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MATEMATICAS.2 PROFRA ELIA ZAPOPAN CRUZ BUSTOS.

1.- MEDIDAS DE ÁNGULOS.


Intenciones didácticas: Que los alumnos establezcan las relaciones de igualdad de ángulos que se forman
al cortar dos paralelas por una transversal y que nombren los ángulos, busquen argumentos para justificar
dichas relaciones.
Con esta ficha trabajamos los ángulos y sus medidas, junto con los conceptos prácticos de ángulo recto,
completo complementario y ángulo suplementario para el cálculo de los ángulos que tienen que calcular. Esto
se hace a través de un juego motivador de un laberinto.
Actividad: busca el ángulo faltante y sigue el camino de la puerta que contiene la solución del ángulo
buscado.
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SOLUCION:
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2.- SUCESIONES NUMÉRICAS
Intenciones didácticas: Que los alumnos elaboren sucesiones de números enteros a partir de una regla
dada.
Actividad: resuelve las siguientes sucesiones determinando cual es el numero que continua en la sucesión y
relaciona con la imagen
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SOLUCION.
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3.- POTENCIAS.
Intenciones didácticas:
Que los alumnos a partir de casos particulares, construyan la ley de los exponentes para simplificar la potencia
de una potencia.
Actividad.- resuelve las siguientes operaciones y con el resultado encontraras el coloren la clave con el que
pintaras la letra del dibujo que corresponde a cada operación.
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SOLUCION:
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4.- COMPROBAR ECUACIONES
Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de la
forma: ax + b = cx + d
Intenciones didácticas: Que los alumnos encuentren el valor de la incógnita de una ecuación.
MATEMATICAS.2 PROFRA ELIA ZAPOPAN CRUZ BUSTOS.
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5.-DESCUBRE EL MOSAICO CON ECUACIONES
Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de la
forma: ax + b = cx + d
Intenciones didácticas: Que los alumnos encuentren el valor de la incógnita de una ecuación.
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SOLUCION:
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6.- CÁLCULO CON LITROS.
Intenciones didácticas:
Que los alumnos establezcan la relación entre decímetro cúbico y litro y a partir de ella, deduzcan otras
equivalencias entre unidades de volumen y capacidad para líquidos (la que hay entre centímetro cúbico y
mililitro, y entre metro cúbico y litro).

SOLUCION:
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7.- VOLUMEN.
Intenciones didácticas: Que los alumnos relacionen el volumen del cubo y algunos otros prismas con sus
respectivas dimensiones, para justificar sus fórmulas mediante procedimientos personales.

Consigna 1: Organizados en parejas, expresen el volumen de los siguientes cuerpos.

3cm

3cm
3cm

V=

V=
V=
15

12

10
7

4cm
2cm V= V=
V=

3a
c

V= a
a
V=
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SOLUCION:

3cm

3cm
3cm
V=

V=
V=

15

12

10 7

4cm
2cm V= V=
V=

3a
c

V= a
a
V=
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8.- CRUCIGRAMA CON LA CALCULADORA
Intenciones didácticas: Que los alumnos USEN la calculadora para realizar diferentes operaciones básicas.
Actividad: utiliza la calculadora para realizar las siguientes operaciones básicas.
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Solución:
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9.- SUDUKU
Intenciones didácticas: Que el alumno aproveche la atracción de los sudokus para reforzar en clase
conceptos matemáticos.
Actividad: El objetivo es rellenar la cuadrícula de 9×9 celdas dividida en subcuadrículas "cajas" o
"regiones" de 3×3 con las cifras del 1 al 9, partiendo de algunos números ya dispuestos en algunas de las
celdas. No se debe repetir ninguna cifra en una misma fila, columna o subcuadrícula.
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SOLUCION:
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10.- SUDUKU Intenciones didácticas: Que el alumno aproveche la atracción de
los sudokus para reforzar en clase conceptos matemáticos.
Actividad: El objetivo es rellenar la cuadrícula de 9×9 celdas dividida en subcuadrículas "cajas" o
"regiones" de 3×3 con las cifras del 1 al 9, partiendo de algunos números ya dispuestos en algunas de las
celdas. No se debe repetir ninguna cifra en una misma fila, columna o subcuadrícula.
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Solucion: