LIDERAZGO EN LA PROPIA VIDA1 Cuando se habla de liderazgo, se tiende a pensar en un ser humano reconocido por muchos, capaz de convencer

y persuadir a diferentes grupos sociales; sin embargo, vale la pena volver la mirada a ese lder de su propia vida, el lder de s mismo, el que se cuestiona permanentemente por sus acciones y se impulsa a s mismo a alcanzar metas superiores cada da. Pero Cmo se estructura la capacidad de auto-liderarse?. que se encuentran: Factores Innatos: contemplados en la teora de los rasgos, la cual plantea que los lderes no se hacen sino que nacen. Esto implica que la capacidad de liderazgo no se construye sino que la persona que la posee cuenta tambin con ciertas caractersticas (o rasgos) particulares, por ejemplo, la inteligencia. Factores sociales: implican toda la relacin que cada uno de nosotros como sujeto de una sociedad recogemos de ella. Esta postura es validada desde las perspectivas ambientalistas, que asumen que es precisamente el ambiente el que determina las caractersticas personales. Se considera importante buscar la posibilidad de un equilibrio, donde se asuman los factores biolgicos y sociales como aporte a la estructuracin de la personalidad; sin embargo, en esta intervencin, se har nfasis en: La influencia social, debido a que por un lado se considera que debido a que el Esta es una

pregunta difcil de contestar ya que se debe a mltiples factores entre los

Beatriz Eugenia Silva Pineda. Psicloga. Coordinadora Bienestar Universitario UPB Seccional Palmira

ser humano es un ser cultural, sta influencia es de gran importancia para el tema que nos ocupa. En segundo lugar es importante pensar que nuestras habilidades de liderazgo no son algo con lo que se cuenta o no, sino que son susceptibles de ser cultivadas y mejoradas a lo largo de nuestra vida, lo cual implica una visin optimista e incluyente, donde todos y todas podemos ser lderes y con mayor razn, lderes de nuestra propia vida. Regresando a la pregunta que nos orienta y teniendo en cuenta los aspectos tericos mencionados anteriormente, es importante entonces partir de la concepcin que la capacidad de auto liderazgo no se desarrolla en solitario sino que se construye a travs de la historia vital, pero sobretodo, gracias a las interacciones en las que estamos inmersos incluso desde antes de nacer. Una de las capacidades del ser humano de ms inters para psiclogos, educadores y dems profesionales es la autonoma, de la cual se habla mucho y poco se cuestiona. Es interesante ver como la definicin de esta habilidad humana est atravesada tambin por mltiples concepciones y circunstancias. Para muchos, la autonoma es posiblemente hacer lo que queramos, gozar de una libertad que ms que esto sera una desvinculacin con nuestra realidad social inmediata. sta, siendo una de las concepciones ms populares, es al mismo tiempo la ms errada debido que nada ms ligado a la norma social establecida que la autonoma. Si bien la autonoma es la capacidad de tomar decisiones de manera acertada, no hay ninguna decisin que est desligada de las experiencias previas y de contexto social en el que nos hemos formado.

Es entonces la autonoma un elemento racional y emocional que da cuenta del nivel de crecimiento y adaptacin de cada persona a su medio y a su contexto. Lejos de significar independencia desmedida y desestructurante, implica un vnculo tal con las normas sociales que son asumidas y respetadas sin necesidad de una supervisin estricta y en el mejor de los casos dejando a un lado el miedo a las sanciones. Se acta entonces desde el convencimiento tico y moral, de lo que conocemos como el bien y el mal.

Antes de ser autnomos, somos heternomos, caracterstica que refleja dependencia hacia figuras de autoridad o de relevancia afectiva para hacer lo que es correcto o no. En la medida en que evolucionamos como personas y maduramos en un contexto social determinado, la autonoma se va abriendo camino, partiendo de la valoracin que hacemos de lo que consideramos correcto o incorrecto. Teniendo en cuenta lo anterior, se puede decir que nuestra capacidad de autonoma y adaptacin estn estrechamente ligadas con la capacidad de liderar nuestros propios actos, de hacer que cada una de las circunstancias favorables o adversas sean parte de nuestra responsabilidad y cada vez nos alejamos ms de la dependencia que implica culpar al otro por lo que nos ocurre o lo que hacemos mal. Hay liderazgo en la propia vida cuando caminamos hacia decisiones favorables para nosotros mismos y nuestro entorno, cuando actuamos con responsabilidad moral y ecolgica y nuestros actos son coherentes con nuestro proyecto de vida.

Asumiendo la influencia social como aspecto determinante para el liderazgo en la propia vida, se puede decir, que para ser un lder en esta rea es necesario volver hacia los valores morales considerados como importantes en nuestro entorno, reflexionar sobre ellos y validarlos en nuestras prcticas cotidianas. Adems es muy importante pensar que todas nuestras acciones acarrean consecuencias reflejadas en nuestra vida futura y que finalmente esas consecuencias son nuestra exclusiva responsabilidad. De acuerdo a lo anterior, actuar de manera autnoma significa vivenciar las relaciones interpersonales desde los derechos y deberes. El liderazgo en la propia vida visto desde esta perspectiva, es asumir riesgos y responsabilizarse por ellos, actuar a conciencia y con un criterio propio. Es por eso que se constituye en una tarea difcil y se valora en cada uno de los lideres presentes en el encuentro, que gracias a su esfuerzo y originalidad no son annimos, se conocen y se reconocen. Finalmente, hagamos que nuestras acciones sean coherentes con nuestro proyecto de vida y que reflejen nuestro estilo sin daar a los que nos rodean, el lder antes de tener una responsabilidad social, es responsable de s mismo.

Para reflexionar: Hemos escuchado en nuestros compaeros o hemos mencionado nosotros mismos las siguientes frases?:

No salgamos primero, esperemos a que alguien ms se arriesgue Es mejor no decir lo que pienso. Es diferente a lo que piensan los dems y no quiero entrar en discusiones. Aqu no hacen nada por nosotros Me gustara crecer espiritualmente pero prefiero no decir nada porque no es un tema que interese a mis amigos No quiero salir hoy, pero si digo que no, me la montan. Quiero aportar al crecimiento de la universidad pero es ms cmodo esperar que nos ofrecen. S cmo convencer a mis padres para que hagan un esfuerzo por comprar lo que yo quiero, as solo sea importante para lucirlo frente a los amigos.