PLAN DE CLASE

MODELO AGROEXPORTADOR (1880-1930)

CTEDRA: ESPACIO DE LA PRCTICA II

PROFESORAS: ABADA, SILVINA INDARTE, MARCELA

CURSO: 2 GEOGRAFA

ALUMNO: GARCA, PABLO

I.S.F.D.Y T N15 2011

FUNDAMENTACIN: EL CONTENIDO A DESARROLLAR EN ESTA CLASE FUE SELECCIONADO DEL DISEO CURRICULAR, PERTENECIENTE A LA UNIDAD 1, ESPACIO Y ORGANIZACIN DEL TERRITORIO NACIONAL, PARA 3 AO DE ES. SE IMPLEMENTA ESTE CONTENIDO ESPECFICO PARA LOGRAR UNA UBICACIN EN ESPACIO Y TIEMPO REFERENCIAL Y GEOGRFICO, PERMITIENDO UNA VISIN REGIONAL DEL DESARROLLO ECONMICO DE NUESTRO PAS , EL MARCO HISTRICO QUE LE DIO ORIGEN AL ACTUAL MODELO PRODUCTIVO, SIN DEJAR DE LADO LAS CARACTERSTICAS GEOGRFICAS QUE LO IMPULSARON A LA PRODUCCIN AGRCOLO-GANADERA. TEMA ANTERIOR PROPUESTO: CARACTERSTICAS ECONMICAS MUNDIALES TEMA POSTERIOR PROPUESTO: INTERVENCIONES DE LAS DEMS PROVINCIAS EN EL MODELO AGROEXPORTADOR OBJETIVOS: UBICAR CARTOGRFICAMENTE LAS PROVINCIAS QUE INTEGRAN LA REGIN PAMPEANA. IDENTIFICAR EL TIPO DE PRODUCCIONES AGRCOLOGANADERAS QUE FUNDAMENTA ESTE MODELO PRODUCTIVO. DIFERENCIAR LAS CARACTERISTICAS QUE SUSTENTAN ESTE MODELO. REALIZAR LA ACTIVIDAD PROPUESTA EN FORMA ORDENADA Y PROLIJA.

DISEO DE LA CLASE 1)- ACTIVIDAD DE INICIO O MOTIVACIN: SE INICIAR LA CLASE CON LA PRESENTACIN DEL TTULO DEL CONTENIDO A TRATAR, PARA UBICARNOS GEOGRFICAMENTE EN LA REGIN DE MAYOR PRODUCCIN PARA ESTE MODELO, SE COLOCAR EN EL PIZARRN UN MAPA DE LA LLANURA PAMPEANA Y SE LES PEDIR A LOS ALUMNOS QUE NOMBREN LAS PROVINCIAS QUE LO COMPONEN Y QUE MENCIONEN LAS POSIBLES PRODUCCIONES AGRCOLAS Y GANADERAS DE ESTAS TIERRAS, LUEGO COLOCARN EN EL MISMO FIGURAS QUE
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REPRESENTAN ESAS PRODUCCIONES. QUEDANDO CONFORMADO AS EL MAPA DE LA BASE QUE CONSTITUYE ESTE MODELO AGROEXPORTADOR. 2)-ACTIVIDAD DE DESARROLLO: SE LES ENTREGAR A LOS ALUMNOS UN TEXTO QUE CONTIENE LAS CARACTERSTICAS DEL MODELO AGROEXPORTADOR DE 1880 A 1930 , Y SE LES PEDIR QUE LEAN DICHO TEXTO PARA SU COMPRENSIN. APARECERN TAMBIN DATOS HISTRICOS DE PRODUCCIONES Y UN MAPA DE LA REGIN PAMPEANA.EL PROFESOR RELIZAR ALGUNAS PREGUNTAS , EN FORMA ORAL, PARA ASEGURARSE EL INTERCAMBIO DE IDEAS. 3)-ACTIVIDAD DE FINALIZACIN: LOS ALUMNOS REALIZARN 3 EJERCICIOS EVALUATIVOS DE PROCESO, DONDE DEBERN UTILIZAR LOS CONCEPTOS Y DATOS TRABAJADOS EN ESTA CLASE, UNIR CON FLECHAS, MARCAR OPCIN CORRECTA Y UBICAR EN UN MAPA DE ARGENTINA. AL TRMINO DE LA CLASE EL PROFESOR RETIRAR EL TRABAJO PRCTICO PARA CORREGIRLO.

RECURSOS: TIEMPO : BIBLIOGRAFA: GEOGRAFA, TEMAS DE LA ARGENTINA ACTUAL; ED. SANTILLANA-1998. GEOGRAFA, POLIMODAL, EL TERRITORIO ARGENTINO AYER Y HOY, ED. LONGSELLER.2002. LMINA CON MAPA DE LA REGIN PAMPEANA. FIGURAS QUE REPRESENTAN LAS PRODUCCIONES AGRCOLO-GANADERAS. TEXTO BIBLIOGRFICO ESPECFICO. 40 MINUTOS

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