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Plan Especial Navidad

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PP. PARA LA EDUCACIÓN. C.E.I “AGUSTÍN ARMARIO” Puerto Cabello - Estado Carabobo.

AÑO ESCOLAR: 2008-2009 GRUPO ETÁREO: 3 años TURNO: 05 días Mañana Inicio: SECCIÓN: “A” 01-12-2008 Culminación: 05-12-2008

DURACIÓN DEL PROYECTO:

NOMBRE DEL DOCENTE: Ovalles Suhail.

NOMBRE DEL PLAN ESPECIAL: “N

A V I D A D”

JUSTIFICACIÓN

Llegó diciembre y con él la felicidad, el amor, la solidaridad, la tolerancia, el compartir, der y recibir, en definitiva la época más bonita del año. Es por ello que se pretende con este plan espacial rescatar valores de nuestra tradición decembrina durante una semana desde el 01/12 hasta el 05/12 del presente año. En este sentido, es de vital importancia dar a conocer a nuestros niños y niñas la música tradicional de navidad, por lo que la expresión musical estará presente para que expresen de forma clara y libre la alegría del espíritu navideño. De igual manera, fomentar el amor al prójimo ya que nuestro niñom jesús nos da el ejemplo de la vida como hermanos. Así pues, que la gama de recursos didacticos va de la mano con cada actividad pautada para esta semana especial… De esta forma, la navidad para los niños y niñas, será creativa, divertida y una nueva experiencia ya que será la primera en en el preescolar.

EJES CURRICULARES

ÁREAS DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

COMPONENTES

APRENDIZAJES ESPERADOS

Autoestima

- Adquirir un sentimiento de valoración positiva de si mismo (a)

* Reconocer sus habilidades y limitaciones.

Formación Personal y social Costumbres, tradiciones y valores. de valoración por la familia, comunidad, historia, costumbres, tradiciones, cultura y símbolos que representan su país. * Practicar progresivamente el - Manifestar actitudes respeto, la solidaridad, tolerancia, cooperación, honestidad y responsabilidad.

EJES CURRICULARES

ÁREAS DE

OBJETIVOS

COMPONENTES

APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJE

Procesos
Relación Ambiente con el

- Establecer matemáticas, cuantificando y resolviendo problemas de la vida diaria.

* Contar para designar cantidades en un grupo de objetos o personas

matemáticos (series relaciones numéricas)

EJES CURRICULARES

ÁREAS DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS - Reconocer el uso de la lectura y la escritura como instrumentos de información y comunicación.

COMPONENTES

APRENDIZAJES ESPERADOS * Valorar el lenguaje escrito como medio de disfrute y como instrumento para transmitir

Lenguaje Escrito

información y comunicar deseos y emociones.

Comunicación Representación.

y - Comprender, comunicar, expresar vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones y deseos a través del lenguaje oral ajustándolo progresivamente a sus respectivos usos Lenguaje Oral * Comentar ilustraciones, imágenes, paisajes, señales, otros.

EJES CURRICULARES

ÁREAS DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS - Expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la

COMPONENTES

APRENDIZAJES ESPERADOS

Expresión Plástica

* Combinar diferentes técnicas de expresión artística a través del dibujo, pintura, modelado, escultura, otros.

Comunicación Representación.

y imaginación, la invención, y la transformación.
- Desarrollar una aptitud musical a través de vivencias y destrezas en el ritmo, que potencien la discriminación respectiva, la memoria auditiva y la producción de sonidos con el propio cuerpo y con

• Expresión Musical • •

Escuchar con agrado música NAVIDEÑA, seleccionada y ad

aptada a sus intereses.

instrumentos sencillos

PERIODOS O MOMENTOS DE LA JORNADA DIARIA

ESTRATEGIAS DEL DOCENTE Y/O ADULTO SIGNIFICATIVO - Dará la bienvenida saludando con besos y abrazos y los invitara a pasar al comedor.

RECURSOS

Recibimiento de los niños y las niñas

Desayuno

- Ayudará a colocar los alimentos sobre la mesa para bendecirlos. - Explicará la importancia de los alimentos para crecer sanos. - Dará gracias a Dios por los alimentos.

Planificación del niño y la niña

- Invitará a guardar los bolsos y poncheras en su lugar. - Dibujos sobre la Navidad. - Invitara realizar una ronda a través de canciones. - Cantara y realizara oraciones. - Mostrará dibujos. - Conversara acerca de las actividades a realizarse en cada espacio y los motivará a que se ubiquen en los mismos.

PERIODOS O MOMENTOS DE LA JORNADA ESTRATEGIAS DEL DOCENTE Y/O DIARIA ADULTO SIGNIFICATIVO - Invitara a los niños y niñas armar un árbol de navidad con materiales de provecho. Cartón Periódico

RECURSOS

Armar Desarmar y construir

Expresar y Crear

- Motivara a niños y niñas a realizar actividades de modelado y pintura con diversos motivos creados por ellos y diseñados algunos por la docente referente a la época más linda del año “Navidad”

-

Dibujos Hojas Papeles crepe. Colores. Plastilina. Pinturas

PERIODOS O MOMENTOS DE LA JORNADA ESTRATEGIAS DEL DOCENTE Y/O DIARIA ADULTO SIGNIFICATIVO - Estimulará a través de canciones y juegos de roles a la dramatización acerca de las fiestas decembrinas. Representar e Imitar

RECURSOS

- Materiales del espacio.

- Motivará a combinar pinturas de diferentes colores. Experimentar y Descubrir

-

Frutas varias. Vasos plásticos Pinceles.

PERIODOS O MOMENTOS DE LA JORNADA DIARIA Orden y limpieza

ESTRATEGIAS DEL DOCENTE Y/O ADULTO SIGNIFICATIVO - Cantará la canción a guardar a guardar cada cosa en su lugar motivándolos a ordenar el salón junto con los niños y niñas. - Conversara con los niños y niñas acerca de las actividades realizadas durante la jornada, para conocer lo que más les gustó, qué materiales utilizaron y con qué les gustaría trabajar. - Motivará a escuchar música y mirar la - DVD película sobre la navidad. - CD

RECURSOS

Intercambio y Recuento

Actividades libres en el Espacio exterior Actividades colectivas

- Conversará sobre el niño jesús, así - Dibujos varios sobre Navidad. como elementos tradicionales de la navidad para realizar actividades gráfico plásticas con dibujos traídos por la docente.

PERIODOS O MOMENTOS DE LA JORNADA DIARIA

ESTRATEGIAS DEL DOCENTE Y/O ADULTO SIGNIFICATIVO - Invitará a los niños y niñas a cubrir sus necesidades vitales. - Ordenará los cepillos con la crema dental, el jabón y las toallas. Motivará a formar un trencito a través de canciones para ir al comedor. Bendecirá los alimentos junto a ellos. Colchonetas Capillos

RECURSOS

crema dental toallas

Actividades en el Baño

Almuerzo

-

Descanso

- luego de cubrir las necesidades vitales motivará a descansar en las colchonetas para esperar la hora de salida.

Despedida

- Entregará los bolsos y loncheras a medida que sean retirados por sus representantes. - Despedirá con un beso y un abrazo a los niños y niñas motivándolos a regresar ¡Hasta el otro día!

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