COMO SE ELABORA UN GUIN PARA TUTORA?.

Los guiones tutorales tienen cierta semejanza con el modelo de planeacin vigente en la enseanza de las matemticas, inicia tambin con presentar una situacin problemtica como consigna, a diferencia el guin tutorial es una relacin uno a uno; ya sea maestro- alumno, maestro -guin, guin- alumno. Esta interaccin tiene el propsito de mediar en el logro de aprendizajes significativos del tutorado al punto de propiciar la metacognicin al reflexionar sobre las formas de su aprendizaje y logros obtenidos, escribirlo y compartirlo con otros (Registro de tutora); tal proceso convierte al tutorado en tutor. A mi consideracin los aspectos relevantes que debe contener un guin de tutora son los siguientes: EJE: Tiene que ver con los tres ejes en que se divide el programa de estudios 2006 TEMA y SUBTEMA: Contenido general y especfico del programa de estudios 2006 vigentes. APRENDIZAJE ESPERADO: Relacionado con los estndares que aparecen en el programa de Estudios de matemticas al inicio de cada bloque. Aclarando que tales aprendizajes no se relacionan uno a uno con las apartados del programa en dicho bloque y pueden ser logrados en bloques posteriores. REFERENCIA: Apartado (Conocimientos y Habilidad que marca el programa para los subtemas trabajados) (pagina en que se encuentra insertado en el Programa de estudios actual) CONSIGNA: Incluye no solamente el problema, tambin las indicaciones sobre la forma de organizar la actividad y los recursos que se pueen usar y los que no se pueden utilizar. ASPECTOS QUE HAY QUE TOMAR EN CUENTA. Consideraciones previas sobre las posibles dificultades que pueden presentarse y las estrategias para superar dichas dificultades. Puede organizarse esta informacin en una tabla de dos columnas: DIFICULTAD ESTRATEGIA DE SOLUCIN

Diferentes recursos (manuales y tecnolgicos) y procedimientos de solucin que pueden surgir: analticos, aritmticos, algebraicos, grficos, tabulares, etc. PUNTOS DE REFLEXIN Sobre los aprendizajes obtenidos y la forma en que se adquirieron de manera personal. Las fortalezas sobre la metodologa empleada, las debilidades

encontradas durante el proceso y comentarios a tomar en cuenta para guiones posteriores.