconocer Representar Modelar

Evaluacin Formativa.

mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural. Ncleo: Relaciones Lgico Matemticas.Aprendizajes esperados
1.- Reconocer los nmeros del 1 hasta al menos el 10 en situaciones cotidianas.-

Eje de Aprendizaje: Cuantificacin.Habilidades

Resolucin de Problemas Comparar Reconocer Representar Modelar Graficar Ordenar Reconocer Representar Ordenar Graficar Contar Cuantificar Ordenar Comparar Graficar Ordenar Comparar Graficar Contar Resolucin de Problemas Comparar Reconocer

Contenidos NT1( Pre-Knder)

Reconocer los nmeros.-

Recursos
Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario

Indicadores de Evaluacin
Evaluacin Formativa.

2.- Emplear los nmeros para completar o continuar secuencias numricas de uno en uno hasta al menos el 10.3.- Emplear los nmeros al menos el 10 para contar, cuantificar, ordenar, comparar cantidades.4.- Representar grficamente cantidades y nmeros, al menos hasta el 10, en Distintas situaciones.5.- Resolver problemas simples de adicin y , en situaciones concretas,

Emplear los nmeros para completar o continuar secuencias numricas.Emplear los nmeros para contar, cuantificar, ordenar, comparar cantidades.Representar grficamente cantidades y nmeros.Resolver problemas simples de adicin y sustraccin, en situaciones concretas.-

Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario Cuaderno de Trabajo del alumno PAC Material Complementario Cuaderno de Trabajo del alumno PAC

Evaluacin Formativa.

Evaluacin Formativa.

Evaluacin Formativa. Evaluacin Formativa.

en un mbito numrico hasta el 5.-

Material Complementario

Representar

mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural. Ncleo: Seres Vivos y su Entorno.- Eje de Aprendizaje: Descubrimiento del Mundo Natural.Aprendizajes esperados Contenidos NT1( Pre-Knder) Recursos
Salida a Terreno Manipulacin de material concreto.Salida a Terreno Observacin de videos

Habilidades
Manipular Observar

Indicadores de Evaluacin
Observacin Directa. Evaluacin Formativa.

1.- Reconocer propiedades en Establecer semejanzas y algunos elementos de la diferencias entre algunos naturaleza, considerando: elementos de la naturaleza.Textura (rugoso/liso), dureza (duro/blando), color, tamao.2.- Reconocer algunas caractersticas geogrficas Establecer mediante la (flora, fauna, relieve) y observacin, semejanzas y fenmenos diferencias, entre diversos Naturales de su entorno, lugares.mediante la observacin.3.- Reconocer a travs de la Reconocer caractersticas, observacin, caractersticas necesidades bsicas y ciclos bsicas de personas, vitales.animales, Plantas y algunos cambios que ocurren en el proceso de crecimiento.4.- Manifestar curiosidad por Manifestar curiosidad por conocer conocer algunos componentes algunas caractersticas del Universo y del Universo, como: del sistema solar.Sol, Tierra, Luna, estrellas y otros planetas visibles-

Observar Comparar Analizar

Observacin Directa. Evaluacin Formativa.

Realizacin de experimentos Observacin de Videos Disertaciones

Observar Comparar Analizar Reconocer Comunicar Observar Comunicar Comentar

Observacin Directa. Evaluacin Formativa.

Observacin de Videos Disertaciones

Observacin Directa. Evaluacin Formativa.

5.- Reconocer las diferentes formas en que se encuentra el agua en el entorno y Algunas de sus caractersticas.-

Reconocer algunas propiedades y transformaciones del agua.-

Experimentos Disertaciones Observacin de Videos

Explorar Analizar Comparar Observar Registrar

Observacin Directa. Evaluacin Formativa.

6.- Reconocer algunas fuentes de contaminacin en el medio ambiente y sus Consecuencias.7.- Manifestar inters por realizar experiencias de indagacin.8.- Reconocer algunos cambios
o efectos fsicos que provocan situaciones o Fenmenos de la naturaleza, en personas y animales.-

Reconocer algunas acciones de la vida diaria.Manifestar inters por realizar experiencias de indagacin.-

Salida a Terreno Reciclaje Salida a Terreno Experimentos Observacin de Videos

Explorar Analizar Comparar Observar y Registrar Explorar Analizar Comparar Observar Registrar

Observacin Directa. Evaluacin Formativa. Registros. Observacin Directa. Evaluacin Formativa. Registros.

Identificar posibles causas de cambios o efectos fsicos.-

Salida a Terreno Experimentos Observacin de Videos

Explorar Analizar Comparar Observar Registrar

Observacin Directa. Evaluacin Formativa. Registros.

mbito: Formacin Personal y Social. Aprendizajes esperados

1.- Coordinar con mayor precisin, eficiencia y sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploracin, recreacin y construccin.-

Ncleo: Autonoma.-

Eje de Aprendizaje: Motricidad.Recursos

Tijeras Papel Lustre Diarios Plasticina Lpices Fideos Lana Aguja

Contenidos NT1( Pre-Knder)

Coordinar con mayor precisin, eficiencia y control tnico sus habilidades psicomotoras finas.-

Habilidades
Manipular Observar Coordinar

Indicadores de Evaluacin
Evaluacin Formativa.

mbito: Formacin Personal y Social.Aprendizajes esperados

1-Identificar algunas acciones y situaciones de la vida diaria, que contribuyen al cuidado de su salud y al desarrollo de Ambientes saludables.2-Identificar algunos objetos y situaciones de riesgo que puedan atentar contra su bienestar y seguridad.3-Manifestar independencia en las prcticas de higiene alimentacin y vestuario para el cuidado y bienestar personal.-

Ncleo: Autonoma.-

Eje de Aprendizaje: Cuidado de s mismo.Recursos

Observacin de Videos Salidas a Terreno Disertaciones

Contenidos NT1( Pre-Knder)

Practicas de Higiene Contaminacin Reciclaje Identificar diferentes objetos y situaciones de riesgo.-

Habilidades
Clasificar Respetar Observar Comprender Respetar Observar Comprender Comentar Respetar Observar Comprender

Indicadores de Evaluacin
Observacin Directa. Registros.

Observacin de Videos Disertaciones Rutina Diaria de higiene y alimentacin.Observacin de Videos

Observacin Directa. Registros.

Manifestar iniciativa en el cuidado y bienestar personal, llevando a cabo sus prcticas de higiene Actividades de Reciclaje.-

Observacin Directa. Registros.

mbito: Formacin Personal y Social.Aprendizajes esperados

1-Manifestar iniciativa ante situaciones y experiencias nuevas, para realizar acciones, ampliar su campo de conocimiento, tomar Decisiones.2-Proponer algunas ideas y estrategias para desarrollar juegos y resolver sencillas situaciones que se le presentan.3-Perseverar en la realizacin de sus actividades, manifestando iniciativa para Buscar algunos medios que le permitan concluir los

Ncleo: Autonoma.-

Eje de Aprendizaje: Independencia.Habilidades

Clasificar Respetar Observar Comprender

Contenidos NT1 Pre- Knder

Manifestar iniciativa y confianza ante diferentes situaciones y experiencias Nuevas.

Recursos
Materiales de desecho Instrumentos musicales Visita Biblioteca CRA Visita a Museo

Indicadores de Evaluacin
Observacin Directa. Registros.

Proponer juegos o actividades, planteando diversas ideas y estrategias.-

Juegos Dirigidos Juegos Libres

Respetar Observar Comprender Comentar Respetar Observar Comprender

Observacin Directa. Registros.

Perseverar en la realizacin de sus actividades.-

Materiales de desecho Objetos de colecciones

Observacin Directa. Registros.

Proyectos que inicia.-

mbito: Formacin Personal y Social.- Ncleo: Identidad.- Eje de Aprendizaje: Reconocimiento y aprecio de s mismo.Aprendizajes esperados
1.-Reconocer sus principales fortalezas y habilidades, Caractersticas y destrezas fsicas, conocimientos, preferencias.2.-Apreciar positivamente su identidad sexual y su gnero, a travs del reconocimiento de sus caractersticas corporales y la identificacin con personas del mismo sexo.3.- Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y juegos personales o Colectivos, manifestando con satisfaccin.4.- Expresar caractersticas de s mismo, manifestando inters y preocupacin Por su presentacin personal.5.Identificar algunos atributos de s mismo comunes y diferentes en relacin a otros: habilidades,

Contenidos NT1( Pre-Knder)

Reconocer sus principales fortalezas y cualidades personales.Apreciar positivamente su identidad sexual y su gnero.-

Recursos
Lminas Radio TV Data Videos Lminas Radio TV Data Videos Visitas a Instituciones

Habilidades
Clasificar Respetar Observar Comprender Respetar Observar Comprender Comentar Respetar Observar Comprender

Indicadores de Evaluacin
Observacin Directa. Registros.

Observacin Directa. Registros.

Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y juegos personales.Expresar caractersticas de s mismo.Apreciar atributos comunes y diferentes en relacin a otros.-

Observacin Directa. Registros.

Juegos libres Juegos Dirigidos Juegos libres Juegos Dirigidos CD Radio

Respetar Comprender Respetar Observar Comprender

Observacin Directa. Registros. Observacin Directa. Registros.

caractersticas y destrezas fsicas, conocimientos, preferencias.-

mbito: Formacin Personal y Social.Aprendizajes esperados

1.- Reconocer sus principales fortalezas: habilidades, caractersticas y destrezas Fsicas, conocimientos y preferencias.2.- Apreciar positivamente su identidad sexual y su gnero, a travs del reconocimiento de sus caractersticas corporales y la identificacin con Personas de su mismo sexo.3.- Apreciar los resultados alcanzados en trabajos y juegos personales o colectivos, Manifestando satisfaccin.4.- Expresar caractersticas de s mismo, manifestando inters y preocupacin por su presentacin personal.5.- Identificar algunos atributos de s mismo comunes y diferentes en relacin a otros:

Ncleo: Identidad.-

Eje de Aprendizaje: Reconocimiento y expresin de sentimientos.Recursos

Dramatizaciones Juegos Dirigidos

Contenidos NT1( Pre-Knder)

Reconocer sus principales fortalezas.-

Habilidades
Representar Compartir Respetar Representar Compartir Respetar

Indicadores de Evaluacin
Observacin Directa Registros.

Apreciar positivamente su identidad sexual y su gnero.-

Juegos Grupales Dramatizaciones

Observacin Directa. Registros.

Apreciar los resultados alcanzados en trabajos y juegos.Expresar caractersticas de s mismo.-

Narraciones de cuentos Lminas Dramatizacin Chistes Historietas Dramatizacin Juegos Grupales.

Representar Compartir Respetar Representar Compartir Respetar Representar Compartir Respetar

Observacin Directa. Registros.

Observacin Directa. Registros. Observacin Directa. Registros.

Identificar algunos atributos de s Juegos Grupales Adivinanzas mismo comunes y diferentes.Coreografas

Habilidades, caractersticas y destrezas fsicas, conocimientos y preferencias.-

mbito: Formacin Personal y Social.Aprendizajes esperados

1-Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propsito comn, respetando sencillas Normas de comportamiento.2.- Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar, para ampliar sus Prcticas de convivencia social, en contextos protegidos.3.- Identificar algunas prcticas de convivencia social de su entorno familiar.4.- Relacionarse con nios y nias, manifestando disposicin para respetar algunas prcticas democrticas que contribuyan al desarrollo de proyectos Comunes.-

Ncleo: Convivencia.-

Eje de Aprendizaje: Interaccin Social.Recursos

Juegos Libres Juegos Dirigidos Material didctico CD Radio Tteres Juegos de Roles Dramatizaciones Juegos Espontneos

Contenidos NT1(Pre- Knder)

Participar colaborativamente en grupos de juego.-

Habilidades
Representar Compartir Respetar Representar Compartir Respetar

Indicadores de Evaluacin
Observacin Directa. Evaluacin Formativa.

Interactuar con iniciativa y confianza con otras personas fuera de su entorno familiar.-

Observacin Directa. Evaluacin Formativa.

Identificar similitudes y diferencias de algunas prcticas de convivencia social.Relacionarse con nios y nias.-

Representar Compartir Respetar Representar Compartir Respetar

Observacin Directa. Registros.

Materiales Reciclados Trabajos Grupales Presentaciones Artsticas

Observacin Directa. Registros.

mbito: Formacin Personal y Social.Aprendizajes esperados

1.-Apreciar diferentes expresiones culturales representativas de Chile, como smbolos patrios , artesana, comidas tpicas, vestimentas , canciones y danzas.2.- Reconocer la diversidad en las personas y sus formas de vida, en un marco de respeto por sus costumbres, singularidades personales, tnicas, fisonmicas, Lingsticas.3.- Aplicar estrategias pacficas frente a conflictos cotidianos con otros nios y Nias.4.- Reconocer la importancia que tiene la prctica de algunos valores en sus juegos y actividades cotidianas.5.- Manifestar disposicin para aceptar y respetar algunas

Ncleo: Convivencia.-

Eje de Aprendizaje: Formacin Valrica.Recursos

Comidas Tpicas Danzas Smbolos Patrios Disertaciones Radio CD Observacin de Videos Data Computador

Contenidos NT1( Pre-Knder)

Apreciar diferentes expresiones culturales representativas de Chile.-

Habilidades
Representar Compartir Respetar

Indicadores de Evaluacin
Evaluacin Formativa. Observacin Directa. Registros.

Apreciar la diversidad en las personas y sus formas de vida.-

Representar Compartir Respetar

Observacin Directa. Registros.

Aplicar estrategias pacficas frente a conflictos.Apreciar la importancia que tiene la prctica de algunos valores.Apreciar la importancia que tiene la prctica de algunas normas y

Juegos Dilogos Material Didctico Juegos de Roles Dilogos Diversos materiales

Representar Compartir Respetar Representar Compartir Respetar Representar Compartir

Observacin Directa. Registros. Observacin Directa. Registros. Observacin Directa. Registros.

normas para el funcionamiento y convivencia con su grupo de pares en diferentes Situaciones.-

la incorporacin de otras.-

Respetar

PLAN ANUAL NT1 2013

VIVIANA ESPINOSA ARAYA. Educadora de Prvulos. NT1.