SOCIO-CONSTRUCTIVISMO DE

LEV. SEMIONOVICH VYGOTSKY

El aprendizaje es una forma de apropiacin de

la herencia cultural disponible, no solo es un
proceso individual de asimilacin.

La interaccin social es el origen y el motor del

aprendizaje.
 El individuo es el resultado del
proceso histrico y social donde
el lenguaje desempea un papel
importante.

El conocimiento es
Vygotsk producto de la interaccin
entre el sujeto y el medio
y (social y cultural)

Los aprendizajes se adquieren

primero en un contexto social,
despus de manera individual se
internaliza.
Funciones mentales
superiores Mediacin
Funciones mentales
inferiores

5
conceptos
fundamentales Zona de
Lenguaje desarrollo
prximo (ZDP)

Interaccin social e
internalizacin
Vygotsky

Sujeto

Acta sobre
la realidad

Adaptacin

Transformaci
n MATERIAL
Instrument ES
os

MEDIADORES EL
LENGUA
JE
ZONA DE DESARROLLO PROXIMO (ZDP)

Distancia

ZONA DE ZONA DE DESARROLLO

DESARROLLO POTENCIAL
REAL
 LEV SEMYNOVICH VYGTSKY (1896-1934

(p. 95)

REFERENCIA. Lev Vygotsky: sus aportes para el siglo XXI. Publicaciones UCAB. C