Universidad Autnoma de Guerrero Unidad Acadmica de Ciencias Naturales

Programa educativo: Licenciatura en Qumico Farmacutico Bilogo - Plan 2009 Unidad de Aprendizaje: Pensamiento lgico, heurstico y creativo Actividad 16. Habilidades crticas y creativas de pensamiento

Nombre______________________________________________ Grupo___ Reflexiona y responde: 1.Qu son las Habilidades Crticas de Pensamiento?

2. Enumera las caractersticas principales de las habilidades crticas.

3. Para qu consideras que debes desarrollar las habilidades crticas? 4. Define qu es el pensamiento crtico.

Usando tu creatividad: 5. Anota en los espacios respectivos lo que est pensando Mafalda.

6. Qu tipo de facultades empleaste para elaborar el ejercicio? 7. Cul supones es el objetivo de este ejercicio? Reflexiona y responde: 8. Qu es para ti la creatividad? 9. Qu actitudes consideras que necesitas para ser ms creativo? 10. Bajo qu condiciones crees que desarrollas mejor tu creatividad? Modelo de expansin y contraccin de ideas Ejercicio 1.- Cambia el enfoque o la manera de considerar cada problema, sin modificar la situacin original:
Situacin Problema Primera ocurrencia Problema reformulado Plantear alguna otra ocurrencia

Supn que necesitas bajar de peso Supn que reprobaste varias materias Supn que no te dio tiempo de hacer las tareas Supn que te quieres ir de viaje

Qu hacer para comer menos? Qu hacer para estudiar ms? Qu hacer para entregar las tareas? Qu hacer para tener ms dinero?

1 2 3 4.

Modelo de expansin y contraccin de ideas Analiza esta situacin y propn una o varias alternativas de solucin. Supn que ests conduciendo tu coche en una noche de tormenta terrible. Al pasar por una parada de autobs, encuentras tres personas esperando: 1. A tu abuela muy enferma, que pareciera estar a punto de morir. 2. A tu hermano, a quien aprecias enormemente por ser una gran persona y tambin est dbil. 3. A tu novia(o), con quien tienes una relacin de 5 aos, prximamente te casars y te pide la (lo) lleves. A quin llevaras en tu coche, habida cuenta que slo tienes sitio para un pasajero Llevara a mi abuela ya que es la nica que esta en riego de perecer Exploracin: Expresa variables, alternativas o puntos de vista. Evaluacin: Expresa ideas Positivas y negativas

Alter 1: Llevo a mi abuela Alter 2: Llevo a mi hermano Alter 3: Llevo a mi Novia(o) Alter 4:

4. Solucin: Alternativa: ___________ Moraleja: Debemos superar las aparentes limitaciones que incluyen los problemas, y aprender a pensar creativamente.

Integracin Sntesis Ejercicio. Elabora un mapa mental de algn tema que te interese. Portafolio Final Ejercicio 7. Autoevaluacin y sntesis. Al finalizar el curso el estudiante integrar un portafolio de evidencias de aprendizaje para lo cual har acopio de todas sus tareas: materiales, ejercicios, mapas conceptuales, mapas mentales, etc. y entregar por escrito un reporte de auto evaluacin para lo cual deber contestar a las siguientes preguntas: Si mi portafolio hablara que dira acerca de: 1. Mis aprendizajes significativos, explicar por qu se trata de aprendizajes significativos y dar ejemplos de su aplicacin en otros contextos fuera de la asignatura PHL y C. Dentro de los aprendizajes significativos est el uso de las habilidades bsicas y analticas, ya que dichas habilidades, a travs de su aplicacin, son capaces de integrarse permanentemente en la memoria relacionando la informacin nueva con la que ya se posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. stas sirven para la vida universitaria debido a que proporcionan la experiencia de comprender de manera precisa cualquier situacin o tema, buscando un orden, coherencia, precisin y finura entre otras cosas. En nuestro caso al cursar una carrera encaminada a las ciencias debemos tener muy en cuenta el juicio, que es una habilidad analtica, a travs del cual podemos crear postulados o teoremas etc. Adems de que en la realizacin de experiencias la observacin, comparacin, relacin y descripcin son fundamentales siendo todas stas habilidades bsicas de pensamiento.

2. Mis estrategias de aprendizaje. Una manera satisfactoria a travs de la cual adquirimos conocimiento es utilizando los organizadores grficos, que son representaciones visuales de conocimientos que presenta informacin rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un esquema usando etiquetas. Entre ellas encontramos los mapas mentales, los cuadros sinpticos, los esquemas, etc. 3. Mis actitudes durante el transcurso del taller. En el transcurso de la asignatura entre las actitudes que ms se emplearon estn: Colaboradora: ya que estbamos siempre dispuesto/a a prestar su ayuda para la consecucin de los objetivos en el caso de los trabajos en equipo. Reactiva: ya que se hacan los trabajos lo mejor que sabamos pero siempre esperando que nos proporcionaran las instrucciones precisas 4. Mis habilidades de pensamiento no desarrolladas y que me interesa continuar ejercitando. Entre dichas habilidades se encuentran las habilidades crticas y creativas de pensamiento, ya que stas nos ofrecen esa gran posibilidad de proponer alternativas a problemas planteados de una manera original. 5. Con base en lo anterior identificar dificultades. Desafortunadamente el desarrollo pleno de este tipo de pensamiento requiere de ser enseado tan minuciosamente como cualquier otra asignatura y no solo enfocarla en las artes. 6. Qu voy a hacer para superar las dificultades identificadas? Elabora un plan especificando qu quieres cambiar, cmo y para cundo. Para tal caso es conveniente utilizar las estrategias creativas que bien son un conjunto de mtodos o herramientas para facilitar la interpretacin, el anlisis o el estudio de problemas o temas determinados. Entre ellos tenemos el mtodo creativo el cual est fuertemente orientado al trabajo en grupo pero tambin puede utilizarse en la solucin de problemas.

Cuando se enfoca al trabajo individual, el mtodo creativo tambin se conoce como pensamiento horizontal. El mtodo creativo se puede describir con los siguientes simples pasos: Enunciacin del problema Enunciacin de restricciones y de metas Criterios de evaluacin de propuestas de solucin Lluvia de Ideas de propuestas de solucin Revisin cruzada de las ideas (Slo si es un equipo de trabajo) Evaluacin de las opciones

El resultado final del mtodo creativo es una propuesta de solucin que ha de implantarse, y haciendo un uso contante de este mtodo es de esperar que los cambios de noten lo antes posible.

Compartir con un compaero el ejercicio de autoevaluacin con base en el portafolio y solicitar retroalimentacin por escrito.