“INTEGRACIÓN DE ESTUDIOS PSICOLÓGICOS EN LA INFANCIA”

Integrantes del Equipo: García Nazariega Norma Gutiérrez Ortiz Martha Adriana López Salazar Alejandra Paola

Carrera: Licenciatura Ejecutiva en Psicología

Materia: Neurociencias II

Profesor: Pedro González Vivanco

ESQUEMA DE HISTORIA CLÍNICA I. la escuela menciona los puntos antes mencionados y la insistente manifestación de ellos por parte de la paciente. . se levanta varias veces de su lugar. QUEJA PRINCIPAL Motivo por el cual se solicita la consulta:        Problemas con el rendimiento escolar y de conducta en la escuela. Inquieta. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre: Vania Alelí Bernal Fecha de nacimiento: 8 Agosto del 2001 Edad: 11 años Sexo: Femenino Escolaridad: 5º Primaria Religión: Católica II. Conductas impulsivas. Dificultad con la motricidad gruesa. Presenta dificultad al hablar. Problemas para escuchar. Por tal motivo se solicita la valoración pertinente. Le cuesta trabajo relacionarse en equipo. Son pocos los datos que se conocen hasta el momento.

HISTORIA DEL USO DEL ACOHOL U OTRAS SUSTANCIAS Datos desconocidos . INICIO Datos desconocidos II.III. de sexo femenino. MÉDICOS Datos desconocidos C. IV. FACTORES PRECIPITANTES Datos desconocidos V. dar seguimiento a la petición escolar. VALORACION DEL ESTADO MENTAL Paciente. PSIQUIÁTRICOS Datos desconocidos B. ANTECEDENTES PERSONALES A. HISTORIA DEL EPISODIO ACTUAL I. de 11 años de edad. a partir de ahí. Consideramos importante tener una primera entrevista con el paciente y sus padres para recopilar los datos necesarios y.

INFANCIA MEDIA Datos desconocidos D. FANTASIAS Datos desconocidos G. PRIMERA INFANCIA Datos desconocidos C. ANTECEDENTES FAMILIARES Datos desconocidos E. PRENATAL Datos desconocidos B. HISTORIA PERSONAL Datos desconocidos A. VALORES Datos desconocidos H. SUEÑO Datos desconocidos F.VI. ACTIVIDAD SOCIAL Datos desconocidos .

Eje II.VII. Eje IV Problemas relativos al grupo primario de apoyo. Negativismo desafiante. . Eje III Alteración del Sistema Nervioso Central. Otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica. Este apartado se describe en el punto II Como queja principal. VALORACIÓN MULTIAXIAL Proponemos aplicar las siguientes: Eje I Trastornos clínicos. Eje V Evaluación de la actividad global.

reflejan la percepción sensorio-motora del evaluado en términos cuantitativos y cualitativos del paciente. por las referencias.ANÁLISIS PROYECTIVO (Pruebas de personalidad) Basados en la interpretación de Hammer. ANÁLISIS CUANTITATIVO Se propone utilizar la técnica de evaluación de “salud enfermedad“de Pascal y Suttel. el componente de esta batería de pruebas describe las principales características y rasgos de personalidad. que permite la evaluación de las funciones preceptúales. Test de Levy. ANÁLISIS CUALITATIVO Una vez realizada la técnica se evaluarán los resultados. NOTA: Al momento se desconocen datos arrojados por las pruebas. . organización e integración de la actividad práxica constructiva. partiendo de la ubicación de estos rasgos tenemos la posibilidad de integrar los rasgos y tendencias del paciente. Que en este caso. TEST DE LA FIGURA COMPLEJA DE REY-OSTERRIETH Esta prueba es un instrumento de evaluación neuropsicológica. motoras. así como las habilidades viso-espaciales que incluyen la planeación. arrojaran información importante. Al realizar el análisis de las pruebas proyectivas HTPA. de memoria. al reproducirlas. Test bajo la lluvia. PRUEBA VISO-MOTORA BENDER-GESTALT La prueba consta de figuras geométricas que.

PRUEBAS DE GABINETE (LABORATORIO) Se propone su aplicación para descartar problemas nutricionales en el paciente. MAPEO CEREBRAL Se propone su aplicación y de acuerdo a los resultados es importante considerar los siguientes puntos: Epidemiología y Etiología. POTENCIALES EVOCADOS AUDITIVOS DE ESTADO ESTABLE Se propone su aplicación. Lo cual ayudará a determinar un diagnóstico preciso y el tratamiento más adecuado. .TEST WISC-RM ESCALA DE INTELIGENCIA Se desconocen resultados hasta aplicar la prueba sugerida. ELECTROENCEFALOGRAMA Se propone su aplicación. CONCLUSIONES GENERALES Según la hoja de petición y referencia del paciente podemos sugerir integrar cada uno de los datos anteriores para tener un registro completo y más detallado del paciente.

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